2022年?yáng)|莞市生物中考摸擬考試卷

1、2013 年?yáng)|莞市生物中考模擬考試卷（二）說(shuō)明：全卷共5 頁(yè)，滿分為100 分，考試時(shí)間為50 分鐘。一、 單項(xiàng)選擇題 (本大題 30 小題，每小題2 分，共 60 分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把答案的字母填到答題卡答題框相應(yīng)的空格內(nèi)）1綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所和不可缺少的條件分別是A. 線粒體和光 B.葉綠體和光 C.線粒體和有機(jī)物 D.葉綠體和有機(jī)物2植物體吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“ 門戶” 依次是 A氣孔、導(dǎo)管、根毛 B根毛、氣孔、導(dǎo)管 C根毛、導(dǎo)管、氣孔 D導(dǎo)管、氣孔、根毛 3下圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確變化順序排列為 Aac

2、db B abc d C cda b D adbc 4右圖是某同學(xué)“ 用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片” 時(shí)看到的圖像。若使圖像中口腔上皮 細(xì)胞移至視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本 向上移動(dòng) 向下移動(dòng) 向左移動(dòng) 向右移動(dòng)5右圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是 1 2 3 4 6“ 落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。起決定作用的是” 從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，A 生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D陽(yáng)光7右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過(guò)程有A僅有光合作用 B 僅有呼吸作用 C 僅有蒸騰作用 D以上三者都有8吃饅頭時(shí)，越嚼越感覺(jué)甜，是因?yàn)锳 淀粉在口腔內(nèi)被分解

3、成了葡萄糖 C 唾液變成了葡萄糖 B 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖 D 口腔內(nèi)產(chǎn)生了麥芽糖9右圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起圖中 de 段血糖濃度快速下降的激素是A甲狀腺激素 B胰島素C雌性激素 D雄性激素10、搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時(shí)，應(yīng)該分別輸給A 鮮血和紅細(xì)胞 B血漿和紅細(xì)胞C血漿和白細(xì)胞 D鮮血和白細(xì)胞11人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是卵巢、輸卵管、子宮 卵巢、卵巢、子宮子宮、輸卵管、卵巢 卵巢、子宮、子宮12一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線A、口腔咽食道胃大腸小腸肛門B、口腔咽胃食道小腸大腸肛門C、口腔咽大腸胃食道

4、小腸肛門D、口腔咽食道胃小腸大腸肛門13右圖 , 按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是A BC D14以下對(duì)右圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是 A 圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育 B 若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大 C 昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 D 這種昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同15某果園的蘋果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新優(yōu)質(zhì)蘋果樹(shù)，你的合理化建議是A種子繁殖 B組織培養(yǎng) C果枝扦插 D果枝嫁接16手足口病是常見(jiàn)的傳染病，從預(yù)防傳染病的角度考慮，下列預(yù)防措施中，不屬于切斷傳播途徑的是A飯前便后、 外出后要用肥皂或洗手液洗手 B 經(jīng)常打開(kāi)窗戶， 使空氣流通C

5、合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力 D不喝生水，不吃生冷的食物17達(dá)爾文自然選擇的主要觀點(diǎn)是A遺傳和變異 B適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰C過(guò)度繁殖 C氣候的變化影響生物的適應(yīng)性變化18鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自A尾鰭的擺動(dòng) B 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)C各種鰭的共同作用 D 軀干部和尾鰭的擺動(dòng)19下列屬于先天性行為的一組是A 貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途 C 大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 B 狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 D 螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏20蚊、蠅等害蟲對(duì) DDT 產(chǎn)生抗藥性的主要原因是：A、害蟲對(duì) DDT 進(jìn)行選擇的結(jié)果 B、害蟲本身對(duì) DDT 具有抵抗能力C、遺傳變異的結(jié)果D、DD

6、T 對(duì)害蟲抗藥性的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果21下列微生物能釀酒、制作面包的是22我國(guó)科學(xué)家成功地培育出“ 抗蟲棉” 新品種，這種棉會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲，達(dá)到生物防治的目的。這種棉花的生態(tài)價(jià)值在于：A、防治害蟲效率高 B、不會(huì)造成環(huán)境污染C、殺死害蟲速度快 D、節(jié)省人力物力23科學(xué)家把人的抗病毒基因植入煙草細(xì)胞中的DNA 分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，DNA 上控制性狀的基本單位是D 脂肪A 基因B 蛋白質(zhì)C 糖類24某人大腿受傷出血，血色鮮紅，血流成噴射狀，則損傷的血管以及止血的部位分別是A.靜脈，遠(yuǎn)心端B.靜脈，近心端C.動(dòng)脈，遠(yuǎn)心端D.動(dòng)脈，近心端25生物的多樣性不

7、包括A.生物數(shù)量的多樣性 B.生物基因的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物種類的多樣性26. 提高植被覆蓋率對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重大意義，這是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)A. 光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣 B. 光合作用吸收氧氣和二氧化碳C.呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣 D. 呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳27. 某生物興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里分別種了同樣的豌豆 100 粒，并設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn) ,針對(duì)其中的不足 ,你認(rèn)為應(yīng)作出的修正是花盆 陽(yáng)光 溫度 空氣 水 A. 兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽(yáng)的地方B. 兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里A 向陽(yáng) 20充足 充足 C.兩

8、個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中B 暗室 30充足 充足 D.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足28. 右圖所示裝置用于測(cè)定蝗蟲呼吸作用的速率，圖中的 NaOH溶液能夠充分吸收瓶中的 CO2氣體 ( 實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間蝗蟲的生命活動(dòng)，瓶口密封 ), 15 分鐘后， U形管左右兩側(cè)的管內(nèi)液面位置的改變是A. 向左移動(dòng) B. 先向右再向左移動(dòng)C.向右移動(dòng) D. 先向左再向右移動(dòng)29. 消化道下列的哪個(gè)部位吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力最強(qiáng)A. 胃 B.十二指腸 C.大腸 D.小腸30. 學(xué)校生物園中，有玉米、向日葵、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松等。生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點(diǎn)，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類。其中

9、和分別是植物有種子無(wú)種子A. 玉米和腎蕨 B. 向日葵和水綿 C.馬尾松和葫蘆蘚 D.腎蕨和水綿種子有果皮包被種子無(wú)果皮包被有莖葉無(wú)莖葉葉脈為平行脈葉脈為網(wǎng)狀脈有根無(wú)根無(wú)根二、 非選擇題（本大題共40 分）31. 填空題（本題共6 小題，每空1 分，共 11 分）(1) 冬天，可利用溫室栽培蔬菜。白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使減弱 , 從而增加有機(jī)物的積累。增強(qiáng)，降低溫度可使(2) 人體經(jīng)過(guò)肺泡的氣體交換后，流經(jīng)肺泡的血液就由血變成了血。(3) 魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者的

10、體內(nèi)。、 鰓 、。(4)青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在(5)蝗蟲、鯽魚、家鴿進(jìn)行氣體交換的部位依次是(6)甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了麻疹而乙被感染，丙安然無(wú)恙，那么，乙在得麻疹前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于和；。丙沒(méi)有得病的原因是32.下圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（每空 1 分，共 7 分） (1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是 ， ， 。中。（2）蘋果吃起來(lái)酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（3）親子鑒定可進(jìn)行DNA測(cè)定， DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的和中。（4）小明今年比去年長(zhǎng)高了5 厘米，這與細(xì)胞的有

11、關(guān)。33.上圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答：（每空 1 分，共 6 分） 外界物體反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球成像，經(jīng)過(guò)的途徑是 2 、1 瞳孔、 3 晶狀體、4 玻璃體、 5 。 成像過(guò)程中主要是通過(guò) 的 調(diào)節(jié)，來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體，視覺(jué)形成的部位在。 沉迷于上網(wǎng)不但會(huì)影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕導(dǎo)致晶狀體 且不能恢復(fù)原狀，形成的物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜的 方，造成近視眼。34下表為“ 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：（每空 1 分，共 7 分）培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）A 30 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗

12、布25B 30 無(wú)水25C 30 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布10D 30 水淹沒(méi)種子25是（1）用培養(yǎng)皿A 與 B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題。和兩組培養(yǎng)皿（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，有可能是或。（說(shuō)出兩種原因即可）（4）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，環(huán)境溫度為 25，將等量的分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中。第二步：將上述的一個(gè)培養(yǎng)皿置于 中，另一個(gè)置于黑暗的環(huán)境中。35. 右圖表示人的耳垂性狀（已知控制有耳垂的顯性基因?yàn)椋靠?1 分，共 3 分）正常情況下 , 人的體細(xì)胞中染色體上的基因是（填成對(duì)或單一）存在的。A）遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)