道路交通與通信發(fā)展帶來的變化教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、WORD.8/8魯教版高中必修第四單元人類活動(dòng)的地域聯(lián)系第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化課標(biāo)要求與教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。教材分析本節(jié)為第四單元人類活動(dòng)的地域聯(lián)系的第三節(jié)，主要介紹了交通和通信方式對全球化、城市聚落的分布與形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局等方面產(chǎn)生的影響。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解交通和通信所產(chǎn)生的作用和意義；能夠結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問題，解決問題的能力。本節(jié)是課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求的容，也是對前面所學(xué)城市區(qū)位因素、城市功能區(qū)等一些容的補(bǔ)充，在本單元乃至整冊教材

2、中占有重要的地位。教材的第一部分簡要分析了交通和通信的發(fā)展與全球化的相互關(guān)系。主要闡述交通和通信事業(yè)的發(fā)展縮小了時(shí)間、空間距離，極方便了不同地區(qū)人們之間的聯(lián)系，加快了社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的節(jié)奏，促進(jìn)了全球化的進(jìn)程。這部分容具有概述和引導(dǎo)、鋪墊的作用，為進(jìn)一步講述交通發(fā)展與聚落形態(tài)和交通發(fā)展與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局做準(zhǔn)備。教材的第二部分主要從兩個(gè)方面分析交通發(fā)展與聚落形態(tài)的關(guān)系，一是交通運(yùn)輸方式的變遷和交通運(yùn)輸布局的發(fā)展，對城市分布的影響；二是交通工具的發(fā)展對城市空間形態(tài)的影響。并且進(jìn)一步利用課堂活動(dòng)從歷史發(fā)展的角度說明交通工具與城市空間形態(tài)的關(guān)系。教材的第三部分講述交通發(fā)展，主要是交通位置與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系。包括

3、兩部分容，第一部分，分析交通便利的地區(qū)有利于發(fā)展成為商業(yè)中心的原因。原因有兩個(gè)方面：一方面是因?yàn)橛欣谪浳锛?；另一方面是為其他社?huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供便利。第二部分，舉出交通便利的地區(qū)類型，主要有沿江、沿海以與鐵路、公路沿線交通樞紐或地理位置適中的邊境線附近地區(qū)。教材通過“中國唐代商業(yè)城市和現(xiàn)代商業(yè)中心城市分布”圖，突出了交通運(yùn)輸方式變化對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響，并設(shè)置活動(dòng)“地鐵一號(hào)線與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”使學(xué)生在分析具體實(shí)例的基礎(chǔ)上理解交通發(fā)展對于商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的具體影響。學(xué)情分析高中學(xué)生的認(rèn)知能力能力已大加強(qiáng)，不滿足于了解簡單的地理現(xiàn)象，但不能全面認(rèn)識(shí)知識(shí)在聯(lián)系，無法建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；對社會(huì)對人生有自己一定的見解

4、，不滿足于接受一個(gè)現(xiàn)成的答案，但對問題的本質(zhì)把握能力仍有欠缺；獨(dú)立性格初步形成，但獨(dú)立解決問題的能力仍有不足。有一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)、讀圖能力、分析能力以與通過各種正確途徑搜集相關(guān)資料的能力。所以，在教學(xué)中充分利用資料、課本的地圖等，加強(qiáng)學(xué)生對本節(jié)容的理解。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能1.了解交通和通信事業(yè)的主要作用與其發(fā)展對全球化的推動(dòng)作用。2.理解交通運(yùn)輸布局和技術(shù)的發(fā)展對城市聚落的分布與形態(tài)的影響，了解不同交通時(shí)期聚落的形態(tài)特征。3.理解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系，掌握交通位置對商業(yè)中心形成的重要作用。4.運(yùn)用圖表分析交通與通信的發(fā)展變化帶來的社會(huì)影響。情感和價(jià)值觀1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解

5、地理與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。2.通過學(xué)習(xí)交通發(fā)展的變化對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響，樹立優(yōu)先發(fā)展交通的意識(shí)。重難點(diǎn)分析本節(jié)的重難點(diǎn)是交通發(fā)展對聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。這兩部分容文字?jǐn)⑹鲅院喴赓W，講述的比較概括和簡潔，在學(xué)習(xí)的過程中要加以分析，說明并做必要的延伸，使學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本原理，對教材容處理時(shí)，要充分利用圖表，加以分析和歸納，還要補(bǔ)充一些有關(guān)交通發(fā)展與聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的案例，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)的情境中運(yùn)用有關(guān)原理進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1新課程要求轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中

6、要充分挖掘教材的生動(dòng)容，增加教學(xué)趣味，充分利用多種教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)生視野，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)的去探究學(xué)習(xí)。2運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，讓不同層次的學(xué)生都能親自參與探究活動(dòng)，并通過同學(xué)之間的合作，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到掌握知識(shí)的喜悅。3根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過學(xué)生演示，課堂討論等形式，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。注意相關(guān)的學(xué)科知識(shí)的教學(xué)滲透，同時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，使學(xué)生感到地理課學(xué)而有用。教學(xué)方法讀圖分析法、案例討論法、小組研討學(xué)習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課教師我們一起來欣賞杜牧的過華清宮播放配樂詩

7、朗誦-過華清宮教師這首詩講述了貴妃喜歡吃荔枝，唐玄宗命人用快馬從，給她運(yùn)來這件事。荔枝做為南方的水果，當(dāng)時(shí)在我們北方很難吃到，但是現(xiàn)在，卻是比較常見的了，這是因?yàn)楝F(xiàn)在的交通運(yùn)輸比當(dāng)時(shí)更加快捷，那么，交通與通信的發(fā)展還帶來了哪些變化呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第四單元人類活動(dòng)的地域聯(lián)系的第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化。板書課題，出示教學(xué)目標(biāo)教師公元前490年，希臘人和波斯人在希臘的馬拉松進(jìn)行了一場激烈的戰(zhàn)爭，結(jié)果希臘人取得了勝利。為了把勝利的消息很快地送到首都雅典，就派了一個(gè)叫菲利比第斯的戰(zhàn)士，從馬拉松一直跑到雅典。當(dāng)他到達(dá)雅典時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，傳達(dá)了勝利的消息以后便死去了。后來為了紀(jì)念這位戰(zhàn)士，以

8、后就把這個(gè)距離作為正式馬拉松跑的距離，并列入了歷屆的奧運(yùn)會(huì)比賽。如果在現(xiàn)代，你會(huì)用什么方法把這個(gè)消息通知大家以與公告世界呢？學(xué)生打、發(fā)E-mail、 、電視媒體、打手機(jī)、發(fā)短信。教師點(diǎn)評(píng)（略）講授新課在當(dāng)代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，交通與通信的方式正發(fā)生著巨大的變化，這種變化也給我們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的變化。首先我們來學(xué)習(xí)交通和通信的發(fā)展對全球化產(chǎn)生和影響。一、交通和通信發(fā)展與全球化請同學(xué)們看課本第一部分，說出交通和通信事業(yè)的意義和作用與對全球化產(chǎn)生和影響。學(xué)生看書，回答（略）歸納小結(jié)交通和通信是聯(lián)系生產(chǎn)與消費(fèi)、工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村、地區(qū)與地區(qū)、國家與國家橋梁紐帶。隨著交通和通信的發(fā)展，

9、人類聯(lián)系日益密切?；A(chǔ)練習(xí)下列事物和技能中，能為“地球村”村民之間提供快捷信息交流的是（） 手機(jī)短信 電子視頻聊天 移動(dòng) A B C D教師在學(xué)習(xí)城市區(qū)位與城市體系一部分容時(shí)我們知道，交通運(yùn)輸方式的變化往往對城市的分布與發(fā)展帶來很大的影響。我們一起來二、交通發(fā)展與聚落形態(tài)教師世界各地城鄉(xiāng)聚落形態(tài)各異，從鄉(xiāng)村到城市的演變進(jìn)程中，交通運(yùn)輸方式和布局的變化，深刻地影響著聚落形態(tài)與其擴(kuò)展方向。那么在不同的時(shí)期，由于交通方式的不同，城市的布局和形態(tài)有何不同？請同學(xué)們看課本并完成下面的表格。時(shí)間交通特點(diǎn)城市空間形態(tài)古代近代現(xiàn)代典型例題根據(jù)圖中某市城市空間形態(tài)的變化，分析回答：(1)1949年以前該市的城市

10、形態(tài)呈_狀，街區(qū)沿_伸展，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)該地的主要運(yùn)輸方式以 _為主。(2)目前該市的城市形態(tài)呈_狀，形成原因是?(3)影響該市城市空間形態(tài)發(fā)生變化的原因主要是？基礎(chǔ)練習(xí)圖12所示聚落空間形態(tài)變化的主要原因是A河航運(yùn)和公路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展 B工業(yè)生產(chǎn)和金融貿(mào)易的發(fā)展C交通運(yùn)輸方式和布局的變化 D城市管理方式和環(huán)保的要求教師“煙花三月下”，隨著京杭大運(yùn)河的修建，成為古代重要的商業(yè)中心。但是隨著鐵路、公路的興起，海運(yùn)的發(fā)展,運(yùn)河地位下降，加之大運(yùn)河的淤塞等因素，導(dǎo)致日漸衰落，在全國的商業(yè)地位不斷下降。從這里，我們可以看出，交通運(yùn)輸布局的變化也影響著商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的形成和發(fā)展。三、交通運(yùn)輸布局變化與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)教師請

11、同學(xué)們回憶一下商業(yè)中心形成的條件是什么？學(xué)生看書，回答教師點(diǎn)評(píng)（略）教師交通便利的地區(qū)有利于成為商業(yè)中心主要是因?yàn)橐环矫嬗欣谪浳锏募?，另一方面為其他社?huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供便利。交通便利的地區(qū)主要有沿江、沿海以與鐵路、公路沿線，交通樞紐或地理位置適中的邊境附近。那么城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局有什么原則呢？市場最優(yōu)：分布在交通便利的市中心和街道兩側(cè)。交通最優(yōu)：布局在市區(qū)環(huán)路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路入口附近 著名的王府井大街就是市場最優(yōu)的原則，而省的西柳服裝市場則因大高速公路、中長鐵路、海溝鐵路在西柳縱橫交錯(cuò)，交通便利而符合交通最優(yōu)的原則?；顒?dòng)探究請同學(xué)們讀課本圖434“中國唐代商業(yè)城市和現(xiàn)代商業(yè)中心城市分布”

12、分析比較：唐代的商業(yè)城市分布和城市分布各有什么特點(diǎn)？學(xué)生小組討論，回答略歸納小結(jié)唐代主要的交通運(yùn)輸方式是馬車和帆船，所以主要的城市分布在驛道兩側(cè)和河流的兩岸；而現(xiàn)代鐵路和海洋運(yùn)輸?shù)呐d起，使主要的商業(yè)中心城市沿鐵路、公路線、沿海、沿江分布。教師是我國最大的商業(yè)中心，它的形成自身和外部的條件是分不開的，那么成為我國最大的商業(yè)中心的原因有哪些呢？學(xué)生小組討論，回答略教師點(diǎn)評(píng)（略）歸納小結(jié)通過前面的學(xué)習(xí)我們可以知道交通便利地方有利于商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和聚落的形成。隨著交通運(yùn)輸科技的進(jìn)步，交通工具日趨現(xiàn)代化、大型化、加快了商品調(diào)運(yùn)的速度，加上商品冷凍技術(shù)的提高，包裝技術(shù)的發(fā)展，有利于易腐易損商品的長途運(yùn)輸，促進(jìn)了

13、商品流通。同時(shí)電子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)在商業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用和推廣使商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)生了新的變化，例如在有些地區(qū)，人們可以采取電視或網(wǎng)上購物的方法，在家中享受商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)；在街頭、巷尾分布著無人自動(dòng)售貨機(jī)，便于人們消費(fèi)。 隨著交通與通信技術(shù)的發(fā)展變化，我們的生活、生產(chǎn)活動(dòng)、生活空間都在發(fā)生著日新月異的變化，希望同學(xué)們將來能用自己的雙手把我們的世界裝扮的更美好。典型例題讀圖，分析回答下列問題：交通位置是影響商業(yè)中心形成的重要區(qū)位因素。甲、乙、丙、丁四大商業(yè)中心的共同區(qū)位因素是_提供的_條件。 乙地商貿(mào)發(fā)展前景比甲地廣闊的原因_基礎(chǔ)練習(xí)1.一些城市在城區(qū)外環(huán)路附近建大型批發(fā)商場，這樣做的原因有 （ ）地價(jià)相對較

14、低 環(huán)境相對僻靜 交通比較方便 人口密度大，商業(yè)活動(dòng)圍大 A. B. C. D.2.成為國最大的商業(yè)中心，最主要的原因是 （ ） A.地形條件優(yōu)越 B.優(yōu)越的交通條件 C.強(qiáng)大的科技力量 D.擁有較強(qiáng)的商品生產(chǎn)能力和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣闊腹地反饋練習(xí)1.關(guān)于交通發(fā)展與聚落形態(tài)的敘述，正確的是 （ ） A.在水運(yùn)為主的時(shí)代，城鎮(zhèn)多沿河、沿海集聚B.在以水運(yùn)為主的時(shí)代，城鎮(zhèn)多呈片狀發(fā)展C.現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式下，城市形態(tài)呈帶狀發(fā)展 D.公路和鐵路的發(fā)展，使城市呈點(diǎn)狀發(fā)展2.緊湊式的城市空間形態(tài)在什么時(shí)期比較常見 （ ）A.現(xiàn)代城市 B.未來城市 C.古代城市 D.近代城市3.影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)形成的重要區(qū)位因素

15、是 （ ） A.社會(huì)因素 B.政策因素 C.自然因素 D.交通位置4.當(dāng)今地球“越來越小”，最能體現(xiàn)“海存知己，天涯若比鄰”的是 （ ）A.電視技術(shù) B.高速鐵路技術(shù) C.現(xiàn)代通訊技術(shù) D.航空技術(shù)5.當(dāng)前信息領(lǐng)域發(fā)展最快，作用最大，影響最廣的通信網(wǎng)絡(luò)是（ ）A.通信 B.無線尋呼 C.衛(wèi)星通信 D.國際互聯(lián)網(wǎng)6.徐家匯地區(qū)成為多功能、高層次的商業(yè)區(qū)，是因?yàn)檫@里 （ ）A.人口密度較大 B.位于地鐵與街道交叉路口，交通方便C.市的政策導(dǎo)向影響 D.本區(qū)居住有較多的高層次消費(fèi)群7.讀右圖回答下列問題：（1）我商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布特SHAPE * MERGEFORMAT點(diǎn)_，主要位于地形_，海拔_的第_

16、級(jí)階梯上。（2）圖中字母代表的商業(yè)城市的名稱是：A_，B_， C_，D_。（3）下列地區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)易采用商業(yè)街、商業(yè)小區(qū)等固定形式的是（）A.市 B.西北牧區(qū) C.薊縣山區(qū) D.沂蒙山區(qū)（4）商業(yè)城市一般是從沿江、沿海以與鐵路、公路沿線，_的樞紐地帶或地理位置適中的地區(qū)成長發(fā)展起來的。教后反思1.教師在教學(xué)中要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，要有目的的引導(dǎo)他們?nèi)ビ懻?、探究，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找到成功的喜悅和樂趣。2.教師對學(xué)生的討論與回答不僅要能放得開，還要能收得回，防止討論和回答問題方向偏離過遠(yuǎn)。3.教師的點(diǎn)撥要與時(shí)、到位。板書設(shè)

17、計(jì)第三節(jié) 交通與通信發(fā)展帶來的變化一、交通和通信發(fā)展與全球化1.交通和通信事業(yè)的作用2.交通和通信對全球化的影響二、交通發(fā)展與聚落形態(tài)1.交通發(fā)展與城市的分布2.交通發(fā)展與城市空間形態(tài)三、交通發(fā)展與網(wǎng)點(diǎn)布局1.交通與商業(yè)發(fā)展2.交通位置與商業(yè)中心的形成四、學(xué)生自我評(píng)價(jià)1、聚落空間形態(tài)的種類。（知道）2、根據(jù)資料，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)的影響。（理解）3、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響因素。（知道）4、根據(jù)資料，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。（理解）五、教學(xué)反思1、總體教學(xué)效果自評(píng)大部分學(xué)生能根據(jù)實(shí)例，通過各種形式的資料分析并說明交通運(yùn)輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響，能較好地達(dá)成課標(biāo)中知識(shí)與技能的要求。學(xué)生通過各種正確途徑的資料搜集，利用多媒體把搜集資料匯總并制作成電子版向其它同學(xué)演示，較好地實(shí)現(xiàn)了過程與方法。通過學(xué)生對交通運(yùn)輸方式、布局的變化對聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局影響的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，以與用發(fā)展和變化的觀點(diǎn)分析人文地理現(xiàn)象的思想，較好地達(dá)成了情感與價(jià)值觀的目標(biāo)要求。2、本節(jié)課的教學(xué)特色與創(chuàng)新本節(jié)課以“學(xué)習(xí)生活中的地理為宗旨”，以案例教學(xué)（市交通運(yùn)輸方式、布局的變化對聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局影響