全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎惡幽腺悈^(qū)預(yù)賽試題

1、2011年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎惡幽腺悈^(qū)預(yù)賽試卷（時(shí)間：120分鐘 滿分：100分）一、選擇題1.2010年上海世博會(huì)“零碳館”中的“碳”主要指（ ）A.CO B.CO2 C.CH4 D.C2.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是（ ）A.常見的干燥劑：濃硫酸、生石灰、堿石灰 B.常見的合金：不銹鋼、石墨、生鐵C.常見的營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、水、合成纖維 D.常見的堿：燒堿、純堿、熟石灰3.右圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)該元素的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.該元素屬于金屬元素 B.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子C.該元素原子的核外電子總數(shù)為18 D.該元素位于元素

2、周期表的第四周期第A族4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常涉及實(shí)驗(yàn)操作的先后順序。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）A.制取氧氣時(shí)，縣檢查裝置的氣密性，后裝藥品B.實(shí)驗(yàn)氫氣的可燃性時(shí)，縣檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃C.稀釋濃硫酸時(shí)，先向燒杯內(nèi)加入濃硫酸，后將水沿器壁慢慢注入D.給試管中的物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻預(yù)熱，后集中在有藥品的部位加熱5.二甲醚（C2H6O）以其無污染、易于制造的特征，可能成為一種全新的替代能源而普及。下列有關(guān)二甲醚的說法正確的是（ ）A.二甲醚由9個(gè)原子構(gòu)成 B.二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為38C.二甲醚屬于氧化物 D.二甲醚和甲烷完全燃燒的產(chǎn)物相同6.李明同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中錯(cuò)誤的一組是（ ）A.性質(zhì)與

3、用途：氫氣能燃燒且無污染，是清潔能源；銅具有導(dǎo)電性，可制作電線B.元素與人體健康的關(guān)系：人體缺鐵易患貧血癥；人體缺碘易患甲狀腺腫大C.生活常識(shí)：電線著火，立即用水澆滅；飲水解渴，水越純越好D.環(huán)境保護(hù)：為減少水污染，要合理使用農(nóng)藥、化肥；為減少白色污染，用使用可降解塑料7.以下是幾種氣體的密度（0、101kPa）和溶解度（20、101kPa）。H2CO2SO2空氣密度（g/L）0.08991.9772.7161.293溶解度（g）0.00016030.168811.28下列實(shí)驗(yàn)室收集氣體所選用的方法中不正確的是（ ）A.CO2可用向上排空氣法 B.H2可用向下排空氣法C.H2可用排水集氣法 D

4、.SO2既可用向上排空氣法，有可用排水法收集8.目前，科學(xué)家提出了一種既經(jīng)濟(jì)又理想的獲取氫能源的循環(huán)體系（如下圖）。下列關(guān)于此循環(huán)體系的說法錯(cuò)誤的是（ ）A.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能B.該新能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O通電2H2+O2D.目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑9.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)符合科學(xué)事實(shí)的是（ ）A.管道煤氣有刺鼻的氣味，說明一氧化碳有這種特殊氣味；鉛筆芯中含鉛B.“銀粉”中含銀元素；能導(dǎo)電的一定是金屬材料C.有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象的就是燃燒；能使石蕊試液變藍(lán)的溶液，其溶質(zhì)一定

5、是堿D.金剛石不是金屬材料；不飽和溶液通過一定方法變成飽和溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定增大10.非金屬元素具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中發(fā)生下列反應(yīng)：C12+2NaBr=2NaCl+Br2；Br 2+2KI=2KBr+I2；I2+ Na2S=2NaI+S由此可判斷非金屬的活潑性強(qiáng)弱順序正確的是（ ）A. C12I2Br2S B. C12Br 2I2S C. SI2Br2Cl2 D. C12Br 2SI211.為保護(hù)環(huán)境，某校同學(xué)提出下列建議：開發(fā)新清潔能源，減少化石燃料的燃燒；開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；分類回收垃圾；提倡使用一

6、次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；推廣使用無磷洗衣劑；控制話費(fèi)和農(nóng)藥的過量使用。你認(rèn)為可以采納的是（ ）A. B. C. D.全部12.實(shí)驗(yàn)室里保存下列試劑，對(duì)其保存的方法和理由的描述均不正確的是（ ）編號(hào)試劑保存方法理由A濃硫酸保存在密閉的細(xì)口瓶中濃硫酸易吸收空氣中的水分B白磷保存在水中白磷在空氣中易自燃C濃鹽酸保存在密閉的細(xì)口瓶中濃鹽酸易揮發(fā)D固體氫氧化鈉保存在帶橡皮塞的細(xì)口瓶中防止與空氣接氧化13.在一個(gè)密閉的銅筒內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，通過電火花引燃后，充分發(fā)生反應(yīng)。經(jīng)測定，銅筒內(nèi)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）410125反應(yīng)前質(zhì)量（

7、g）（未測）21109若A的相對(duì)分子質(zhì)量為n，D的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（ ）A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.3:114.要除去下列物質(zhì)中混有少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用的試劑和操作都正確的是：A.CaCl2固體（CaCO3）加足量的稀稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥B.NaCl固體（K2CO3）加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶C.Fe粉（Cu）加足量稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶D.MnO2固體（KCl）加足量水，過濾、洗滌、干燥15.下列物質(zhì)在給定pH的溶液中能大量共存的是A.pH為3：FeCl3 NaNO3 NaCl B.pH為12：BaCl2 Na2CO3 N

8、aOHC.pH為5：NaCl Na2CO3 Na2SO4 D.pH為10：KCl Na2SO4 HNO316.常用燃燒法測定有機(jī)物的組成。現(xiàn)取2.3 g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7 gH2O。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷：一定含C、H元素 一定不含O元素 可能含O元素 一定含O元素 分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2：5 分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為12：3：8。其中正確的是 ( )A. B C D17.將鐵粉加入含有CU2+、Ag+ 的溶液中，充分反應(yīng)后加入鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，但卻有白色沉淀生成，則加入鹽酸前的物質(zhì)中含有：（ ）A. CU2+、 Ag+、Fe2+、Ag

9、 B.Fe2+、Ag+、CU2+、CUC.CU、Ag、Ag+、Fe2+ C.CU2+、Ag+、Fe、Fe2+ 18. 甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示,甲物質(zhì)的溶液分別處于圖像中a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn)時(shí)，溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是（ ）A.cd=bae B.c=db=a C.a=bc=d=e D.ca=bd=e19.為比較4種金屬X、Y、Z、W的金屬活動(dòng)性，小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。其中能反應(yīng)的記為“”，不能反應(yīng)的記為“-”，無標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn)。參加反應(yīng)的物質(zhì)XYZWW(NO3)2溶液-ZNO3溶液稀鹽酸-則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋?）A.YWXZ B.YWZX C

10、.YXWZ D.XYWZ20.某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)。室溫下，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液，蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為（ ）A.74.5g B.29.8g C.10g D.7.45g二、填空題21.化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A.燒堿；B.蘇打；C.尿素；D.聚乙烯；E.食醋；F.硝酸鉀；G.聚氯乙烯”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：（1）可用于降低發(fā)面酸性的是 ；（2）可以制成食品包裝袋的是 ；（3）可做農(nóng)作物的復(fù)合肥料，且不與酸、堿、鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是 ；（4）家庭里可用于除去水壺中水垢的物質(zhì)是 ；（5）常

11、用作制造肥皂的是 。22.有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是清潔能源；B單質(zhì)的體積在空氣中占21%；C、D原子均有3個(gè)電子層，C原子的最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍，D原子的最外層電子數(shù)比第二層少2個(gè)。（1）寫出D元素的名稱 。（2）寫出A、B可能形成化合物的化學(xué)式 。（3）上述元素組成的物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)的方程式為 （任寫一個(gè)）。23.家用燃?xì)庵饕刑烊粴猓ㄖ饕煞质荂H4）、管道煤氣（主要成分是H2、CH4、CO）和罐裝液化石油氣（主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等，為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，可以在廚房中安裝漏氣報(bào)警器。（1）如果某家庭用的罐裝液化

12、石油氣，報(bào)警器應(yīng)安在附近 （填“屋頂”或“地板”）的墻面上，原因是 。（2）如果廚房里發(fā)生煤氣泄漏， （填“可以”或“不可以”）開燈檢查。（3）燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰就會(huì)顯黃色或有黑煙，這時(shí)可調(diào)大燃?xì)庠?（填“空氣”或“燃?xì)狻保┻M(jìn)入量，或調(diào)小另一氣體的進(jìn)入量。24.實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H2O。氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，“侯氏制堿法”中就用到氨氣。是回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置與下列 裝置相同（選“A”或“B”填空）A.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣 B.實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸至二

13、氧化碳（2）收集氨氣只能用排空氣法，說明氨氣具有的性質(zhì)是 。（3）“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理是將氨氣和二氧化碳通入飽和食鹽水中，可生成蘇打和一種氮肥，其化學(xué)方程式可表示為 。25.硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，人類一直在創(chuàng)造性地制造、應(yīng)用硅及其化合物。（1）硅在地殼中含量居于第二位，僅次于 元素。（2）工業(yè)上可用焦炭還原石英砂（SiO2）來制取粗硅，同時(shí)生成CO，該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)中的 。（3）硅在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ；與化石能源相比，硅作能源有助于解決的環(huán)境問題是 。26.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表

14、示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)。（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：A ；B ；C 。（2）硫酸除鐵銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式 。27.以下是將潮濕空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣分別除去的流程圖：請根據(jù)你所確定的除雜方案，將使用的試劑名稱填寫在下面的橫線上。A ；B ；C 。28.已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）X的化學(xué)式為 ；（2）寫出Z與稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式 ；（3）氣體X、Y中所含元素相同，但它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都不同，其原因是 。三、簡答題29

15、.右圖是KNO3的溶解曲線圖。某化學(xué)活動(dòng)小組在20時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）A、B中分別可以觀察到什么現(xiàn)象？（2）上述實(shí)驗(yàn)過程中屬于飽和溶液的有哪些？（3）請計(jì)算D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。30.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液甲、乙，推知它們只能是稀鹽酸和碳酸鈉溶液。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們。請回答相關(guān)問題：（1）化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇不同類別的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）所選試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論方法一方法二（2）物理方法：某同學(xué)僅適用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請簡要敘述操作步驟及判斷方

16、法。31.二氧化氮?dú)怏w可以通過下面反應(yīng)制取：Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2。二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和誰反應(yīng)生成硝酸和NO。NO和NO2都是空氣的污染物?，F(xiàn)給出下列裝置（A-F）：（1）制取二氧化氮的發(fā)生裝置和手機(jī)裝置應(yīng)分別選用上述哪些裝置？（2）寫出二氧化氮和誰反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）NO遇到氧氣就會(huì)變成NO2，如何收集NO？（4）用上圖F演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了縮短演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，NO2最好放在 （選填“上”或“下”）面的集氣瓶中，另一瓶是空氣，抽去兩瓶之間的玻璃片，可以看到什么現(xiàn)象？32. 某興趣小組用右圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體

17、積。若用該裝置制取氫氣，通過分液漏斗中加入30 mL稀硫酸，與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)（稀硫酸足量）。（1）已知該溫度下氫氣的密度為0.0892 g / L，應(yīng)能收集到多少毫升的氫氣？3次實(shí)驗(yàn)收集到的氫氣體積的平均值約為242mL。你認(rèn)為造成這種實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因是什么？（2）制取氫氣時(shí)采用右圖所示發(fā)生裝置的理由是什么？并簡述如何檢查該發(fā)生裝置的氣密性。33.（1）小明為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)：分液漏斗中盛有NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2。打開分液漏斗的活塞滴入NaOH溶液時(shí)，可觀察到什么現(xiàn)象？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）“低碳生活”已成為熱門話題。請根據(jù)二氧化碳

18、的性質(zhì)，談?wù)勗鯓幼儚U為寶，有效利用二氧化碳為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。（寫出一條即可）（3）2011年3月，一名工作人員在在政協(xié)委員駐地北京國際飯店展示“環(huán)保石頭紙”。主要原料為碳酸鈣，可降解的“環(huán)保石頭紙”以便簽、文件袋等形式首次出現(xiàn)在全國兩會(huì)上。這種紙代替常規(guī)的紙，其優(yōu)點(diǎn)是什么？（寫出一條即可）34.某?；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中急需燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著白色物質(zhì)。【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ，白色物質(zhì)可能是氧化鈉或一種鈉鹽；乙則認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是什么？【查閱資料】氧化

19、鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液溶液變成色白色物質(zhì)為Na2O方案2取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是 靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不一定正確，其理由是什么？【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)和理論證明方案2得到的結(jié)論是正確的，請寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式。四、綜合應(yīng)用題35.某?；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)利用

20、下圖儀器或裝置做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)（Fe2O3樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。查閱資料可知：甲酸（HCOOH）通常是一種無色易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：HCOOH濃硫酸CO+H2O。請回答下列問題：（1）用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填代號(hào)，下同）；要除去CO中含有的少量甲酸蒸汽，最好選用上圖中的 進(jìn)行洗氣；檢驗(yàn)CO還原Fe2O3的氣體產(chǎn)物應(yīng)選用 裝置，需檢驗(yàn)的氣體應(yīng)從 管口進(jìn)入。（2）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式。（3）從開始加熱到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，F(xiàn)e2O3粉末的顏色是如何變化的？（4）CO有毒，如何處理該實(shí)驗(yàn)的尾氣？（5）利用以上裝置可以測定Fe2O3樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。測定方法是：取10.0g Fe2O3樣品做實(shí)驗(yàn)，縣稱量樣品和玻璃管的總質(zhì)量為60.