六年級英語Unit1-How--can--I--get-there教材分析

1、六年級英語unit1-how-can-i-get-there教材分析unit1 how can i get there教材分析一、教材介紹本單元主要學習“問路”和“指點方向”這兩個話題。這一單元分主情景圖，a, b和c四個部分，分別是：主情景圖是對本單元所學知識的總體預(yù)覽，比學生對本單元將要學習的知識有個初步的了解。a 部分主要包含 lets try, lets talk, lets learn，make a map and talk 四個環(huán)節(jié)。主要學習地點名詞以及關(guān)于問路的句型，綜合訓練學生的聽、說、讀、寫能力。b 部分主要包含 lets try, lets talk, lets learn

2、, be a tour guide, read and write, lets check, lets wrap it up七個環(huán)節(jié)。主要學習指點方向的話題，內(nèi)容由單詞到句子再到短文，遵循了由淺入深的原則。c部分只有story time個環(huán)節(jié)。主要在學習a, b部分的基礎(chǔ)上進行拓展，綜合前面所學的知識了解故事內(nèi)容。二、學情分析本單元的教學重點是“問路”以及“指點方向”。涉及“問路”的句型主要有:where is. how can i get to其中句型where is是中低年級中已經(jīng)學習過的重點句型。教師在設(shè)計教學活動時應(yīng)考慮學生已有的認知水平，注意以舊引新，這樣既能相應(yīng)地降低教學難度，又能

3、自然地引出新的教學內(nèi)容。三、目標導向（一）知識目標能夠掌握a, b部分lets learn和lets talk中的四會單詞和重點句子。能夠聽、說、認讀a, b部分lets talk和read and write中的三會單詞。能夠理解、會唱歌曲where is the hospital?能夠獨立完成lets check和lets wrap it up中的相關(guān)練習。（二）能力目標能夠簡單描述城市、城鎮(zhèn)或社區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置。能夠詢問路線并簡單回答。能夠了解地圖的基本標識，并能簡單描述位置。（三）情感目標培養(yǎng)學生的學習興趣和積極的學習態(tài)度。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)，使學生能夠積極地與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務(wù)。四、課時安排第一課時：a部分let s try lets talk第二課時：a部分lets learn make a map and talk第三課時：b部分lets try lets talk第四課時：b部分lets learn be a tour guide第五課時：b部分read and w