護(hù)理健康教育-PPT課件

1、護(hù)理健康教育惠山區(qū)堰橋醫(yī)院婦產(chǎn)科熊華2014年6月內(nèi)容健康定義及影響健康的因素健康教育的定義健康教育的目的、原則、任務(wù)護(hù)理健康教育的程序健康教育方式方法WHO對(duì)健康的定義 社會(huì)適應(yīng)精神健康軀體健康健康WHO關(guān)于健康的定義健康是指一種身體、心理和社會(huì)的完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱。道德健康指每個(gè)人對(duì)自己和社會(huì)健康負(fù)有責(zé)任。心靈健康（spirtual health)指心靈處于良好狀態(tài)，常由某種信念所支配。這些信念對(duì)于人來(lái)說(shuō)可以是自然的、科學(xué)的，也可能是政治的或超自然的等。個(gè)人在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活時(shí)仍表現(xiàn)為具有某種信仰和內(nèi)心的寧?kù)o感。 健康的影響因素社會(huì)因素 物質(zhì)環(huán)境 社會(huì)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)制度 衛(wèi)

2、生服務(wù) 社會(huì)文化 社會(huì)關(guān)系個(gè)人因素 遺傳、生理 心理 行為 健康教育定義 健康教育指的是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)體和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹(shù)立健康觀念，自覺(jué)采納有益于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)和過(guò)程。其目的是減輕或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，增進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。醫(yī)院健康教育泛指各類醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和人員在臨床實(shí)踐過(guò)程中伴隨醫(yī)療保健活動(dòng)而實(shí)施的健康教育。狹義：稱為臨床健康教育或患者健康教育，以患者為中心，針對(duì)到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者及家屬所實(shí)施的健康教育活動(dòng)。廣義：教育對(duì)象、范圍和內(nèi)容擴(kuò)展，院內(nèi)到社區(qū)，患者到社區(qū)人群醫(yī)院職工，三級(jí)預(yù)防到生到死的全過(guò)程，醫(yī)學(xué)知識(shí)傳播到心理社會(huì)影

3、響因素和行為干預(yù)。健康教育的目的1、教育人們樹(shù)立正確的健康意識(shí)2、改變不良的生活習(xí)慣3、養(yǎng)成良好的行為和生活方式4、減低和消除影響健康的危險(xiǎn)因素5、預(yù)防疾病、促進(jìn)健康，提高全民族的健康水平健康教育的任務(wù)1、幫助病人或健康人建立對(duì)預(yù)防疾病和保持自身健康狀況的責(zé)任感，使之自覺(jué)自愿地?fù)?dān)負(fù)起維護(hù)自身健康的責(zé)任。2、創(chuàng)造有利于個(gè)體行為改變的環(huán)境，促進(jìn)個(gè)體采用明智的決策，選擇有利于健康的行為。3、指導(dǎo)病人掌握疾病護(hù)理、康復(fù)知識(shí)，提高病人自我保健和自我護(hù)理能力，使之成為真正健康和講究生命質(zhì)量的人。健康教育的原則1、優(yōu)先滿足病人需要原則 2、因人施教原則 3、實(shí)用原則 4、目標(biāo)現(xiàn)實(shí)原則 5、病人及家屬參與原則

4、 6、循序漸進(jìn)原則 7、分期教育原則 8、直觀性原則 9、科普化原則 10、激勵(lì)原則 護(hù)理健康教育程序評(píng)估診斷計(jì)劃實(shí)施評(píng)價(jià)評(píng)估需求是制定病人教育計(jì)劃內(nèi)容的先決條件做出教育診斷評(píng)估教育需求 問(wèn)題 + 原因制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求考慮因素：病人缺乏的知識(shí)、技能病人的興趣病人的文化程度、接受能力達(dá)成目標(biāo)的困難程度實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序?qū)嵤┙逃顒?dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求科學(xué)性原則針對(duì)性原則保護(hù)性原則階段性原則程序性原則實(shí)施教育活動(dòng)的原則 評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求觀察法、提問(wèn)法、書(shū)面評(píng)分法、表格式評(píng)價(jià)法等。醫(yī)院

5、健康教育基本形式1、門診2、住院3、社區(qū)1、門診健康教育、候診教育（口頭講解、宣傳欄、導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、出售分發(fā)衛(wèi)生報(bào)刊、健康教育出訪、電視屏幕、顯示、多媒體觸景臺(tái)）、隨診教育（健康教育處方、口對(duì)口教育）、門診咨詢教育（心理咨詢門診、慢性病咨詢門診、營(yíng)養(yǎng)咨詢、亞健康咨詢門診）、專題講座（糖尿病、脂肪肝講座等）2、住院健康教育、入院教育、病房教育、出院教育3、社區(qū)健康教育、中心衛(wèi)生日（結(jié)核病日、艾滋病日等）、社區(qū)活動(dòng)（健康教育進(jìn)社區(qū)、健康博覽）、新聞媒體 （如與電視臺(tái)合作）護(hù)理住院健康教育內(nèi)容（內(nèi)科）內(nèi)科內(nèi)容：規(guī)章制度：安全教育疾病知識(shí)；治療護(hù)理要點(diǎn)：化療方案；藥物、檢查；放松、飲食、活動(dòng)、健康生活方式、

6、康復(fù)鍛煉；特殊指導(dǎo)：胰島素泵、化療副反應(yīng)預(yù)防出院指導(dǎo)：起居、復(fù)查、藥物、飲食、睡眠等效果評(píng)價(jià)： 知信行對(duì)知識(shí)能復(fù)述和理解樹(shù)立正確的觀念，積極配合改變行為，積極參與護(hù)理住院健康教育內(nèi)容（外科）規(guī)章制度：安全教育疾病知識(shí)治療護(hù)理要點(diǎn)藥物、檢查放松、飲食、活動(dòng)、健康生活方式手術(shù)前宣教：檢查、皮試、備皮、床上練習(xí)大小便、臥位、呼吸=鍛煉、疼痛評(píng)估方式、麻醉、手術(shù)環(huán)境等術(shù)后:體位、管道、儀器、管道、皮膚傷口、飲食、活動(dòng)、鍛煉出院指導(dǎo)：同前（鍛煉）教育評(píng)價(jià)知信行住院教育-術(shù)前教育目標(biāo)：提高患者手術(shù)適應(yīng)能力，減輕焦慮內(nèi)容：1、知識(shí)灌輸:手術(shù)麻醉相關(guān)知識(shí)、術(shù)前準(zhǔn)備的項(xiàng)目、意義和配合要點(diǎn)、疼痛知識(shí)、戒煙等、床上

7、活動(dòng)的目的方法和意義、早期下床的目的、時(shí)間和注意事項(xiàng)；2、行為訓(xùn)練：心理調(diào)節(jié)技巧和放松訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、有效排痰方法、床上大小便訓(xùn)練、體位、功能鍛煉、疼痛評(píng)估訓(xùn)練；效果：正確復(fù)述手術(shù)相關(guān)準(zhǔn)備要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；正確演示行為訓(xùn)練內(nèi)容；觀察情緒穩(wěn)定、焦慮減輕和消除；住院教育-術(shù)后教育目的:提高患者術(shù)后適應(yīng)能力，減少并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)康復(fù)內(nèi)容：告知病人所處環(huán)境；安全防范措施；臥位；管道管理；吸氧注意事項(xiàng)；飲食；表述疼痛的方法和注意的處理措施；傷口換藥和保護(hù)傷口的方法；早期活動(dòng)的意義和方法；康復(fù)鍛煉方法；自我護(hù)理方法；效果：正確復(fù)述相關(guān)知識(shí)和要點(diǎn)；正確進(jìn)行康復(fù)鍛煉；配合治療和護(hù)理；情緒穩(wěn)定住院教育-出院教育

8、目的:提高自我護(hù)理能力，建立健康行為，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)功能康復(fù)。內(nèi)容：術(shù)后活動(dòng)、休息與睡眠的要求；正確的用藥知識(shí)；飲食要求；自我護(hù)理知識(shí)；康復(fù)知識(shí)；功能鍛煉方法；隨診與復(fù)查；身心調(diào)護(hù)。效果：復(fù)述康復(fù)知識(shí)的相關(guān)要點(diǎn)；理解提高生活質(zhì)量的方法和意義；愿意糾正影響健康的不良行為；運(yùn)用自我護(hù)理和鍛煉方法。醫(yī)院健康教育常用方法 1、語(yǔ)言教育（個(gè)別說(shuō)話、咨詢、講座、討論、座談會(huì)） 2、文字教育（傳單、小冊(cè)子、健康處方、報(bào)刊） 3、形象化教育（實(shí)物、圖畫、照片、標(biāo)本） 4、電化教育（視觸屏、錄相等） 5、綜合性教育（展覽、畫廊、展版）健康教育方法一對(duì)一教育集體教學(xué)：講座、討論影像教育演示、實(shí)踐角色扮演案例討

9、論教學(xué)工具書(shū)面文字材料：小冊(cè)子、書(shū)記、雜志、墻報(bào)、處方、圖譜視聽(tīng)材料：影像制品、PPT實(shí)物：工具、儀器、身體、模型醫(yī)院應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象采用多種形式的健康教育方式： （一）語(yǔ)音傳播： （二）圖文傳播： （三）影視傳播： （四）綜合教育和干預(yù)：健康教育方式健康教育方式-語(yǔ)音傳播： 要求：主題明確，語(yǔ)言通俗、流暢，生動(dòng)有趣。1、導(dǎo)醫(yī)咨詢：門診設(shè)立導(dǎo)醫(yī)臺(tái)，導(dǎo)醫(yī)人員佩戴統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，提供熱情周到的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)，引導(dǎo)就診；2、熱線電話：有條件的醫(yī)院設(shè)立健康教育熱線電話，定期請(qǐng)專家接聽(tīng)熱線電話；3、咨詢門診：醫(yī)院可根據(jù)條件設(shè)立各種咨詢門診，以滿足各類人群不同需要；4、廣播：醫(yī)院可根據(jù)條件在住院病房安裝廣播設(shè)施，定時(shí)為病人提供廣播語(yǔ)音健康教育。健康教育方式-圖文傳播：要求：版面應(yīng)清新、活潑、溫馨、美觀，文字通俗易懂，圖文并茂。1、健康教育處方； 2、小冊(cè)子、折頁(yè)、報(bào)刊、圖書(shū)； 3、櫥窗、專欄、板報(bào) 醫(yī)院健康教育的櫥窗、專欄、板報(bào)統(tǒng)一由健康教育科負(fù)責(zé)規(guī)劃、管理，統(tǒng)一版式、