2013年5月心理咨詢師三級(jí)理論

1、2013年5月職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：三級(jí)卷冊(cè)一：職業(yè)道德理論知識(shí)注意事項(xiàng)：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂 答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。2、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右 上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)包括職業(yè)道德和理論知識(shí)兩部分。第一部分，125題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26125題，為理論知識(shí)試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答 案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂 其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。5、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)和答題卡一并交給監(jiān) 考人員。6、本試卷冊(cè)采取機(jī)

2、器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時(shí)如果 不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效。第二部分理論知識(shí)（26125題，共100道題，滿分為100分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選一、單項(xiàng)選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，答案的相?yīng)字母涂黑）與早期行為主義關(guān)系最密切的概念是（）（A）內(nèi)省實(shí)驗(yàn)法0）自我實(shí)現(xiàn)（C）環(huán)境決定論（D）潛意識(shí) 腦神經(jīng)有（）(A)5(B)12(C)8(D)3128,視覺(jué)中樞位于（）（A）海馬（B）中央前回（C）枕極（D）中央后回29.巴甫洛夫研究的條件反射是（)（A）操作條件反射（B）工具條件反射（C）經(jīng)典條件反射（D）無(wú)條件反射 保護(hù)暗適應(yīng)的方法是帶（）色眼鏡。（

3、A）紅（B）藍(lán)（C）綠 （D）黃一般情況下，聽(tīng)覺(jué)感受性在（）歲后逐漸下降。（A）35（B）50（C）60（D）75 思想開小差是注意（）（A）轉(zhuǎn)移（B）分散（C）動(dòng)搖（D）起伏直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成心理特征稱為（）（A）意志（B）能力（C）素質(zhì)（D）性格社會(huì)需要是（）（A）物質(zhì)需要（B）缺失性需要（C）生物需要（D）獲得性需要信念屬于態(tài)度的（）成分。（A）行為（B）行為傾向（C）情感（D）認(rèn)知 向別人說(shuō)心里話，坦率地表白自己稱為（）（A）自我整飾0）自我暴露 （。）自我推銷 （。）自我覺(jué)察 外貌好的人往往其他方面也被別人作較高的評(píng)價(jià)，這種現(xiàn)象屬于（）（A）刻板印象（B）近因效應(yīng)（C）

4、第一印象（D）光環(huán)效應(yīng) 影響說(shuō)服效果的情境因素是（）（人）卷入程度（B）吸引力（C）注意分散（D）可信性一般情況下，人們傾向于把自己的失敗歸因?yàn)椋ǎˋ）努力程度（B）情境因素（C）態(tài)度因素（D）能力水平 海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（）（A）認(rèn)知失調(diào)論（B）角色理論（C）社會(huì)交換論（D）平衡理論個(gè)體因群體壓力的影響，在心里和行為上表現(xiàn)出與群體中的多數(shù)人一致的現(xiàn)象是（A）服從（B）從眾（C）同化 （D）內(nèi)化一般情況下，人很難隨意控制身體語(yǔ)言是（）（A）表情（B）目光（C）姿勢(shì)（D）動(dòng)作根據(jù)安德森的研究，最受歡迎的特質(zhì)是（）（A）熱情（B）幽默（C）真誠(chéng)（。）善良 安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括（）（A）

5、安全型（B）回避型 （C）反抗型（D）社會(huì)型 皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心里起源于（）（A）情緒 （B）后天的經(jīng)驗(yàn) （C）動(dòng)作（D）先天的成熟 第一逆反期反抗的對(duì)象主要是（）（A）父母 （B）伙伴（C）老師（D）兄妹 小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）（A）未掌握守恒 （B）掌握守恒 （C）思維不可逆（D）不能把握本質(zhì)人本主義認(rèn)為，潛能的特征是（）（A）趨向完美（B）存在與責(zé)任沖突（。）自我防御（D）變形的心理沖突 健康心理學(xué)關(guān)注重點(diǎn)是（）（A）矯正心理異常（B）身體健康與心理因素的關(guān)系（C）維護(hù)心理健康（D）解決各種心里不健康的問(wèn)題 隨境轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象是可能出現(xiàn)于（）（A）思維云集（B）假性幻覺(jué)（C）思

6、維奔逸（D）真性幻覺(jué)強(qiáng)迫觀念是（）（A）思維內(nèi)容障礙 （B）意志障礙 （C）思維形式障礙（D）情緒障礙 適應(yīng)障礙的主要癥狀是（）（A）思維遲緩0）心理喪失感（C）意識(shí)狹窄（D）無(wú)力應(yīng)付感一般適應(yīng)癥候群的階段是（）（A）2 個(gè) （B）4 個(gè)（C）3 個(gè)（D）5 個(gè) 其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算，而不能進(jìn)行乘除的量表是（）（A）命名量表 （B）順序量表 （C）等距量表（D）等比量表任何測(cè)量都應(yīng)具備兩個(gè)要素，即參照點(diǎn)和（）（A）代表性（B）等距性 （C）等比性（D）單位樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（）（A）代表性 （B）相關(guān)性 （C）可比性（D）特殊性 在百分位常模中，應(yīng)用最廣的表示個(gè)體在常模團(tuán)體所處的

7、位置是（）（A）百分點(diǎn) （B）百分等級(jí) （C）四分位數(shù)（D）十分位數(shù)在不同的時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)同一受測(cè)者，所得結(jié)果的一致性被稱為（）.（A）信度 （B）效度（C）難度（D）區(qū)分度對(duì)于中等難度的測(cè)驗(yàn)。如果受測(cè)者樣本具有代表性，其測(cè)驗(yàn)總分的分布應(yīng)接近）（A）正偏態(tài) （B）U型 （C）負(fù)偏態(tài)（D）常態(tài)以下不屬于發(fā)展心理咨詢的是（）（A）為突破個(gè)人弱點(diǎn)而求助（B）因?yàn)榄h(huán)境變化引起的困惑（C）為選擇適合職業(yè)而求助（D）因?yàn)榇煺垡鸬男袨閱?wèn)題三歲以前的嬰幼兒，心理健康最大的威脅是（）（A）缺少早期的教育（B）好奇心得不到滿足（C）營(yíng)養(yǎng)得不到滿足（D）安全得不到滿足62.初診接待應(yīng)該是求助者感到（）（A）

8、快樂(lè)（B）自在（C）滿意（D）興奮 簡(jiǎn)要重復(fù)求助者敘述的內(nèi)容，并順便提出一個(gè)問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)換的話題的方法是 ）（A）中斷（B）情感反射（C）釋義（D）情感引導(dǎo) 三級(jí)心理咨詢師為了診斷的目的而提出的談話目標(biāo)可以作為（）（人）心理咨詢師的理論指導(dǎo)（B）選擇會(huì)談方式的原則（C）攝入性會(huì)談的參照點(diǎn)（D）控制會(huì)談方向的方法咨詢性會(huì)談主要是幫助求助者解決（）（A）發(fā)展問(wèn)題（B）情緒障礙（C）健康問(wèn)題（D）認(rèn)知障礙嚴(yán)重心理問(wèn)題的最主要的診斷要點(diǎn)（）（A）反映對(duì)象分化（B）刺激強(qiáng)度（C）反映對(duì)象泛化（D）刺激時(shí)間 神經(jīng)癥性問(wèn)題的最主要的鑒別點(diǎn)是出現(xiàn)（）（A）變形的心理沖突（B）認(rèn)知障礙（C）常性的心理沖突（D）

9、情緒障礙下列說(shuō)法中正確的是（）（A）尊重和真誠(chéng)難以兼顧（B）對(duì)于品行有問(wèn)題的求助者持否定態(tài)度，可以表達(dá)咨詢師的真誠(chéng)（C）對(duì)求助者講原則，論是非，是不尊重的表現(xiàn)（D）實(shí)話實(shí)說(shuō)只是表達(dá)真誠(chéng)的一種方式 真誠(chéng)不等于實(shí)話是說(shuō)，的含義是（）（A）真誠(chéng)與實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系（B）表達(dá)真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)（C）表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)助于求助者成長(zhǎng)（D）實(shí)話實(shí)說(shuō)只是表達(dá)真誠(chéng)的一種方式 共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）（A）有利于咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)（B）建立積極的咨詢關(guān)系（C）有利于咨詢師自我表達(dá)（D）可使求助者感到滿足合理情緒療法不適用（）（A）年輕的白領(lǐng)（B）領(lǐng)悟力高的人（C）過(guò)分偏執(zhí)者（D）文化水平高的人 在結(jié)束咨詢關(guān)系

10、時(shí)，最重要的是（）（A）確定咨詢結(jié)束的時(shí)間（B）全面回顧和總結(jié)（C）幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法 （D）讓求助者接受離別不適宜作為咨詢對(duì)象的求助者的特征是（）（A）人格正常（B）文化程度低（C）行動(dòng)自覺(jué)（D）智力偏低合理情緒療法中的合理自我分析報(bào)告與RET技術(shù)的區(qū)別是（）（A）RSA技術(shù)要求求助者寫出A BCDE各項(xiàng)（B）RET技術(shù)與不合理信念辯論為主（C）RSA技術(shù)不像RET技術(shù)那樣有嚴(yán)格規(guī)范的步驟（D）RSA可以作為家庭作業(yè)在合理情緒療法中，咨詢師可以運(yùn)用的黃金規(guī)則是（）（A）我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣（B）想你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人（C）別人必須喜歡我，接受我（D）滴水之恩，涌

11、泉相報(bào)阻抗的本質(zhì)是（）（A）求助者對(duì)于心理咨詢過(guò)程抵制求助者對(duì)于咨詢師的方案和抵制咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱77,在韋氏智力量表中，各分測(cè)驗(yàn)原始分轉(zhuǎn)換成)(A)標(biāo)準(zhǔn)九分 (B)T分?jǐn)?shù)(C)標(biāo)準(zhǔn)十分(D)標(biāo)準(zhǔn)二十分聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)適合的年齡范圍是(78、)。79、80、81、(A)16歲以上(B)2-18歲(C)5-75歲(D)18歲以上在MMPI的10個(gè)臨床量表中，英文縮寫Hy指的是()量表。(A)疑病(B)癔癥(C)抑郁(D)輕躁狂按照中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，MMPI的T分在()以上，便可視為可能有病理性異常表現(xiàn)。(A)55 分(B)60 分(C)65 分(D)

12、70 分在卡特爾的人格理論中，把每個(gè)人都具有的特質(zhì)稱之為()。82、83、84、85、(A)共同特質(zhì)(B)個(gè)別特質(zhì)(C)根源特質(zhì)(D)表面特質(zhì)如果一位受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分?jǐn)?shù)為35分，則其性格傾向?yàn)?A)傾向外向(B)典型外向(C)傾向內(nèi)向(D)典型內(nèi)向SCL-9 0的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即()和因子分。(A)陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)(B)陽(yáng)性項(xiàng)目均分(C)總分(D)陰性項(xiàng)目數(shù)在心理與行為評(píng)定量表中，英文縮寫SDS指的是()。(A)抑郁自評(píng)量表(B)焦慮自評(píng)量表(C)生活事件自評(píng)量表(D)簡(jiǎn)明精神病量表關(guān)于SAS的計(jì)分方法，下列表述錯(cuò)誤的是(A)各項(xiàng)目按頻度分為4級(jí)評(píng)分(C)各項(xiàng)目均采用正向計(jì)分法)

13、。(B)各項(xiàng)目得分相加得到總粗分(D)標(biāo)準(zhǔn)分劃界值為50分)。共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng) 字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)86、注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)(A)必須在同一感覺(jué)通道里進(jìn)行信息加工(C)其中必須有相當(dāng)熟練的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的影響因素包括()(A)需要(B)情緒(C)誘因喜怒哀懼是四種(A)原始情緒談虎色變屬于(A)無(wú)條件反射內(nèi)部感覺(jué)包括(A)運(yùn)動(dòng)覺(jué)二、多項(xiàng)選擇題(86125題，每題1分)(B)基本情緒)。(B)必須在不同感覺(jué)通道里進(jìn)行信息加工(D)之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系(D)內(nèi)驅(qū)力(C)復(fù)合情緒(D)身體語(yǔ)言(B)第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)(C)條件反射

14、(D)第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng))(B)平衡覺(jué)(C)機(jī)體覺(jué)(D)皮膚覺(jué)激情的特點(diǎn)包括()(A)短暫態(tài)度具有(A)社會(huì)性(C)強(qiáng)烈(D)彌散(B)爆發(fā))等特性。(B)內(nèi)在性(C)穩(wěn)定性(D)對(duì)象性溝通過(guò)程包含的要素()(D)信息(D)外貌(C)下降律(D)幾何級(jí)數(shù)律(A)反饋(B)障礙(C)背景 影響喜歡的因素包括()(A)熟悉(B)才能(C)互補(bǔ)塔爾德的模仿律包括()(A)上升率(B)先內(nèi)后外律 關(guān)于愛(ài)情，正確的說(shuō)法包括()(A)幼兒沒(méi)有愛(ài)情體驗(yàn)(B)愛(ài)情是自私自利的(C)愛(ài)情有生理基礎(chǔ)(D)愛(ài)情是一種高級(jí)情感 人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)一般包括()(A)繁衍(B)愛(ài)情 (C)利他(D)經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)系理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)

15、得社會(huì)行為的主要方式包括()(A)觀察學(xué)習(xí)(B)機(jī)體成熟(C)替代性強(qiáng)化(D)社會(huì)環(huán)境幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的主要趨勢(shì)包括()(A)從對(duì)話向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展(B)從獨(dú)白語(yǔ)向?qū)υ捳Z(yǔ)發(fā)展(C)從情境語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展(D)從連貫語(yǔ)向情境語(yǔ)發(fā)展.小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括()(A)復(fù)誦(B)無(wú)意識(shí)記(C)組織(D)機(jī)械加工.少年期的情緒變化特點(diǎn)包括容易()(A)傷感(B)孤獨(dú)(C)壓抑(D)煩惱102 .弗洛伊德認(rèn)為，心理異常的原因包括()(A)焦慮體驗(yàn)(B)固著 (C)強(qiáng)烈刺激(D)內(nèi)化103.對(duì)求助者自知力的分析應(yīng)該包括()(A)心理活動(dòng)是否協(xié)調(diào)(B)人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性(C)能否覺(jué)察自身行為(D)對(duì)自己

16、行為的解釋104.心理因素對(duì)軀體疾病影響機(jī)制的解釋包括()(A)認(rèn)知系統(tǒng)的中介作用(C)免疫系統(tǒng)的中介作用105.壓力臨床類型包括()(A)滯后性(B)心里的體質(zhì)壓力論(D)器官敏感論及時(shí)型(D)社會(huì)的106 .關(guān)于測(cè)驗(yàn)的客觀性，正確的說(shuō)法包括()(A)測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的(B)對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的(C)對(duì)結(jié)果的推論是客觀的(。)心理測(cè)驗(yàn)無(wú)法制定標(biāo)準(zhǔn).內(nèi)容效度的評(píng)估過(guò)方法除了專家判斷法和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法外，還可采用一些統(tǒng)計(jì)分析方法，如f(A)計(jì)算評(píng)分者信度(B)計(jì)算復(fù)本信度(C)因素分析法(D)再測(cè)法.關(guān)于測(cè)驗(yàn)的難度，應(yīng)試測(cè)驗(yàn)中包含的項(xiàng)目()(A)平均難度0.7(B)難度在0.5 0.2之間(C)平均

17、難度0.5(D)難度在0.7 0.2之間.在完成心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，常見(jiàn)的反應(yīng)定勢(shì)主要包括()(A)喜好非正面敘述(B)喜好長(zhǎng)選項(xiàng)(C)喜好特殊位置(D)求快求精心理咨詢保密原則包括保密（）（A）程序（B）內(nèi)容 （C）要求 （D）例外 涉入性會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（）（A）責(zé)備性問(wèn)題（B）間接詢問(wèn)（C）解釋性問(wèn)題（D）多重提問(wèn)112 .收集臨床資料的途徑包括（）（A）跡象分析（B）心理測(cè)驗(yàn)（C）家屬報(bào)告（D）作品分析心理評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括（）（A）原因分析（B）心理干預(yù)措施（C）咨詢目標(biāo)（。）心理問(wèn)題性質(zhì)缺乏共情容易造成的后果包括（）（A）求助者感到失望（B）求助者停止自我探索（C）求助者逐漸

18、減輕壓力（D）咨詢師停止主動(dòng)探索積極關(guān)注的臨床意義主要包括（）（A）有助于建立咨詢關(guān)系（B）促進(jìn)咨詢雙方彼此了解（C）本身具有咨詢效果（D）有利于看清求助者的問(wèn)題咨詢方案中需要明確求助者的義務(wù)包括（）（A）尊重咨詢師（B）遵守咨詢機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定（C）遵守咨詢方案（D）提供個(gè)人真實(shí)材料關(guān)于傾聽(tīng)技術(shù)，正確的做法包括（）（A）認(rèn)真、有興趣的聽(tīng)（B）不僅用耳，更要用心（C）不作價(jià)值評(píng)判（D）不做任何反應(yīng)，以免干擾求助者封閉式詢問(wèn)的常用提問(wèn)方式形式包括（）（A）是不是（B）對(duì)不對(duì) （C）要不要（D）有沒(méi)有使用面質(zhì)技術(shù)應(yīng)注意（）（A）要有事實(shí)根據(jù)（B）避免個(gè)人發(fā)泄（C）避免無(wú)情打擊（D）話鋒直率犀利 在WAIS-RC的實(shí)施中，以反應(yīng)速度和正確性計(jì)分的分測(cè)驗(yàn)包括（）。（A）算術(shù)（B）木塊圖（C）詞匯 （D）數(shù)字符號(hào)MMPI臨床量表包括（）（A）社會(huì)內(nèi)向（B）神經(jīng)質(zhì)（C）精神質(zhì)（D）輕躁狂 在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的包括（）（A）每題只能選擇一個(gè)答案（B）不可漏掉任何測(cè)題（C）為了診斷，可做前399題（D）盡量不選擇中性答案EPQ分量表包括（）（A）P量表 （B）E量表 （C）N量表 （D）L量表 按照中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，SCL-90篩選陽(yáng)性的標(biāo)準(zhǔn)為（）（A）總分超過(guò)160分（B）陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)（C）任一因子分超過(guò)2分（D）陰性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)肖水源編制的社會(huì)支持量表中，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)