新版蘇教版四年級上冊數(shù)學全冊課件(新版)

1、認識容量和升小明用小剛用小明用的水杯盛的水多，那個水杯的容量就大！紅水壺裝的水多，它的容量大，黑水壺裝得水少，容量小。紅水壺的容量比黑水壺的大。量杯=每條邊長度是1分米的正方體的容器的容量是1升。計算水、油飲料等液體的多少，通常用升作單位，升可以用L表示。醫(yī)學專家告訴我們，獻血不僅是獻愛心幫助別人，而且能提高自身的造血功能。成年人，體內一般有5升血。自從四川發(fā)生大地震后，很多人排隊為四川災區(qū)獻血。根據(jù)中國民航總局發(fā)布的公告：乘坐中國國內航班的旅客，每人每次可隨身攜帶總量不超過1升的液態(tài)物品（不含酒類），超出部分必須交運。液態(tài)物品須開瓶檢查確認無疑后，方可攜帶。 認識容量和升蘇教版四年級數(shù)學下冊

2、教學目標本節(jié)課我們來學習容量和容量單位升，同學們要知道“容量”的概念，體會“容量”的含義，通過操作體會采用統(tǒng)一的容量單位的必要性。認識容量單位“升”。了解“一升”的實際意義。 水杯集裝箱電冰箱能容納其它物體的物體，稱為容器。你知道這桶水有多少嗎？1升計量水、油、飲料等液體的多少，常用升作單位，也可以寫成L。19升1升2升4升3升0.20.40.60.81L1升0.1升量杯0.20.40.60.81L0.7升量杯0.20.40.60.81L0.9升量杯先在下面這樣大的正方體容器里放滿水，再把水全部倒入量杯，可以看出這些水有1升。1升有多少？做一個1升的量器,并分別標出 升、 升、和 升。2141

3、430.20.40.60.81L把這杯水倒入里做一個1升的量器,并分別標出 升、 升、和 升。2141430.20.40.60.81L1升做一個1升的量器,并分別標出 升、 升、和 升。2141430.20.40.60.81L1升43升21升41升做一個1升的量器,并分別標出 升、 升、和 升。2141431升43升21升41升 升43努力吧！下面哪些容器的容量比1升大？下面的容器里各可以盛水多少升？10L80L2.5L下面的容器里大約各能盛多少升水？在合適的答案下面畫“”。4升40升400升1升10升100升下面的容器里大約各能盛多少升水？在合適的答案下面畫“”。5升10升30升1升6升60

4、升本課小結本節(jié)課你都學了什么內容？你都掌握了嗎？同學們之間互相說一說。認識毫升蘇教版四年級下冊數(shù)學500毫升250毫升100ml750ml計量比較少的液體，常用毫升作單位。毫升可以用符號mL（ml）表示。25這是一個25毫升的量筒。里面盛的水是1毫升。多少滴的水大約是1毫升呢？下面的容器里各有多少毫升藥水？5ml100ml10ml8ml練習：5毫升100毫升10毫升8毫升在括號里填上“升”或“毫升”。一個金魚缸有水30( )一湯勺水有10( )一鍋水有5( )一瓶飲料有400( )升毫升升毫升練習：500ml50ml量杯100毫升250毫升500毫升把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒幾

5、杯?1升等于多少毫升?1升43升21升41升把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒幾杯?1升等于多少毫升?1升43升21升41升100200300400500ml100200300400500ml把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒幾杯?1升等于多少毫升?1升43升21升41升100200300400500ml100200300400500ml1升=1000毫升4升=( )毫升9升=( )毫升2000毫升=( ) 升5000毫升=( ) 升想想做做400090002510瓶5瓶4瓶在 里填上“”“”或“=”。6升3升900毫升1升6000毫升8升7000毫升2500毫升=練習：你知道

6、嗎？ 書本第17頁三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算直接寫出得數(shù)（說一說你是怎樣想的）32080 663 6020786 917 804030050 72080 40080豎式計算54050 54060小明看一本192頁的科學天地，如果每天看32頁，需要幾天才能看完？6019232=6（天）答：需要6天才能看完。勝利小學四年級共有162名學生，每18名學生組成一個環(huán)保小組，一共可以組成多少個環(huán)保小組？從被除數(shù)的高位除起，用除數(shù)去試除被除數(shù)的前兩位。（想一想是怎樣試商的）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位的上面寫商。除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法：不計算，想一想“除數(shù)”可以當作幾十來試商，并說

7、一說這時商是幾？12423 16639 2602727832 9017 38041用豎式計算并驗算：16032 37889三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算 口答 96里面最多有幾個30？190里面最多有幾個30？74里最多有幾個20？274里最多有幾個20？42（ ）31（ ）69（ ）76（ ）教學目的 1、在掌握了除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法的基礎上學習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法，初步掌握試商的基本方法；2、在學會試商的基礎上嘗試讓學生進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，初步學會計算的方法；3、通過交流合作等活動培養(yǎng)學生的合作意識和態(tài)度；自學新知自學提示：32接近30，把32看作30來試商。192里面有多少

8、個30呢？所以商幾？商在哪一位上？是不是6天正好看完呢？用商除數(shù)=被除數(shù)來算一算。完成豎式。討論 除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？ 除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商。想想做做1 402023 9 79 25 3 2 8441 3 3 4862、先說說把除數(shù)分別看作幾十來試商，再計算。42 21029 27463 45048 362405309607507作業(yè) 1、P7的1、2寫在作業(yè)本上2、小冊的P7 三位數(shù)除以兩位數(shù)引 入新 授練習鞏固練習1、下面的括號里最大能填幾？ 20（ ） 83 30（ ） 168 40（ ） 250 20（ ） 198 4659除數(shù)是兩位數(shù)的

9、除法，可以怎樣試商？258 43 =43)2 5 825068406272 34 = （ ） 四(一)班平均每人借書多少本？我們四(一)班有34人，共借書272本。 可以怎樣試商？272 34 =34)2 7 2( )272 34 =34)2 7 2930( )272 34 =34)2 7 2930先計算，看看能發(fā)現(xiàn)什么問題?( )272 34 =34)2 7 2930306( )初商272 34 =34)2 7 2930306討論：(1)試商時，初商9為什么就不對了？( )變小偏大調小8272 34 =34)2 7 2930306調 商( )變小偏大調小8272 34 =34)2 7 293

10、0306繼續(xù)用豎式計算。34)2 7 2( )調商827202 7 2272 34 =( )8本34)82720答：四年級一班平均每人借 書 本。 83 0 91 5 66 78 823)9242024)7232032)53016053)650318根據(jù)試商情況，說出各題準確的商。先找出錯在哪里，再改正。42)3 3 08336653)2 0 242120729436315934三年級23個少先隊員去栽樹，一共栽了184棵，平均每個少先隊員栽多少棵？31 9 2）62 4 3 0）53 2 0 4）24 8 4）83 4 0 5）74 2 2 0）總結把除數(shù)四舍成整十數(shù)進行試商，商往往偏大，要

11、改小。返回3476 要使商是一位數(shù)，方框里可填哪些數(shù)字？要使商是兩位數(shù)，方框里可填哪些數(shù)字？思考題三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法2教學目標通過練習，使學生進一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計算的正確率和速度。通過提高題練習，培養(yǎng)學生善于觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識和能力。重點難點試商方法計算正確率口算：283 325126 264184 423165 323計算并驗算5108870232四年級一班有34人，共借書272本，四年級一班平均每人借書多少本？試一試：8823 22074先找出錯在哪里，再改正。四（2）班有36人，共借書252本。四（2）班平均每人借書多少本？試一試：1982836846先

12、找出錯在哪里，再改正。一輛汽車每小時行67千米，小華家到省會城市的路程是268千米。小華坐汽車到省會城市需要幾小時？三年級23個少先隊員去栽樹，一共栽了184棵，平均每個少先隊員栽多少棵？利用商不變的性質進行除法的簡便計算復習：商不變的性質 被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變復習：說一說你是怎樣做的。 450 30900 30600 30籃球的單價是50元，王老師帶了900元，可以買多少個?90050=9 0 05 0504 0 01 84 0 0 09 051 854 04 00利用商不變的性質，被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時去掉1個0。 籃球的單價是50元，王老師帶了900元，可以

13、買多少個?90050=18(個)答：可以買18個。把籃球的單價降為40元，王老師帶的錢可以買多少個，還剩多少元？90040=9 0 8 41 0 2 8 2 2利用商不變的性質，被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時去掉1個0。余數(shù)是2嗎?9 0 08 0401 0 02 2 8 0 2 0把籃球的單價降為40元，王老師帶的錢可以買多少個，還剩多少元？90040=22（個）20（元）答：王老師帶的錢可以買 22個，還剩20元。練習根據(jù)450 30=15，直接寫出下面各題的商。 45 3 900 60150 10練習口算下面各題。 320 80 910 70480 20800 50630 30780 60用簡便

14、方法計算，并且驗算。 850 30 670 40800 70 什么樣的題目可以運用商不 變的規(guī)律進行簡便計算?計算時要注意什么?（蘇教版）四年級數(shù)學上冊觀察物體學習目標學會從不同的角度觀察物體；掌握生活中常見物體的形狀。哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？我們的教室孔文濤徐新成計玉潔陳慧下面這些圖片分別是哪位同學看到的？1234下面這些圖分別是誰看到的？點擊圖片練一練1下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫）練一練2他們看到的是哪一面？連一連練一練3看一看，說一說下面的圖形分別是誰看到的？（1）練一練3看一看，說一說下面的圖形分別是誰看到的？（1）小明小紅小芳練一練3看一

15、看，說一說下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是笑笑看到的？（2）總 結通過本節(jié)課的學習，掌握觀察物體的方法，描繪常見物體的形狀。人教版五年級數(shù)學多媒體課件觀察物體觀察物體用 心 觀察教學目標1.知識目標：經歷觀察的過程，讓大家認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2.能力目標：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體的形狀。3.情感目標：借助動手操作，發(fā)展同學們的空間觀念和同伴合作意識。聯(lián)系生活實際，使大家體會到數(shù)學知識來源于生活。我一共看到了三個面。我看到了兩個面。我只看到了一個面?；顒右螅?、在你的位置觀察，你看到了哪 幾個面？2、你能找到一個位置看見所有的 面嗎？3、你最多

16、能看到它的幾個面？我會拍!第一張，只拍藥箱的正面；第二張，要拍到藥箱的正面和左側面；第三張，要拍到藥箱的正面、右側面和上面。小藥箱從正面看小藥箱從左面看從上面看這里所說的正面、左面和上面，都是相對于觀察者而言的。 站在任意一個位置，最多只能看到長方體的3個面。小藥箱從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形狀也是不同的。 下面三幅圖分別是從什么方向看到的？正面左面上面這是我看到的物體的一個面可能是正方體：還可能是？這是我看到的物體的一個面從一個或兩個方向看到的圖形是不能確定立體圖形的形狀的?？?、想、猜這是我從正面看到

17、的。應該是什么樣的物體呢？猜一猜這是我看到的一個立體圖形的面可能是同一角度觀察不同的立體圖形，得到的平面圖形可能是相同，也可能是不同的。 同一位置觀察：( )( )( )左面正面上面下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？右面背面( )( )努力吧！選一選圖是從 面看；從上面看是圖 ；從 面看是圖。正左側右側從正面看從左面看從上面看連一連從正面看從左面看從上面看看、想、畫從正面看從左面看從上面看連一連我會認！ 下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連。從正面看從左面看從上面看如果從物體的右面觀察，看到的會和從左面看到的完全相同嗎？為什么？從左面看從右面看做一做：正面畫“”，上面畫“”，右面畫

18、“”。做一做：正面畫“”，上面畫“”，右面畫“”。從正面看從左面看從上面看根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺 下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。你能連一連嗎?正面 側面 上面 看 想 畫從正面看從左面看從上面看根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。 題西林壁橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中 觀察活動一：不同角度觀察單個立體圖形 觀察活動二：不同角度觀察兩個立體圖形挑戰(zhàn)一：看平面圖形來猜立體圖形 觀察活動三：同一角度觀察不同立體圖形挑戰(zhàn)二：觀察立體圖形，畫平面圖形本次活動知識點回顧本課小結 今天我們學會了從不

19、同位置觀察物體，知道了在不同的位置觀察到的同一物體的形狀是不一樣的。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個勤于思考的好孩子，你們能做到嗎？ 課余時間觀察生活中的 球、正方體做個生活中的用心人分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計 蘇教版數(shù)學四年級上冊梅峰小學鼓號隊員身高記錄單梅峰小學鼓號隊員身高記錄單 身高120129cm 小號 身高130139cm 中號 身高140149cm 大號收集數(shù)據(jù)分段整理 年 月梅峰小學鼓號隊員身高統(tǒng)計表用畫正字的方法整理鼓號隊員身高分布情況。 年 月梅峰小學鼓號隊員身高統(tǒng)計表40 9 2292013 11用畫正字的方法整理鼓號隊員身高分布情況。制成統(tǒng)計表 年 月梅峰小學鼓號隊員身高統(tǒng)計表4

20、0 9 2292013 11 年 月梅峰小學鼓號隊員身高統(tǒng)計表40 9 2292013 11分析數(shù)據(jù)、解決問題 分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計 收集數(shù)據(jù) 分段整理 制成統(tǒng)計表 分析數(shù)據(jù)、解決問題 年 月1、下面是四（2）班女同學1分鐘仰臥起坐的成績記錄。（單位：個）四（2）班女同學1分鐘仰臥起坐成績統(tǒng)計表2013 1121 2 6 10 3基礎練習2、下面是2004年4月30日國家環(huán)?？偩止嫉娜珖?7個環(huán)保重點城市空氣質量日報情況摘要。污染指數(shù)能力練習全國環(huán)保重點城市空氣質量日報情況統(tǒng)計表（2004年4月30日）全國環(huán)保重點城市空氣質量日報情況統(tǒng)計表（2004年4月30日）2004 42208拓展提高 你能評

21、價一下上海2004年4月份的空氣情況嗎？ 你想到了什么？課堂小結 同學們討論一下通過這一節(jié)課的學習, 你有哪些收獲?說出來與大家分享一下!再見統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一） 情景引入1、張麗華調查了本班同學最喜歡的電視節(jié)目，調查結果記錄如下：某班同學最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計表 年 月節(jié)目類合計科普類綜藝類動畫類體育類人數(shù)615這種統(tǒng)計表有哪幾部分組成？表中的數(shù)據(jù)表示什么？某班同學最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計表 年 月節(jié)目類別合計科普類綜藝類動畫類體育類人數(shù)615標題日期項目合計項1這種條形統(tǒng)計圖有哪幾部分組成？圖名日期縱軸橫軸1、統(tǒng)計表中的合計數(shù)是怎樣計算的？2、條形統(tǒng)計圖中每格的高度表示幾人？統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計

22、圖各有什么特點？統(tǒng)計表用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地看出統(tǒng)計的結果。條形統(tǒng)計圖能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。練習1再 見解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學上冊我用了42元小華 小明小軍小華用去多少元?小華用去多少元?1、從圖上你知道了哪些數(shù)學信息？2、要求小華用去多少元，你想選擇哪些條件？ 3、你能用自己喜歡的方法把這些條件進行整理嗎？小明3 本18元小華5 本 ? 元18 3 =6 (元)6 5 = 30 (元) 42元？本小軍18元3 本小明我用了42元18 3 518 3 =6 (元)42 6 =7 (本)42 （18 3）小華 小明小軍小華用去多少元

23、?小軍能買多少本？答：小華用去30元。答：小軍能買7本。18 3 =6 (元)6 5 = 30 (元)小軍能買多少本？18 3 =6 (元)42 6 =7 (本)我用了42元18 3 542 （18 3）小明3 本18元小華5 本？元小軍？本42元小華用去多少元?18 3 =6 (元)6 5 = 30 (元)小軍能買多少本？18 3 =6 (元)42 6 =7 (本)我用了42元18 3 542 （18 3） 3 本 18 元 5 本 ( )元( )本 42 元307小華用去多少元?答：小華用去30元。答：小軍能買7本。 本 高 毫米 本高 毫米 本高 毫米先列表整理再列式解答:6168？15

24、？504168 6=28（毫米）1528=420（毫米）50428=18（本）先列表整理足球每個 元買 個排球每個 元買 個籃球每個 元買 個566?848?再解答:56 6 = 336(元)336 8 = 42(元)336 48 = 7(個)小結： 本節(jié)課有哪些收獲？麗麗、圓圓、靜靜扎著漂亮的蝴蝶結一起拍照片，她們一個扎著紅蝴蝶結，一個扎著藍蝴蝶結，一個扎著紫蝴蝶結。已知：麗麗扎的不是紫的，圓圓扎的不是紅的，靜靜身邊的兩個朋友一個扎著紅蝴蝶結，一個扎著藍蝴蝶結。猜猜：她們各扎了什么顏色的蝴蝶結？推理游戲蘇教版四年級數(shù)學第八單元解決問題的策略（二） 本節(jié)課我們主要來學習解決問題的策略，通過本節(jié)

25、課的學習，同學們要在解決實際問題的過程中，學會用列表的方法整理稍復雜的信息，并運用從問題想起的策略分析數(shù)量關系，尋找解決問題的有效方法。學習目標復習 一臺織布機3小時織布120米，8小時可以織布多少米？ 一臺 3小時 120米 一臺 8小時 米120340（米）408320（米）答：8小時可以織布320米。320？要求：2、說說解題思路，以及用列表整理的好處。 1、先用列表的方法整理信息，再解答。 根據(jù)問題列表整理：列式解答：解決問題的策略（二）小芳家栽了3行桃樹、8行蘋果樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，蘋果樹每行6棵，梨樹每行5棵。桃樹和梨樹一共有多少棵？讀了這些信息你有什么感受？-信息比較多。

26、 桃 樹 3 行 每行7棵 樹 行每行 棵你能根據(jù)問題先列表整理，再解答嗎？梨45桃樹和梨樹一共有多少棵？ 桃 樹 3 行 每行 7 棵 梨 樹 4 行 每行 5 棵想一想：要求桃樹和梨樹一共有多少棵，要先算什么？1、請列式解答。2、說說每一步求的是什么？7321（棵）5420（棵）212041（棵）答：桃樹和梨樹一共有 41 棵。（73）（54）212041（棵）試一試小芳家栽了3行桃樹、8行蘋果樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，蘋果樹每行6棵，梨樹每行5棵。先列表整理，并在小組里說說可以怎樣想，再解答。蘋果樹比桃樹 多 多少棵？ 樹 行每行 棵 樹 行每行 棵6848（棵）7321（棵）4821

27、27（棵）答：蘋果樹比桃樹多 27 棵。 蘋果86桃樹37 6873482127（棵）鞏固 練習完成 “想想做做” 第1、3題。第1題：要求先列表整理，再解答。第3題：先根據(jù)題目的條件和問題填 表，再解答。1、我校三年級有3個班，四年級有2個班。三年級每班45人，四年級每班48人，三年級和四年級一共有多少人？（1）根據(jù)題中班級數(shù)和人數(shù)的信息，你了解到什么？（2）請先列表整理，再解答。三年級 個班每班 人四年級 個班每班 人345248453135（人）48296 （人）13596231（人）答：三年級和四年級一共有231人。45348213596231（人）3、四、五年級要栽120棵樹。四年級

28、有3 個班，每班栽28棵。剩下的分給五年級4 個班栽，平均每班栽多少棵？（先根據(jù)題目的條件和問題填寫下表，再解答）共栽 棵四年級 個班每班栽 棵五年級 個班每班栽 棵32849120 （120283）4（12084）43649（棵）答：平均每班栽9棵。？ 本節(jié)課我們主要學習了解決問題的策略，同學們說用那些方法可以幫助我們解決問題？列表的好處有哪些？本課小結課后作業(yè)：1、完成 想想做做 第2題。2、完成 練習冊：解決問題的策 略（二）。謝謝同學們！不含括號的混合運算教學目標本節(jié)課我們來學習不帶括號的混合運算，同學們要認真的聽講，掌握運算的順序，以便能夠快速準確的計算相關的習題。買3副中國象棋和4

29、副圍棋。她一共要付多少元？她一共要付多少元？買3副中國象棋和4副圍棋。先算3副中國象棋多少錢3副中國象棋的價錢：123=36（元）154=60（元）答：一共要付96元。再算4副圍棋的價錢：總價錢：36+60=96（元）買3副中國象棋和4副圍棋。她一共要付多少元？把兩個算式合在一起列成綜合算式，你會算嗎？123154+先算什么？3副中國象棋的價錢：4副圍棋的價錢：=36（元）=60（元）123+154=+3660（ ）96元答：一共要付96元。150+12065=+202501505=100150+在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。說說每道題應先算什么，再計算。802+7

30、64=+=2406-217=-=40195940346說說每道題應先算什么，再計算。45-2034=-=4560154=3045-51-363+4=-=51124+4=4339+下面的運算對嗎？把不對的改正過來。440-20058=440-20040=435440-5140-205+25=12030=3602530+252025(30+20)想想做做我家有5口人，居住面積是85平方米。兵兵樂樂我家有3口人，居住面積是72平方米。兵兵家的人均居住面積比樂樂家大多少？我們組比你們兩組的總人數(shù)多6人。我們組的人數(shù)是美術組的2倍。我們組有18人。合唱組有多少人？四年級同學植樹。一班14人，共植樹154

31、棵；二班13人，共植樹117棵。一班比二班平均每人多植樹多少棵？少先隊員割草。第一組14人，平均每人割草11千克；第二組13人，平均每人割草9千克。第一組比第二組多割草多少千克？84040-40040(840-400) 40想想做做本課小結本節(jié)課你們都學了哪些內容？同桌之間互相總結一下！乘法和加減法的混合運算蘇教版四年級數(shù)學上冊t（1）小軍買3本筆記本和1個書包，一 共用去多少元？ 小軍小晴15元（2）小晴買2盒水彩筆，付出50元，應找回多少元？ 小軍小晴15元（請列綜合算式解答）1.說說每道題應先算什么，再計算。166-9=-=38+415=+=9698738609880 -233=-=80

32、69112.下面的計算對嗎？把不對的改正。50 507 40 74 15 3 25 1007 2840 45 700 12 20 50 50750 350400 40 7440 2812 15 3 2545 2520()()()32+32032+3204.比一比，算一算。4.比一比，算一算。173+2017+320(2)用100元錢買12張兒童票,應找回多少錢?(1)買4張成人票和1張兒童票,應付多少錢?（請列綜合算式解答）5.154+8t100128t 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲? 除法和加減法的混合運算除法和加、減法的混合運算課前熱身：6337020346284引入12元一盒鋼筆有10

33、支，一共80元買1枝鋼筆和1個訂書機，一共應付多少元？用1枝鋼筆的價錢加1個訂書機的價錢。801012用1個訂書機的價錢加上1枝鋼筆的價錢。128010 812 20（元）128 20（元） 答：一共應付20元。答：一盒鋼筆有10支，一共80元列綜合算式計算1盒水彩筆比1枝鋼筆貴多少元？188010188 10（元） 答：1盒水彩筆比1枝鋼筆貴10元。教學試一試801012188010算式中有除法和加、減法，應先算除法。得出法則c說說每道題應先算什么，再計算。 95517 24366 574214191722463057354練一練 3507044 963216 911311練一練： 5444

34、9 96294 71177算式中有除法和加、減法，應先算除法。但算式中只有乘、除法時要按從左向右的順序依次計算。練一練先估計每組中哪道題的得數(shù)大一些，再計算。（1）300604 （2）90382300604 90382 300240540 30024060 907614 9019 71練一練蘇教版四年級數(shù)學下冊含有小括號的混合運算教學目標1.理解和掌握含有小括號的混合運算的運算順序，能正確地進行三步混合運算的計算。 2.進一步積累數(shù)學學習的經驗，感受知識之間的聯(lián)系，能用三步計算解決相關的實際問題，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學結論的成功體驗。 一、回憶與思考計算下列各題，并說一說先算什么，再算什么。（1）150

35、42214 （2）（240120）（14020）口算下面各題30246（3024）6100605（10060）5905490（54）2510425（104）=34=9=88=8=22=10=246=150添上小括號后運算順序改變了，所以計算的結果就不同了。小萍跟爸爸、媽媽一起來到新華書店，媽媽給小萍100元錢，小萍買了自己最喜歡的兩本書（如圖），把剩余的錢還給了媽媽。30元32元1.小萍一共花了多少錢？2.兩本書相差多少錢？3.還剩多少錢？1.小萍一共花了多少錢？32+30=62（元）2.兩本書相差多少錢？32-30=2（元）3.還剩多少錢？100-62=28（元）100-（32+30）=28

36、（元）解 答小萍跟爸爸、媽媽一起來到新華書店，媽媽給小萍100元錢，小萍買了一本科學小百科和一本數(shù)學家的故事（如圖），還剩多少錢？該怎樣列式呢？18本科學小百科的總價是 元32元540一本的價格是：54018=30（元）一本的價格是32元，那么還剩：100-30-32=38（元）100-54018-32=38（元）想一想為什么不用小括號呢？在混合運算中，有小括號的，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。小括號里面有加、減，又有乘、除，要先算乘、除，后算加、減。小括號里面如果只有加減法，或者只有乘除法，應當從左往右依次計算。帶有小括號的四則混合運算式題的運算順序：練習：345-（98-45）=

37、123+（34-23）=12（45-46）= 360（9+3）=說一說先算什么，后算什么，再計算！你學了什么？通過本節(jié)課的學習同學們要理解小括號的產生，知道含有小括號的混合運算的運算順序，能夠把一個三步式計算轉化成含有小括號的一步式計算。帶小括號的混合運算（26+14）70=40702800說說下面這一道題應先算什么，再計算。300-（120+254）=-10080300120+=220300-（說說下面這一道題應先算什么，再計算 。）540（301550）=450509540=60540（）想想做做(37+293)4 58(207813) =(37+87)4=124 4=31=58(20-6

38、)=5814=812 計算括號里面的時候，也應該先算乘、除法，后算加、減法。 想想做做1： 含有小括號的三步混合運算，要先算括號里面的，再算括號外面的；在進行括號內或括號外的計算時，都要先算乘、除法，后算加、減法。 想想做做2： 600(12060) (26+14)70 600(10+12060) 26+14(7030) (60010+120)60 (26+14)(7030)=6002=300=4070=2800=600(10+2)=60012=50=26+1440=586 =(60+120)60 =18060 =3=4040=1600上午運進蘋果的數(shù)是140千克。下午運進的比上午的2倍還多5

39、0千克。這一天共運進蘋果多少千克?學校舉行運動會。三年級有54人參賽，四年級參賽的比三年級多7人，五年級的參賽人數(shù)是三、四年級參賽總人數(shù)的2倍。五年級有多少參賽？3輛卡車共運480箱水果。照這樣計算，再增加2輛卡車，一共可以運多少箱？如果用邊長是4分米的方磚，需要多少塊？用面積9平方分米的方磚，480塊正好鋪滿。同學們植樹，四年級植樹32棵，六年級植的棵數(shù)比四年級的3倍少18棵。四年級比六年級少植樹多少棵？四年級六年級下面是紅葉服裝廠三個生產小組今年二月份生產情況的統(tǒng)計(二月份共生產22天)。第一小組第二小組第三小組生產服裝(件)690861606776(1)第一小組比第二小組平均每天多生產多

40、少件?(2)第二小組比第三小組平均每天少生產多少件?(3)你還能提出什么問題?你學了什么？同學們想一下我們這節(jié)課都學習了哪些內容？總結一下，之后寫一篇數(shù)學日記。蘇教版小學四年級下冊混合運算教材分析： 本課時內容是蘇教版四年級下冊第四單元的內容，學生已經學習了兩步計 算及三步計算中含有小括號的混合運算，這些都為本課時的學習打下基礎。知識與技能：讓學生認識中括號，掌握含有中括號的混合運算的運算順序，并正確進行混合運算。過程與方法：通過教學，培養(yǎng)學生的概括能力和邏輯思維能力，鍛煉學生的數(shù)學思維能力。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生認真審題和及時檢查的良好習慣。重點：掌握含有中括號的混合運算的運算順序。難

41、點：正確使用中括號。 第一部分：由復習引入，使學生對所學知識作 一個回顧性的小結，幫助學生理清運算順序?！净A復習】 先說出各題的運算順序，再計算 50+16040 =50+4 =54 130-14418+45 =130-8+45 =122+45 =167 【基礎復習】 先說出各題的運算順序，再計算 26+14（70-30） =26+1440 =26+560 =820 （37+293）4 =（37+87）4 =1244 =32 第二部分：利用含有小括號的混合運算題把學生帶入情境之中，讓學生大膽嘗試，引出新課并培養(yǎng)學生獨立探索的數(shù)學精神 11896（124） 現(xiàn)在把4改為“6359”，那么算式會

42、變成怎樣？ 引入新課同學們，這題你們都會做嗎？ 現(xiàn)在把4改為“6359”，那么算式會變成怎樣？11896（124）11896（1263-59）現(xiàn)在把4改為“6359”，那么算式會變成怎樣？11896（124）11896（12 63-59 ）（ ）現(xiàn)在把4改為“6359”，那么算式會變成怎樣？11896（124）11896 12 63-59 中括號（ ） 含有中括號的混合運算新知學習含有中括號的混合運算 的運算順序 先算小括號里面 再算中括號里面 最后算中括號外面 11896 12（63-59）=118+96124=118+9648=118+2=120新知學習 第三部分：出示書上例題，讓學生聯(lián)系

43、實際問題的解決步驟，體會中括號的意義，并體驗運算順序。航模組我們組有男生8人，女生6人。我們組的人數(shù)是航模組的2倍。美術組 我們組有84人。合唱組合唱組的人數(shù)是美術組的幾倍？航模組合唱組美術組新知學習8 + 6=14（人）航模組的人數(shù)：美術組的人數(shù)：142=28（人）合唱組的人數(shù)是美術組人數(shù)的幾倍？8428 = 3新知學習你會列綜合算式嗎你會列綜合算式嗎 84 8+6 2= 84 142 = 84 28= 3答：合唱組的人數(shù)是美術組的3倍。新知學習（ ） 在一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。含有中括號的混合運算的順序： 課后練習部分：

44、使學生能自覺鞏固運用所學知識與解題的思想方法。練習是主要采用引導練習，指名學生板演練習，這樣提高了學生的主動性。說出下列各題的運算順序，然后計算。42 169-（78+35）=42 169-113 =4256=235272 960（245-165）=72 96080 =7212= 6試一試根據(jù)運算順序添上小括號或中括號。(1)先減再乘最后除： 32 800 400 25(2)先除再減最后乘： 32 800 400 25(3)先減再除最后乘： 32 800 400 25（ ）（ ） （ ） 試一試下面各題，列出綜合算式。（1）25和40的積是163與87的和的多少倍？2540( 163 + 87

45、 )（2）540除以3與6的和的2倍，商是多少？540 ( 3 + 6 ) 2 試一試 某洗衣機廠要生產1400臺洗衣機，前5天平均每天生產80臺，其余的要求在10天內完成，后十天平均每天生產多少臺？加強練習 1400(580)10 = 140040010 = 100010 = 100(臺) 答：平均每天生產100臺。 某洗衣機廠要生產1400臺洗衣機，前5天平均每天生產80臺，其余的要求在10天內完成，后十天平均每天生產多少臺？你做對了嗎？ 甲、乙、丙、丁四位同學為學校捐圖書，甲、乙、丙三人平均每人捐書29本，丁捐了21本。平均每人捐書多少本？加強練習 （293+21）4=（87+21）4=

46、 1084= 27（本）答：平均每人捐書27本。 甲、乙、丙、丁四位同學為學校捐圖書，甲、乙、丙三人平均每人捐書29本，丁捐了21本。平均每人捐書多少本？你做對了嗎？1、 156（84-39）60，第一步算（），第二步算（），第三步算（）。2、把下面的每組算式合并成綜合算式。1） 124=48,488=6,70-6=64列成綜合算式是 ().2） 30-10=20,320=60,1200+60=1260列成綜合算式是（）。3、根據(jù)運算順序在算式添上小括號或中括號。1）、 32800-40025先減再乘最后除2）、 32800-40025先除再減最后乘3）、 32800-40025先減再除最后乘

47、習題檢測，你是最棒的！ 4、計算 240+814 -2 420（205-198）4 108-（83+36060） （420+48）（375-345） 460（29-183） 1450 2（16+9）習題檢測，你是最棒的！240+814 -25、解決問題1、糧庫有大米850噸，面粉是大米的2倍。玉米比大米和面粉的總和少30噸，玉米有多少噸？2、張師傅每小時做18個零件，王師傅每小時做20個零件，兩人同時工作，6小時后完成，這批零件有多少個？3、水果店運來梨和蘋果各9箱，梨共重270千克，蘋果共重180千克，每箱蘋果比每箱梨輕多少千克？習題檢測，你是最棒的！4、3輛卡車共運480箱，照這樣計算，再

48、增加2輛卡車，一共可以運多少箱？5、一輛卡車的載重量是5噸，車上已經裝了每袋75千克的大米40袋，還能裝每袋25千克的面粉多少千克？習題檢測，你是最棒的！謝謝線段是直的，它有兩個端點，長度是有限的。這些燈射出的光線都可以看作射線。認識射線 把線段的一端無限延長，就得到一條射線。射線也是直的線，它有一個端點，是無限長的。把線段的兩端都無限延長，就得到一條直線。直線沒有端點，是無限長的。射線、直線和線段相比，有什么相同？有什么不同？不 同 點線段兩個端點有限長射線一個端點無限長直線沒有端點無限長下面哪些是線段，哪些是射線，哪些是直線？兩點確定一條直線生活中常常應用兩點確定一條直線的知識。你還能找到

49、這樣的例子嗎？從一點起畫兩條射線，看可以組成一個什么圖形？從一點起畫兩條射線，可以組成一個角。關于角你已經知道了什么？自學課本例2，你又了解了角的哪些知識？角通常用符號“ ”來表示。上圖的角可以記作“ 1”。 “ 1”讀作“角一”。1請你指出 1的頂點和兩條邊。 1下面的說法對嗎?請說說你的理由。(1)射線只有一個端點，直線沒有端點，線段有兩個端點。(2)小明畫了一條射線長5厘米。圖中有幾條射線，組成了幾個角？它們各是什么角？想想做做“想想做做”第2題。課堂作業(yè)：角的度量 教學目標1、讓學生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定

50、的角。2、讓學生初步感受三角形的內角和是180，知道角的大小與邊的長短無關。3、培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學習活動，獲得愉快的情感體驗。 教學重、難點用量角器量角及知道決定角的大小的關鍵。一、設疑導入，激發(fā)興趣結果是多少？在組內說說你是怎么量的？為了準確的測量角的大小，要有統(tǒng)一的計量單位和度量工具。觀察量角器在組內說一說！度量工具量角器的構造量角器中心的一點是量角器的中心點。量角器上有兩圈刻度，外圈刻度從左往右按順時針方向從0180，內圈刻度從右往左按逆時針方向從0180。 認識計量角的單位“度”是計量角的單位，用符號“?！北硎?。在量角器上觀察，1有多大？找一找

51、在量角器上從右往左依次找出0、20、90、125和180的刻度線。在量角器上從左往右依次找出0、20、90、125和180的刻度線。同桌互相找一找：一位說刻度，一位找后由對方檢查。量一量 量角的時候量角器的中心對著角的頂點，量角器的一條0刻度線對著角的一條邊，看角的另外一條邊對著刻度幾，這個角就是幾度。中心對頂點，零線對一邊，再看另一邊。即“兩重一看”。P20 第5題，在書上量出角的度數(shù)。判斷判斷外圈：150圈：30小民說這個角的度數(shù)是 150，小芳說這個角的度數(shù)是 30。你認為誰說的對呢？鞏固練習角的大小與它兩條邊叉開的大小有關，與邊的長度沒有關系。課堂作業(yè)畫幾個三角形，量出每個角的度數(shù)，算

52、一算三個內角的和是多少？ 蘇教版四年級數(shù)學上冊角的分類和畫角角的兩條邊成一條直線時，這樣的角叫做平角你能找出平角有多少度嗎？試一試吧!方法一：用量角器量180平角=1800你能找出平角有多少度嗎？試一試吧!方法一：用量角器量方法二：用三角板拼180平角= 1801平角 = 直角21.平角就是一條直線，這種說法對嗎？為什么？3.平角是多少度？你是怎么知道的?2.你會畫一個平角嗎？ 討 論角的一條邊繞著它的頂點旋轉一周后，和另一條邊重合.這樣的角叫做周角 周角直角平角周角 360360 =1=4=21.周角就是一條射線，這種說法對嗎？為什么？3.周角是多少度？你是怎么知道的?2.你會畫一個周角嗎？ 討 論 1、我們學過的角可以分成了哪幾類？ 2、按從大到小的順序應怎樣排列？ 3、它們分別有什么特征？小組合作，討論交流名稱： 周角平角鈍角直角銳角特征：等于 360等于180等于90