《劉恕傳》閱讀練習(xí)

1、劉恕傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。劉恕字道原，筠州人。恕少穎悟，書過目即成誦。年十三欲應(yīng)制科，從人假漢唐書， 閱月皆歸之。謁丞相晏殊，問以事，反覆詰難，殊不能對。恕在鉅鹿時，召至府，重禮之， 使講春秋，殊親帥官屬往聽。未冠，舉進(jìn)士，時有詔，能講經(jīng)義者別奏名，應(yīng)詔者才數(shù) 十人，恕以春秋禮記對，先列注疏，次引先儒異說，末乃斷以己意，凡二十問，所 對皆然，主司異之，擢為第一。他文亦入高等，而廷試不中格，更下國子試講經(jīng)，復(fù)第一， 遂賜第。調(diào)鉅鹿主簿、和川令，發(fā)強(qiáng)擿伏，一時能吏自以為不及。恕為人重意義，急然諾。 郡守得罪被劾，屬吏皆連坐下獄，恕獨(dú)恤其妻子，如己骨肉，又面數(shù)轉(zhuǎn)運(yùn)史深文峻詆。篤好 史

2、學(xué)，自太史公所記，下至周顯德末，紀(jì)傳之外至私記雜說，無所不覽，上下數(shù)千載間，鉅 微之事，如指諸掌。司馬光編次資治通鑒，英宗命自擇館閣英才共修之。光對曰：“館 閣文學(xué)之士誠多，至于專精史學(xué)，臣得而知者，唯劉恕耳?！奔凑贋榫至牛鍪肥录婂e難治 者，輒以諉恕。恕于魏、晉以后事，考證差繆，最為精詳。王安石與之有舊，欲引置三司條 例。恕以不習(xí)金谷為辭，因言天子方屬公大政，宜恢張堯、舜之道以佐明主，不應(yīng)以利為先。 面刺其過，安石怒，變色如鐵，恕不少屈?；虺砣藦V坐抗言其失無所避遂與之絕方安石用事 呼吸成禍福高論之士始異而終附之面譽(yù)而背毀之口順而心非之者皆是也 恕奮厲不顧，直指 其事，得失無所隱。光出知永興軍

3、，恕亦以親老，求監(jiān)南康軍酒以就養(yǎng)，許即官修書。光判 西京御史臺，恕請?jiān)劰?，留?shù)月而歸。道得風(fēng)攣疾，右手足廢，然苦學(xué)如故，少間，輒修書， 病亟乃止。官至秘書丞，卒，年四十七。死后七年，通鑒成，追錄其勞，官其子羲仲為 郊社齋郎。（節(jié)選自宋史劉恕傳下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是或稠人廣坐抗言/其失無所避遂與之絕/方安石用/事呼吸成/禍福高論之士始異/而終附 之/面譽(yù)而背毀之/口順而心非之者/皆是也/或稠人廣坐/抗言其失無所避/遂與之絕/方安石用事/呼吸成禍福/高論之士/始異而終附 之/面譽(yù)而背毀之/口順而心非之者/皆是也或稠人廣坐抗言/其失無所避/遂與之絕/方安石用事/呼吸成禍福/高論之

4、士始異/而終附 之/面譽(yù)而背毀之/口順而心非之者/皆是也或稠人廣坐/抗言其失無所避遂與之絕/方安石用/事呼吸成/禍福高論之士始異/而終附 之/面譽(yù)而背毀之/口順而心非之者/皆是也/下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是制科，又稱大科、特科，科舉中臨時設(shè)置的考試科目，目的在于選拔各種特殊人才。未冠，尚未加冠，冠禮是古代男性成年禮，一般二十歲舉行，但在民間也可以提前。注疏，注和疏的并稱。注，是對經(jīng)書字句的注解；疏，則是對史書字句的注解。御史臺，中國古代官署名，是中央行政監(jiān)察機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)糾察、彈劾官員、肅正綱紀(jì)。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是劉恕天資聰穎，才學(xué)出類拔萃。他書

5、讀一遍就能背誦；唐書這樣的典籍，一月讀畢； 應(yīng)考時他的對答令主考驚異，廷試時他再次拔得第一，被賜進(jìn)士。劉恕深明史法，修書最受倚重。司馬光對他推崇備至，召他參與編寫資洽通鑒；遇 到紛錯難治的史實(shí)，就委托他進(jìn)行考證;他尤其熟悉魏、晉及以后的歷史。劉恕正直剛毅，不為權(quán)勢所屈。他在鉅鹿、和川任職時，就大膽揭發(fā)奸佞之人；王安石 變法中想要任用他，他辭而不就，還曾當(dāng)面指責(zé)王安石的過失。劉恕博覽史書，病重苦學(xué)不輟。他不但研讀史記，還對其他的私記雜說都了如指掌; 出行途中即使患上重病，依然苦學(xué)如常，直到病情危急才肯作罷。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。謁丞相晏殊，問以事，反覆詰難，殊不能對。恕獨(dú)恤其妻子，如

6、己骨肉，又面數(shù)轉(zhuǎn)運(yùn)使深文峻詆。答案：材料一側(cè)重點(diǎn)：知識付費(fèi)的特點(diǎn)和優(yōu)勢。先講對知識付費(fèi)的理解，再講其作用，提示知 識付費(fèi)需做到內(nèi)容為王。材料二側(cè)重點(diǎn)：知識付費(fèi)的發(fā)展原因及前景。是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的“知識經(jīng)濟(jì)”，帶動了 “知識付費(fèi)”熱，知識付費(fèi)項(xiàng)目有著巨大的市場潛力。材料三側(cè)重點(diǎn)： 怎樣讓知識付費(fèi)行業(yè)良性發(fā)展。知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)要想向著更健康、可持續(xù)的方向發(fā)展，必然會 經(jīng)歷重大洗牌。BC C項(xiàng)表述錯誤。注疏：注和疏的并稱。注，對經(jīng)書字句的注解，又稱傳、箋、解、 章句等；疏，對注的注解，又稱義疏、正義、疏義等。選項(xiàng)說“疏，則是對史書字句的注解” 不正確。A A項(xiàng)曲解文意，原文是他“未冠，舉進(jìn)士”，即進(jìn)士及

7、第。之后廷試，“主司異 之，擢為第一”，并非在此賜予進(jìn)士，選項(xiàng)說“廷試時他再次拔得第一，被賜進(jìn)士”不當(dāng)。(1)拜見丞相晏殊，拿史書上的事向他請教，反復(fù)追問，連晏殊也不能回答出來。(2)只有劉恕體恤他們的妻子兒女，就像對待自己的骨肉，又當(dāng)面數(shù)落轉(zhuǎn)運(yùn)使援用法律條 文苛細(xì)嚴(yán)峻，有刻毒誣陷之嫌。參考譯文：劉恕，字道原，筠州人。劉恕從小就十分聰慧，書看過一遍就能背下來。十三歲時他想應(yīng)制 科考試，向別人借了漢唐書，過了一個月就都?xì)w還了。他去拜謁宰相晏殊，拿史書 上的事向他請教，反復(fù)追問，連晏殊也不能回答出來。劉恕在鉅鹿時，晏殊把他召到府上， 以隆重的禮儀來對待他，讓他講解春秋，晏殊親自率領(lǐng)屬下官員去聽。還

8、不到二十歲， 劉恕登進(jìn)士第，當(dāng)時皇帝有詔，能講經(jīng)義的考生另外報(bào)上姓名，應(yīng)詔的只有幾十名，劉恕用 春秋禮記對答，先列述注文，再列舉先儒們各種不同的看法，最后發(fā)表自己的見解， 所提一共二十問，劉恕對答都很正確，主考官大為驚異，選他為第一。其他文章也被列為高 等，但廷試卻沒有考中，便再讓他到國子監(jiān)試講經(jīng)書，又列為第一，于是賜進(jìn)士第。調(diào)任鉅 鹿主簿、和川縣令，揭露檢舉壞人和隱藏的壞事，當(dāng)時那些自以為很有本事的官吏都自覺不 如劉恕。劉恕為人很重情義，答應(yīng)辦的事一定馬上去辦。郡守犯了罪被彈劾，下屬官吏都被 牽連關(guān)進(jìn)牢獄，只有劉恕體恤他們的妻子兒女，就像對待自己的骨肉，又當(dāng)面數(shù)落轉(zhuǎn)運(yùn)使援 用法律條文苛細(xì)嚴(yán)峻

9、，有刻毒誣陷之嫌。劉恕十分愛好史學(xué)，從太史公司馬遷所記始，到周 顯德末年，紀(jì)傳以及紀(jì)傳之外的私記雜說，沒有不讀的，上下數(shù)千年間，無論大事小事，都 了如指掌。司馬光編寫資治通鑒，英宗讓他自己挑選館閣英才共同編寫。司馬光回答說： “館閣文學(xué)之士確實(shí)很多，至于專門精通史學(xué)的，我所知道的，只有劉恕罷了?！碑?dāng)即征召 劉恕為官署的僚屬，遇到有史事紛繁雜亂難以整理的，就把它們委托給劉恕。劉恕對于魏、 晉以后的事，考證差錯，最為精當(dāng)詳盡。王安石與劉恕有老交情，想要引薦他到三司條例司 任職。劉恕以不熟悉錢糧為借口推辭，趁機(jī)對王安石說：天子正托付您主持大政，應(yīng)該張揚(yáng) 堯、舜之道來輔佐明主，不應(yīng)把利益放在前面。劉恕當(dāng)面指責(zé)他的過失，王安石大怒，臉色 變得如鐵，劉恕卻沒有絲毫屈從。有時候在眾人廣座中，直言他的過失毫不回避，王安石于 是和他絕交。當(dāng)王安石主持事務(wù)，輕而易舉地就招禍。高談闊論的人，開始意見不同而后最 終附和他，當(dāng)面贊譽(yù)而背后詆毀他，口是心非的都像這樣。劉恕奮厲不顧，直接指責(zé)其事， 得失沒有什么隱諱的。司馬光出京掌管永興軍，劉恕也因?yàn)楦改?/p>