浯溪二中七年級上冊英語導學案0

1、PAGE PAGE 21浯溪二中七年級上冊英語導學案課題 Starter Unit 1 Good morning!課時3授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能：1.學習熟識朋友見面的問候語和應答。 2.鞏固本單元所學字母，單詞及句型。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、英文人名及問候語。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。重點難點重點：熟練掌握8個字母和基本的問候用語。難點：熟練掌握基本的問候用語。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案教師導案補充

2、內容一、回顧反饋 回顧上節(jié)課所學的問候用語，請同學展示。明確目標 學案導學學生自讀目標自主學習 合作探究1. 小組看圖片討論引出對話。-How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK.2.小組練習。 3.對子展示。 -Hello, Frank! -Hi, Cindy! How are you? -Im fine/OK, thanks展示提煉 拓展延伸語言學導學。1）good， fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在著如下區(qū)別： good是涵義最廣的常用詞，屬一般用語。主要指“人的品質好”或“東西的質量好”等意思。如： Helen

3、isa goodchildren海倫是一個好孩子。2）fine側重于表示“質量精細”、“身體健康”，還可以表示“天氣晴”等意，語氣比good重。如：Howareyou？你身體好嗎？Fine，thankyou很好，謝謝你。Itisafinedaytoday今天天氣晴朗。五、達標測試 效果反饋一、選擇填空。1. Good morning. - _ A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.2. Good evening, _. Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3. - _ - Good afternoon, Cindy.A.

4、 Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. - _ - Im fine.A. Good morning.B. Im fine.C. How are you?5. _ is a girls name (女孩名).A. BobB. Cindy C. Frank二、把下列句子按正確順序排列起來，只寫字母標號。 Im OK. B Hi, Cindy. How are you? C Im fine, thanks. How are you? D Hi, Dale.正確順序是：_六、課后反思： 浯溪二中七年級上冊英語

5、導學案課題 Starter Unit 1 Good morning!課時4授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能：1. 鞏固熟識朋友見面的問候語和應答。 2.學習將相同元音音素的字母和單詞歸類（A/ei/, /, E/i:/, /e/）過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會將相同元音音素的字母和單詞歸類。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作意識，正確對待學習中的困難。重點難點重點：熟練掌握兩個元音字母a和e的發(fā)音。難點：.學習將相同元音音素的字母和單詞歸類。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學

6、 習 過 程學生學案教師導案補充內容一、回顧反饋 回顧上節(jié)課所學的問候用語，請同學展示。 = 2 * CHINESENUM3 二，明確目標 學案導學學生自讀目標，明確本節(jié)課的內容。 = 3 * CHINESENUM3 三，自主學習 合作探究 小組合作完成課本P5上3b的大小寫字母搭配題。讀一讀4表格內的單詞，找出字母發(fā)音規(guī)律。教師巡回指導。 = 4 * CHINESENUM3 四，展示提煉 拓展延伸1.聽錄音連線3a。聽錄音學唱英語歌曲。2. 聽錄音讀一讀4中字母、單詞，將相同元音音素的字母和單詞歸類（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。五、達標測試 效果反饋比較下列每組字母或單詞的讀

7、音，相同的用(S)不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 2 Whats this in English?課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能1. 1.復習鞏固字母AaHh 。2.確認物體的句型: Its a/an 3.區(qū)分a

8、和an的用法。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)樂于助人的精神。重點難點1.七個表示物體的單詞map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟練掌握。2.確認物體的句型：Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3. 區(qū)分a和an的用法。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案教師導案補充內容一、回顧反饋 1.按

9、照字母順序正確默寫上單元學過的八個字母的大小寫。 2.小組合作用英語完成對話。熟識朋友見面的問候語和應答。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. = 2 * CHINESENUM3 二、明確目標 學案導學學生自讀目標 = 3 * CHINESENUM3 三、自主學習 合作探究一天見面打招呼的用語 。Good morning, Helen! , Bob!Good , Eric! Good afternoon, Grace!Good evening, Helen! , Dale!Hi, Alice! Hi, Cindy!

10、Hello, Frank! Hello, Dale! = 4 * CHINESENUM3 四、展示提煉 拓展延伸1.看圖認一認1a中認識的字母，并把它寫下來。小組討論答案，教師巡回檢查。2.看圖認物品，努力用英語說出認識的物品，小組比一比，哪一個小組認識的物品多。3.師生互動3.師生互動老師舉起一把鑰匙說: Whats this in English ? Its a key .重復并讓學生跟讀，再用 a pen，a ruler 等實物反復操作，讓學生觀察拼寫，掌握發(fā)音，接下來學生問，老師答。4. 小組互動。 1) 看圖片或者用實物小組做對話練習。 2） 聽 1a 錄音，指出聽到的物品。3）用圖

11、中物品，雙人自由問答并表演。Whats this in English? Its a /an4）聽錄音做練習，給物品編號。5.觀察區(qū)分a和an的用法。五、達標測試 效果反饋ruler _ map_ pen_orange_ jacket_ quilt_ key_what_ is_2.想一想你在本節(jié)課里學的單詞和句子，請在下面橫線上寫出來。六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 2 Whats this in English?課時2授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能1.復習鞏固字母Ii-Rr朗讀和辨認及正確書寫。2. 復習鞏固確認物體的句型

12、及七個表示物體的單詞。What is this in English?Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .3.三個縮略詞P/NBA/Kg的含義。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)踏實認真的學習精神。重點難點1.確認物體的句型：What is this in English?Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.2.字母Ii-

13、Rr朗讀和辨認及正確書寫。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案教師導案補充內容一、回顧反饋 1.從下面單詞中圈出上單元已經(jīng)學過的字母的大寫或小寫形式。map, ruler, pen, orange, jacket, key, quit2. 2a 聽一聽，讀一讀, 大聲朗讀字母IiRr。3.學習字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正確發(fā)音。Ii Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr4.正確書寫字母。 = 2 * CHINESENUM3 二、明確目標 學案導學學生自讀目標 = 3 * CHINESENUM

14、3 三、自主學習 合作探究1.聽錄音完成2c。2.做游戲，聽錄音連連看.小組合作，教師巡回指導。3.小組結對活動做對話：（手握字母卡） What is this？ Its_ = 4 * CHINESENUM3 四、展示提煉 拓展延伸寫出下列字母相應的大寫或小寫形式。1. K 、M 、O、 R、 I _.2. j 、i 、n 、q、 o _.將下列單詞按字母表順序重新排列。Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morn

15、ing. 五、達標測試 效果反饋一、選擇大小寫不一致的一組字母。( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd二、選擇填空。( ) 1. Whats this _ English A on B in C at D for( ) 2. Whats this? Its _ orange. A a B an C / D am( ) 3. Whats this? Its a _. A egg B orange

16、C map D apple( ) 4 _. Its a key. A Whats this? B What color is it? C Spell it. D How are you?六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 2 Whats this in English?課時3授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能: 1. 掌握下列重點單詞： spell, please,2. 掌握下列重點句子：Whats this in English? Its a key. Spell it, please. K-E-Y.3.鞏固大、小寫字母 AaRr

17、 .過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)與人合作的精神。重點難點熟記單詞 spell， please .詢問物體并拼寫單詞。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案教師導案補充內容回顧反饋 1.按順序默寫出所學大、小寫字母 。2.寫出上節(jié)課學的問句，并給出一適當答案 。 = 2 * CHINESENUM3 二、明確目標 學案導學學生自讀目標 = 3 * CHINESENUM3 三、自主學習 合作探究1.猜句意Spell it

18、, please.2.學生聽并跟讀，同時老師板書Spell it,please. K-E-Y.3.學習單詞 spell, please .4.練習：用所學物品兩人一組，練習1a對話 .5.表演1a（用老師所示物品問答）. = 4 * CHINESENUM3 四、展示提煉 拓展延伸1.聽3a-3b，小組檢查、核對 .2.聽3c并跟讀，然后與同伴練習。3.組內展示，選取代表到講臺上演示對話。4聽3d，根據(jù)聽到的順序為單詞編號。五、達標測試 效果反饋、選擇方框里的詞完成下面對話。Whats 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 Its 、 a 、 How、 Good、1. A:

19、_ are you? B: Fine, thanks.2. A: _ this？ B: Its “A”.3. A: Whats this _English? B: Its _ orange.4. A: How are you? B: I_ fine.5. A: Whats this? B: _ a map.6. A: Whats _? B: It is an egg.A: Spell _,please. B: EGG, egg.7. A: Good afternoon. B: _ afternoon.8. A: Whats this? B: Its _ key. 二、英漢詞組互譯 。1用英語_

20、 2一床被子_ 3一個橙子_ 4一件上衣_ 5一幅地圖_ 6一只鋼筆_ 7in Chinese_ 8a key _ 9.thank you_六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 2 Whats this in English?課時4授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能: 1. 鞏固下列重點句子：Whats this in English? Its a key. Spell it, please. K-E-Y.2.掌握元音字母I和O的發(fā)音.過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫

21、本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)與人合作的精神。重點難點掌握元音字母I和O的發(fā)音掌握元音字母I和O的發(fā)音學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案教師導案補充內容回顧反饋 聽寫句子：Whats this in English? Its a key. Spell it, please. K-E-Y. = 2 * CHINESENUM3 二、明確目標 學案導學學生自讀目標 = 3 * CHINESENUM3 三、自主學習 合作探究齊讀3e的對話。用圖片中的物品與同伴進行對話練習。做書本4a-4b的練習，組內交流并核對。 =

22、4 * CHINESENUM3 四、展示提煉 拓展延伸1.聽錄音4c并跟讀。2.總結元音字母I和O和發(fā)音。3.總結前4個元音字母的主要發(fā)音，把字母按發(fā)音相同因素分類老師適當提示。4.組內朗讀4d第一欄的字母和單詞，并試著讀出第二欄的生詞。5.請同學展示第二欄的詞，并總結每一欄的發(fā)音。五、達標測試 效果反饋找出下列一個與其它三個發(fā)音不同的一項。( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank( ) 2. A. hi B. quilt C. fine( ) 3. A. evening B. Helen C. pen( ) 4. A. E B. G C. A( ) 5. A. J B

23、. C C. H( ) 6. A. D B. O C. E六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 3 what color is it ?課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能: 1.掌握字母 S- Z以及詞匯blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.復習字母A-R。3.學會用“What color is it ? Its red. / Its black and white.”句型對顏色進行提問并回答。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨

24、學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)樂于助人的精神。重點難點1.掌握字母 S- Z以及詞匯blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.學會用“What color is it ? Its red. / Its black and white.”句型對顏色進行提問并回答。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案教師導案補充內容回顧反饋 復習字母A-R、小組合作歸納總結1-2單元所學的八個英語人名、用英語在不同時段打招呼、將相同音素歸

25、類、掌握元音字母的發(fā)音規(guī)律、What. How引導的特殊疑問句的掌握。 = 2 * CHINESENUM3 二、明確目標 學案導學學生自讀目標 完成預習部分 = 3 * CHINESENUM3 三、自主學習 合作探究小組看圖討論本課時要學習什么？觀察圖片學習字母：Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/ Xx/ Yy/ Zz/正確朗讀、書寫字母Ss-Zz的大小寫?？磮D學習六個表示顏色的詞blue, green, red, yellow, black, white.學習詢問顏色的句型。What color is it ? Its red. / Its black and white.小組互動： W

26、hats this ? Its V. What color is it ? Its red.看圖學習六個表示顏色的詞blue, green, red, yellow, black, white.學習詢問顏色的句型。What color is it ? Its red. / Its black and white.小組互動： Whats this ? Its V. What color is it ? - Its red. = 4 * CHINESENUM3 四、展示提煉 拓展延伸A、按括號內所給要求寫出適當形式。1white (反義詞)_ 2.Im（完整形式）_ 3what is（縮略形式）_

27、4its（完整形式）_5. Uu( 同音詞) _B、朗讀字母。Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzC、英漢互譯。1. 紅色_ 2. 綠色_ 3. 白色_4. yellow_ 5. green_ 6. black_五、達標測試 效果反饋連詞成句 (注意句首字母大寫及句尾標點符號)。 1） is, this , English , what, in 2) color, it , what , is fine, I , thanks, am 4) it, spell, please5） pens， are, what , the, color英漢互譯。 1) 這把尺子是綠色的。 The r

28、uler .2）它是什么顏色？ is it? 3）這把鑰匙是黑色的。 The is .4）那床被子是紅色的。 The is . 5）這個橘子是橙色的。 The orange is_.【要點歸納】小組合作歸納本節(jié)課所學內容：六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 3 what color is it ?課時2授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能: .復習鞏固26個字母、6個表示顏色的詞blue, green, red, yellow, black, white及詢問顏色的句型What color is it ? Its red. / Its

29、 black and white。 2.靈活應用句型 Whats this in English ? Its _.Spell it , please.Its_.What color is it ? - Its _.3.縮略詞的了解掌握。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。重點難點靈活應用句型，鞏固掌握表示顏色的詞和詢問顏色的句型。靈活應用句型，鞏固掌握表示顏色的詞和詢問顏色的句型。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過

30、 程學生學案教師導案補充內容回顧反饋 復習鞏固26個字母、6個表示顏色的詞blue, green, red, yellow, black, white及詢問顏色的句型What color is it ? Its red. / Its black and white. = 2 * CHINESENUM3 二、明確目標 學案導學學生自讀目標 = 3 * CHINESENUM3 三、自主學習 合作探究聽讀字母完成P14 2b2d.學習縮略詞：S/M/L UFO CCTV UN 并復習拓展生活中常見的縮略詞。圖色鞏固完成P15第4題。小組互動靈活應用句型（教師示范） Whats this in Eng

31、lish ? Its _.Spell it , please.Its_.What color is it ? - Its _. = 4 * CHINESENUM3 四、展示提煉 拓展延伸將下列方框中的縮略詞添在與其對應的中文后面的橫線HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC S/M/L 1.聯(lián)合國_ 2. (美國)全國籃球協(xié)會_3. 激光唱片_ 4.硬黑_5. 不明飛行物_ 6. 千克_ 7. 中國中央電視臺_ 8. 英國廣播公司_9. 停車_ 10.大/中/小號_寫出下列字母的左右鄰居。1._Ss _ 2._Vv_ 3._Ww_ 4._Yy_ 5. _Tt_ 6._Xx_

32、五、達標測試 效果反饋從B欄中找出與A欄中相應的答語，將其代號寫在括號內 A B( )1Good morning，class! aIts green( )2Hello! bFinethank you( )3What color is it? cIts “M” ( )4How are you，Jim? dHello!( )5Whats this in English? eMA Y( )6Spell it，please fGood morning六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 3 what color is it ?課時3授課日期課型新課主備教師使用教師學習

33、內容 學習目標知識與技能: 1.繼續(xù)鞏固學習表示顏色的詞。2.把26個字母按讀音分類，學習元音字母，Aa Ee Ii Oo Uu 。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫本課新學表示物體的單詞及目標句型。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。重點難點26個字母分類。26個字母分類。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程學生學案教師導案補充內容回顧反饋 小組互動歸納總結26個字母的讀音規(guī)律。 = 2 * CHINESENUM3 二、明確目標 學案導學學生自讀目標 = 3 * CHINESE

34、NUM3 三、自主學習 合作探究1.聽錄音圖顏色，比一比看哪一組做得又快又好。2.聽錄音完成句子。小組匯報，大聲朗讀句子。3.聽一聽，讀一讀，歸納總結字母讀音規(guī)律。 = 4 * CHINESENUM3 四、展示提煉 拓展延伸1. 從下列每組字母中找出一個含有不同元音音素的的字母。（ ）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj（ ）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj （ ）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh（ ）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg（ ）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb2.漢譯英。 1）The_

35、（鑰匙） is _(紅色)。 2）The ruler is_(綠色)。3）The quilt is _(白色)。4）The_(鋼筆)is_(藍色)。5）The jacket is _(黃色)。五.達標測試 效果反饋一)、將26個字母按發(fā)音分類(寫出與所給字母含有相同音素的其他字母)。Aa _Ee _Ii _Oo _Uu _Ff _Rr _二)、單項選擇。( )1. 全是輔音字母的選項是 _ 。A. Bb, Cc, Yy B. Xx, Vv, Ww C. Oo, Rr, Zz D. Bb, Pp, Ii( )2. 小寫字母書寫時都占同一格的選項是 _ 。A. m, n, i B. k, l, c

36、 C. a, c, e D. f, g, j( )3. 不是元音字母的選項是 _ 。A. Rr B. Aa C. Ii D. Ee( )4. 書寫小寫字母時兩筆完成的選項是 _ 。A. d B. k C. p D. u( )5.下列說法錯誤的是 。A 英語中句號是一個實心圓點。B英語句子的第一個詞的第一個字母必須大寫。C字母E由4筆寫成。D小寫字母f占三格。三)、補全對話。AHow are you? B. Good evening! C. Whats this in English?D. Thanks . E. Spell it, please. F. What color is it?A: Good evening! B: 1 A: 2 B: Fine, 3 A: 4 B: Its a quilt.A: 5 B： Q-U-I-L-T.A: 6 B: Its white.六、課后反思：浯溪二中七年級上冊英語導學案課題Starter Unit 3 what color is it ?課時4授課日期課型新課主備教師使用教師學習內容 學習目標知識與技能: 1.學習五個元音字母，并能根據(jù)這五個元音字母給26個字母歸類。2.將所學的26個字母按順序朗讀、默寫。3.會唱英語字母歌。過程與方法：通過聽、讀、說等