2013年5月心理咨詢師三級理論

1、2013年5月職業(yè)：心理咨詢師等級：三級卷冊一：職業(yè)道德理論知識注意事項：1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂 答題卡上的對應(yīng)信息位。2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右 上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分。第一部分，125題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26125題，為理論知識試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答 案標號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂 其它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。5、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān) 考人員。6、本試卷冊采取機

2、器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時如果 不按標準要求進行填涂，則均屬作答無效。第二部分理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）請在答題卡上將所選一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢福鸢傅南鄳?yīng)字母涂黑）與早期行為主義關(guān)系最密切的概念是（）（A）內(nèi)省實驗法0）自我實現(xiàn)（C）環(huán)境決定論（D）潛意識 腦神經(jīng)有（）(A)5(B)12(C)8(D)3128,視覺中樞位于（）（A）海馬（B）中央前回（C）枕極（D）中央后回29.巴甫洛夫研究的條件反射是（)（A）操作條件反射（B）工具條件反射（C）經(jīng)典條件反射（D）無條件反射 保護暗適應(yīng)的方法是帶（）色眼鏡。（

3、A）紅（B）藍（C）綠 （D）黃一般情況下，聽覺感受性在（）歲后逐漸下降。（A）35（B）50（C）60（D）75 思想開小差是注意（）（A）轉(zhuǎn)移（B）分散（C）動搖（D）起伏直接影響活動效率，使活動順利完成心理特征稱為（）（A）意志（B）能力（C）素質(zhì)（D）性格社會需要是（）（A）物質(zhì)需要（B）缺失性需要（C）生物需要（D）獲得性需要信念屬于態(tài)度的（）成分。（A）行為（B）行為傾向（C）情感（D）認知 向別人說心里話，坦率地表白自己稱為（）（A）自我整飾0）自我暴露 （。）自我推銷 （。）自我覺察 外貌好的人往往其他方面也被別人作較高的評價，這種現(xiàn)象屬于（）（A）刻板印象（B）近因效應(yīng)（C）

4、第一印象（D）光環(huán)效應(yīng) 影響說服效果的情境因素是（）（人）卷入程度（B）吸引力（C）注意分散（D）可信性一般情況下，人們傾向于把自己的失敗歸因為（）（A）努力程度（B）情境因素（C）態(tài)度因素（D）能力水平 海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（）（A）認知失調(diào)論（B）角色理論（C）社會交換論（D）平衡理論個體因群體壓力的影響，在心里和行為上表現(xiàn)出與群體中的多數(shù)人一致的現(xiàn)象是（A）服從（B）從眾（C）同化 （D）內(nèi)化一般情況下，人很難隨意控制身體語言是（）（A）表情（B）目光（C）姿勢（D）動作根據(jù)安德森的研究，最受歡迎的特質(zhì)是（）（A）熱情（B）幽默（C）真誠（。）善良 安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括（）（A）

5、安全型（B）回避型 （C）反抗型（D）社會型 皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心里起源于（）（A）情緒 （B）后天的經(jīng)驗 （C）動作（D）先天的成熟 第一逆反期反抗的對象主要是（）（A）父母 （B）伙伴（C）老師（D）兄妹 小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)特點是（）（A）未掌握守恒 （B）掌握守恒 （C）思維不可逆（D）不能把握本質(zhì)人本主義認為，潛能的特征是（）（A）趨向完美（B）存在與責任沖突（。）自我防御（D）變形的心理沖突 健康心理學(xué)關(guān)注重點是（）（A）矯正心理異常（B）身體健康與心理因素的關(guān)系（C）維護心理健康（D）解決各種心里不健康的問題 隨境轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象是可能出現(xiàn)于（）（A）思維云集（B）假性幻覺（C）思

6、維奔逸（D）真性幻覺強迫觀念是（）（A）思維內(nèi)容障礙 （B）意志障礙 （C）思維形式障礙（D）情緒障礙 適應(yīng)障礙的主要癥狀是（）（A）思維遲緩0）心理喪失感（C）意識狹窄（D）無力應(yīng)付感一般適應(yīng)癥候群的階段是（）（A）2 個 （B）4 個（C）3 個（D）5 個 其數(shù)值只可以進行加減運算，而不能進行乘除的量表是（）（A）命名量表 （B）順序量表 （C）等距量表（D）等比量表任何測量都應(yīng)具備兩個要素，即參照點和（）（A）代表性（B）等距性 （C）等比性（D）單位樣本大小適當?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（）（A）代表性 （B）相關(guān)性 （C）可比性（D）特殊性 在百分位常模中，應(yīng)用最廣的表示個體在常模團體所處的

7、位置是（）（A）百分點 （B）百分等級 （C）四分位數(shù)（D）十分位數(shù)在不同的時間內(nèi)用同一測驗重復(fù)同一受測者，所得結(jié)果的一致性被稱為（）.（A）信度 （B）效度（C）難度（D）區(qū)分度對于中等難度的測驗。如果受測者樣本具有代表性，其測驗總分的分布應(yīng)接近）（A）正偏態(tài) （B）U型 （C）負偏態(tài)（D）常態(tài)以下不屬于發(fā)展心理咨詢的是（）（A）為突破個人弱點而求助（B）因為環(huán)境變化引起的困惑（C）為選擇適合職業(yè)而求助（D）因為挫折引起的行為問題三歲以前的嬰幼兒，心理健康最大的威脅是（）（A）缺少早期的教育（B）好奇心得不到滿足（C）營養(yǎng)得不到滿足（D）安全得不到滿足62.初診接待應(yīng)該是求助者感到（）（A）

8、快樂（B）自在（C）滿意（D）興奮 簡要重復(fù)求助者敘述的內(nèi)容，并順便提出一個問題，這種轉(zhuǎn)換的話題的方法是 ）（A）中斷（B）情感反射（C）釋義（D）情感引導(dǎo) 三級心理咨詢師為了診斷的目的而提出的談話目標可以作為（）（人）心理咨詢師的理論指導(dǎo)（B）選擇會談方式的原則（C）攝入性會談的參照點（D）控制會談方向的方法咨詢性會談主要是幫助求助者解決（）（A）發(fā)展問題（B）情緒障礙（C）健康問題（D）認知障礙嚴重心理問題的最主要的診斷要點（）（A）反映對象分化（B）刺激強度（C）反映對象泛化（D）刺激時間 神經(jīng)癥性問題的最主要的鑒別點是出現(xiàn)（）（A）變形的心理沖突（B）認知障礙（C）常性的心理沖突（D）

9、情緒障礙下列說法中正確的是（）（A）尊重和真誠難以兼顧（B）對于品行有問題的求助者持否定態(tài)度，可以表達咨詢師的真誠（C）對求助者講原則，論是非，是不尊重的表現(xiàn)（D）實話實說只是表達真誠的一種方式 真誠不等于實話是說，的含義是（）（A）真誠與實話之間沒有聯(lián)系（B）表達真誠不能通過言語（C）表達真誠應(yīng)助于求助者成長（D）實話實說只是表達真誠的一種方式 共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）（A）有利于咨詢師個人成長（B）建立積極的咨詢關(guān)系（C）有利于咨詢師自我表達（D）可使求助者感到滿足合理情緒療法不適用（）（A）年輕的白領(lǐng)（B）領(lǐng)悟力高的人（C）過分偏執(zhí)者（D）文化水平高的人 在結(jié)束咨詢關(guān)系

10、時，最重要的是（）（A）確定咨詢結(jié)束的時間（B）全面回顧和總結(jié)（C）幫助求助者運用所學(xué)的方法 （D）讓求助者接受離別不適宜作為咨詢對象的求助者的特征是（）（A）人格正常（B）文化程度低（C）行動自覺（D）智力偏低合理情緒療法中的合理自我分析報告與RET技術(shù)的區(qū)別是（）（A）RSA技術(shù)要求求助者寫出A BCDE各項（B）RET技術(shù)與不合理信念辯論為主（C）RSA技術(shù)不像RET技術(shù)那樣有嚴格規(guī)范的步驟（D）RSA可以作為家庭作業(yè)在合理情緒療法中，咨詢師可以運用的黃金規(guī)則是（）（A）我對別人怎樣，別人必須對我怎樣（B）想你希望別人如何對待你那樣去對待別人（C）別人必須喜歡我，接受我（D）滴水之恩，涌

11、泉相報阻抗的本質(zhì)是（）（A）求助者對于心理咨詢過程抵制求助者對于咨詢師的方案和抵制咨詢師對求助者異常行為的阻攔咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱77,在韋氏智力量表中，各分測驗原始分轉(zhuǎn)換成)(A)標準九分 (B)T分數(shù)(C)標準十分(D)標準二十分聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)適合的年齡范圍是(78、)。79、80、81、(A)16歲以上(B)2-18歲(C)5-75歲(D)18歲以上在MMPI的10個臨床量表中，英文縮寫Hy指的是()量表。(A)疑病(B)癔癥(C)抑郁(D)輕躁狂按照中國常模標準，MMPI的T分在()以上，便可視為可能有病理性異常表現(xiàn)。(A)55 分(B)60 分(C)65 分(D)

12、70 分在卡特爾的人格理論中，把每個人都具有的特質(zhì)稱之為()。82、83、84、85、(A)共同特質(zhì)(B)個別特質(zhì)(C)根源特質(zhì)(D)表面特質(zhì)如果一位受測者在EPQ的E量表上的T分數(shù)為35分，則其性格傾向為(A)傾向外向(B)典型外向(C)傾向內(nèi)向(D)典型內(nèi)向SCL-9 0的統(tǒng)計指標主要有兩項，即()和因子分。(A)陽性項目數(shù)(B)陽性項目均分(C)總分(D)陰性項目數(shù)在心理與行為評定量表中，英文縮寫SDS指的是()。(A)抑郁自評量表(B)焦慮自評量表(C)生活事件自評量表(D)簡明精神病量表關(guān)于SAS的計分方法，下列表述錯誤的是(A)各項目按頻度分為4級評分(C)各項目均采用正向計分法)

13、。(B)各項目得分相加得到總粗分(D)標準分劃界值為50分)。共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng) 字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)86、注意分配的條件是同時進行的幾種活動(A)必須在同一感覺通道里進行信息加工(C)其中必須有相當熟練的動機產(chǎn)生的影響因素包括()(A)需要(B)情緒(C)誘因喜怒哀懼是四種(A)原始情緒談虎色變屬于(A)無條件反射內(nèi)部感覺包括(A)運動覺二、多項選擇題(86125題，每題1分)(B)基本情緒)。(B)必須在不同感覺通道里進行信息加工(D)之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系(D)內(nèi)驅(qū)力(C)復(fù)合情緒(D)身體語言(B)第一信號系統(tǒng)的活動(C)條件反射

14、(D)第二信號系統(tǒng)的活動)(B)平衡覺(C)機體覺(D)皮膚覺激情的特點包括()(A)短暫態(tài)度具有(A)社會性(C)強烈(D)彌散(B)爆發(fā))等特性。(B)內(nèi)在性(C)穩(wěn)定性(D)對象性溝通過程包含的要素()(D)信息(D)外貌(C)下降律(D)幾何級數(shù)律(A)反饋(B)障礙(C)背景 影響喜歡的因素包括()(A)熟悉(B)才能(C)互補塔爾德的模仿律包括()(A)上升率(B)先內(nèi)后外律 關(guān)于愛情，正確的說法包括()(A)幼兒沒有愛情體驗(B)愛情是自私自利的(C)愛情有生理基礎(chǔ)(D)愛情是一種高級情感 人們結(jié)婚的動機一般包括()(A)繁衍(B)愛情 (C)利他(D)經(jīng)濟社會學(xué)系理論強調(diào)兒童習(xí)

15、得社會行為的主要方式包括()(A)觀察學(xué)習(xí)(B)機體成熟(C)替代性強化(D)社會環(huán)境幼兒口語表達能力發(fā)展的主要趨勢包括()(A)從對話向獨白語發(fā)展(B)從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展(C)從情境語向連貫語發(fā)展(D)從連貫語向情境語發(fā)展.小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括()(A)復(fù)誦(B)無意識記(C)組織(D)機械加工.少年期的情緒變化特點包括容易()(A)傷感(B)孤獨(C)壓抑(D)煩惱102 .弗洛伊德認為，心理異常的原因包括()(A)焦慮體驗(B)固著 (C)強烈刺激(D)內(nèi)化103.對求助者自知力的分析應(yīng)該包括()(A)心理活動是否協(xié)調(diào)(B)人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性(C)能否覺察自身行為(D)對自己

16、行為的解釋104.心理因素對軀體疾病影響機制的解釋包括()(A)認知系統(tǒng)的中介作用(C)免疫系統(tǒng)的中介作用105.壓力臨床類型包括()(A)滯后性(B)心里的體質(zhì)壓力論(D)器官敏感論及時型(D)社會的106 .關(guān)于測驗的客觀性，正確的說法包括()(A)測驗的刺激是客觀的(B)對反應(yīng)的量化是客觀的(C)對結(jié)果的推論是客觀的(。)心理測驗無法制定標準.內(nèi)容效度的評估過方法除了專家判斷法和經(jīng)驗推測法外，還可采用一些統(tǒng)計分析方法，如f(A)計算評分者信度(B)計算復(fù)本信度(C)因素分析法(D)再測法.關(guān)于測驗的難度，應(yīng)試測驗中包含的項目()(A)平均難度0.7(B)難度在0.5 0.2之間(C)平均

17、難度0.5(D)難度在0.7 0.2之間.在完成心理測驗時，常見的反應(yīng)定勢主要包括()(A)喜好非正面敘述(B)喜好長選項(C)喜好特殊位置(D)求快求精心理咨詢保密原則包括保密（）（A）程序（B）內(nèi)容 （C）要求 （D）例外 涉入性會談中不恰當?shù)奶釂柗绞桨ǎǎˋ）責備性問題（B）間接詢問（C）解釋性問題（D）多重提問112 .收集臨床資料的途徑包括（）（A）跡象分析（B）心理測驗（C）家屬報告（D）作品分析心理評估報告的內(nèi)容應(yīng)該包括（）（A）原因分析（B）心理干預(yù)措施（C）咨詢目標（。）心理問題性質(zhì)缺乏共情容易造成的后果包括（）（A）求助者感到失望（B）求助者停止自我探索（C）求助者逐漸

18、減輕壓力（D）咨詢師停止主動探索積極關(guān)注的臨床意義主要包括（）（A）有助于建立咨詢關(guān)系（B）促進咨詢雙方彼此了解（C）本身具有咨詢效果（D）有利于看清求助者的問題咨詢方案中需要明確求助者的義務(wù)包括（）（A）尊重咨詢師（B）遵守咨詢機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定（C）遵守咨詢方案（D）提供個人真實材料關(guān)于傾聽技術(shù)，正確的做法包括（）（A）認真、有興趣的聽（B）不僅用耳，更要用心（C）不作價值評判（D）不做任何反應(yīng)，以免干擾求助者封閉式詢問的常用提問方式形式包括（）（A）是不是（B）對不對 （C）要不要（D）有沒有使用面質(zhì)技術(shù)應(yīng)注意（）（A）要有事實根據(jù)（B）避免個人發(fā)泄（C）避免無情打擊（D）話鋒直率犀利 在WAIS-RC的實施中，以反應(yīng)速度和正確性計分的分測驗包括（）。（A）算術(shù)（B）木塊圖（C）詞匯 （D）數(shù)字符號MMPI臨床量表包括（）（A）社會內(nèi)向（B）神經(jīng)質(zhì)（C）精神質(zhì)（D）輕躁狂 在實施16PF測驗時，受測者應(yīng)當記住的包括（）（A）每題只能選擇一個答案（B）不可漏掉任何測題（C）為了診斷，可做前399題（D）盡量不選擇中性答案EPQ分量表包括（）（A）P量表 （B）E量表 （C）N量表 （D）L量表 按照中國常模標準，SCL-90篩選陽性的標準為（）（A）總分超過160分（B）陽性項目數(shù)超過43項（C）任一因子分超過2分（D）陰性項目數(shù)超過43項肖水源編制的社會支持量表中，統(tǒng)計指標