記念劉和珍君人物

1、選材：都是現(xiàn)實(shí)生活中的，寫他們的音容笑貌，行為事跡，字里行間的真摯情感和深刻的感悟。意義：這些文章可以幫助我們?cè)鲩L見聞，明辨事非，領(lǐng)悟時(shí)代精神和人生意義。方法：透過人與事的描寫，揣摩人物的言行、心理，體察人物的個(gè)性情操，看作者如何在人物描寫中體現(xiàn)對(duì)人物品行的評(píng)價(jià)，如何在敘事中表現(xiàn)或隱或顯的情感傾向。細(xì)節(jié)：注意文章中哪些地方最能觸動(dòng)你的心靈，讓你過目不忘，想想這是為什么？第三單元整體認(rèn)識(shí)寫人記事散文 記念劉和珍君魯 迅教學(xué)目標(biāo)： 1.通過閱讀文章能夠概括劉和珍這個(gè)人物的形象。 2.閱讀全文，通過語段的鑒賞感受作者的情感。 3.總結(jié)并概括文中出現(xiàn)的各類人物及其特點(diǎn)并對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 魯迅(1881-

2、1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。原名，字，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 。1921年12月發(fā)表的中篇小說 ，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。作者簡介周樹人豫才狂人日記阿正傳作品集有：小說集： （歷史小說散文集： 散文詩集： 雜文集：熱風(fēng)墳華蓋集 而已集三閑集二心集南腔北調(diào)集且介亭雜文等吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草華蓋集續(xù)編一、初涉文本，整體感知 【我眼中的魯迅】 延安中學(xué)高二（10）班黃于塵 改變，有時(shí)候也許就在一個(gè)瞬間。 以前，我總覺得世人竟會(huì)稱魯迅為一代文學(xué)大師而困惑，而不解。畢竟不是生于

3、動(dòng)蕩年代，我無法體會(huì)到老師每每講解吶喊、彷徨時(shí)的無奈和佩服，也無法了解“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@種沉重的父愛，就算是比較浪漫的朝花夕拾對(duì)我來說也是一樣的無聊與不解。 也許是因?yàn)樽陨頉]有經(jīng)歷過那樣的動(dòng)亂，看到的有關(guān)魯迅的文章永遠(yuǎn)都只是一堆枯燥乏味毫無華麗辭藻修飾的所謂簡樸的文字。相比之下，同時(shí)代的文章也有如朱自清、林語堂一樣充滿細(xì)膩感情，筆下情思游動(dòng)，描繪栩栩如生的佳作。所以我毫不猶豫地成為了朱自清他們的讀者。 然而一個(gè)短暫的下午改變了我。只是一個(gè)下午，在上海魯迅紀(jì)念館停留短短三個(gè)小時(shí)以后，我從此對(duì)魯迅敬佩有加。 不論文字有多優(yōu)美，朱自清、林語堂選擇了陶淵明的避世，所以此后讀他們的作品

4、總是覺得少了一種回腸蕩氣、刻骨銘心。而至于魯迅似乎就有了很大的不同，如果從用詞上來說也許談不上美，但即使是謾罵與挖苦，嘲笑與諷刺，也無不透露出一種從骨髓里發(fā)出的深刻。 的確，魯迅是深刻的，更有一些尖刻。不論是從他的怒其不爭還是他的哀其不幸，都可以看出他身上所具有的如此強(qiáng)烈的情感。當(dāng)我看到紀(jì)念館中關(guān)于吶喊鐵房子的描述時(shí)，我以為沒有人會(huì)認(rèn)為中國人還可救。之后，又當(dāng)看到野草中的那一棵棗樹直逼蒼穹的樹枝，才覺得在魯迅的思想中充溢著打破中國封建這所鐵房子的強(qiáng)烈愿望。 也許，他本身并沒有想過多么熱愛這個(gè)民族，而這種似乎是以恨的方式表現(xiàn)出來的情感恰是一種典型的中國嚴(yán)父似的不露骨的愛，荷花出于淤泥更顯自潔，這

5、樣從恨中提煉出來的愛則猶為深刻。沒錯(cuò)，父親的訓(xùn)斥總比母親的教導(dǎo)更能令人清醒。 時(shí)代背景三一八慘案 1926年3月12日，馮玉祥的國民軍與奉系軍閥作戰(zhàn)期間，日本軍艦掩護(hù)奉軍軍艦駛進(jìn)天津大沽口，炮擊國民軍，守軍死傷十余名。國民軍堅(jiān)決還擊,將日艦驅(qū)逐出大沽口。日本竟聯(lián)合英美等八國于16日向段祺瑞政府借口辛丑條約發(fā)出最后通牒，要求撤除大沽口國防設(shè)施的無理要求。 大沽口事件導(dǎo)火索 3月18日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人在天安門前舉行反對(duì)八國最后通牒的示威大會(huì)，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。這時(shí)數(shù)百名荷槍實(shí)彈的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群眾隊(duì)伍開槍射

6、擊。 隨后，士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。群眾死47人，傷200多人，死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。許多文化名人投入或是高度關(guān)注這一事件李大釗是請(qǐng)?jiān)傅念I(lǐng)導(dǎo)者之一，被士兵用棍棒打傷。 周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下為三月十八日國 務(wù)院殘殺事件忠告國民軍對(duì)于大殘殺的感想 可哀與可怕關(guān)于三月十八日的死者新中 國的女子等文，憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行；朱自清先生參加了三一八集會(huì)游行，親眼目睹了血 腥一幕，遇難學(xué)生的血還灑在他身上。作為屠殺 的見證人，3月23日，他憤怒地寫了執(zhí)政府大 屠殺記，記下了那駭人聽聞的暴行；女師大教務(wù)長、劉和珍的英文老師林

7、語堂，寫了 悼劉和珍楊德群女士，深切回憶了自己的學(xué) 生劉和珍；劉半農(nóng)寫詩悼念死難學(xué)生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱 全城。2007年下學(xué)期制作 07記 念 劉 和 珍 君聆 聽 魯迅的聲音長歌當(dāng)哭徘徊洗滌桀驁賃屋不憚喋血尸骸立仆轉(zhuǎn)輾攢射屠戮浸漬殞身不恤菲薄躊躇長歌當(dāng)哭徘徊菲薄洗滌躊躇桀驁賃屋不憚喋血尸骸立仆轉(zhuǎn)輾攢射屠戮浸漬殞身不恤（pihui）（dng）（d）（fi）（chu ch）（ji o）（ln）（dn）（di）（hi）（p）（zhn）（cun）（l）（jn z）（yn x）每課一練1下列劃線字注音都正確的一項(xiàng)是( ) A黯然(n) 攢射(cun) 長歌當(dāng)哭(dng) B賃屋(ln) 寥落(1i

8、o) 驚心動(dòng)魄(p)C喋血(di) 菲薄(fi) 殞身不恤(x) D桀驁(ji) 血色(xi) 廣有羽翼(y)答案： B（A長歌當(dāng)哭dng；C菲薄fi；D血色xu）2下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A廖落 洋溢 洗滌 勇毅 B碟血 緣由 屠戮 桀驁C流駛 緋紅 和靄 微茫 D轉(zhuǎn)輾 呻吟 慘淡躊躇答案 D（寥落；喋血；和藹）3.下列各項(xiàng)注音和解釋都對(duì)的一組是（ ）A.寥落(lio 稀疏） 黯然（n 昏黑） 攢射（cun 聚，湊集） 喋血（di血 流出來的 樣子） B.浸漬（z浸） 噩耗（ 驚人的） 不憚（dn 怕）立仆（p 倒下） C.菲?。╢i微、薄） 躊躇（cho ch猶豫） 血痕（h

9、ng 痕跡） 賃屋（lng買） D.長歌當(dāng)哭（dng 當(dāng)作） 殞身不恤（x 畏懼） 桀驁（jio 性情暴烈） 屠戮（l 合力） B問題一：閱讀文章，通過具體的句段來概括劉和珍是一位怎樣的青年？【要求】 獨(dú)自思考2分鐘，小組討論3分鐘，舉手 回答，后面的同學(xué)加以補(bǔ)充，不得重復(fù)。 二、深入文本，研究探討【提示】1.毅然預(yù)定莽原全年的就有她 追求進(jìn)步2.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的的鮮血 勇敢無畏3.常常微笑著，態(tài)度很溫和 和善樂觀4.我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下 愛校5.劉和珍君是欣然前往的 愛國 分析人物形象：解題思路：通過人物的描寫（語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)、人物之間

10、的關(guān)系）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答?；咎茁罚喝宋锒ㄐ裕ㄉ矸荩?做了哪些事+性格特征根據(jù)要求組織語言表達(dá)： XX是一個(gè)的人物形象。他做了哪些事，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。20淘花/百度專用【參考】劉和珍是一個(gè)進(jìn)步青年，是站在時(shí)代前列的新女性。文章對(duì)其描寫雖然不多，但是可以看出她熱心政治運(yùn)動(dòng)，追求進(jìn)步；有組織能力，在同學(xué)中有威信，本性善良，為人謙和；勇赴國難；不惜殞命。問題二： 閱讀文章，根據(jù)具體的句段談?wù)勎闹斜憩F(xiàn)了作者什么樣的情感？ 二、深入文本，研究探討【要求】 各小組討論一下句子，按要求 舉手回答，后面的同學(xué)加以補(bǔ)充， 不得重復(fù)。（一）重點(diǎn)句子分析句子一：中華民國十五年

11、三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會(huì)的那一天，我獨(dú)在禮堂外徘徊。【思考】為什么要強(qiáng)調(diào)是“中華民國”，“我獨(dú)在禮堂外徘徊”的心情是怎樣的？【提示】開篇以“中華民國”為紀(jì)年，是憤慨，是諷刺。所謂“人民的國家”卻成了殺人的機(jī)器；所謂“國民政府”，卻成了屠殺國民的劊子手。獨(dú)自徘徊：為死者難過；對(duì)靈堂的氛圍感到壓抑，沉悶；對(duì)慘案極度震驚、憤怒。（一）重點(diǎn)句子分析句子二：“可是我無話可說，我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我

12、覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了?！薄舅伎肌俊俺鲭x”是什么意思，作者為什么要憤怒，除了憤怒還有什么情感？【提示】“出離”是超出的意思。在作者看來，流氓政府的血腥屠殺讓人憤怒不已，但是面對(duì)請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生無辜的殺害，走狗文人居然還污蔑和誹謗青年學(xué)子的愛國行為，這讓作者在憤怒之余，更多的是悲涼和巨大的失望。（一）重點(diǎn)句子分析句子三：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”【思考】在這里，“哀痛”和“幸?！倍际且鈩?dòng)用法，那么“真的猛士”是以什么為哀痛；而以什么為幸福呢？【提示】真正勇猛的革命者們?yōu)閲业那巴旧罡袘n慮，同情處于水深火熱的中國人民，同時(shí)，他們?cè)诿鎸?duì)反動(dòng)派的殘酷血

13、腥屠殺，毫不回避，而是互幫互助，奮勇前行，為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭。他們?yōu)閲?、民族的前途，人民的悲慘命運(yùn)而哀痛；以勇往直前，奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。這里的“真的猛士”含指所有那些奮不顧身的革命者們。 以小見大（一）重點(diǎn)句子分析句子四：作者幾次提到有“寫一點(diǎn)東西的必要了”，每次“必要”的內(nèi)容是什么？【要求】 獨(dú)自思考2分鐘，小組討論3分鐘， 舉手回答，后面的同學(xué)加以補(bǔ)充， 不得重復(fù)?！咎崾尽?、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”必要：為了紀(jì)念那些在“三一八慘案”中犧牲的人們。2、“我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了?！北匾簩?duì)死者毫不相干，對(duì)生者也算是一種激勵(lì)和警策吧。

14、3、“忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。”必要：抗拒遺忘，警醒“庸人”世界保持記性，表達(dá)了作者的強(qiáng)烈的痛苦和責(zé)任心。（一）重點(diǎn)句子分析句子五：“學(xué)生云者，我向來這么想，這么說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀和尊敬。她不是茍活到現(xiàn)在的我的學(xué)生,是為了中國而死的中國青年。”【思考】“躊躇”如何理解，從這點(diǎn)可以看出作者什么樣的心情？【提示】用“茍活到現(xiàn)在的我”和“為了中國而死的青年”來作對(duì)比，躊躇于自愧不如，躊躇于悲哀和痛苦，表達(dá)了對(duì)劉和珍等人的敬意，也暗含了對(duì)“徒手請(qǐng)?jiān)浮钡馁|(zhì)疑。（一）重點(diǎn)句子分析句子六：“但我對(duì)于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來

15、推測(cè)中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步?！薄舅伎肌?如何理解這句話？【提示】“但”、“竟”表示轉(zhuǎn)折，展開議論，說明事情大大出乎了作者的意料，作者不相信“民國政府”會(huì)做出這樣的行為； 接著作者用“然而我還不料”“也不信竟會(huì)”這樣表述和慘案的發(fā)生形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，極言流氓政府的“下劣兇殘”，駭人聽聞。（一）重點(diǎn)句子分析句子七：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”【思考】 “衰亡民族之所以默無聲息的緣由”是什 么？【提示】“但段祺瑞政府就有令，說她們是暴徒！但接著就

16、有流言，說她們是受人利用的?！?獨(dú)立成段起強(qiáng)調(diào)作用，屠殺的“慘象”已足見反動(dòng)政府的殘忍，之后還污蔑他們是“暴徒”；更可悲的是居然還有“流言”，走狗文人的卑劣無恥，比刀槍更加驚心動(dòng)魄，也更讓人失望。正是這種野蠻而專制的統(tǒng)治使得我們的民族逐漸衰亡，以致“默無聲息”?！拔疫€有什么話可說”，絕望的作者不禁喊出：不在沉默中爆發(fā)，就必將會(huì)在沉默中滅亡。這里既有對(duì)反動(dòng)派的警告，更有對(duì)“后死者”的呼喚、激勵(lì)和鼓動(dòng)。（一）重點(diǎn)句子分析句子八：“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！薄?/p>

17、思考】 怎樣理解這句話，蘊(yùn)含著作者怎樣的感情？【提示】這里的“文明人”“偉績”“武功”顯然都是反語?！氨┩健北粴ⅲ罢?qǐng)?jiān)浮北绘?zhèn)壓，流氓政府和走狗文人可以額手相慶了，而那些死者的鮮血卻在人民的心頭激起了極大的悲痛和憤怒，這里極大的諷刺了那些無恥之徒的幼稚想法。因?yàn)槿藗內(nèi)罕姴攀菤v史的創(chuàng)造者，反動(dòng)派的末日不遠(yuǎn)了，這里充滿了作者的憤慨和蔑視。（一）重點(diǎn)句子分析句子九“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手?！薄舅伎肌窟@里的“木材”和“煤”在喻指什么，這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)“請(qǐng)?jiān)浮痹鯓拥膽B(tài)度？【提示】這里用了類比的手法，把“人類的血戰(zhàn)前行的歷

18、史”比作“煤的形成”，浩大的戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，數(shù)以萬計(jì)將士的尸骨才能堆積成短暫的“和平”，而這里更不就沒有考慮“請(qǐng)?jiān)浮保@種溫和的手段。可見，在魯迅看來，用生命的無謂犧牲來喚醒人們麻木的神經(jīng)，似乎太幼稚了。只能成為“無惡意閑人以飯后的談資，或者給有惡意閑人作流言的種子?！睂?duì)“請(qǐng)?jiān)浮弊髁朔穸ǎＭ嗄瓴灰鰺o謂的犧牲。（一）重點(diǎn)句子分析句子十：“然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影?！薄舅伎肌俊敖n”是什么意思，是什么要浸漬親友們的心？【提示】“浸漬”意為“侵潤，滲透”，青年的犧牲對(duì)無關(guān)人等或許“寥寥”，

19、但是，必然會(huì)給那些愛著他們的親人以莫大的悲傷和憤怒，進(jìn)而覺醒去戰(zhàn)斗。血痕微弱但必將擴(kuò)大，滲透在那些戰(zhàn)斗者的心頭。（一）重點(diǎn)句子分析句子十一：“我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來的意義，意義就在次罷?！薄舅伎肌俊瓣幹\秘計(jì)”是指什么，“這一次死傷者對(duì)于將來的意義”是什么？【提示】這里的“陰謀秘計(jì)”是指封建文化中，對(duì)女子的摧殘和迫害，封建思想麻痹和奴役中的女性已經(jīng)幾千年了，可是，“這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)”，就說明了中國女子的勇毅。而這就是死者對(duì)于將來者的意義，“依稀中看見微茫的希望?！倍⑸钊胛谋?，研究探討（二）本文是寫人記事散文，記敘劉和珍君事跡的部分在文章的哪幾部分，其他的部分在文章中起什么作用？【要求】 獨(dú)自思考2分鐘，小組討論3分鐘， 舉手回答