護理健康教育-PPT課件

1、護理健康教育惠山區(qū)堰橋醫(yī)院婦產科熊華2014年6月內容健康定義及影響健康的因素健康教育的定義健康教育的目的、原則、任務護理健康教育的程序健康教育方式方法WHO對健康的定義 社會適應精神健康軀體健康健康WHO關于健康的定義健康是指一種身體、心理和社會的完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或不虛弱。道德健康指每個人對自己和社會健康負有責任。心靈健康（spirtual health)指心靈處于良好狀態(tài)，常由某種信念所支配。這些信念對于人來說可以是自然的、科學的，也可能是政治的或超自然的等。個人在面對復雜的社會生活時仍表現(xiàn)為具有某種信仰和內心的寧靜感。 健康的影響因素社會因素 物質環(huán)境 社會經濟 社會制度 衛(wèi)

2、生服務 社會文化 社會關系個人因素 遺傳、生理 心理 行為 健康教育定義 健康教育指的是通過信息傳播和行為干預，幫助個體和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自覺采納有益于健康的行為和生活方式的教育活動和過程。其目的是減輕或消除影響健康的危險因素，預防疾病，增進健康，提高生活質量。醫(yī)院健康教育泛指各類醫(yī)療保健機構和人員在臨床實踐過程中伴隨醫(yī)療保健活動而實施的健康教育。狹義：稱為臨床健康教育或患者健康教育，以患者為中心，針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務的患者及家屬所實施的健康教育活動。廣義：教育對象、范圍和內容擴展，院內到社區(qū)，患者到社區(qū)人群醫(yī)院職工，三級預防到生到死的全過程，醫(yī)學知識傳播到心理社會影

3、響因素和行為干預。健康教育的目的1、教育人們樹立正確的健康意識2、改變不良的生活習慣3、養(yǎng)成良好的行為和生活方式4、減低和消除影響健康的危險因素5、預防疾病、促進健康，提高全民族的健康水平健康教育的任務1、幫助病人或健康人建立對預防疾病和保持自身健康狀況的責任感，使之自覺自愿地擔負起維護自身健康的責任。2、創(chuàng)造有利于個體行為改變的環(huán)境，促進個體采用明智的決策，選擇有利于健康的行為。3、指導病人掌握疾病護理、康復知識，提高病人自我保健和自我護理能力，使之成為真正健康和講究生命質量的人。健康教育的原則1、優(yōu)先滿足病人需要原則 2、因人施教原則 3、實用原則 4、目標現(xiàn)實原則 5、病人及家屬參與原則

4、 6、循序漸進原則 7、分期教育原則 8、直觀性原則 9、科普化原則 10、激勵原則 護理健康教育程序評估診斷計劃實施評價評估需求是制定病人教育計劃內容的先決條件做出教育診斷評估教育需求 問題 + 原因制定教育計劃做出教育診斷評估教育需求制定教育計劃做出教育診斷評估教育需求考慮因素：病人缺乏的知識、技能病人的興趣病人的文化程度、接受能力達成目標的困難程度實現(xiàn)目標的先后順序實施教育活動制定教育計劃做出教育診斷評估教育需求科學性原則針對性原則保護性原則階段性原則程序性原則實施教育活動的原則 評價教育效果實施教育活動制定教育計劃做出教育診斷評估教育需求觀察法、提問法、書面評分法、表格式評價法等。醫(yī)院

5、健康教育基本形式1、門診2、住院3、社區(qū)1、門診健康教育、候診教育（口頭講解、宣傳欄、導醫(yī)臺、出售分發(fā)衛(wèi)生報刊、健康教育出訪、電視屏幕、顯示、多媒體觸景臺）、隨診教育（健康教育處方、口對口教育）、門診咨詢教育（心理咨詢門診、慢性病咨詢門診、營養(yǎng)咨詢、亞健康咨詢門診）、專題講座（糖尿病、脂肪肝講座等）2、住院健康教育、入院教育、病房教育、出院教育3、社區(qū)健康教育、中心衛(wèi)生日（結核病日、艾滋病日等）、社區(qū)活動（健康教育進社區(qū)、健康博覽）、新聞媒體 （如與電視臺合作）護理住院健康教育內容（內科）內科內容：規(guī)章制度：安全教育疾病知識；治療護理要點：化療方案；藥物、檢查；放松、飲食、活動、健康生活方式、

6、康復鍛煉；特殊指導：胰島素泵、化療副反應預防出院指導：起居、復查、藥物、飲食、睡眠等效果評價： 知信行對知識能復述和理解樹立正確的觀念，積極配合改變行為，積極參與護理住院健康教育內容（外科）規(guī)章制度：安全教育疾病知識治療護理要點藥物、檢查放松、飲食、活動、健康生活方式手術前宣教：檢查、皮試、備皮、床上練習大小便、臥位、呼吸=鍛煉、疼痛評估方式、麻醉、手術環(huán)境等術后:體位、管道、儀器、管道、皮膚傷口、飲食、活動、鍛煉出院指導：同前（鍛煉）教育評價知信行住院教育-術前教育目標：提高患者手術適應能力，減輕焦慮內容：1、知識灌輸:手術麻醉相關知識、術前準備的項目、意義和配合要點、疼痛知識、戒煙等、床上

7、活動的目的方法和意義、早期下床的目的、時間和注意事項；2、行為訓練：心理調節(jié)技巧和放松訓練、呼吸訓練、有效排痰方法、床上大小便訓練、體位、功能鍛煉、疼痛評估訓練；效果：正確復述手術相關準備要點和注意事項；正確演示行為訓練內容；觀察情緒穩(wěn)定、焦慮減輕和消除；住院教育-術后教育目的:提高患者術后適應能力，減少并發(fā)癥的發(fā)生，促進康復內容：告知病人所處環(huán)境；安全防范措施；臥位；管道管理；吸氧注意事項；飲食；表述疼痛的方法和注意的處理措施；傷口換藥和保護傷口的方法；早期活動的意義和方法；康復鍛煉方法；自我護理方法；效果：正確復述相關知識和要點；正確進行康復鍛煉；配合治療和護理；情緒穩(wěn)定住院教育-出院教育

8、目的:提高自我護理能力，建立健康行為，提高生活質量，促進功能康復。內容：術后活動、休息與睡眠的要求；正確的用藥知識；飲食要求；自我護理知識；康復知識；功能鍛煉方法；隨診與復查；身心調護。效果：復述康復知識的相關要點；理解提高生活質量的方法和意義；愿意糾正影響健康的不良行為；運用自我護理和鍛煉方法。醫(yī)院健康教育常用方法 1、語言教育（個別說話、咨詢、講座、討論、座談會） 2、文字教育（傳單、小冊子、健康處方、報刊） 3、形象化教育（實物、圖畫、照片、標本） 4、電化教育（視觸屏、錄相等） 5、綜合性教育（展覽、畫廊、展版）健康教育方法一對一教育集體教學：講座、討論影像教育演示、實踐角色扮演案例討

9、論教學工具書面文字材料：小冊子、書記、雜志、墻報、處方、圖譜視聽材料：影像制品、PPT實物：工具、儀器、身體、模型醫(yī)院應針對不同對象采用多種形式的健康教育方式： （一）語音傳播： （二）圖文傳播： （三）影視傳播： （四）綜合教育和干預：健康教育方式健康教育方式-語音傳播： 要求：主題明確，語言通俗、流暢，生動有趣。1、導醫(yī)咨詢：門診設立導醫(yī)臺，導醫(yī)人員佩戴統(tǒng)一標識，提供熱情周到的導醫(yī)服務，引導就診；2、熱線電話：有條件的醫(yī)院設立健康教育熱線電話，定期請專家接聽熱線電話；3、咨詢門診：醫(yī)院可根據條件設立各種咨詢門診，以滿足各類人群不同需要；4、廣播：醫(yī)院可根據條件在住院病房安裝廣播設施，定時為病人提供廣播語音健康教育。健康教育方式-圖文傳播：要求：版面應清新、活潑、溫馨、美觀，文字通俗易懂，圖文并茂。1、健康教育處方； 2、小冊子、折頁、報刊、圖書； 3、櫥窗、專欄、板報 醫(yī)院健康教育的櫥窗、專欄、板報統(tǒng)一由健康教育科負責規(guī)劃、管理，統(tǒng)一版式、