初中【道德和法治】練習題集

1、 17/17 初中道德與法治練習題第一部分前言一、填空題1道德是人自身發(fā)展的 ，也是人類文明進步的 。2初中學生處于 迅速發(fā)展和 社會公共生活的重要階段，處于 和 觀念形成的關(guān)鍵時期，追切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。3為了適應初中學生的成長需要，思想品德課程融合 、 、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容。4思想品德課程旨在促進初中學生逐步樹立正確的 、 、 。5當今世界，科技進步日新月異，人類面臨的共同問題不斷增多，國際競爭日趨激烈，對人的 、 和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。6思想品德課程是一門以初中學生生活為 、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為 的綜合性課程。7思想品德課程的思想

2、性以 為導向，深入貫徹落實 。8思想品德課程根據(jù)學生 發(fā)展特點，分階段分層次對初中學生進行 、 、 、 、 的教育，為青少年健康成長奠定基礎(chǔ)。9思想品德課程人文性特征，尊重學生 規(guī)律，體現(xiàn)青少年 特點，關(guān)懷學生 成長需要，提升學生的 素養(yǎng)和 感。10思想品德課程從學生實際出發(fā)并將初中學生逐步擴展的 作為課程建設(shè)與實施的基礎(chǔ)。11思想品德課程引導學生自主參與豐富多樣的活動，在 、 中促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。12思想品德課程的綜合性特征有機整合 、 、法律和國情等多方面的學習內(nèi)容。13思想品德課程將 價值觀的培養(yǎng)、 的學習、 的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。14思想品

3、德課程以幫助學生過 的生活，做 的公民為課程的核心。15初中學生正處于 發(fā)展的重要時期， 和 逐步增強。16思想品德課程在初中階段幫助學生形成良好 ，樹立 意識和積極的 態(tài)度，對學生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。17思想品德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學生 社會、 公共生話、 生命、 人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念，過 的生活，做 的公民。18思想品德是人在對 的認識、體驗和實踐過程中逐步形成的。19初中學生 X圍逐漸擴展，需要處理的 日益增多。20思想品德課程正為初中學生正確認識成長中的 ，處理好與 、 、 和 的關(guān)系，提供必要的幫助。21思想品德課程以堅持正確價值觀念的 與學生 、 相統(tǒng)一為課程的

4、基本原則。22思想品德的形成與發(fā)展，離不開學生的 、 。23思想品德課程鼓勵學生在實踐中進行積極 和 ，通過道德踐行促進思想品德的健康發(fā)展。24思想品德課程將正確的價值引導蘊涵在鮮活的 主題之中。25思想品德課程注重 相結(jié)合，通過道德踐行促進思想品德的健康發(fā)展。26思想品德課程以_的生活為基礎(chǔ)，以學生成長過程中需要處理的_為線索，有機整合_、_、_、_等方面的內(nèi)容，進行科學設(shè)計。二、單項選擇題1. 思想品德課程融合了相關(guān)的不同內(nèi)容，旨在促進初中學生的進一步發(fā)展，這些內(nèi)容不包括（ ）A.道德品質(zhì) B.法律意識 C.公民意識 D.自我意識2. 思想品德課程旨在促進初中學生逐步樹立正確的（ ）A.世

5、界觀、人生觀、生活觀 B.人生觀、生活觀、享樂觀C.世界觀、人生觀、價值觀 D.人生觀、生活觀、學習觀3. 當今世界的哪些變化對人的思想觀念、道德品質(zhì)等提出了新的挑戰(zhàn)和要求（ ）A.生活不斷變化，合作與競爭共同發(fā)展B.科技進步日新月異，人類面臨的共同問題不斷增多，國際競爭日趨激烈C.科技進步日新月異，個性的不斷突出D.戰(zhàn)爭的不斷發(fā)生，人類面臨的共同問題不斷增多，4. 思想品德課程的特性主要有以下幾個方面（ ） 思想性、實踐性 人文性、綜合性實踐性、體驗性活動性、思想性A. B. C. D.5. 思想品德課程分階段分層次對初中學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育的特征是（ ）A

6、.實踐性 B.思想性 C.綜合性 D.人文性6. 思想品德課程體現(xiàn)青少年文化特點，關(guān)懷學生精神成長需要，提升學生的人文素養(yǎng)和社會責任感的特征是（ ）A.實踐性 B.思想性 C.綜合性 D.人文性7. 思想品德課程讓學生在認識、體驗與踐行中促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展的特點是（ ）A.實踐性 B.思想性 C.綜合性 D.人文性8. 思想品德課程有機整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學習內(nèi)容；將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)、知識的學習、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體的特征是（ ）A.實踐性 B.思想性 C.綜合性 D.人文性9. 思想品德課程有機整合多方面的學習內(nèi)容并與初

7、中學生的_生活緊密聯(lián)系。（ ）家庭生活 學校生活 社會生活 個人生活A. B. C. D.10. 思想品德課程的根本目的是（ ）A.全面落實課程目標 B.強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系C.引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為的綜合性課程D.創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程11. 思想品德課程的實踐性注重（ ）A.與教材的聯(lián)系 B.與社會實踐的聯(lián)系 C.與學習的聯(lián)系 D.與教學過程的聯(lián)系12. 思想品德課程基本理念的核心是（ ）A.幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民 B.體現(xiàn)社會主義核心價值體系C.堅持正確的政治方向 D.應堅持課程改革的理念和要求13思想品德課程的基本原則是（ ）A.準確把握

8、思想品德課程的德育性B.堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一C.遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律D.提高思想品德教學的實效性14.思想品德課程在初中階段對學生的成長具有基礎(chǔ)性的作用是（ ）A.自覺履行保護環(huán)境的義務(wù) B.知道中華人民井和國憲法是我國的根本大法 C.知道中國特色社會主義理論體系D.幫助學生形成良好品德，樹立責任意識和積極的生活態(tài)度15. 思想品德課程的任務(wù)是（ ）知道我國各民族人民的共同理想。 珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念 過積極健康的生活，做負責任的公民 學會學習A. B. C. D.16. 思想品德課程為初中生提供必要的

9、幫助有（ ）引領(lǐng)學生了解社會、參與公共生活 知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況與他們一起體會成長的美好、面對成長中的問題， 正確認識成長中的自己，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系A(chǔ). B. C. D.17. 國家和社會要求思想品德為學生真正接受只有通過（ ）A.創(chuàng)新 B.學生的獨立思考與踐行 C.創(chuàng)造使用教材 D.教師素質(zhì)提高18. 思想品德課程將正確的價值引導蘊涵在（ ）A.鮮活的生活主題之中 B.理解競爭與合作的關(guān)系中C.正確認識個人與集體的關(guān)系中 D.體會交往與友誼對生命成長的意義中19. 思想品德課程的線索是（ ）A.體會生命的價值 B.學生成長過程中需要處理的關(guān)系C.初中學生逐步擴

10、展的生活 D.自尊、自愛，不做有損人格的事20. 思想品德課程的三組重要關(guān)系是（ ）與自我關(guān)系 與他人和集體關(guān)系 與國家和社會的關(guān)系 與家庭關(guān)系A(chǔ). B. C. D.三、簡答題1思想品德課程的特性主要有哪幾個方面？2思想品德課程有哪些基本理念？3思想品德課程的設(shè)計思路是什么?第二部分 課程目標一、填空題1思想品德課程以 價值體系為導向，旨在促進初中學生正確 和良好 的形成與發(fā)展，為使學生成為有 、有 、有 、有 的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。2思想品德課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標： 、 、 。3在思想品德課程的情感態(tài)度價值觀目標之一：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、 、 的人生態(tài)度。4

11、思想品德課程的情感態(tài)度價值觀目標之二：體會 與人類生存的關(guān)系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、 的品質(zhì)。5思想品德課程的情感態(tài)度價值觀目標之三：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、 、樂于助人、有責任心、追求 的品質(zhì)。6思想品德課程的情感態(tài)度價值觀目標之四：形成熱愛 、注重 、祟尚 、自主 、敢于 、善于 、勇于 的個性品質(zhì)。7思想品德課程的情感態(tài)度價值觀目標之五：樹立 意識、 觀念，有 精神，增強 意識。8思想品德課程的情感態(tài)度價值觀目標之六：熱愛 、熱愛 、熱愛 、熱愛 ，認同 文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚 ，有 意識和國際視野，熱愛和平。9思想品德課程的能力目標之一：學會調(diào)控自己的 ，能夠自我 、自我 。10思

12、想品德課程的能力目標之二：掌握愛護環(huán)境的 ，形成 的能力。11思想品德課程的能力目標之三：逐步掌握交往與 的技能，學習參與社會 的方法。12思想品德課程的能力目標之四：學習搜集、處理、運用 的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應 社會。13思想品德課程的能力目標之五：學會面對復雜的社會生活和多樣的 ，以正確的價值觀為標準，作出正確的 判斷和選擇。14思想品德課程的能力目標之六：學習運用 維護自己、他人、國家和社會的 。15思想品德課程的知識目標之一：了解青少年 的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的 與 ，理解個體成長與 的關(guān)系。16思想品德課程的知識目標之二：了解我與 和 關(guān)系的基本知識，認識處理我

13、與 和 關(guān)系的基本 與 。17思想品德課程的知識目標之三：理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互 關(guān)系，認識當今人類所面臨的 問題及其根源，掌握 的基礎(chǔ)知識。18思想品德課程的知識目標之四：知道基本的 知識，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本 和 。19思想品德課程的知識目標之五：知道我國的 ，初步了解當今世界發(fā)展的 與趨勢。二、單項選擇題1感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、 的人生態(tài)度。（ ）A.奮發(fā)圖強 B.積極進取 C.意志堅強 D.樂于助人2. 體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、 的品質(zhì)。（ ）A.珍愛生命 B.珍惜資源 C.環(huán)境保護 D.講究衛(wèi)生3、養(yǎng)成孝敬父母

14、、 、 、 、追求公正的品質(zhì)。（ ）A.尊重他人 誠實守信 樂于助人 有責任心B.勤儉節(jié)約 奮發(fā)圖強 戰(zhàn)勝挫折 勇于創(chuàng)新C.熱愛祖國 團結(jié)助人 甘于奉獻 愛崗敬業(yè)D.愛護環(huán)境 講究衛(wèi)生 團結(jié)友愛 尊敬師長4. 樹立規(guī)則意識、 觀念，有公共精神，增強 意識。（ ）A.法制 公民 B.公民 法制 C.法律 法制 D.法律 公民5. 熱愛集體、熱愛 、熱愛 、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚 精神。A.大自然 人民 民族 B.祖國 人民 愛國C.祖國 人民 民族 D.國家 民族 愛國6. 掌握_的技能，學習參與社會公共生活的方法。（ ）A.交流與溝通 B.理解與尊重 C.交往與溝通 D

15、.誠實與信任7學習搜集、處理、運用信息的方法，提高 素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會。（ ）A.信息 B.媒體 C.媒介 D.新聞8. 學會運用 維護自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。（ ）A.法律 B.武力 C.新聞媒體 D.有關(guān)部門9. 了解青少年 的基本常識，掌握促進其發(fā)展的途徑與方法。（ ）A.心理發(fā)展 B.性格發(fā)展 C.身體發(fā)育 D.身心發(fā)展10. 課程知識目標中提到要了解或理解三種關(guān)系，即（ ） = 1 * GB3 個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系 = 2 * GB3 個人與社會的關(guān)系 = 3 * GB3 個人與他人和集體的關(guān)系 = 4 * GB3 人類生存與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系A(chǔ). = 1 * G

16、B3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B. = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 D. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 三、問答題1. 思想品德課程分哪三個方面目標？2. 列舉情感態(tài)度價值觀目標中提到要形成或樹立的意識。（至少兩種）3. 列舉情感態(tài)度價值觀目標中提到要培養(yǎng)的品質(zhì)。（至少6個）4. 課程能力目標中提到要掌握哪些方法和技能？（至少兩種）5. 課程知識目標中提到要了解或理解哪幾種關(guān)系？第三部分 課程內(nèi)容一、填空題1 思想品德課程內(nèi)容第一部分“成長中的我”分為 、

17、 、 三個層次。2 課程內(nèi)容一1.1悅納自己的 變化，促進生理與 的協(xié)調(diào)發(fā)展。3課程內(nèi)容一1.2了解青春期 常識，體會青春期的美好，學會克服青春期的 ，調(diào)控好自己的 。 4課程內(nèi)容一1.3正確對待 壓力，克服 情緒和過度的 ， 培養(yǎng)正確的 和成就動機。5課程內(nèi)容一1.4理解情緒的多樣性、 ，學會 和 情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。 6課程內(nèi)容一1.5客觀分析挫折和 ，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于 和 的優(yōu)良品質(zhì)。 7課程內(nèi)容一1.6主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪 ，陶冶 ，形成良好的學習、勞動習慣和 態(tài)度。 8課程內(nèi)容一1.7了解 的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念

18、。9課程內(nèi)容一2.1認識生命形態(tài)的 ，理解人類生命離不開 的哺育。10課程內(nèi)容一2.2認識自己生命的 ， 生命，能夠進行基本的 。 11課程內(nèi)容一2.3 、自愛，不做有損 的事。12課程內(nèi)容一2.4體驗行為和 的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學會對自己的行為 。13課程內(nèi)容一2.5能夠分辨 ，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。14課程內(nèi)容一2.6體會 的價值，認識到實現(xiàn) 應該從日常生活的點摘做起。15課程內(nèi)容一2.7養(yǎng)成 的生活態(tài)度，體會 的意義。16課程內(nèi)容一3.1知道法律是由國家 ，由國家 保證實施的一種特殊行為規(guī)X。理解我國公民在法律面前 。 17課程內(nèi)容一3.2知道不履行法

19、律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是 ，理解任何某行為都要承擔相應的 ，受到一定的法律制裁。18課程內(nèi)容一3.3知道法律對來成年人的特殊保護，了解 、 、 、和 的基本內(nèi)容。掌握獲得 幫助和維護 的方式和途徑，提高運用 的能力。19課程內(nèi)容一3.4了解某與 的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為 ，分析未成年人犯罪的主要原因，增強 意識。 20. 知道_是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（課程內(nèi)容21.1）21. 了解_現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友和成人交往，體會_對生命成長的意義。（課程內(nèi)容21.2）22. 體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和

20、長輩。學會與父母_，調(diào)適“_”心理。（課程內(nèi)容21.3）23. 了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的_，增進與教師的感情。（課程內(nèi)容21.4）24. 學會_與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握_。（課程內(nèi)容21.5）25. 正確認識_的關(guān)系，主動參與班級和學?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會_的力量。（課程內(nèi)容22.1）26. 學會_，學會_，尊重、幫助他人，與人為善。（課程內(nèi)容22.2）27. 領(lǐng)會_是一種可貴的品質(zhì)，正確認識生活中_的復雜性，知道才能_得到信任，努力做_的人。（課程內(nèi)容22.3）2

21、8. 理解_的關(guān)系，能正確對待社會生活中的_，敢于_，善于_。（課程內(nèi)容22.4）29. 知道每個人在_都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有_。（課程內(nèi)容22.5）30. 了解憲法對公民的_規(guī)定，懂得正確行使_、自覺履行_。（課程內(nèi)容23.1）31知道公民的_受法律保護，任何非法侵害他人_的行為，都要承擔相應的法律責任。（課程內(nèi)容23.2）32. 知道公民有_的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己_的權(quán)利，自覺履行_的義務(wù)。（課程內(nèi)容23.3）33. 知道法律保護公民的_，未成年人的_不受侵犯，學會運用法律保護自己的_。（課程內(nèi)

22、容23.4）34. 知道法律保護_的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為_的權(quán)益。（課程內(nèi)容23.5）35關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成_。正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展_和_能力。（課程內(nèi)容31.1）36合理利用_等媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與_。（課程內(nèi)容31.2）37. 了解不同_和_的特點及其獨特價值，做好_和_選擇的心理準備。（課程內(nèi)容31.3）38. 知道的_社會基礎(chǔ)，體會承擔責任的_，懂得承擔責任可能需要付出_，知道_的后果，努力做一個負責任的公民。（課程內(nèi)容31.4）39. 理解遵守_和維護_對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理_解，

23、理解_與_的辯證關(guān)系。（課程內(nèi)容31.5）40. 積極參與_、_，自覺愛護_，遵守_，有為他人、為社會服務(wù)的精神。（課程內(nèi)容31.6）41. 感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高、，以及構(gòu)建的責任意識。（課程內(nèi)容31.7）42. 知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解_、_、_的政策，形成_意識。（課程內(nèi)容32.1）43. 知道我國是一個_的_國家，各民族人民_、_、_、共同發(fā)展。（課程內(nèi)容32.2）44. 了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施_戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識_的必要性，努力提高自身素質(zhì)。（課程內(nèi)容32.3）45. 了解_的奮斗目標，了解社會發(fā)展_的現(xiàn)狀。知道促進_是

24、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的一項重要要求。（課程內(nèi)容32.4）46. 了解建設(shè)_的指導思想。了解我國現(xiàn)階段_和_，知道我國各民族人民的_。（課程內(nèi)容32.5）47. 學習和了解_，增強與_交流、對話的意識。（課程內(nèi)容32.6）48. 了解文化的_和_，尊重_的文化和習俗，以_的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。（課程內(nèi)容32.7）49. 了解_發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的_、_和面臨的_與_，增強，堅定_信念。（課程內(nèi)容32.8）50. 認識樹立_的重要性，增強為世界_與_作貢獻的意識和愿望。（課程內(nèi)容32.9）51. 知道中華人民某國憲法是我國的_，是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝

25、力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的_，增強_意識。（課程內(nèi)容33.1）52. 知道_就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會_基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的_。（課程內(nèi)容33.2）53. 知道我國_的基本法律，增強環(huán)境保護意識，自覺履行的_義務(wù)。（課程內(nèi)容33.3）54. 了解建立健全_和_機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學會行使自己享有的_、_、_、_。（課程內(nèi)容33.4）55. 懂得維護國家_，維護各民族的_，維護國家是_、_、_每個公民的義務(wù)。（課程內(nèi)容33.5）二、單項選擇題1課程內(nèi)容“一、成長中的我”包含的內(nèi)容有（ ） = 1 * GB

26、3 認識自我 = 2 * GB3 健康成長 = 3 * GB3 自尊自強 = 4 * GB3 心中有法A. = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 B. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 C. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 D. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 2. 課程內(nèi)容“認識自我”中不包含（ ）A.理解情緒的多樣性、復雜性 B.客觀分析挫折和逆境C.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度 D.了解自我評價的重要性3. 悅納自己的生理變化，促進 與 的協(xié)調(diào)發(fā)展。（ ）A.身體 心理 B.生理 心理 C.

27、身體 生理 D.心理 道德4. 理解情緒的 性、 性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。（ ）A.多變性 復雜性 B.多樣性 復雜性C.不變性 單一性 D.曲折性 復雜性5. 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我，形成 的自我概念。（ ）A.片面、單一的 B.主觀、全面的 C.客觀、片面的 D.客觀、完整的6. 認識自己生命的 ，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。 （ ） A.珍貴性 B.曲折性 C.獨特性 D.唯一性7. 知道法律是由國家制定或認可，由國家 保證實施的一種特殊行為規(guī)X。理解我國公民在法律面前 。（ ）A.強制力 人人平等 B.武力 地位平等C.強制力

28、 一律平等 D.武力 義務(wù)平等8. 知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是 ，理解任何某行為都要承擔相應的 ，受到一定的法律制裁。（ ）A.犯罪行為 法律責任 B.某行為 民事責任C.違憲行為 法律責任 D.某行為 法律責任9. 知道法律對來成年人的特殊保護，了解 、 、 、和 的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。（ ） = 1 * GB3 家庭保護 = 2 * GB3 學校保護 = 3 * GB3 社會保護 = 4 * GB3 國家保護 = 5 * GB3 司法保護A. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 5 *

29、 GB3 B. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C. = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 D. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 10. 了解某與 的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為 ，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防X意識。（ ）A.犯罪 犯罪 B.一般某 某犯罪 C.犯罪 某犯罪 D.不良行為 犯罪 11. 第二部分我與他人和集體分為（ ） = 1 * GB3 交往與溝通 = 2 * GB3 法律與秩序 = 3 * GB3 權(quán)利與義務(wù) = 4 *

30、 GB3 在集體中成長 = 5 * GB3 心中有法A. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 B. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 C. = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 D. = 1 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 12. 下列選項中屬于“交往與溝通”部分內(nèi)容的是（ ） = 1 * GB3 知道禮貌是文明交往的前提 = 2 * GB3 學會換位思考，學會理解與寬容 = 3 * GB3 學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往 = 4 * GB3 了解教師的工作 = 5 * GB3 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危

31、害 = 6 * GB3 理解競爭與合作的關(guān)系A(chǔ). = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 B. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 5 * GB3 = 6 * GB3 C. = 1 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 D. = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 13.下列選項中屬于“在集體中成長”部分內(nèi)容的是： = 1 * GB3 理解競爭與合作的關(guān)系 = 2 * GB3 領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì) = 3 * GB3 知道責任的社會基礎(chǔ) = 4 * GB3 正確認識個人

32、與集體的關(guān)系 = 5 * GB3 學會換位思考，學會理解與寬容 = 6 * GB3 體驗行為和后果的聯(lián)系A(chǔ). = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 B. = 3 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 = 6 * GB3 C. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 5 * GB3 = 6 * GB3 D. = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 14以下屬于 “我與國家和社會”板塊的內(nèi)容有（ ）積極適應社會的發(fā)展 認識國情，愛我中華權(quán)利與義務(wù) 法律與秩序A. B. C. D.15. 活動建議“以

33、環(huán)境保護，人人有責為主題，設(shè)計一個以班級為單位的討論活動，并進行相應的實踐”針對以下哪一部分課程內(nèi)容的學習（ ）A.在集體中成長 B.法律與秩序C.積極適應社會的發(fā)展 D.認識國情，愛我中華三、問答題1課程內(nèi)容“一、成長中的我”分為哪幾部分內(nèi)容？2. 課程標準內(nèi)容（一）成長中的我之“認識自我”包括哪幾部分具體內(nèi)容？3. “認識自我”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？4. 課程標準內(nèi)容（一）成長中的我之“自尊自強”包括哪幾部分具體內(nèi)容？5. “自尊自強”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？6. 課程標準內(nèi)容（一）成長中的我之“心中有法”包括哪幾部分具體內(nèi)容？7. “

34、心中有法”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？8課程內(nèi)容“二、我與他人和集體”分為哪幾部分內(nèi)容？9. 課程標準內(nèi)容（二）我與他人和集體之“交往與溝通”包括哪幾部分具體內(nèi)容？10. “交往與溝通”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？11. 課程標準內(nèi)容（二）我與他人和集體之“在集體中成長”包括哪幾部分具體內(nèi)容？12. “在集體中成長”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？13. 課程標準內(nèi)容（二）我與他人和集體之“權(quán)利與義務(wù)”包括哪幾部分具體內(nèi)容？14. “權(quán)利與義務(wù)”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？15課程內(nèi)容“三、我與國家和社會”分為

35、哪幾部分內(nèi)容？ 16. 課程標準內(nèi)容（三）我與國家和社會之“積極適應社會的發(fā)展”包括哪幾部分具體內(nèi)容？17. “積極適應社會的發(fā)展”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？18. 課程標準內(nèi)容（三）我與國家和社會之“認識國情，愛我中華”包括哪幾部分具體內(nèi)容？19. “認識國情，愛我中華”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？20. 課程標準內(nèi)容（三）我與國家和社會之“法律與秩序”包括哪幾部分具體內(nèi)容？21. “法律與秩序”這一課程內(nèi)容，思想品德課程標準提供了哪些活動建議？第四部分 實施建議一、填空題1_是落實本標準、達成思想品德課程目標的主要途徑和基本環(huán)節(jié)。2思想品德課教學應以_為導向，以_為線索，以_為依據(jù)，遵循_ _的規(guī)律。3_是學生學習的基礎(chǔ)性資源。4_是最重要的道德學習方式。5. 設(shè)計思想品德課程方案時，應以 和 為依據(jù)，體現(xiàn)學科評價的特點。6. 教師要總結(jié)與反思評價 ，改進教學，進而更好地實現(xiàn)課程目標。7. 思想品德課程的評價目標是，考查學生達成學習目標的 ，提高教學 ，保證課程目標的實現(xiàn)，使評價成為 、學生思想品德 的有效手段。8. 思想品德課程倡導的評價方式主要有 、 、 、 、 、 。9. 教師在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，用描述性的語言將學生在思想品德某一方面