散文復(fù)習(xí)之一

1、PAGE PAGE 3品味散文的語言 復(fù)習(xí)課之一復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、明確品味散文語言的角度。2、懂得解題思路。復(fù)習(xí)過程：一、重溫中考散文語言的考查要求：能夠分析理解重要詞句在文中的含義及表達作用。欣賞文中優(yōu)美精辟的語言。二、歸納中考常見題型：1、感受文章語句所表達的情感，領(lǐng)悟其中的哲理。2、從文中找出感受最深或最喜歡的句子或段落，并說說理由。3、欣賞文中優(yōu)美、精辟的語句。理解詞語或語句在文中的含義和作用。三、探討品味散文語言的角度：品味角度1修辭：排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻、反復(fù)、對偶、夸張等。（生動、形象，富有表現(xiàn)力和感染力）小草偷偷地從土里鉆出來 （朱自清春）“偷偷地”是“悄悄地、不知不覺地”

2、的意思，運用了擬人的修辭手法；“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。本句寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景,表達了作者驚喜的感情。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 （朱自清春）通過運用比喻、排比的修辭手法，寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯有力的三個特點，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達了作者對春天的贊美。品味角度2表達方式：記敘、說明、抒情、議論、描寫等。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起兒子但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細

3、，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 （莫懷戚散步）說說你對這段話的理解 ?！奥摹睂懰俣嚷胺€(wěn)穩(wěn)地”說明腳步沉重而有分寸，“很仔細”形容走路很留神?！岸?、背”是人物的動作描寫，背起的是老人、小孩，其實質(zhì)是背起了（承擔(dān)）一份家庭(國家、民族)責(zé)任?！昂孟裾麄€世界”這一比喻，形象地抒發(fā)了“我”和妻子的對生活的使命感。品味角度3表現(xiàn)手法 ：象征、諷刺、對比、烘托、借景抒情、托物言志、欲揚先抑、以小見大等。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢

4、笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！ （高爾基海燕）文段運用了象征、對比的表現(xiàn)手法，寫出了海鷗、海鴨、企鵝對革命的害怕與躲避，突出了海燕的勇敢、無畏的精神。品味角度4用詞精當(dāng) ：生動、準(zhǔn)確等暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。 (魯迅雪）三個修飾語，從溫度、硬度和顏色三個不同角度寫出雪花“冷”“硬”“白”的特點，顯示了雪花不向嚴(yán)寒屈服的品格。小結(jié)：品味散文語言的角度1. 修辭：排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻、反復(fù)等（生動、形象，富有表現(xiàn)力和感染力）2. 表達方式：記敘、說明、抒情、議論、描寫等3. 表現(xiàn)手法：象征、諷刺

5、、對比、烘托、借景抒情、托物言志、欲揚先抑、以小見大等4. 用詞精當(dāng)：生動、準(zhǔn)確等四、歸納解題思路1、抓角度（修辭、表達方式、表現(xiàn)手法、用詞精當(dāng)） 2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）3、析作用（主旨、情感） 五、課堂鞏固反饋練習(xí)1、請從文中畫線的A、B兩句中任選一句進行賞析，寫出它的語言特點和表達效果。田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進田里，“滋滋”地響，還咕咕咚咚地冒泡。（A）看著溪里的水不少，淙淙地流著，進了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢。田澆過了，人們?nèi)匀慌沃溆?。說是澆過的地，土?xí)冇?，下些雨才會酥些，麥苗長得才起勁。雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿

6、是烏黑的云團。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的。（B）天空如剛擦過的鏡子，沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇（yn向四周散開或滲透）著水色。人們的心里也像剛沖洗過的一樣清爽，臉上笑成了花。(A)句示例： 用擬人手法，形象地寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情?！芭馈边@一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。用對比的手法，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。(B)句示例：用比喻的手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達了作者對春雨的

7、喜愛和贊美。用比喻的手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達了作者對春雨的喜愛和贊美。解析：從修辭手法、寫作手法和語言的特點進行分析。首先應(yīng)判斷該句運用的修辭手法(寫作手法)，然后對該句描寫的內(nèi)容進行分析，最后才是該句抒發(fā)的情感。 (2010年南通中考卷）反饋練習(xí)2 雨年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨 請對文中劃線句作點賞析。(3分)作者運用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)反饋練習(xí)3（百合花） “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚（不炫耀）的品質(zhì)。 這兩個詞語