高考語文《標(biāo)點(diǎn)符號》系列專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號考點(diǎn)分解釋要

1、標(biāo)點(diǎn)符號考點(diǎn)分解釋要知識要點(diǎn)梳理一、標(biāo)點(diǎn)符號的種類和用法標(biāo)點(diǎn)符號16種,這是1990年國家語委和新聞出版署重新頒布的標(biāo)點(diǎn)符號用法的最新數(shù)字。包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、胃號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。標(biāo)點(diǎn)符號分點(diǎn)號和標(biāo)號兩類。下面分別敘述點(diǎn)號點(diǎn)號的作用是點(diǎn)斷,主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置,點(diǎn)號可分為句末點(diǎn)號和句中點(diǎn)號兩種。1.句末點(diǎn)號包括句號、問號、感嘆號三種,表示一句話說完之后一個較大的停頓。(1)句號(。)句號用在陳述句的末尾,表示陳述句完了之后的停頓。例如:全國人民特別是廣大青年,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解祖國的歷史

2、尤其是近代以來的歷史。請把門關(guān)上。今天我們必須回去。下課了。句子無論長短,只要結(jié)構(gòu)完整,意思獨(dú)立的陳述句,句后都應(yīng)用句號停頓。語氣舒緩的析使句(如例),有強(qiáng)調(diào)意味的陳述句(如例),有時獨(dú)詞句元主句(如例)表示陳述語氣時也用句號。(2)問號(?)問號用在一句話未尾,表示疑問的語氣。例如:今天怎么回來得這么晚?他是誰?從什么地方來?使用問號應(yīng)注意以下幾點(diǎn):反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答,要表達(dá)的確定意思包含在問句里；后者自問自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問語氣,因而句末都用問號。例如:在戰(zhàn)爭激烈的時候,我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么?是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾選擇問

3、句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達(dá)完整的意思,因而只在句未用一個問號,句中各項之間用逗號；但有時為了強(qiáng)調(diào)各選項的獨(dú)立性,也可以在各項之后都用問號。例如:她是從四叔家里出去就成乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢?明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢?站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?還是站在人們的對立面反對他們呢?有些表示委婉語氣的析使句,句末也可用問號。例如:請你稍微挪一下凳子好嗎?你來一下好不好?有的問句,主語和謂語倒置,應(yīng)注意把問號放在句未。例如:怎么啦,你?有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是

4、表達(dá)一個陳述語氣,因而應(yīng)用句號。例如:我不知道他去車站接誰。我沒什么,可不知道人家怎么想。(3)感嘆號(!)感嘆號表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。表示感嘆句末尾的停頓。例如:一旦扎下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回回地爬起來,開出小小花朵來的蒲公英!歌唱吧,為迎接香港回歸!語氣很重,很強(qiáng)烈的析使句也用嘆號。例如:祥林嫂,你放著罷! 語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號。例如:世界上哪有不包含矛盾的事物!語氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞,都可用嘆號。例如:長途!飛機(jī)!啊呀!你走錯了。在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面,以及標(biāo)語口號的末尾,如果帶有強(qiáng)烈感情,也都用感嘆號。2.句中點(diǎn)號包括逗號、分號、頓

5、號和冒號四種,表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。(1)逗號(,)表示一句話中間的停頓。復(fù)句中,分句內(nèi)部或分句之間,經(jīng)常用逗號。例如:所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘卻,這不能全忘的一部分,到現(xiàn)在便成了吶喊的來由。句子主語(復(fù)雜短語作主語)較長,或主語雖短,但需強(qiáng)調(diào)時,或主語后帶有語氣詞時,主語后面要用逗號。例如:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。他,就是我們班主任劉老師。你啊,真不爭氣。句子謂語是主謂短語,主語話面有時要停頓,就用逗號。例如:這洋八股,魯迅早就反對過的。句子賓語較長時,前面用逗號。例如:我

6、記得,她那時還是個不懂事的小姑娘。狀語在句首,狀語之后用逗號。例如:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴草已經(jīng)準(zhǔn)備好！用在倒裝句子成分之間。例如:出來吧,你們!(主謂倒裝)荷塘四面,長著許多樹,菇奮郁郁的。(定語后置)我們的祖國正高速度地向前躍進(jìn),沿著勝利的道路。(狀語后置)用在并列詞組之間。例如:桐木嶺,黃洋界,朱砂沖,八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。鉛筆,橡皮,電子計算器,各式圓規(guī),大大小小的塑料三角尺,占據(jù)了半張辦公桌。(因并列的各個成分有的較長,停頓大)水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。(因各項之間有不同的層次分別,逗號用來區(qū)分不同的并列層次,頓號用來表示同一層次

7、中各個成分的并列)用在關(guān)聯(lián)詞之后。例如:他現(xiàn)在還不十分努力,但是,和以前相比,已經(jīng)有相當(dāng)大的進(jìn)步了。句子中的某些特殊成分,一般要用逗號把他們和別的成分隔開。例如:老李,我們的班長,昨天進(jìn)京受獎去了。.(同位詞)什么樣的階級,更確切地說,站在什么樣的階級立場上,就有什么樣的理想。(插入語)（2）分號。表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。例如：這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己；拿了教人,則害了別人；拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。有時在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。例如:我國年滿十八歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪

8、政治權(quán)利的人除外。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)這個句子如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思,如果改用句號,又會把前后連貫的意思割斷,所以用分號。例如:早就正告我,先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。(用在因果關(guān)系句中表示兩層意思)使用分號應(yīng)注意的幾點(diǎn):單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。例如:對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。并列關(guān)系句,分句較短的用逗號不用分號。例如:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。張華考上了北京大學(xué),李平考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校。（3）頓號(、)頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間,

9、例如:(場長)介紹給我們看董昆他們打的野物皮子:狐貍、箱子、耀、水賴、野貓.種類實在不少。并列詞語中如果有連詞和,與,及或,或者,等,就不必再用頓號。(和,類連詞一般用在只有兩項的并列詞語之間或多項并列詞語的最后兩項之間。)如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語要用逗號,小的并列詞語之間要用頓號。例如:原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。并列作謂語、作補(bǔ)語,并列詞語之間不用頓號,而用逗號。例如:你要不斷進(jìn)步,識字,生產(chǎn)。這個故事講得真實,動人。有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小,又不會產(chǎn)生歧義,這時,中間就不必加頓號。例如:這是風(fēng)馬牛不相及的事。

10、(4)冒號(:)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面,有引起他人注意的意思；用在某某說,之后,表示下面是引用的話。用在總括的話后面,表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后而的話。例如:紡線有幾種姿勢:可以坐著蒲團(tuán)紡,可以坐著矮凳紡,也可以把紡車墊得高高的站著紡。用在提示的話的末尾,表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。例如:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。用在解釋說明性的話之前。例如:.馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律,即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實:人們首先必須吃、喝、住、穿,然后用在總括語的前面,表示總結(jié)上文。例如:張華考上了北京大學(xué),在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進(jìn)了中等技

11、術(shù)學(xué)校,讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員:我們都有光明的前途。(冒號用在總括性話語之前)冒號的提示作用要發(fā)揮到句子未尾,也就是說,冒號要管到句末,不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話,一般要用序次語或引號標(biāo)明。例如:.必須重申黨的紀(jì)律:(一)個人服從集體；(二)少數(shù)服從多數(shù)；(三)下級服從上級；(四)全黨服從中央。他接著說:最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。使用冒號應(yīng)注意:使用xx說,之類放在引用話之前,用冒號；放在引用話之間,用逗號；放在引用話后面用句號。例如:他十分驚訝地說:啊,原來是你!同志們!區(qū)委書記說,這張全區(qū)黨員登記表上的34個人,除去老趙和黃淑英同志以外,除

12、去叛徒黃有才以外,其余的都在這里。真不湊巧,店里已經(jīng)坐滿了。老板娘面帶著歉意說。標(biāo)號標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用,包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。(1)引號(,)表示直接引用的話,例如:它一下就令人記起杜甫的詩:群山萬整赴刑門,生長明妃尚有村。表示突出強(qiáng)調(diào)。例如:包身工沒有做,或不做,的自由。表示諷刺和否定。例如:還要讓它留芳,百世嗎?有幾個慈祥,的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是他們難得的佳肴。表示特定稱謂。例如:蘆柴棒著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如:如浴春風(fēng),唔,讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)啊!使用引號應(yīng)注意:引

13、文之內(nèi)又有引文時,外邊的一層用雙引號,里面一層用單引號:倘若單引號之內(nèi)又有引文,那又要用雙引號,依次類推。例如:(一位大娘)接著解釋:收豆子、紅薯的時候,灌正肥哩。肉香、油多。俗話說八斤灌肉七斤油,啊。 如果引文獨(dú)立成句,意思又完整,句末點(diǎn)號放在引號里面。例如:我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句:只在此山中,云深不知處。引文不完整或者說引文作為自己話的一部分,這時,句末點(diǎn)號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。例如:寫文章要做到平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色。如果引文連著有好幾段,每段開頭都應(yīng)用一個前引號,直到最后一段的末了才用一個后引號。 如果只把別人的話的大意說出,不照原樣引述,這時,不用引號。

14、(2)破折號(-)表示破折號后面是解釋說明的部分。例如:帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊,懶散地站在正門口-好像火車站剪票處一般的木柵子前面。表示意思的遞進(jìn)。例如:每年-特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候,這些在日本廠里有門路的帶工.表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。例如:好香的干萊-聽到風(fēng)聲了么?趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他-有什么看頭啊!表示語音的延長。例如:我們在天安門前深情地呼喚:周-總-理表示語音較大的停頓或中斷。例如：魯待萍:親戚?周樸園:嗯,-我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。表示總結(jié)上文。例如:搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡-這就是帝國主義和世界上

15、一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯,他們決不會違背這個邏輯的。用在副標(biāo)題前。例如:火刑-紀(jì)念喬爾丹諾.布魯諾表示事項的列舉分承。例如:五年來,在改革開放的推動下,我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,總的形勢是很好的。-國家經(jīng)濟(jì)實力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng)-國民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于協(xié)調(diào),宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高。.-城鄉(xiāng)人民生活進(jìn)一步改善。(3)括號()括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的,沒有具體限制,一般不需要讀出來。例如:中國猿人(全名為中國猿人北京種,簡稱北京人,)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有|母虎的乳虎,每天一

16、匙一匙地用牛奶喂它。)有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應(yīng),這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀!況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升)括號里只是注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。括號里的是注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語,這叫句內(nèi)括號。注釋語如果有標(biāo)點(diǎn),那么最末一個標(biāo)點(diǎn)(問號、感嘆號除外)應(yīng)省去,(如例)；括號是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的,這叫句外括號,注釋若有標(biāo)點(diǎn),可照樣不動(如例|),也可不用(如例)。括號和破折號都有解釋說明的作用,但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說明性的詞語比較|重要,是正文的一部分,對文章有較大影響,必須讀出時,就用破折號；否則,就用括號。(4)省略號(.)表示引文或引述的話里有所

17、省略。例如：就在那樣不平凡的時刻,在那個可紀(jì)念的地方,我第一次聽見唱:二月里來,好風(fēng)光,家家戶戶種田忙。.聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音:時間來不及了,請馬上設(shè)法空運(yùn).空運(yùn)!表示重復(fù)詞語的省略。例如:孔乙己低聲說道:跌斷,跌、跌.,他的臉色,很象懇求掌柜,不要再提。表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。例如:（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓.種類實在不少。表示靜默或思考。例如：何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了!歐陽平:.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如:他.直指著正北方向,好,好同志.你.你把它帶給.表示語言的中斷。例如:我并沒有闊哩,我須賣了這些,再去.啊

18、呀呀,你放了道臺了,還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎,還說不闊?嚇,什么都瞞不過我。表示話未說完,語意未盡。例如:這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報,總理呀總理,現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢?.但忽然得到一個可靠的消息,說柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龍華警備司令部被槍斃了,他的身上中了十彈。原來如此!.使用省略號應(yīng)注意:省略號就表示等,等等,所以省略號后面不必再用等,等等。省略號占兩個字的位置,一共六個圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或兒段文字或詩行,可以用十二個圓點(diǎn)表示,單獨(dú)成行,不頂格。(5)書名號()書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱,例如:a.中學(xué)生b.

19、語文報c.濤聲依舊使用書名號應(yīng)注意:書名內(nèi)還有書名時,外面用雙書名號,內(nèi)用單書名號。例如:讀石鐘山記有感。書名與篇名連用時,先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號,然后加上書名號。例如:茍子勸學(xué)。二、標(biāo)點(diǎn)符號的位置標(biāo)點(diǎn)符號除了要用得正確外,還應(yīng)注意書寫的位置。句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號,這七種點(diǎn)號在書寫時都要緊挨著文字,放在文字的右邊偏下,并占一個字格。引號、括號、書名號都用在文字前后,并占一個字格。這三種標(biāo)號的前半邊,可以出現(xiàn)在一行的開頭,不能放在一行的末尾；后半邊,可以出現(xiàn)在一行的未尾,不能放在一行的開頭。省略號和破折號書寫時都放在字格中部,占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭,

20、也可以出現(xiàn)在一行的末尾,但不能拆散使用,即不能出現(xiàn)前行未尾占一格,后行開頭占一格的情況。間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間,書寫時占一字格,處于格中部。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置,而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時運(yùn)行起迄點(diǎn)時,占兩個字格。著重號和專名號都放在文字的下邊,不單獨(dú)占格。規(guī)律方法總結(jié)高考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查,一般都有較高的綜合性和技巧性,綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用,技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語言環(huán)境里的變通用法活用)。一、解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題,要明確點(diǎn)號表示停頓長短的等級如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。例如:在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn):今天晚會上有如下節(jié)

21、目口舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。這次職工代表大會有三項議程口審議獎懲條例,通過三年規(guī)劃,選舉職工代表會理事。我國的四大發(fā)明口火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的,就是在替中國人民的敵人口帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。答案:句用冒號,句用破折號。上述四個例句中,似乎都有總說與分說部分,但為什么句用冒號,句用破折號呢?又如何辨析呢?1.總說與分說的關(guān)系不同。分說部分是總說部分的分項敘述,應(yīng)用冒號,例句冒號后的部分是對總說部分的一一敘述。若分說部分是對總說部分的注釋,則應(yīng)用破折號,例的火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù),是對四大發(fā)明的注釋,例

22、的帝國主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級,是對中國人民的敵人的注釋。2.凡是用破折號表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例句可以說成:我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn),例句可以說成:胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的,就是在替中國人民的敵人起著幫兇作用,。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。3.從語氣方面分析,用冒號表示總說與分說時,中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時,則沒有停頓時間或停頓時間很短。二、標(biāo)點(diǎn)符號的判定,還要結(jié)合語境、語意例如:祥林嫂,你放著罷!我來擺。四嬸慌忙地說。你放著罷,祥林嫂!四嬸慌忙大聲說。兩個句子意思差不多,一個是常式句,一個是變式句

23、,但標(biāo)點(diǎn)符號都一樣,為什么?因為這是一個單句,祥林嫂,你放著罷!只不過在主謂之間停頓了一下,而第句,謂語提前,但感嘆號還是放在單句之后。我們清楚地看到,上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)?？茖W(xué)的研究表明:人類是由猿猴進(jìn)化而來的同是動賓之間,一者用逗號,一者用冒號,為什么?例用逗號的條件是,賓語是一個比較長的主謂詞組,不用逗號隔開,讀起來就會感到吃力。例用冒號的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性,因而把它放在比較突出的位置上。再如分號,用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間,主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。例如:橋磚是深褐色,表明它的歷史的長久；但都完好無缺,令人嘆息于古昔工程的堅美。

24、他以為那里正是繁華的極點(diǎn),再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。例是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句,例是因果關(guān)系的偏正復(fù)句,兩者都用了分號。如果兩者用上逗號就很容易同前后的意思混淆,如果用上句號又會把前后的意思割斷,用上分號就顯得前后關(guān)系清楚了。三、高考考查標(biāo)點(diǎn)符號的特點(diǎn)一是實用性。命題材料都與現(xiàn)實生活結(jié)合起來,考查常見標(biāo)點(diǎn)符號的使用,例如逗號、頓號、引號、分號、書名號、破折號、括號、句號、問號等。二是注意較高要求的技巧性。選取的材料內(nèi)容由短而開始變長,內(nèi)容的復(fù)雜性是技巧性的具體體現(xiàn)。例如1997年測試標(biāo)點(diǎn)的第一個句子就很長。這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資

25、料市場,較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海產(chǎn)、旅游等資源。,因并列詞組長就采用了逗號,分項中的并列就用了頓號,這是正確的。當(dāng)然,有時也會出現(xiàn)不好把握的情況。例如1997年考題有一個句子是這樣的:當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時,與神女般若隱若現(xiàn)的海爾-一波普彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同時現(xiàn)在天字。此題的錯誤之處是引號使用不當(dāng),用不著引號。這樣的句子可以用類比的方法解決。標(biāo)點(diǎn)符號的難點(diǎn)主要在辨認(rèn)、識別上。標(biāo)點(diǎn)符號的常見運(yùn)用本節(jié)內(nèi)容主要是：標(biāo)點(diǎn)符號的種類；標(biāo)點(diǎn)符號的書寫及其位置；標(biāo)點(diǎn)符號的用法。標(biāo)點(diǎn)符號分為點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。點(diǎn)號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號；標(biāo)

26、號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。標(biāo)點(diǎn)符號的書寫必須規(guī)范正確。標(biāo)點(diǎn)符號要占格寫，破折號占兩格，省略號每三點(diǎn)占一格。引號、括號、書名號前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭。點(diǎn)號不能放在一行的開頭。省略號、破折號不能分兩截放在上行末尾和下行開頭。標(biāo)點(diǎn)符號的用法，應(yīng)著重掌握以下幾個方面的內(nèi)容：一、正確使用問號。區(qū)別“選擇問”與“連續(xù)問”。選擇問中間用逗號，句末用問號，如“你是去打球呢，還是去游泳？”連續(xù)問各問句后均用問號，如：“他是誰？從什么地方來？”區(qū)別“有疑而問”與“有疑而無問”。有些句子形似疑問句，但整個句子不是疑問語

27、氣，句末不能用問號，如：“我們應(yīng)該研究一下，這件事情究竟怎么辦。”二、正確使用冒號。冒號是用在提示語后面或總括語前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號。應(yīng)注意：冒號一般管到句終；不是直接引述別人的話，則“某某說”、“某某想”后不用冒號，而用逗號；“某某說”之類提示語在引文前，其后用冒號；在引文中，其后用逗號；在引文后，其后用句號。三、引號的用法以及引號與句末點(diǎn)號的配合使用。引號的作用有五種：表直接引用；表強(qiáng)調(diào)突出；表諷刺和否定；表特殊意義；表特定稱謂。使用引號應(yīng)注意：引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里邊的一層用單引號；如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里面，如果引文不完整或者引

28、文成為作者自己話的一部分，句末點(diǎn)號（問號、感嘆號除外）要放在后引號之外；如果轉(zhuǎn)述別人的話，不直接引用，則不能用引號。四、破折號。破折號的作用有：表解釋說明；表意思遞進(jìn)；表話題轉(zhuǎn)換；表聲音延長；表語音較大的停頓或中斷；表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；表總結(jié)上文；用在副標(biāo)題前；表事項的列舉分承。五、省略號。表引文或引述的話有所省略；表重復(fù)詞語的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；表靜默或思考；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表語言的中斷；表話未說完，語意未盡。使用省略號應(yīng)注意：省略號就表示“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時使用；省略號后面一般不用點(diǎn)號。此外，還應(yīng)掌握頓號、逗號、分號、

29、句號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法。例1 （荊州市，1997）標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢這是我的叔叔；父親的弟弟；我的親叔叔。B母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。C做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。D無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡崗位上成功。 HYPERLINK /zk/ztfx/html/yw/yw010503.HTM l # 【分析】這是一道考查考生對分號用法掌握程度的試題。分號的作用和用法主要有以上兩方面：一是用在并列的長分句或分句組之間，表示分句之間的停頓；一是用在轉(zhuǎn)折復(fù)句之間，表示前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。本道題供選的四個句子中，B、C、D三句都是并列

30、關(guān)系的復(fù)句，故A句是單句，“我的叔叔、父親的弟弟、我的新叔叔”這個由三個偏正短語結(jié)合而成的并列短語作賓語，故三個短語之間不能用分號，而應(yīng)用逗號。例2 一句話的標(biāo)點(diǎn)不同表達(dá)的意思往往也不同，參照例句，按括號里要求表達(dá)的意思給下面這句話打上標(biāo)點(diǎn)。（不能加減字）例：老師表揚(yáng)我姐姐也表揚(yáng)我 老師表揚(yáng)我，姐姐也表揚(yáng)我。（老師、姐姐都表場我） 老師表揚(yáng)我姐姐，也表揚(yáng)我？（不相信老師表揚(yáng)我）鄭剛田露參加植樹勞動了（陳述鄭剛和田露都去勞動了）鄭剛田露參加植樹勞動了（別人向鄭剛陳述田露勞動的事）鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛驚奇地把田露勞動的事告訴別人）鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛喊田露去勞動） HYPERLIN

31、K /zk/ztfx/html/yw/yw010503_1.HTM l # 【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，答案應(yīng)為：句兩人都去參加勞動，句子的主語是鄭剛、田露，人物姓名并列時，中間可用頓號，句子是陳述一件事情的，句末應(yīng)用句號，句是別人向鄭剛說的話，因此全句加引號，“鄭剛”是別人陳述前所稱呼的，書面上須用逗號隔開，句是鄭剛驚奇的向別人告訴田露勞動的事情，所以此句應(yīng)是：鄭剛：“田露參加勞動了！”句是鄭剛呼喊田露，“田露勞動了”是鄭剛說的話，要加引號，且“田露”是鄭剛說話時對人的稱呼，應(yīng)用逗號隔開，表示語音的停頓。 HYPERLINK /zk/ztfx/html/yw/yw010503_1.HTM

32、 l # 【答案】 鄭剛、田露參加植樹勞動了?！班崉?，田露參加植樹勞動了?！编崉偅骸疤锫秴⒓又矘鋭趧恿?！”鄭剛：“田露，參加植樹勞動了。”例3 在句子上改正兩處使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號。影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。 HYPERLINK /zk/ztfx/html/yw/yw010503_2.HTM l # 【分析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的糾錯能力。解此題須熟悉引號與書名號的區(qū)別，以及引號與句末點(diǎn)號的位置關(guān)系。泰坦尼克號是影片的名字，因此應(yīng)改引號為書名號。上文段完整引用幸存者的話，句末句號應(yīng)放在引號里邊

33、。高考范題下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一句是：A這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時現(xiàn)在天宇。C出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。D今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（1997年高考題）考點(diǎn)分析標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用要求熟悉各類標(biāo)號和

34、點(diǎn)號的規(guī)范用法和規(guī)范書寫，根據(jù)語意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。雖然標(biāo)點(diǎn)符號在高考中不是必考點(diǎn)，但它在寫作題中能體現(xiàn)出來，是寫作的基本能力，我們也不可輕視。題型一、判斷句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用的正誤例題下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一項是讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木都是世界上最美的。為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。　?二、為句子添加標(biāo)點(diǎn)符號例題依次填入下面一段話中橫線處

35、，恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)符號是 關(guān)于堡壘的外形，作者只用了三組疊字來描寫_高高下下的_錯錯落落的_斑斑駁駁的_朱自清很喜歡_很善于用疊字。.，、。、。.：、。（，。） .，。（，。） .：，。、。高考預(yù)測標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，重點(diǎn)考查的是辨析語句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用的正誤和給語段加上標(biāo)點(diǎn)符號。如高考范題考辨析，考了引號的運(yùn)用(“海爾-波普彗星”是專名)，句號與括號連用，句號的位置(句中括號是句外注釋，句號應(yīng)在前面一句話的結(jié)束處)，逗號與頓號的區(qū)別(“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是獨(dú)立分句，中間應(yīng)用逗號。)例題也是考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”

36、是文件，應(yīng)用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)。例題要求給語句加標(biāo)點(diǎn)，D項正確。 例題下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是 .上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。.參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。 .人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水不，是他比重的心血！復(fù)習(xí)建議標(biāo)點(diǎn)符號的使用對文意的表達(dá)有著重要的作用，如例題A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事

37、例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯的標(biāo)點(diǎn)符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，這可以通過學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號用法（新教材第三冊附錄）的國家標(biāo)準(zhǔn)獲得。有些標(biāo)點(diǎn)符號的用法容易出差錯，如選擇復(fù)句分句間不能用問號，句末才能用問號。有時兩個標(biāo)點(diǎn)同時使用，也容易出錯，這些常見的情況，要進(jìn)行歸納比較，以得到清晰的認(rèn)識。標(biāo)點(diǎn)符號

38、運(yùn)用起來有很大的靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。高考題匯編1、 依次填入下面一段文字中五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號是（1991年高考題）恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語（姜夔白石詩說） A”?！?，”。B?！薄！薄”?！保?。D。”。”?！闭_答案為B。本題考查引號和括號的應(yīng)用。使用引用時，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來用， 末尾點(diǎn)號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的

39、一個組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號問號、嘆號可保留， 整個句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號則用何點(diǎn)號。括號表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說明句中某個詞語的叫句內(nèi)括號。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點(diǎn)號要放在后括號后面。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個標(biāo)點(diǎn)問 號、嘆句除外應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說明全句的叫句外括號。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點(diǎn)號應(yīng)該保留；如果不成句， 就不用句末點(diǎn)號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B。 2、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用的一項是（ ）（1993年高考題）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。B.我要

40、給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。 正確答案為B。A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是( )（1994年高考題）A. 耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，禮多人不怪嘛?！盉. 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？C. 蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等-蛻掉

41、身上的皮。D 、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！?正確答案為C：此題考查對引號與點(diǎn)號的區(qū)別和破折號、冒號、問號的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外。 4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（ ）（1995年高考題）A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.證券交易所內(nèi)那

42、些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報名。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？” 正確答案為D。此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，中國文化與世界文化講習(xí)班)的書名號用錯，因為書名號只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。 5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)

43、符號的使用，正確的一句是（ ）（1997年高考題）A. 這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B. 當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。C. 出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 正確答案為A。此題考查逗號與分號、逗號與頓號

44、的區(qū)別及引號、括號的用法。8中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號誤用，應(yīng)改為分號，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。C中括號屬句外括號，句號應(yīng)加在括號前。D中頓號應(yīng)改為逗號，這是三個主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。6、依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1998年高考題）“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指聊齋志異的題材內(nèi)容它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就

45、。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇促織，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng) A ， ， 。B 。 ； “ ” 。C ， ； ？D 。 ， “ ” ？ 正確答案為A。此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，處用分號明顯錯誤，可排除B、C；處是一篇名，應(yīng)選書名號，進(jìn)而排除D；另外，處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個文段看，處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。常見病例非疑問句用問號我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。這條路誰能走通,雖然有疑問詞,但它是不知道,的賓語,整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號。2.倒裝句中間號前置到底去還是不去?我的小姑奶奶。這是一個倒裝句,我的小姑奶奶,是全句的主語。凡是倒裝問句,問號應(yīng)置于句未,才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。3.分句之間用頓號浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。這里實際上有三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應(yīng)用逗號而不是頓號。歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā),是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,最后一個成分后面,不能用頓號。4.聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽