整理與練習(xí)2 (2)

1、 整理與練習(xí) 2 學(xué)案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容五年級（上冊）第 57 頁“練習(xí)與應(yīng)用”第5-9題、探索與實踐、評價與反思。執(zhí)教日期（10）月（ ）日，星期（ ）三維目標(biāo)1經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程，積累從現(xiàn)實情境中提出問題、解決問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)問題意識，發(fā)展解決問題的策略，感受數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。2會進行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法計算。3使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與人合作的意識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點熟練計算教學(xué)難點靈活解決生活中的問題。教學(xué)資源小黑板，學(xué)生已經(jīng)能比較熟練地進行小數(shù)加減法計算，具有一定的解決問題的能力。學(xué) 程 設(shè) 計導(dǎo) 航 策

2、 略調(diào) 整 反 思整理知識要點（預(yù)設(shè) 2 分鐘） 口算練習(xí)14+86 088-08 28+210-045 3-001 1209-00952+46 89+013昨天我們復(fù)習(xí)了小數(shù)加減法的計算，同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒。今天我們就運用這些指示一起去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。二、典型例題引入（預(yù)設(shè) 5 分鐘）讀題獨立解答交流解答思考的過程。出示：小芳有157元，小明有2165元，兩人合買一套十萬個為什么還少14元，這套十萬個為什么的售價是多少元？追問：為什么把小明和小芳的錢合起來后還要加1。4？三、多層練習(xí)鞏固（預(yù)設(shè) 分鐘）1食品中的數(shù)學(xué)問題。說一說每種食品每1000克中的鈣含量。學(xué)生選擇信息解決相關(guān)的問題。2水位測量中的數(shù)學(xué)問題。讀題，說說對哪些詞不理解。學(xué)生完成統(tǒng)計表。3物體下落的數(shù)學(xué)問題。讀題。獨立思考，嘗試解決問題。交流思考過程。4探索與實踐活動學(xué)生交流收集到的數(shù)據(jù)。說說體會。5評價總結(jié)自評。小組討論評價。出示第5題。介紹鈣在人的生長發(fā)育過程中的作用。出示第6題。講解當(dāng)日水位、警戒水位的含義，水位上升、下降的表示方法。引導(dǎo)學(xué)生理解：物體在下落前距地面的米數(shù)就是它在4秒內(nèi)下落的米數(shù)總和。組織學(xué)生進行單元學(xué)習(xí)的評價。四、課堂作業(yè)