法學概論-課程-標準

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)法學概論課程標準課程編號：適用專業(yè)：思想政治教育 學 分 數(shù)： 3 執(zhí)筆者：查志剛一、課程性質(zhì)法學概論開設于思想政治教育專業(yè)，屬于專業(yè)基礎課程之一。設置本課程的目的，是使學生掌握一些重要的、基礎性的法學知識，從法學素養(yǎng)方面為學好各類非法學專業(yè)課程打下基礎。法學概論是一門綜合性的法學課程，是對法學基本原理和基本知識的概要論述，其內(nèi)容包括法學基礎理論、以憲法為核心的我國各個主要部門法律和國際法的基礎知識。由于本門課程所具有的基礎性和綜合性，它的知識內(nèi)容在廣度上和深度上都同高

2、等學校法學專業(yè)所開設的各門法學專業(yè)課程存在明顯的不同，呈現(xiàn)出覆蓋面廣、基礎性強的特點。本課程的學習內(nèi)容、考核目標和考試命題，充分體現(xiàn)本課程的性質(zhì)和特點，與法學專業(yè)所開設的各門法學專業(yè)課程相區(qū)別。二、課程理念1、創(chuàng)新課堂教學平臺，夯實專業(yè)基礎，豐富理論功底首先，互動性教學是指改變傳統(tǒng)的“填鴨式”知識傳授課堂，形成教師主導、學生主體的理論性教學、技能性教學、應用性教學相結(jié)合，在教師與學生、學生與學生、教師與文本、學生與文本之間的對話中實現(xiàn)枯燥理論知識的自主探究、自我獲取學習。其次，在教學內(nèi)容上，追求的目標是“理論求精，技能過硬”。對學生傳授的知識要根據(jù)其原有的基礎進行全方位設計，決不能機械復制一般

3、專科專業(yè)的教學內(nèi)容體系，追求教學內(nèi)容的體系創(chuàng)新、條塊精煉、重點突出，進而在這一部分達到“以精煉求精深”的目的。同時課堂教學更注意專業(yè)技能、個性特長及綜合素質(zhì)的過硬，學生不必樣樣通，但有一樣精。再次，在教學方式上提倡“鼓勵參與、追求創(chuàng)新”?！肮膭顓⑴c”指更新教學觀念，突出學生作為消費者的主體地位，在政策導向、教學效果評價上側(cè)重學生參與課堂、主動獲取、快樂學習的效果。“追求創(chuàng)新”意在突出培養(yǎng)目標的要求，從教學方式上予以保障。主要指教師的教學組織方式創(chuàng)新、知識傳授方式創(chuàng)新、師生關系方式創(chuàng)新、教學評價標準創(chuàng)新等。2、強化專業(yè)技能性訓練，提升專業(yè)實踐能力，形成技能優(yōu)勢專業(yè)技能性訓練是指利用課上教學實踐環(huán)

4、節(jié)和課下專業(yè)技能強化兩個平臺，開展豐富多彩、各具特色的專業(yè)技能訓練活動，使學生的專業(yè)技能得到提升，競爭優(yōu)勢得以形成。課上的教學實踐環(huán)節(jié)主要包括進行教師基本功訓練、教材分析、說課、模擬教學。實習活動按規(guī)程操作。做到有適宜的實習大綱、實習計劃、實習總結(jié)；配置優(yōu)秀的教師進行指導。上述措施保證了實習的質(zhì)量，對學生實踐能力的提高起到積極作用。專題辯論是專業(yè)技能訓練的另一重要形式。主要是以學生骨干組成的大學生優(yōu)秀社團，關注經(jīng)濟社會發(fā)展熱點，國際政治的焦點問題，每周有學生自發(fā)開展一次專題論壇，提高了學生的口才、思辨和關注社會發(fā)展的能力，學生的學術素養(yǎng)也得到了提升。3、經(jīng)常以法律服務社會，強化動手能力，培養(yǎng)法

5、律意識法律下鄉(xiāng)、進社區(qū)活動是輔助專業(yè)技能訓練的另一實踐模式，主要是學生身體力行，眼光向外，走向社會開展多種形式的課外活動，體驗社會發(fā)展變化，培養(yǎng)適應社會的能力，正確的價值觀，增強適應社會競爭的能力。主要包括課外社會熱點調(diào)查活動、社區(qū)法律服務活動、社會公益活動、大學生社團活動等。社會公益活動能培養(yǎng)學生的社會意識，提升對社會的責任感和使命感，大學生義務獻血活動、走進養(yǎng)老院做義工活動、中華熱土收集活動使學生對社會的愛心增加，責任感增強。開展送法下鄉(xiāng)、法律咨詢熱線活動、法律宣傳活動、法律沙龍活動、社區(qū)服務活動、 “3.15”維權活動等。三、課程定位法學概論是法學的一個分支學科，是思想政治教育專業(yè)的基礎

6、課程之一，是運用馬克思主義政治學基本立場、觀點和方法，從客觀現(xiàn)實出發(fā)，對于法學的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律展開深入的分析和探討，并把它概括歸納、總結(jié)上升為理論形態(tài)的學科。因此，法學概論不是對于法律現(xiàn)象和具體制度的一般簡單的描述和陳述，而是對于法律及其發(fā)生發(fā)展的內(nèi)在機理的理論論述。因此，法學概論的內(nèi)容具有一般性。本課程立足于培養(yǎng)學生的法學概論的理論素養(yǎng)，本門課程體現(xiàn)了培養(yǎng)和提高大學生法律意識、法制觀念和道德素養(yǎng)的宗旨和目的，突出了法律教學的時代感、現(xiàn)實性和知識性，反映了國家最新制定的合同法、公務員法和新修憲法、行政許可法、2014年3月1日起實施新修訂的公司法、稅收法和婚姻法以及2013.12.31實施海

7、洋環(huán)境保護法、藥品管理法、計量法、漁業(yè)法、海關法、煙草專賣法等所作的修改進行全面講解與分析，勞動合同法新修改部分進行法治宣傳，講解各部分中心內(nèi)容和學習目的及要求，增加銷售對新法律術語的深刻認識，便于學生對課程的重點、難點問題正確把握，通過相關法律問題的辨析與典型案例分析，啟發(fā)學生獨立思考，加深理解并運用所學法律知識。特別是通過講解當前突出的社會法律熱點問題使學生切實掌握分析和認識法律現(xiàn)象的基本方法，從而具備分析現(xiàn)實法律現(xiàn)象的基本能力，提高認識復雜的法律現(xiàn)象的水平，比較深刻而準確地把握法律現(xiàn)象及其發(fā)展的基本規(guī)律。同時也是提高學生的法律意識和法律素質(zhì)，增強對依法治國、建設社會主義法治國家必要性、迫

8、切性和漸進性的認識，增強遵紀守法、用法、護法的自覺性。四、課程目標1、本課程總目標本課程的課程目標是運用馬克思主義法學觀點概要講述法學基礎理論和我國當今主要部門法律的基本內(nèi)容。從而使學生能夠初步形成對法學知識體系的完整建構(gòu)，掌握法學的一般規(guī)律和當前主要部門法律的基本知識，樹立法律意識和法治觀念，并且能夠運用法律基本知識觀察、分析和解釋社會現(xiàn)實中的法律問題和法律現(xiàn)象。（通過學習法律基礎知識，讓他們在今后的人生道路上樹立正確的法律觀、正確的規(guī)則觀、正確的為人處世觀念，都知道法律是最低限的道德，法律的外延是一種社會規(guī)則，法律的內(nèi)涵則是最低限度的道德，道德也是一種規(guī)范，不僅規(guī)范人們的行為、還可以規(guī)范人

9、們的思想，而法律只是行為層面的規(guī)范。）其實，學習法律的過程是逐步確立自己法治觀念的過程，通過教學讓學生深刻理解：法律是最低限度的道德，人人都需要遵守；道德是較高層次的法律，更需人們的自律。這句話的涵義。這都是理念方面的素養(yǎng)的訓練過程。具體到實踐方面的，運用知識分析法律事件，則是另一個層面的事情。2、本課程分目標 （N+2）（1）知識目標：通過本課程的系統(tǒng)學習，不僅使學生對本課程的基礎性內(nèi)容充分掌握，包括部門法律的基本原理、概念、范疇等基本知識點的識記和理解，而且使學生對部門法律理論的研究方法有較系統(tǒng)的理解和掌握，能夠結(jié)合本專業(yè)特點理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合部門法律現(xiàn)象把握法律發(fā)展實際的基本規(guī)律。（

10、2）能力目標本課程主要培養(yǎng)學生運用所學的法理論知識以及部門法律、法規(guī)、政策去分析和解決現(xiàn)實生活中實際問題的能力，使學生能夠適應市場經(jīng)濟的需要，適應建立社會主義法治國家的需要，適應經(jīng)濟全球化趨勢的需要，并具有實踐應用能力和創(chuàng)新精神。(3)法律文化素養(yǎng)目標本課程重在彰顯部門法律理論的科學性與人文性，增強學生的學習興趣，理性的看待社會發(fā)展中存在的法律問題現(xiàn)象，同時本課程注重培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)、科學、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，以及執(zhí)著探索、創(chuàng)新改革的科學精神。三個層次的目標中都需要拓展訓練深入落實N+2，注重學生的實際運用法律分析法律事件，正確認識序號知識目標能力目標文化素質(zhì)目標理論法學部分法治理念最新發(fā)展、法學

11、導論 法的本體 法的起源與發(fā)展 法的運行 法與其他社會現(xiàn)象 依法治國培養(yǎng)學生的法律思維的基礎理論知識，樹立依法治國的基本理念和素養(yǎng)培養(yǎng)學生的法治觀念、將來從事任何法律活動時有“合法”和“違法”的思維習慣，從法律視角思維；明了法律原理，能夠運用基本原理繼續(xù)學習和分析現(xiàn)實法律問題；培養(yǎng)學生獨立思考的能力和素養(yǎng)；掌握經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律與經(jīng)濟發(fā)展中存在的法律問題，能運用專業(yè)知識分析解決問題，熟練掌握部門法律的結(jié)構(gòu)與功能以及法發(fā)展的內(nèi)容。實體法學憲法學部分掌握公民權利與義務理念，理解國家機構(gòu)；行政法學部分掌握行政法律關系與行政行為、行政救濟；刑法部分掌握犯罪與刑罰及其幾個主要類型的犯罪刑事責任；民法部分掌握民

12、法基本理論，包括民事法律關系、民事法律行為和代理、物權法、知識產(chǎn)權法、繼承法、婚姻法等旨在培養(yǎng)學生的法律理論基礎；商法部分掌握公司的分類與設立、破產(chǎn)，保險法、票據(jù)法和海商法，提高學生的商行為守法的基本理念；經(jīng)濟法部分掌握消費者權益保護的理念，產(chǎn)品質(zhì)量法，勞動法與環(huán)保法培養(yǎng)學生的運用民法、行政法、刑法、經(jīng)濟法、勞動法、環(huán)保法、商法基礎理論知識分析身邊發(fā)生的基本問題，培養(yǎng)學生具備基本的法律職業(yè)能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和理論素養(yǎng)，培養(yǎng)學生厚重的歷史感和敏銳的現(xiàn)實感，以實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的訴訟法學民事訴訟法，行政訴訟法，刑事訴訟法，三大訴訟法培養(yǎng)學生的程序法知識重

13、點是提高學生對程序第一、實體第二的法治理念國際法學國際法、國際經(jīng)濟法、國際私法，掌握法律的國際性重點提高學生對相關國際法的基本理念，用國際的視角分析當前國際上發(fā)生的沖突問題。四、課程內(nèi)容根據(jù)教材特點，本課程內(nèi)容主要劃分為：理論法學、民法、商法、部門經(jīng)濟、刑事法律、訴訟法、國際法七部分。每一部分根據(jù)章節(jié)內(nèi)容進一步劃分為基礎性內(nèi)容、提高性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容三部分，基礎性內(nèi)容為教師講授中的基本知識點同時也是學生必須掌握的內(nèi)容。提高性內(nèi)容是在基礎性內(nèi)容的基礎上對基本問題的探討和梳理，拓展性內(nèi)容是對所學知識的延伸性學習，是課程內(nèi)容的前瞻性分析和理論延展。知識單元基礎性內(nèi)容提高性內(nèi)容拓展性內(nèi)容深度拓展寬度拓

14、展理論法學部分法治理念、法理學、憲法、行政法法的本質(zhì)與特征，社會主義法治理念，社會主義法律體系的建構(gòu)，國家性質(zhì)，公民基本權利與義務，國家機構(gòu)，行政行為與行政救濟社會主義法治理念的最新發(fā)展，憲法修正案的基本理論，行政行為的程序及行政復議，行政仲裁執(zhí)法為民與當前群眾路線的緊密結(jié)合實踐，依法治國與法治反腐，黨的領導與依法執(zhí)政，政治自由與合理游行夙愿請求，特別行政區(qū)制度設立的當前意義，民法部分民事法律關系、民事法律行為、代理、物權法、知識產(chǎn)權法、合同法、婚姻繼承法、侵權行為法、訴訟時效民事法律行為、物權、知識產(chǎn)權、侵權行為、婚姻繼承等相關的案例分析，從案例分析中尋求基本理論知識相關章節(jié)的最前沿的理論知

15、識，相關專家的最新的觀點，最新的案例民事法律關系的要素及其分類原則、物權法的所有權、用益物權及占有的基本原則、侵權法的歸責原則商法部分公司法、破產(chǎn)法證券法、票據(jù)法、保險法公司法、破產(chǎn)法、保險法相關案例分析，從案例分析中尋求基本理論知識相關章節(jié)的最前沿的理論知識，相關專家的最新的觀點，最新的案例公司法的設立原則、公司合并的最新規(guī)定、破產(chǎn)管理人、公司上市、票據(jù)瑕疵、保險利益經(jīng)濟、社會法部分企業(yè)法、競爭法、稅法、自然資源法、勞動合同法、社會保障法等競爭法、稅法等相關案例分析，從案例分析特別是幾個著名的國際競爭法案例中尋求基本理論知識相關章節(jié)的最前沿的理論知識，相關專家的最新的觀點，最新的案例反壟斷的

16、基本原理、征稅的基本實質(zhì)、商業(yè)銀行刑事法律刑事中的犯罪與刑罰，假釋、減刑、自首，集團犯罪、量刑、數(shù)罪并罰刑八關于刑事責任能力與刑事責任年齡的規(guī)定、關于自首的認定、累犯的認定因果關系的認定與特例、正當防衛(wèi)與緊急避險、盜竊與搶奪搶劫的轉(zhuǎn)化，貪污受賄危害公共安全罪、侵犯人身權利犯罪、侵犯財產(chǎn)犯罪等基本理論的現(xiàn)實意義訴訟法部分民事訴訟法部分主要是證據(jù)與證明責任、訴訟管轄、一二審的程序；行政程序法部分主要是受案范圍與管轄，合法行政參加人；刑事訴訟法部分主要是強制措施、附帶民事訴訟、一二審程序民事訴訟法中反訴、財產(chǎn)保全與先予執(zhí)行的條件限制、小額訴訟的最新規(guī)定、簡易程序的適用；行政訴訟法中的行政復議前置程序

17、、具體行政行為的可訴性；刑事訴訟法中強制措施的時間限制、一二審中的特殊規(guī)定公益訴訟、小標的額一審終審、虛假訴訟侵權、通過惡意訴訟逃避執(zhí)行、確認調(diào)解協(xié)議效力與實現(xiàn)擔保物權電子數(shù)據(jù)納入證據(jù)類型，法律和科技與時俱進、專家證人制度、擴大簡易程序適用范圍，當事人擁有程序選擇權、提出檢察建議刑事訴訟參與人的新規(guī)定、管轄權移轉(zhuǎn)、證據(jù)形式等國際法部分國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法中的基本知識國際私法淵源、國際貨物風險轉(zhuǎn)移、WTO的規(guī)定；外交特權與豁免、貿(mào)易術語、與貿(mào)易有關的 TRIPs國際技術轉(zhuǎn)讓的限制、安理會的表決權五、課程實施1、課時安排本課程總課時為48課時，根據(jù)教學要求安排每周3課時的教學，其它以集中講

18、授為主，為了使教學效果能夠達到比較理想的水平，每周適時安排1課時的案例討論，讓學生進行有一定目的、要求的課外學習，閱讀一定的與教學內(nèi)容相關的學術著作與案例。教師的實踐性教學內(nèi)容安排案例討論等。學 期章 節(jié)課時分配總課時理論講授學時討論教學學時其 它第一、二章330第三章321第四章321第五章631第六章220第七章211第八章431第九章321第十章651第十一章440第十二章220第十三章651第十四章4212、教學建議（1）教學組織與形式根據(jù)法學概論課程的學科性質(zhì)和專業(yè)特點，以及學生的接受等情況，在教學中采用班級式集中授課為主，課外輔導、課下自學與課堂討論相結(jié)合的教學形式。（2）教學方法

19、和手段A.本課程的教學要貫徹理論聯(lián)系實際的原則。通過對經(jīng)濟法律現(xiàn)象的分析和講解，把握經(jīng)濟法律理論的基本原理和基礎知識。B.本課程采用講授法與案例討論法相結(jié)合的教學方式，鼓勵學生積極參與教學活動，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的學習興趣，變被動學習為主動獲取。C.運用多媒體和網(wǎng)絡，將教學內(nèi)容中那些比較抽象、難于理解的內(nèi)容用多媒體向?qū)W生演示，使其更直觀、形象，同時節(jié)省書寫時間，有更多的時間讓學生達表自己的觀點，活躍課堂氣氛，從而激發(fā)學生的學習積極性。D.借案例討論、課堂提問及每次課前學生在班上交流上節(jié)課內(nèi)容的最新案例的機會，對學生進行學習方法的指導。（3）教學環(huán)境與策略法學概論課程的全部章節(jié)已

20、制作成課件，與教學大綱、教案、作業(yè)習題、閱讀資料等一起在課堂上演示。課程的講授中，全部采用多媒體教學，大大增加了課堂信息量。（4）能力培養(yǎng)方案為了培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，在教學中要注重學生對于理論的興趣和自我學習的能力，提高學生的理論思維能力。首先，以教師講授為主，講授基本的知識與概念，但同時也要盡可能啟發(fā)學生的思維，調(diào)動學生的積極性。其次，注重討論、研究、問題式教學。要求教師根據(jù)教學中的重點、難點設計案例組織學生課堂討論。再次，注重批評與實踐。組織學生運用所學的基本理論與方法，討論具體的案例。這種方法能使學生在具體的批評中體會、領悟經(jīng)濟法律的基本理論。最后，鼓勵學生自學。自學不等于

21、放任，自學要與檢查、督促、輔導結(jié)合起來。自主學習方案設計：內(nèi)容設計，如課堂內(nèi)容的延伸與補充，新知識或技能的學習與訓練等；形式設計，如課程內(nèi)容的預習與復習，課堂內(nèi)容外的自主學習，課外閱讀或?qū)W習，作業(yè)等；學時設計：總學時，各項內(nèi)容的學時等。內(nèi)容設計：首先讓學生先把每章后的深度閱 讀和問題與思考板塊在課任教師的指導下進行自主學習。其次閱讀最新的與章節(jié)內(nèi)容相關的期刊文章與法治網(wǎng)站信息。形式設計：課前大致預習要講內(nèi)容，并通過瀏覽網(wǎng)上信息提出問題。課堂外的自主學習，主要給學生布置針對性的案例學習，給學生指定相關書籍、期刊、雜志，讓學生注冊國圖和河北省圖書館賬號，定期下載指定的法律類文章，訓練學生有針對性的

22、用“法言、法語”寫評論。指定一些XXXXX法律條文精解與案例評析以及最高法院的某些司法解釋，給學生指定鏈接最高人民法院、最高人民檢察院網(wǎng)、中國裁判文書網(wǎng)、中國知識產(chǎn)權網(wǎng)、中國審判案例庫、中國民商法律網(wǎng)、中國刑事法律網(wǎng)、中國反壟斷法網(wǎng)、中國證據(jù)法網(wǎng)，尋找一些與時俱進的觀點和學術大家的前言理論，以此對所講解重點難點知識加深理解與應用。3、考核方法法學概論為考試課程。本課程每學期結(jié)束安排書面考試。本課程在命題上應充分體現(xiàn)開放性、靈活性。著重考察學生對經(jīng)濟法基本理論理解、分析能力和解決問題能力等。期末總成績=試卷成績?？己祟愋头秩悾鹤R記、理解、綜合運用。試題類型為名詞解釋、不定項選擇、簡答、論述等。識記屬于基礎知識，出在名詞解釋題型中。理解、綜合運用出在選擇、簡答、論述等。重點在理解，難點在于綜合運用。“n+2”考試改革方案：平時成績的組成及考核方式；