2022年中考前天家長會發(fā)言稿

1、中考前 30天家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長：下午好！現在初三的同學已經進入中考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年中考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表初三（7）班全 體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎！請允許我介紹在座的各位，他們是我校工會主席張校長，也是我們班的語文老師。校教科室王主任，數學老師魏老師，物理張老師，政治 汪老師。歡迎他們的到來。今天家長會的主題， 一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學 期以來的教育教學基本情況。二是和家長

2、們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。首先向家長們匯報年級教育教學工作：從整個九年級來看， 半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之 初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣， 也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點， 可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。 九年級的每一位 教師 也都深知責任重大， 都在千方百計把教育學生的工作干好，6位 班主任老師 認真研究教學，各學

3、科的教學情況也有了很大突破。所以我代表九年級全體教師 請家長們放心，九年級的 教師 有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的 學習不斷取得進步。各位家長，我們清晰的記得：三年前的九月，當您 把您的孩子送到了我們學校， 并能一如既往地支持孩子完成初中三年學 業(yè)，這一果斷決定， 充分表達了你們對學校和老師信任，同時也給了我們莫大的鼓舞，我經常跟我們的老師講，家長給了我們以信任，我們一定要用自己的努力還家長一個驚喜。轉眼間三年既將過去， 這些孩子的學習情況又怎樣了呢？現在我可以驕傲的告訴大家 下面請就允許我向大家匯報一下本班學生的現狀。本學期的工作,他們基本上成功了 .1、開學初，進行了詳

4、盡的期末成績分析。分析各種數據、年級，班級、各 個層次，都進行了總結和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大，讓學生總結，改正 學習方法，讓他們在學習中有所調整。2.動員了 8名成績不太理想，自覺性比較差的學生。到職高就讀，在那里發(fā)揮他們的特長。這樣班級人數變?yōu)楝F在的37人，班級紀律大為好轉，學習的氛圍較濃，同學們基本上有一個比較安靜的學習環(huán)境，班級學習氛圍較濃。3、上星期成功舉行了中考誓師大會。誓師大會點燃了同學們學習的激情，鼓 足了全體學生學習干勁，為后來的一段時間的學習創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。4、作為教學工作的重要組成部分，我們對每一次的月考都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環(huán)節(jié)，都提出了

5、很高標準和要求，實際工作過程基本實現了我們的目的。月考成績一次比一次理想，本班三月份月考 600分以上 2人，500 分以上總共 18人。四月份月考 600分以上 11人，最高分 640，550分以上 7人，500 分以上總共 24人。五月份月考 600分以上 11人，最高分 663，550分以上 8人，500 分以上總共 25人。單從這樣的成績來看，學生時時刻刻在進步。但也存在一些問題，我們老師覺得學生的學習自覺性較差，每天把老師布置的作業(yè)完成就覺得沒事做啦。缺乏學習的主動性， 每天早晨我們在查作業(yè)時，發(fā)現學生自己在家里，做的作業(yè)較少，自己不知安排自己的剩余時間，有時就是在混時間。家長其實很

6、放心自己的孩子，把他 一人放在房里做作業(yè)， 自己去做別的事， 孩子在做什么事， 自己也不知?？梢哉f太信任自己的孩子啦，那樣，其實還需我們的監(jiān)督。小孩畢竟是小孩。 各方面不是我們想象的月考考試是對平時學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎上爭取更大的進步。每個分數段人數都均衡， 沒有斷層現象， 大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降， 具體情況請各位家長等會議結束后向 班主任 了解具體情況。 同時從這次考試中我們也發(fā)現了一些問題：1學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打

7、采，甚至上課睡覺。這樣事半功倍，得不償失。2學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。3部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。不把老師的話當回事，自己干自己的。4最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。有的同學幾門成績很好，就是有一兩門課不如別人，結果總成績下來啦。各位家長 ,現在離中考的日子只有20來天，我們有許多家長開始心急如火了，孩子考試，家長比孩子著急。于是，考試不再是考學生，很 大程度上也是在考家長。 一些家長在孩子中考過程中，心理焦慮表現得 相當嚴重。如果家長處理方法不當

8、，會直接到影響考生的成績。其實，中考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循中考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律 就有可能失敗。 作為家長在中考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長都十分關心又十分頭痛的事情。下面我提兩點個人建議供大家參考：一、要正確地對待孩子的中考，不要瞎指揮 中考對初中的孩子來說是人生中第一次較大的水平考試，許多家長 認為，中考是大事， 因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經常為孩子 中考的事吵架，對孩子的學習不知道如何下手，一會要孩子這么做，一 會要孩子那么做， 我認為這些家長不是在幫助孩子學習，而是在瞎幫忙、幫倒忙。在中考前在這個時期的家長

9、最容易產生五大誤區(qū)：誤區(qū)一：過分保護。家長中考前把孩子重點保護起來，全家人都圍 著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，有的從外地特地趕回來，看孩子中考。實際上這不利于孩子的，要以一顆平常心去對待中考，反 之給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發(fā)揮。誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要 一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不 準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。誤區(qū)三：過分期待。 對孩子的期望值過高， 超過了孩子的實際水平，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校，最好不要過多的談論。 引導孩子把關注的焦點， 從考試的結果轉移到學習過程當中來

10、。告訴孩子只要踏實過完這一個月不到的時間就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。否則家長的期望與孩子的實際成績嚴重不符 心。,這樣最容易挫傷孩子的自信誤區(qū)四： 對自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教，有 些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電 視，教育孩子安心學習，自己卻召集一伙人在家里玩牌。怕不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習 助于學習效率的提高。,他們不知道：適當的休息有誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，孩子的衣食住行都安排非常妥當，甚至孩子需要什么， 他可以不惜一切代價為孩子準備什么，但卻忽視了孩子的

11、心理健康。須不知，此時的孩子心理上的需要比什么都重要。鐘對以上情況， 作為家長我想作為家長最要做的是給孩子創(chuàng)造一個 舒適的學習環(huán)境二、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境 不要）五不要是：（此時我們作家長的要注意五要五不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視，怕影響孩子，甚至不上班請假， 或從外地特地趕回來在家照顧孩子，把考生當成家庭的 “中 心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心 自己考不好的后果了。其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活 習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也 不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做

12、反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。平時怎么做，現在還是怎么做。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。不要過高的期望，讓考生心里有“ 底”。 由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦， 甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子 ” 去應試，是為滿足家長“光宗耀祖 ” 的虛榮心去應試， 這是心理壓力之源， 家長一定要徹底丟掉 “ 面子 ”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有

13、把握、有能力、有信心對付這場考試， 相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家 長應該有著正確的定位， 不要去和別人攀比， 只要孩子能夠發(fā)揮出正常 的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著 沉重的心理壓力了， 千萬不要反復叮嚀、 嘮叨，相反應該找一些輕松的 話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。降低過高的期 望，讓考生心里有 “ 底”。“ 萬一 ” 考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有 “底 ”，這樣，孩子心里也就踏實了。考生就能以最佳狀態(tài)在 中考時發(fā)揮出最佳實力，從而達到預期

14、目標。這里我還想特別強調一點：對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣， 要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個普通高 中學校。其實，我們知道，一個再好學校不如你自己去努力，只要努力 就有希望。我們何不動員自己的孩子根據自己的實力考一所學校呢？不要叨嘮。整天把中考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間復 習，其實，孩子的心理也非常緊張， 越說孩子越緊張， 越說孩子越煩躁。不要違備孩子意愿送考。中考期間是否送考， 應根據考生個人情況而定。有的孩子認為，家長不離左右陪著，自己底氣可以更足些，緊張 感也可消除不少。這時，家長便可陪送他參加考試。但有的考生獨立性 較強，家長跟著，反會讓他感到壓抑

15、不適。總之，家長在決定是否送考時，應尊重孩子自己的意見，甚至于送考人是誰，也應由孩子來“ 挑選 ”。記得以前有一位學生，性格很內向、對父母也很孝順，在她參加中考時 父母特地從外地趕回陪考，當時，考數學有一道題不會做，她馬上想起 了在考場外的父母， 心里有一種內疚感， 那時大腦一片空白， 結果給考 砸了。不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取重點中學就是唯一的出路， 應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受挑選的正常程序，既要認識到中考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。五要是：要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時間看做平

16、常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。要經常和老師交流：特別是二、三次月考檢測后，家長要和老師 多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發(fā)現差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，去。和老師一起共同把孩子的成績提高上要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于 考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜只要營養(yǎng)足夠就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力 充滿參加中考。要和孩子溝通，以樹立孩子的信心。各位家長 ,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又

17、沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人 ,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解 ,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力 ,不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學習 ,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習 ,善于休息的人才善于工作。三、需要家長協(xié)調的幾個方面1、保證孩子正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、又沒有拿手機的？他們到底都做了些什么？這些都應該成為 我們關注的問題

18、。 3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的 身心健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理 壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對 學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些不健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力 低下，精神差， 容易生病。 可以說現在的病生不起， 一不舒服， 須請假，就會耽誤學習，耽誤考試。沒有人停下來等你的。家長應注意平時的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。子的學習不要只關注他的成績多少，4、正確看待學生的成績。關心孩 名次的高低。 成績和名次一定程度上反映了他的學習情況， 但成績出來已是事實， 我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。 有一點我們都應該記住 好孩子是夸出來的。 我們應盡能少的指責孩子，盡可能多