7桂花雨(完美版)

1、 童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。 請(qǐng)欣賞：歌曲桂花雨 桂花是我國(guó)傳統(tǒng)的名貴香花，素以芳香而著稱。常綠小喬木，高達(dá)15米，花黃色或白色，極香，花期中秋。種類較多，有金桂、銀桂、四季桂等，桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。 琦君（1918）現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺(tái)灣，在司法部門工作了26年，并任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國(guó)。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，。作者介紹1、自學(xué)課文中的生字新詞；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者

2、表達(dá)感情的句子的含義。2、能想象課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。3、體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)籮 杭生字學(xué)習(xí)（籮筐）（杭州）（lu）（hng）姿態(tài) 迷人 至少 鄰居成熟 完整 尤其 提前浸 香飄十里 好字好詞初讀課文1.說說課文主要講了一件什么事？2.邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3.回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的人和事，說給大家聽。課文寫了一件什么事？課文主要講作者回憶小時(shí)候的桂花和幫母親搖桂花的事情?！肮鸹ㄓ辍笔侵甘裁矗繐u桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來，想下雨一樣。給課文分段第一段（第1-2自然段） 小時(shí)候，

3、“我”最喜歡桂花。第二段（第3、6自然段） “我”回憶童年時(shí)代“搖桂花”和“收桂花”情景。第三段（第7、8自然段） “我”和母親都愛家鄉(xiāng)金桂。讓我們用心去讀讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把課文讀通，讀到喜歡的地方可以多讀幾遍。并思考： 傲雪而立的梅花寄托著外祖父對(duì)祖國(guó)的無盡思念，那么香氣迷人的桂花又讓作者想起了什么呢？探究新知一：感受桂花雨迷人的香 分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語(yǔ)句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學(xué)交流感受。思考： 1、作者為什么喜歡桂花？ 2、用什么方法突出桂花？ 木 蘭 花“我”為什么喜歡桂花？ 我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只是滿樹的葉子；

4、開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。 可是桂花的香氣，太迷人了。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出文中描寫桂花香的句子。（1）可是桂花的香氣，太迷人了。 （2）桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 （3）全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 不開花的時(shí)，只是滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。 可是桂花的香氣，太迷人了。 桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 桂花之“香”“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表達(dá)桂花的什么特點(diǎn)？全年，整個(gè)村莊都沉

5、浸在桂花香中。（ ），整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。每一天每個(gè)月每個(gè)季節(jié)半年整一年（時(shí)間久遠(yuǎn)） “浸”字，指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。 桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。桂花，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈 。桂子花開十里飄香桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。對(duì)比二:享受“搖花樂”和“花雨美” 但是，在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎？你

6、認(rèn)為更重要的是什么？用課文中的原話回答。 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。 可是，讓我著迷的小桂花，卻讓母親很擔(dān)心，為什么？桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹打下來，那就濕漉漉的，香味差多了。做什么？搖花 為什么說搖花對(duì)“我”來說是件大事？ 畫出描寫“我”搖桂花樹和表達(dá)心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？” 趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，

7、人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　?對(duì)于搖花，我的心情是怎樣的？找到句子，仔細(xì)體會(huì)作者的感受。搖花樂 讀課文用橫線劃出“搖桂花”時(shí)的一系列動(dòng)作 抱、搖、喊 a、理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u”。 b 、想象“桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花?！钡那榫?。 c 、為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？ 這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！”飄落的桂花桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，輕輕地落在我的頭發(fā)上，我 輕輕地落在我的脖子里，我 輕輕地落在 ，我

8、我想說我抱著桂花樹，使勁地?fù)u啊搖。我仿佛看到了那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花像春天的蒙蒙細(xì)雨，像花叢中翩然起舞的蝴蝶，像冬天漫天飛舞的精靈小雪花，桂花灑到我的頭上，像；桂花鉆到我的脖子里，像；桂花飄到我的身上，像；桂花落到腳下的席子上，像； 細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙， 競(jìng)收桂子慶豐年。 兒童解得搖花樂， 花雨繽紛入夢(mèng)甜。幫助： 競(jìng)：比賽,爭(zhēng)著的意思。 解：知道、體會(huì)的意思。 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做羔餅。桂花的收、藏和作用 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒凍 桂花

9、糕 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒凍杭州桂花杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。 母親卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。” 同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？ 品讀體會(huì) “外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子的金桂。” 如果我說：“外地的水真甜?。　蹦赣H會(huì)說：“ 。”如果我說：“ 外地的橘子真紅??！”母親會(huì)說： “ ?！比绻艺f：“外地的人真親??！”母親會(huì)說：“ ?！?許多年過去了，作者到了外國(guó)，對(duì)母親說：“外國(guó)的生活真好??！”母親會(huì)說：“ ?！?母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)

10、桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。 香在心中 鄉(xiāng)在心中杭州桂花杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。 母親卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?月是故鄉(xiāng)明 是母親對(duì)故鄉(xiāng)的懷念 2“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！斑@句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 這個(gè)“又”字說明作者不

11、止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。母親的話勾起“我”的思鄉(xiāng)情懷： 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖澆的陣陣桂花雨。模仿寫句子，我也會(huì)這樣回憶童年： 聽（看）到 ，我總會(huì)想起 ，還有 。 聽到（看到） ，我總會(huì)想起 ，還有 。 聽到這雄壯的國(guó)歌，我總會(huì)想起過去那段光榮的歲月，還有為新中國(guó)建立而浴血奮戰(zhàn)的將士。 看到這精致的小木

12、船，我總會(huì)想起我和英子度過的快樂時(shí)光，還有她高尚、無私的品格。 看到手上的這道疤痕，我總會(huì)想起出車禍那天的慘狀，還有危難中給予我?guī)椭暮眯娜恕?桂花雨 花開桂子香十里，枝搖花落樂心頭?；?duì)繅?mèng)縈桂花雨，恍如重返故里游。 課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景。表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做羔餅。 每回我寫到我的父母家人或師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，像花草樹木似的，誰(shuí)能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若

13、能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？ 琦君煙愁后記思考： 從這段話中，你覺得琦君是一個(gè)怎樣的人呢？ 故鄉(xiāng)的山故鄉(xiāng)的水故鄉(xiāng)有我童年的足印幾度山花開幾度江潮起童年的歡歌依然記在心他鄉(xiāng)的山也美他鄉(xiāng)的水也清難鎖我愛鄉(xiāng)一呀寸心 故鄉(xiāng)的土故鄉(xiāng)的人故鄉(xiāng)有我少年的歌聲幾度芳草綠幾度雪飛春少年的向往依然留在心他鄉(xiāng)的土也好他鄉(xiāng)的人也親難鎖我思鄉(xiāng)一呀片心故 鄉(xiāng) 情花是故鄉(xiāng)月是故鄉(xiāng)山是故鄉(xiāng)水是故鄉(xiāng)人是故鄉(xiāng)情是故鄉(xiāng)香明青綠親濃擴(kuò)展思維練習(xí)： 學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，說一說 你童年難與忘懷的人和事，或說一說你喜歡的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。推薦書目： 琦君的散文集桂花雨 魯迅的朝花夕拾 林海音的城南舊事與古人一起賞桂桂子月中落，天香云外飄。 宋之問靈隱寺人閑桂花落，夜靜春山空。 王維鳥鳴澗 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 李清照鷓鴣天.桂花花和城市杭州桂花洛陽(yáng)牡丹濟(jì)南荷花福州茉莉貴陽(yáng)蘭花上海玉蘭重慶山茶南京梅花廣州木棉西安石榴北京月季太原菊花沈陽(yáng)玫瑰長(zhǎng)春君子蘭長(zhǎng)沙杜鵑花思考研究：市花和城市的特點(diǎn)或它的歷史有什么關(guān)系？去查一查資料。板書： 桂花香 搖花樂 思鄉(xiāng)情 桂 花 雨1、我能給課文中的形近字組詞 。茁（）捧（）吩（ ）棟（） 拙（ ）棒（）紛（ ）揀（ ） 2、我知道下列句