《大學(xué)生矛盾問(wèn)題》調(diào)查報(bào)告

1、思想政治理論課馬克思主義基本原理概論社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查題目大學(xué)生矛盾問(wèn)題調(diào)查調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)學(xué)院校園內(nèi)組長(zhǎng)姓名、學(xué)號(hào)_組長(zhǎng)電話成員姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師班 級(jí)成績(jī):大學(xué)生矛盾問(wèn)題調(diào)查關(guān)注大學(xué)生矛盾問(wèn)題摘要：在中國(guó)，一般來(lái)講，小學(xué)同學(xué)來(lái)自同一村、鎮(zhèn)或街區(qū)；初中同學(xué)來(lái)自同一區(qū)、 縣；高中同學(xué)來(lái)自同一城市；大學(xué)同學(xué)則來(lái)自全國(guó)各地。從初等教育到中等教育 再到高等教育，生源的地域差異呈擴(kuò)大趨勢(shì)。隨著學(xué)校教育等級(jí)的提高，學(xué)生學(xué) 歷和年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)之間的差異日也日益增大，關(guān)系也愈加復(fù)雜，學(xué)生之間的 矛盾也逐漸升級(jí)。（這里的矛盾主要是指狹義的人際關(guān)系上的摩擦沖突）關(guān)鍵詞：大學(xué)生 矛盾 矛盾原因解決矛盾正文內(nèi)容：

2、導(dǎo)言馬克思主義基本原理概論課要寫實(shí)踐論文，怎么辦？我們要選什么樣的 論題來(lái)研究那？這些問(wèn)題讓我們糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間，最后經(jīng)過(guò)討論我們選擇了一個(gè) 最貼近我們身邊的話題來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究。我們選的課題是“南京曉莊學(xué)院大學(xué)生 矛盾問(wèn)題調(diào)查”。我們之所以選澤這個(gè)課題來(lái)研究，是因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉叀Ｔ谥袊?guó)，一般來(lái)講，小學(xué)同學(xué)來(lái)自同一村、鎮(zhèn)或街區(qū)；初中同學(xué)來(lái)自同一區(qū)、 縣；高中同學(xué)來(lái)自同一城市；大學(xué)同學(xué)則來(lái)自全國(guó)各地。從初等教育到中等教育 再到高等教育，生源的地域差異呈擴(kuò)大趨勢(shì)。隨著學(xué)校教育等級(jí)的提高，學(xué)生學(xué) 歷和年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)之間的差異也日益增大，關(guān)系也愈加復(fù)雜，學(xué)生之間的矛 盾也逐漸升級(jí)。矛盾的升級(jí)無(wú)疑給大

3、學(xué)生帶來(lái)了很多的困擾，很多大學(xué)生因?yàn)檫@ 些矛盾在生活上不知如何解決而讓自己不開(kāi)心、，學(xué)習(xí)上無(wú)法安心、學(xué)習(xí)。因此我們 想要能找到解決的方法來(lái)幫助他人和自己。為了能找到更好的解決方法，我們對(duì) 此做了一份問(wèn)卷調(diào)查以便更深入的了解大學(xué)生在生活中和學(xué)習(xí)上有哪些矛盾，以 及有哪些解決方法來(lái)幫助當(dāng)代大學(xué)生解決矛盾。一、調(diào)查情況根據(jù)對(duì)身邊環(huán)境的了解及我們自身能力的考慮，由于沒(méi)有充足的條件來(lái)幫助我們面向全國(guó)進(jìn)行抽樣調(diào)查，因此我們經(jīng)過(guò)商討決定 只在我們自己所在的學(xué)校一一南京曉莊學(xué)院進(jìn)行抽 樣調(diào)查?？紤]到我們?nèi)肆Y源的不足，我們只準(zhǔn)備了 150份問(wèn)卷來(lái)對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。因此，我們 共向不同專業(yè)、年級(jí)的學(xué)生發(fā)放

4、問(wèn)卷150份，回收147 份，回收率98%。我們的問(wèn)卷共有13題，其中有12道解答題，1道問(wèn)答題。對(duì) 收回來(lái)的147份進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，以下是我們的問(wèn)卷調(diào)查的情況：(1)抽查人數(shù)情況年級(jí)男生女生大一3331大二1724大三719大四106合計(jì)6780(2)問(wèn)卷調(diào)查情況1、您的性別：A、男 45.6%B、女 54.4%2、您所在的年級(jí)：A、大一 43.5% B、大二27.9% C、大三 17.7% D、大四 10.9%3、您來(lái)自哪：A、農(nóng)村 74.3%B、城市25.7%4、您是獨(dú)生子女：A、是 43.6%B、否 56.4%5您認(rèn)為大學(xué)生活中矛盾多：A、多 47.2%B、一般 44.5% C、不多 8.

5、3% D、沒(méi)有 0%6、在您身邊最常見(jiàn)的矛盾有哪些：A、宿舍矛盾94.4% B、班委于班委之間的矛盾76.2% C、班委與普通學(xué) 生之間的矛盾66% D、師生之間的矛盾22.6% E、男女朋友之間的矛盾 77.8% F、省內(nèi)學(xué)生與省外學(xué)生之間的矛盾14.3%G、窮學(xué)生與富學(xué)生之間的矛盾9.6% H、其他5.9%7、您認(rèn)為造成這些矛盾的主要原因有哪些：A、性格不和85.6%B、生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同79.2% C、互不體諒83%D、自我為中心65.7% E、言行舉止31% F、爭(zhēng)強(qiáng)好斗5.8% G、溝通交流的太少55.2% H、其他7.1%8、您認(rèn)為矛盾問(wèn)題最嚴(yán)重的是哪一個(gè)：A、宿舍矛盾38.7%

6、B、班委于班委之間的矛盾9.8% C、班委與普通學(xué) 生之間的矛盾12.3%D、師生之間的矛盾3.1% E、男女朋友之間的矛盾21.2% F、省內(nèi)學(xué)生與省外學(xué)生之間的矛盾9.3% G、窮學(xué)生與富學(xué) 生之間的矛盾2.3%H、其他3.1%9、進(jìn)入大學(xué)，您到目前為止和他人之間有過(guò)矛盾：A、有 83.4%B、沒(méi)有 16.6%10、和他人之間產(chǎn)生矛盾后，您一般怎么解決:A、幾天甚至以后都不和他（她）說(shuō)話10.8% B、自己主動(dòng)和他（她）道歉和好33.5% C、等待他（她）來(lái)主動(dòng)道歉7.2%。、雙方坐下來(lái)冷靜分析對(duì)錯(cuò)28.3% E、找輔導(dǎo)員或其他人來(lái)解決18.4%F、其他1.8% 11、當(dāng)您身邊的人發(fā)生矛盾

7、時(shí)，您會(huì)怎么處理：A、不管他，任由其發(fā)展3.4% B、與其他人商量對(duì)策后，在采取行動(dòng)43.9%C、上前阻止，主動(dòng)化解矛盾32.1% D找輔導(dǎo)員解決13.4%E、其他7.2%12、您認(rèn)為解決這些矛盾的措施有哪些：A、容忍他人缺點(diǎn)74.2%B、學(xué)會(huì)寬容85.7% C、坦誠(chéng)相待，互相幫助89.4% D、多溝通，互相了解82.1%E、詢問(wèn)輔導(dǎo)員或他人意見(jiàn)，理性做事54% F、學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，改掉自己的缺點(diǎn)72.4% G、多參加活動(dòng)， 增進(jìn)感情34.9%H、其他15.2%二、調(diào)查結(jié)果分析及思考根據(jù)前面回收的147份調(diào)查問(wèn)卷的情況，我們對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。經(jīng)過(guò) 分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的矛盾主要有

8、以下幾個(gè)：宿舍矛盾。大學(xué)的同學(xué)是來(lái)自五湖四海的，生活在一個(gè)宿舍的人接觸的最多，他們之間彼此 了解，但就因這些了解而讓他們相互之間產(chǎn)生 矛盾。每個(gè)人的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，他 們的性格也不同，由于這些而讓他們之間在互 不包容、自我為中心的情況下產(chǎn)生矛盾。男女朋友之間的矛盾。大學(xué)比高中開(kāi)放得多，在大學(xué)可以自由戀愛(ài)，因此在 大學(xué)的校園里一對(duì)對(duì)的情侶從你身邊走過(guò)是一件很正常的事。但就應(yīng)為戀愛(ài) 的自由而導(dǎo)致一些矛盾著的產(chǎn)生。班委與普通學(xué)生之間的矛盾。班委與普通學(xué)生之間的矛盾主要是由普通學(xué)生 對(duì)班委的工作不配合及班委對(duì)普通學(xué)生的不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的。他們之間互不體諒 而造成矛盾的產(chǎn)生。班委與班委之間的矛盾。，班

9、委們工作的方法和原則不同，而導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ?上互不體諒，有時(shí)還會(huì)有權(quán)力之爭(zhēng)，這些都是他們之間產(chǎn)生矛盾的原因。省內(nèi)學(xué)生與省外學(xué)生之間的矛盾。由于本省學(xué)生的在生活和學(xué)習(xí)上比較相似， 而外省的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的習(xí)慣與他們有很大的不同，導(dǎo)致他們之間也 會(huì)產(chǎn)生矛盾。師生之間的矛盾。學(xué)生有時(shí)是叛逆的，而老師有時(shí)是強(qiáng)制的，由于這樣而造成他們的矛盾。窮學(xué)生與富學(xué)生之間的矛盾。求學(xué)生與富學(xué)生之間主要是因?yàn)樨毟徊罹喽鴮?dǎo) 致的窮學(xué)生的自卑及富學(xué)生的都不了解而產(chǎn)生的矛盾。以上這些矛盾都是從這次的調(diào)查中分析總結(jié)出來(lái)的在大學(xué)生之間存在的一 些主要的矛盾。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中矛盾很多， 讓人憂心

10、。但也有令人欣慰的是，在調(diào)查中，有3/4的同學(xué)表示在與他人發(fā)生矛 盾后都能冷靜下來(lái)選擇與同學(xué)直接溝通、把話說(shuō)清楚來(lái)解決矛盾。可見(jiàn)盡管有諸 多不成熟之處，但大部分大學(xué)生在面對(duì)矛盾時(shí)都能理性解決?？墒沁@其中也還是 存在不足的，需要我們?nèi)ふ腋嗟拇鸢竵?lái)幫助解決。從調(diào)查情況的分析來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)大一新生的矛盾比高年級(jí)的矛盾存在的 要多。經(jīng)過(guò)對(duì)高年級(jí)的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì) 面的采訪調(diào)查得知，在大一時(shí)期不管是在學(xué)習(xí) 上還是在生活上矛盾都是比較多的。由于來(lái)自 不同的地方，每個(gè)人的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都 不同，因此互相之間的矛盾是少不了的。據(jù)他 們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在大一期間與他人之間發(fā) 生矛盾是避免不了的，但隨

11、著時(shí)間的流逝，時(shí) 間長(zhǎng)了與他人之間的矛盾也會(huì)慢慢消失或減少。矛盾存在的主要原因還是由于相 互之間的不理解、不包容，想要解決這些矛盾，必須要尋找一些合理的解決辦法 來(lái)解決。三、解決矛盾的方法經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我們得知性格、地域、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、成長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng) 濟(jì)背景等多方面的差異，是導(dǎo)致大學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾的主要原因。對(duì)此，我們進(jìn) 行分析和總結(jié)得出解決和預(yù)防矛盾的方法有以下幾種：學(xué)會(huì)寬容。只要懷著一顆真誠(chéng)和寬容的心，想要與身邊的人交好，想要找到 投緣的朋友，應(yīng)該說(shuō)絕非一件難事。與他人溝通、交流。無(wú)論矛盾的大小及對(duì)錯(cuò)，重要的是要主動(dòng)地與他人交流， 一起認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、解決問(wèn)題。坦誠(chéng)相待，互相幫助。來(lái)自不同的

12、地方，組成一個(gè)大家庭，在這里我們應(yīng)坦 誠(chéng)相待，結(jié)識(shí)更多的朋友。而不是把自己套在一個(gè)人的世界里。向輔導(dǎo)員或他人征求他們的意見(jiàn)。一個(gè)人的力量是單薄的，群眾的力量是偉 大的，多一個(gè)人幫忙，事情會(huì)解決得更快一些。參加活動(dòng)，增進(jìn)感情。參加一些活動(dòng)，學(xué)會(huì)與不同的人交流，減少與他人的 矛盾。以上是我們根據(jù)調(diào)查得出的預(yù)防和解決矛盾的一些方法，雖然說(shuō)這些方并不 全面，但我們認(rèn)為只要你能做到這幾點(diǎn)，就沒(méi)有什么解決不了的矛盾了。四、結(jié)束語(yǔ)大學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)峻性的問(wèn)題，目前 中國(guó)大學(xué)生因矛盾而產(chǎn)生犯罪行為和自殺的事件越來(lái)越 多，為了減少這些悲劇的發(fā)生，要解決大學(xué)生之間的矛盾 問(wèn)題迫在眉睫。能盡快的解決這些問(wèn)

13、題，是我們這次調(diào)查 的主要目的。大學(xué)生之間矛盾的減少，不僅能促進(jìn)同學(xué)與 同學(xué)之間的感情，也為改善校園環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。雖然說(shuō) 這次的調(diào)查我們做的并不全面，而且我們所調(diào)查的也只是 一些局部的現(xiàn)象及問(wèn)題，可能并不能給大家?guī)?lái)多大的幫 助，但我們會(huì)繼續(xù)努力。這份調(diào)查報(bào)告不知能為大家?guī)?lái)多大幫助，但我們知道，它讓我們學(xué)會(huì)了 很多。這次的調(diào)查讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處，怎樣正確的去解決矛盾。這次調(diào) 查讓我們學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。以后我們會(huì)以更高的要求來(lái)要求自己，讓自 己全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。調(diào)查心得在調(diào)查的過(guò)程中，我了解到，其實(shí)很多大學(xué)生或多或少的都會(huì)存在矛盾問(wèn)題。 而在遇到矛盾問(wèn)題是，我們通常的解

14、決方法是簡(jiǎn)單粗暴的，或是并不徹底的。這 都不是對(duì)待矛盾問(wèn)題正確的態(tài)度。這源于我們中國(guó)人根深蒂固的觀念問(wèn)題。我們 拉不下面子，或是太要面子。我們也并不重視矛盾的問(wèn)題。所以，我們也希望通 過(guò)調(diào)查、走訪、了解，以及學(xué)校對(duì)于學(xué)生矛盾問(wèn)題的重視，有效的控制和避免矛 盾問(wèn)題的激化和不良后果。從內(nèi)心開(kāi)始正視這個(gè)問(wèn)題，并找到有效的解決方案， 是我們?cè)S多大學(xué)生需要做的。大學(xué)生的矛盾問(wèn)題也一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。近年來(lái)，在大學(xué)生中，因 為矛盾問(wèn)題而引發(fā)的事件數(shù)不勝數(shù)，其后果也是十分慘烈的。因?yàn)殡x開(kāi)父母，離 開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)了我們習(xí)慣的生活，使我們的還懷揣著一顆抵觸的心。因此當(dāng)習(xí)慣 與陌生相觸碰時(shí)，我們的矛盾問(wèn)題也就

15、更加突出了。并且我們生活在大學(xué)里，身 邊是一群同齡的人，班輔和班主任的時(shí)間也十分有限，矛盾問(wèn)題無(wú)處傾訴和尋求 幫助，處理矛盾問(wèn)題就交托到了我們自己手里。盡管并不是每一個(gè)矛盾問(wèn)題都會(huì) 發(fā)展成一個(gè)影響深遠(yuǎn)的大問(wèn)題，但如何處理矛盾問(wèn)題還是我們必修的一門人生課 程。處理好矛盾問(wèn)題，不僅能成為未來(lái)人生道路添磚加瓦，而且也可以保障我們 現(xiàn)有的人生安全。我們需要做的，是正視一個(gè)個(gè)小的矛盾，學(xué)會(huì)寬帶他人，學(xué)會(huì) 明辨是非，學(xué)會(huì)自我剖析，然后用我們自己的智慧去把它徹底解決好，不給未來(lái) 留隱患，甚至更好的服務(wù)未來(lái)。通過(guò)小組成員的合作，我們完成了關(guān)于大學(xué)生的矛盾問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷，這次活 動(dòng)感觸頗多，首先是針對(duì)問(wèn)卷所涉及的

16、問(wèn)題大學(xué)生生活內(nèi)部的矛盾，在我們所調(diào) 查的大學(xué)生人群中，80%的大學(xué)生主要面臨的是宿舍矛盾，還有是師生之間的矛 盾，少部分的大學(xué)生還存在著家庭內(nèi)部的矛盾。這些狀況引發(fā)我們深思，當(dāng)代大學(xué)生為什么會(huì)有這些矛盾呢，通過(guò)分析，原 因大致有三種，一：相互之間不能互相體諒，二：對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，三：缺少必 要的有效地溝通，這次的調(diào)查報(bào)告不僅僅是一項(xiàng)作業(yè)，其反應(yīng)的大學(xué)生矛盾問(wèn)題 也應(yīng)該為大家所重視，就個(gè)人而言，學(xué)校應(yīng)針對(duì)大學(xué)生矛盾狀況定期舉辦關(guān)于解 決矛盾問(wèn)題，樹(shù)立和諧新風(fēng)的講座與咨詢，據(jù)調(diào)查顯示部分大學(xué)生對(duì)如何化解矛 盾知識(shí)缺少了解，大多數(shù)同學(xué)在解決與他人之間的矛盾問(wèn)題上都是順其自然，不 知所措，所以在校園

17、里應(yīng)多普及這方面知識(shí)。大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡階段， 只有擁有健康的心理，與人為善，進(jìn)入社會(huì)后才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，才會(huì) 以感恩之心、回報(bào)社會(huì)其次這次活動(dòng)給我感觸最多的就是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，在這次活動(dòng)中，我們小組事 先分配好任務(wù)，進(jìn)行了合理的分工才使得調(diào)查工作有條不紊的進(jìn)行，這不僅提高 了效率，也大大加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，活動(dòng)中，大家一起討論對(duì)策，踴躍 的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，當(dāng)某一成員遇到困難時(shí)，其他成員便會(huì)熱情的給予幫助，耐 心的加以指導(dǎo)，這大大增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力，向心、力。這項(xiàng)工作如果一個(gè)人 便很難完成，而當(dāng)小組共同進(jìn)行時(shí)便很容易，讓我了解了集體力量的強(qiáng)大。就我個(gè)人而言，這次活動(dòng)給了我一

18、次鍛煉的機(jī)會(huì)，我性格比較內(nèi)斂，平時(shí)不 愛(ài)說(shuō)話而這次活動(dòng)奮發(fā)調(diào)查問(wèn)卷需要與人交流，這個(gè)過(guò)程中開(kāi)始的我有些膽怯， 怕遭到別人拒絕，怕吃閉門羹，然而為了完成任務(wù)，我克服了自己的這個(gè)缺點(diǎn)。 一次比一次大膽，調(diào)查也一次比一次順利，通過(guò)這次活動(dòng)我成長(zhǎng)了許多也收獲了 許多，我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)和我的團(tuán)隊(duì)，我的集體共同成長(zhǎng):近幾年，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué) 習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的矛盾問(wèn)題日益突出，直接影響 到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校的校園穩(wěn)定。接連發(fā)生的大學(xué)生自殺，謀殺事件引起 了全社會(huì)的關(guān)注，大學(xué)生的矛盾問(wèn)題已成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。是否是大學(xué)生

19、 學(xué)習(xí)生活中的矛盾問(wèn)題是這些事件的根源呢？當(dāng)然，這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門和 社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為此，在馬原課題的機(jī)會(huì)下，我們選擇了這一調(diào)查課題。由于是初次接觸社會(huì)調(diào)查，我們慎重地在網(wǎng)上查閱了資料，熟悉了流程，進(jìn) 行了良好的分工。我們采取的調(diào)查方法是問(wèn)卷調(diào)研。此次調(diào)研采取問(wèn)卷調(diào)研的形式，由我們向本校同學(xué)分發(fā)填寫問(wèn)卷，并從中采 取樣本。這次調(diào)查對(duì)象是我院所有年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查樣本的選擇是采取隨機(jī)抽樣 的方法。這次有效資料為147份。本次活動(dòng)鍛煉了我們自己的交際能力與應(yīng)變能力，也豐富了我們的課余生 活。由開(kāi)始的不愿與人接觸，到積極與人溝通。對(duì)內(nèi)又起到了磨合組員，增進(jìn)團(tuán) 結(jié)的作用。由于被調(diào)查者中大一新生

20、和大二學(xué)生占多數(shù)，調(diào)查中也更多透露出初入大學(xué) 的迷惘困惑心、理。大一大二學(xué)生在學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上基本不成問(wèn)題，人際交往問(wèn)題是在本次調(diào) 查中反應(yīng)較為突出的問(wèn)題。有些同學(xué)反映大學(xué)生活讓人感到郁悶無(wú)聊。我認(rèn)為可 以分兩類：1，校園活動(dòng)不夠豐富，宣傳力度不夠。一些校組織，院組織對(duì)團(tuán)委 依賴太盛，缺乏自主性。活動(dòng)缺乏創(chuàng)意，在同學(xué)中缺乏號(hào)召力；2,大學(xué)生自身 對(duì)大學(xué)自由環(huán)境的不適應(yīng)，還未擺脫按部就班的生活模式。對(duì)自己想?yún)⑴c的活動(dòng) 或想完成的目標(biāo)還沒(méi)有明確的概念，這就分化出一類整日空閑就投入網(wǎng)游的同學(xué) 和一類隨大流參加組織庸庸碌碌卻沒(méi)有找到方向的同學(xué)。另外，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷中的一題也反映出大學(xué)生矛盾問(wèn)題的一面。從表面看， 這一題在“A宿舍矛盾”這一選項(xiàng)有相當(dāng)一部分勾選可以看出大學(xué)生新生在陌生 環(huán)境中的小心翼翼，屬于正常范圍，只是反映了一部分同學(xué)的內(nèi)向與不善處理人 際關(guān)系。附錄：關(guān)于大學(xué)生社交矛盾問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷歡迎你參加本次問(wèn)卷調(diào)查，希望您能按最真實(shí)的想法完成問(wèn)卷。1、您的性別？A、男B、女2、您所在的年級(jí)？A、大一B、大二 C、大三 D、大四3、您來(lái)自哪？A、農(nóng)村B、城市4、您是獨(dú)生子女嗎？A、是B、否5您認(rèn)為大學(xué)生活中矛盾多嗎？A、多