部編道德與法治七年級下《法律保障生活》教案

1、第2課時法律保障生活情感、態(tài)度和價值觀目標激發(fā)學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣能力目標通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；明白法律規(guī)定公民的權利和義務，懂得法律規(guī)定的權利不容侵犯，法律規(guī)定的義務必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)學生判斷思維能力和分析概括問題的能力知識目標認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護重點難點】教學重點：法律的作用。()教師總結：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！狈伞⒌赖碌榷际侨藗兩钪械男袨橐?guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關系，維護社會秩序。法

2、律保障我們的生活，為我們提供安全、有序的生活環(huán)境。什么是法律？法律有哪些主要特征？這是我們這節(jié)課所要探討的問題。二、新課講授目標導學一：法律的特征活動一：從來源上看法律在我國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。想一想：(1)從法律的來源上看，法律有什么特征？提示：法律是由國家制定或認可的。(2)法律與道德的來源一樣嗎？有什么不同？提示：法律由國家制定或認可。道德規(guī)范、風俗習慣是人們長期共同生活而約定俗成、自發(fā)形成的，道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。教師小結：法

3、律是由國家制定或認可的，法律體現(xiàn)了國家的意志，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，而道德等其他行為規(guī)范不具有這一特征。活動二：閱讀教材“探究與分享”填寫表格，歸納法律、道德和校紀校規(guī)的區(qū)別項目產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律國家制定或認可國家的強制力全體社會成員道德約定俗成的輿論、習慣、信念普遍適用校紀學校或有關教育行政力量學生團體校規(guī)部門制定結論歸納：法律是一種特殊的行為規(guī)范。活動三：閱讀教材“探究與分享”或或我為立法建言獻策想一想：你認為我國還需要在哪些方面加強立法？提示：個人信息保護、電子商務安全、“霸王”條款等方面需要加強立法?；顒铀模悍傻膶嵤ㄒ唬┓煽繃业膹娭屏ΡＷC實施“626”國際禁

4、毒日，四川省成都市中級人民法院對5起毒品犯罪案件進行了集中公開宣判。當天宣判的5起案件均為一審案件，分別是文某販賣、制造毒品案；劉某等走私、販賣毒品案；張某等制造毒品案；尼某運輸毒品案；蘆某等制造、販賣毒品、非法持有槍支案。在審理的這5起案件中，劉某、文某等四人一審被判死刑，張某等四人獲無期徒刑。思考：這幾起案件嫌疑人受到法律的嚴厲制裁，說明法律具有什么特征？教師講述：法律是由國家強制力保證實施的。而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。強調(diào)：法律依靠國家強制力保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。（二）國家的強制力提示：國家強制力主要包括軍隊、警察

5、、法庭、監(jiān)獄等。法律具有強制性，是靠軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等保證實施的，它的運用必須以合法為前提?；顒游澹悍蓪θw社會成員具有普遍的約束力中共十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官?！疤炀W(wǎng)”行動是中央反腐敗協(xié)調(diào)小組部署開展的針對外逃腐敗分子的重要行動，有關部門從2015年4月開始，集中力量“抓捕一批腐敗分子，清理一批違規(guī)證照，打擊一批地下錢莊，追繳一批涉案資產(chǎn)，勸返一批外逃人員”。思考：上述材料給我們哪些啟示？教師總結：法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。目標導學二：法律

6、的作用活動六：閱讀教材“探究與分享”有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？教師講述：法律的作用法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。活動七：閱讀教材“探究與分享”服服法律是“保護神”(1)活動：學生按照學習小組，由組長分配角色：小云、小云的爸爸、小云的同學、老師、政府人員、律師等，在組內(nèi)排練小品，自行編劇設計，先組內(nèi)預演，再上臺為全班同學表演，先自評再互評。(2)角色分析。小云的受教育權被侵犯了，她很無奈。小云的父親為了節(jié)省開支，讓小云輟學，很固執(zhí)。同學、老師同情和幫助小云，但沒好的辦法解決。政府人員多

7、次做小云父親的思想工作，沒效果。律師出面，問題解決了。想一想：律師出面用的是什么辦法？靠的是什么解決了問題？提示：法律。教師強調(diào)：法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。活動八：法律保障生活法律名稱主要目的(或作用)食品安全法保障食品安全建筑法保障居住安全產(chǎn)品質(zhì)量法保障生產(chǎn)、生活用品安全交通安全法保護安全出行治安管理處罰法維護社會治安秩序勞動法保護勞動者的合法權益義務教育法為義務教育提供保障思考：從表格中，你讀出法律對我們的生活有什么作用？提示：法律保障生活。教師總結：生活離不開法律，法律為我們生活的

8、方方面面提供了周全的保障，使我們能夠在一個安全舒適的環(huán)境中健康成長。隨著我國法治建設的不斷推進，法律將讓我們的生活更美好。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了法律是我們生活的保障；認識了法律的主要特征；明確了法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。懂得我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。我們今后要認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的合格公民。陸律足由國家制定或認m的法律的特fll法律保障生i穆法律規(guī)也療全體社會成員的行為運堡是由門家遁忸力醐iF送施的祐”對石輛矗j頭決f譜遍約束丿辻律的柞亦法律具有保護作川本節(jié)內(nèi)容多、理論性強，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學生第一次遇到。教學中，要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等