道路交通與通信發(fā)展帶來的變化教學設計說明

1、WORD.8/8魯教版高中必修第四單元人類活動的地域聯(lián)系第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化課標要求與教材分析課程標準要求結合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。教材分析本節(jié)為第四單元人類活動的地域聯(lián)系的第三節(jié)，主要介紹了交通和通信方式對全球化、城市聚落的分布與形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點布局等方面產生的影響。通過學習讓學生了解交通和通信所產生的作用和意義；能夠結合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響；同時培養(yǎng)學生聯(lián)系實際分析問題，解決問題的能力。本節(jié)是課程標準明確要求的容，也是對前面所學城市區(qū)位因素、城市功能區(qū)等一些容的補充，在本單元乃至整冊教材

2、中占有重要的地位。教材的第一部分簡要分析了交通和通信的發(fā)展與全球化的相互關系。主要闡述交通和通信事業(yè)的發(fā)展縮小了時間、空間距離，極方便了不同地區(qū)人們之間的聯(lián)系，加快了社會運轉的節(jié)奏，促進了全球化的進程。這部分容具有概述和引導、鋪墊的作用，為進一步講述交通發(fā)展與聚落形態(tài)和交通發(fā)展與商業(yè)網(wǎng)點布局做準備。教材的第二部分主要從兩個方面分析交通發(fā)展與聚落形態(tài)的關系，一是交通運輸方式的變遷和交通運輸布局的發(fā)展，對城市分布的影響；二是交通工具的發(fā)展對城市空間形態(tài)的影響。并且進一步利用課堂活動從歷史發(fā)展的角度說明交通工具與城市空間形態(tài)的關系。教材的第三部分講述交通發(fā)展，主要是交通位置與商業(yè)網(wǎng)點布局的關系。包括

3、兩部分容，第一部分，分析交通便利的地區(qū)有利于發(fā)展成為商業(yè)中心的原因。原因有兩個方面：一方面是因為有利于貨物集散；另一方面是為其他社會經(jīng)濟活動提供便利。第二部分，舉出交通便利的地區(qū)類型，主要有沿江、沿海以與鐵路、公路沿線交通樞紐或地理位置適中的邊境線附近地區(qū)。教材通過“中國唐代商業(yè)城市和現(xiàn)代商業(yè)中心城市分布”圖，突出了交通運輸方式變化對商業(yè)網(wǎng)點的影響，并設置活動“地鐵一號線與商業(yè)網(wǎng)點”使學生在分析具體實例的基礎上理解交通發(fā)展對于商業(yè)網(wǎng)點布局的具體影響。學情分析高中學生的認知能力能力已大加強，不滿足于了解簡單的地理現(xiàn)象，但不能全面認識知識在聯(lián)系，無法建立自己的知識結構；對社會對人生有自己一定的見解

4、，不滿足于接受一個現(xiàn)成的答案，但對問題的本質把握能力仍有欠缺；獨立性格初步形成，但獨立解決問題的能力仍有不足。有一定的地理基礎知識、讀圖能力、分析能力以與通過各種正確途徑搜集相關資料的能力。所以，在教學中充分利用資料、課本的地圖等，加強學生對本節(jié)容的理解。教學目標設計知識與技能1.了解交通和通信事業(yè)的主要作用與其發(fā)展對全球化的推動作用。2.理解交通運輸布局和技術的發(fā)展對城市聚落的分布與形態(tài)的影響，了解不同交通時期聚落的形態(tài)特征。3.理解交通運輸?shù)陌l(fā)展與商業(yè)網(wǎng)點布局的關系，掌握交通位置對商業(yè)中心形成的重要作用。4.運用圖表分析交通與通信的發(fā)展變化帶來的社會影響。情感和價值觀1.通過學習讓學生了解

5、地理與科學技術的關系，激發(fā)探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、的科學態(tài)度，提高地理審美情趣。2.通過學習交通發(fā)展的變化對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點布局的影響，樹立優(yōu)先發(fā)展交通的意識。重難點分析本節(jié)的重難點是交通發(fā)展對聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。這兩部分容文字敘述言簡意賅，講述的比較概括和簡潔，在學習的過程中要加以分析，說明并做必要的延伸，使學生理解基礎知識和掌握基本原理，對教材容處理時，要充分利用圖表，加以分析和歸納，還要補充一些有關交通發(fā)展與聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點布局的案例，使學生能夠在現(xiàn)實的情境中運用有關原理進行分析和評價。評價設計1新課程要求轉變學生的學習方式，倡導主動學習，在教學中

6、要充分挖掘教材的生動容，增加教學趣味，充分利用多種教學手段，擴大學生視野，從而激發(fā)學生學習興趣，促使學生積極主動的去探究學習。2運用合作學習的理念，提高學生的積極參與意識，培養(yǎng)學生的團體合作精神，讓不同層次的學生都能親自參與探究活動，并通過同學之間的合作，互相學習和促進，使每個學生都能體驗到掌握知識的喜悅。3根據(jù)學生的認知水平，通過學生演示，課堂討論等形式，有針對性地培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。注意相關的學科知識的教學滲透，同時教學中注意聯(lián)系實際進行分析，使學生感到地理課學而有用。教學方法讀圖分析法、案例討論法、小組研討學習法教學過程設計導入新課教師我們一起來欣賞杜牧的過華清宮播放配樂詩

7、朗誦-過華清宮教師這首詩講述了貴妃喜歡吃荔枝，唐玄宗命人用快馬從，給她運來這件事。荔枝做為南方的水果，當時在我們北方很難吃到，但是現(xiàn)在，卻是比較常見的了，這是因為現(xiàn)在的交通運輸比當時更加快捷，那么，交通與通信的發(fā)展還帶來了哪些變化呢？這節(jié)課我們就一起來學習第四單元人類活動的地域聯(lián)系的第三節(jié)交通與通信發(fā)展帶來的變化。板書課題，出示教學目標教師公元前490年，希臘人和波斯人在希臘的馬拉松進行了一場激烈的戰(zhàn)爭，結果希臘人取得了勝利。為了把勝利的消息很快地送到首都雅典，就派了一個叫菲利比第斯的戰(zhàn)士，從馬拉松一直跑到雅典。當他到達雅典時已經(jīng)筋疲力盡，傳達了勝利的消息以后便死去了。后來為了紀念這位戰(zhàn)士，以

8、后就把這個距離作為正式馬拉松跑的距離，并列入了歷屆的奧運會比賽。如果在現(xiàn)代，你會用什么方法把這個消息通知大家以與公告世界呢？學生打、發(fā)E-mail、 、電視媒體、打手機、發(fā)短信。教師點評（略）講授新課在當代，隨著科學技術的不斷進步，交通與通信的方式正發(fā)生著巨大的變化，這種變化也給我們的生產和生活帶來了極大的變化。首先我們來學習交通和通信的發(fā)展對全球化產生和影響。一、交通和通信發(fā)展與全球化請同學們看課本第一部分，說出交通和通信事業(yè)的意義和作用與對全球化產生和影響。學生看書，回答（略）歸納小結交通和通信是聯(lián)系生產與消費、工業(yè)與農業(yè)、城市與農村、地區(qū)與地區(qū)、國家與國家橋梁紐帶。隨著交通和通信的發(fā)展，

9、人類聯(lián)系日益密切?；A練習下列事物和技能中，能為“地球村”村民之間提供快捷信息交流的是（） 手機短信 電子視頻聊天 移動 A B C D教師在學習城市區(qū)位與城市體系一部分容時我們知道，交通運輸方式的變化往往對城市的分布與發(fā)展帶來很大的影響。我們一起來二、交通發(fā)展與聚落形態(tài)教師世界各地城鄉(xiāng)聚落形態(tài)各異，從鄉(xiāng)村到城市的演變進程中，交通運輸方式和布局的變化，深刻地影響著聚落形態(tài)與其擴展方向。那么在不同的時期，由于交通方式的不同，城市的布局和形態(tài)有何不同？請同學們看課本并完成下面的表格。時間交通特點城市空間形態(tài)古代近代現(xiàn)代典型例題根據(jù)圖中某市城市空間形態(tài)的變化，分析回答：(1)1949年以前該市的城市

10、形態(tài)呈_狀，街區(qū)沿_伸展，這是因為當時該地的主要運輸方式以 _為主。(2)目前該市的城市形態(tài)呈_狀，形成原因是?(3)影響該市城市空間形態(tài)發(fā)生變化的原因主要是？基礎練習圖12所示聚落空間形態(tài)變化的主要原因是A河航運和公路運輸?shù)陌l(fā)展 B工業(yè)生產和金融貿易的發(fā)展C交通運輸方式和布局的變化 D城市管理方式和環(huán)保的要求教師“煙花三月下”，隨著京杭大運河的修建，成為古代重要的商業(yè)中心。但是隨著鐵路、公路的興起，海運的發(fā)展,運河地位下降，加之大運河的淤塞等因素，導致日漸衰落，在全國的商業(yè)地位不斷下降。從這里，我們可以看出，交通運輸布局的變化也影響著商業(yè)網(wǎng)點的形成和發(fā)展。三、交通運輸布局變化與商業(yè)網(wǎng)點教師請

11、同學們回憶一下商業(yè)中心形成的條件是什么？學生看書，回答教師點評（略）教師交通便利的地區(qū)有利于成為商業(yè)中心主要是因為一方面有利于貨物的集散，另一方面為其他社會經(jīng)濟活動提供便利。交通便利的地區(qū)主要有沿江、沿海以與鐵路、公路沿線，交通樞紐或地理位置適中的邊境附近。那么城市商業(yè)網(wǎng)點布局有什么原則呢？市場最優(yōu)：分布在交通便利的市中心和街道兩側。交通最優(yōu)：布局在市區(qū)環(huán)路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路入口附近 著名的王府井大街就是市場最優(yōu)的原則，而省的西柳服裝市場則因大高速公路、中長鐵路、海溝鐵路在西柳縱橫交錯，交通便利而符合交通最優(yōu)的原則。活動探究請同學們讀課本圖434“中國唐代商業(yè)城市和現(xiàn)代商業(yè)中心城市分布”

12、分析比較：唐代的商業(yè)城市分布和城市分布各有什么特點？學生小組討論，回答略歸納小結唐代主要的交通運輸方式是馬車和帆船，所以主要的城市分布在驛道兩側和河流的兩岸；而現(xiàn)代鐵路和海洋運輸?shù)呐d起，使主要的商業(yè)中心城市沿鐵路、公路線、沿海、沿江分布。教師是我國最大的商業(yè)中心，它的形成自身和外部的條件是分不開的，那么成為我國最大的商業(yè)中心的原因有哪些呢？學生小組討論，回答略教師點評（略）歸納小結通過前面的學習我們可以知道交通便利地方有利于商業(yè)網(wǎng)點和聚落的形成。隨著交通運輸科技的進步，交通工具日趨現(xiàn)代化、大型化、加快了商品調運的速度，加上商品冷凍技術的提高，包裝技術的發(fā)展，有利于易腐易損商品的長途運輸，促進了

13、商品流通。同時電子計算機等新技術在商業(yè)活動中的應用和推廣使商業(yè)網(wǎng)點發(fā)生了新的變化，例如在有些地區(qū)，人們可以采取電視或網(wǎng)上購物的方法，在家中享受商業(yè)網(wǎng)點的服務；在街頭、巷尾分布著無人自動售貨機，便于人們消費。 隨著交通與通信技術的發(fā)展變化，我們的生活、生產活動、生活空間都在發(fā)生著日新月異的變化，希望同學們將來能用自己的雙手把我們的世界裝扮的更美好。典型例題讀圖，分析回答下列問題：交通位置是影響商業(yè)中心形成的重要區(qū)位因素。甲、乙、丙、丁四大商業(yè)中心的共同區(qū)位因素是_提供的_條件。 乙地商貿發(fā)展前景比甲地廣闊的原因_基礎練習1.一些城市在城區(qū)外環(huán)路附近建大型批發(fā)商場，這樣做的原因有 （ ）地價相對較

14、低 環(huán)境相對僻靜 交通比較方便 人口密度大，商業(yè)活動圍大 A. B. C. D.2.成為國最大的商業(yè)中心，最主要的原因是 （ ） A.地形條件優(yōu)越 B.優(yōu)越的交通條件 C.強大的科技力量 D.擁有較強的商品生產能力和商品經(jīng)濟發(fā)達的廣闊腹地反饋練習1.關于交通發(fā)展與聚落形態(tài)的敘述，正確的是 （ ） A.在水運為主的時代，城鎮(zhèn)多沿河、沿海集聚B.在以水運為主的時代，城鎮(zhèn)多呈片狀發(fā)展C.現(xiàn)代交通運輸方式下，城市形態(tài)呈帶狀發(fā)展 D.公路和鐵路的發(fā)展，使城市呈點狀發(fā)展2.緊湊式的城市空間形態(tài)在什么時期比較常見 （ ）A.現(xiàn)代城市 B.未來城市 C.古代城市 D.近代城市3.影響商業(yè)網(wǎng)點形成的重要區(qū)位因素

15、是 （ ） A.社會因素 B.政策因素 C.自然因素 D.交通位置4.當今地球“越來越小”，最能體現(xiàn)“海存知己，天涯若比鄰”的是 （ ）A.電視技術 B.高速鐵路技術 C.現(xiàn)代通訊技術 D.航空技術5.當前信息領域發(fā)展最快，作用最大，影響最廣的通信網(wǎng)絡是（ ）A.通信 B.無線尋呼 C.衛(wèi)星通信 D.國際互聯(lián)網(wǎng)6.徐家匯地區(qū)成為多功能、高層次的商業(yè)區(qū)，是因為這里 （ ）A.人口密度較大 B.位于地鐵與街道交叉路口，交通方便C.市的政策導向影響 D.本區(qū)居住有較多的高層次消費群7.讀右圖回答下列問題：（1）我商業(yè)網(wǎng)點的分布特SHAPE * MERGEFORMAT點_，主要位于地形_，海拔_的第_

16、級階梯上。（2）圖中字母代表的商業(yè)城市的名稱是：A_，B_， C_，D_。（3）下列地區(qū)商業(yè)網(wǎng)點易采用商業(yè)街、商業(yè)小區(qū)等固定形式的是（）A.市 B.西北牧區(qū) C.薊縣山區(qū) D.沂蒙山區(qū)（4）商業(yè)城市一般是從沿江、沿海以與鐵路、公路沿線，_的樞紐地帶或地理位置適中的地區(qū)成長發(fā)展起來的。教后反思1.教師在教學中要讓學生真正成為學習的主體，要有目的的引導他們去討論、探究，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；要創(chuàng)造一種有利于學生自主探究，合作學習的良好氛圍，引導學生在學習中尋找到成功的喜悅和樂趣。2.教師對學生的討論與回答不僅要能放得開，還要能收得回，防止討論和回答問題方向偏離過遠。3.教師的點撥要與時、到位。板書設

17、計第三節(jié) 交通與通信發(fā)展帶來的變化一、交通和通信發(fā)展與全球化1.交通和通信事業(yè)的作用2.交通和通信對全球化的影響二、交通發(fā)展與聚落形態(tài)1.交通發(fā)展與城市的分布2.交通發(fā)展與城市空間形態(tài)三、交通發(fā)展與網(wǎng)點布局1.交通與商業(yè)發(fā)展2.交通位置與商業(yè)中心的形成四、學生自我評價1、聚落空間形態(tài)的種類。（知道）2、根據(jù)資料，分析交通運輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)的影響。（理解）3、商業(yè)網(wǎng)點布局的影響因素。（知道）4、根據(jù)資料，分析交通運輸方式和布局變化對商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。（理解）五、教學反思1、總體教學效果自評大部分學生能根據(jù)實例，通過各種形式的資料分析并說明交通運輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點布局的影響，能較好地達成課標中知識與技能的要求。學生通過各種正確途徑的資料搜集，利用多媒體把搜集資料匯總并制作成電子版向其它同學演示，較好地實現(xiàn)了過程與方法。通過學生對交通運輸方式、布局的變化對聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局影響的調查，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，以與用發(fā)展和變化的觀點分析人文地理現(xiàn)象的思想，較好地達成了情感與價值觀的目標要求。2、本節(jié)課的教學特色與創(chuàng)新本節(jié)課以“學習生活中的地理為宗旨”，以案例教學（市交通運輸方式、布局的變化對聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局影響