下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期中練習(xí)四班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、看拼音寫詞語(yǔ):xi tin hu p qio qi o de l sh ku jing q n l o k sh zh d o j x n hu r x wng xi x n shu d o tu hu so x ng xi o mi o y w ng shu b q ng shu x ng zhu ng sh z fng y z sh f r o x ng sh ng z fn q ng j n mn lin m ng shu bi o yun l i j l o kng xi n zh w ng hi n no zi b sh u
2、hi y u bi d ng 二、圈出正確的讀音:白霜(sung shu ng)聰明(m n m ng)井(j n j ng )沿觀察( ch c )容易( l ng r ng )照相(xi ng xi ng)暖和( h huo )本領(lǐng)( l n l ng )咱們(z z n )相信(x n x ng)腦袋(di dai)部首(shu s u)三、照樣子,寫字組詞。21%例:田(細(xì))( 仔細(xì))中()()方()()令()()牛()()炎()()昔()()古()()里()()田()()例 2:波(被)(被子)講()()勤()()叫()()寄()()眼()()輕()()例 3:那(陽(yáng))(陽(yáng)光)忙()
3、()地()()園()()收()()網(wǎng)()()顆()()四、選擇合適的動(dòng)詞填空: 伸掃收抬(1)羊舉起前腿,扒在墻上,脖子()得很長(zhǎng),還是夠不著。(2)下雨了,媽媽把衣服()進(jìn)來(lái)。說(shuō)挖想)(3)我()頭看著天上的白云。(4)放學(xué)了,我們把地()得干干凈凈。提吹下打做抓走吃追()冷風(fēng)()小兔()大雨()電話()問(wèn)題()水果()野菜()作業(yè)悄悄地()靜靜地()緊緊地()輕輕地 (五、寫出意思相反的詞。進(jìn)()長(zhǎng)()坐()動(dòng)()深()有()對(duì)()古()熱()大()輕()亮()仔細(xì)緊張(高興六、連詞成句,加標(biāo)點(diǎn):(1)、1、鋪著 2 、路上 3 、的 4 、鵝卵石 5 、花花綠綠 _ (2)、1、堆積 2
4、 、小路上3、了 4 、垃圾 5、許多_ (3)紅葉你們嗎看過(guò)的香山小家伙真是(4)、又聰明小青蛙的又勇敢(5)、 陽(yáng)光種子 濕度發(fā)芽水分需要七、古詩(shī)連線泥融飛燕子,歌聲振林樾。孟浩然夜來(lái)風(fēng)雨聲,入竹萬(wàn)桿斜。袁枚牧童騎黃牛,沙暖睡鴛鴦。李嶠過(guò)江千尺浪,花落知多少。杜甫八、按要求寫字,并填空。獨(dú)體字爭(zhēng)撓流肉游后鼻韻母左右中結(jié)構(gòu) li2、按要求填空:(1)“ 撓” 是()結(jié)構(gòu)的字,部首是(),第 4 筆()。(2)“ 游” 的音節(jié)是(),一共有()筆,第 6 筆是(),形同結(jié)構(gòu)的字有()。 組詞()。(3)“ 圖” 有()筆,部首是(),“ 橫撇” 是第()筆,相同部首的字有()。(4)“ 退”
5、的部首(),共有()筆,除去部首外有()筆,第 4筆是(),它的反義詞是()。九、閱讀:( 一 )沒有本領(lǐng)的小兔兔媽媽有四個(gè)孩子。一天,她給自己的四個(gè)孩子布置了一份作業(yè),分給每個(gè)孩子一張紙,要他們自己動(dòng)腦筋,利用這張紙做一件有意義的事。小灰找來(lái)毛筆在紙上寫字。小青在他身后,心想:我可不會(huì)寫字,還是去干別的吧。小紅跪在地上在紙上畫畫。小青看了,心想:我可畫不好,還是去干別的吧。小黑已用紙折成了一只小鳥。小青看了,想:我還是不會(huì)折,沒辦法。結(jié)果,小青東看看,西瞧瞧,等媽媽來(lái)檢查時(shí),卻什么也沒做成 1全文共()節(jié),標(biāo)上小節(jié)號(hào)。第 2 節(jié)有()句話。寫上句子的序號(hào):2兔媽媽有、和 四個(gè)孩子。3請(qǐng)用“”
6、 在文中劃出小青心里想法的句子。4小青為什么什么也沒做成,你知道嗎?(請(qǐng)打“ ”)他身體有?。ǎ┧呀?jīng)做完這些事了(他等別人送給他()他偷懶不想學(xué)()(二)快樂(lè)的節(jié)日“ 六 一” 兒童節(jié)來(lái)了,小朋友們可開心啦!今年過(guò)節(jié)可真豐富,有的進(jìn)行了節(jié)目表演,有的組織了游藝活動(dòng),有的觀 看了卡通劇,還收到了精美小禮物呢!我最開心的是我當(dāng)上了“ 六 一” 的禮儀小姐,給和我們一起過(guò)節(jié)的市 長(zhǎng)伯伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。市長(zhǎng)伯伯親切地說(shuō):“ 謝謝你,小朋友,祝你節(jié)日快樂(lè)!”我聽了高興得不知說(shuō)什么了?!?六 一” 真快樂(lè),我永遠(yuǎn)也忘不了。1短文第 3 節(jié)共有()句話。請(qǐng)你用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。2今年“ 六 一” 都有哪些活動(dòng)?用橫線在文章中劃出來(lái)。3仔細(xì)讀文章。請(qǐng)你在文中找到與“ 開心” 意思差不多的兩個(gè)詞,寫在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度林業(yè)用地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)租賃合同范本2篇
- 2025年化妝品原料質(zhì)量追溯體系建設(shè)合同3篇
- 綠色金融在氣候科技中的未來(lái)角色
- 2025年度環(huán)保產(chǎn)業(yè)園投資合作合同集錦3篇
- 2025年度女方離婚協(xié)議履行義務(wù)及違約賠償合同-@-1
- 課題申報(bào)參考:馬克思主義與儒釋道思想融創(chuàng)的哲學(xué)范式研究
- 2025年度個(gè)人二手車交易合同模板全新升級(jí)版
- 《短視頻編?。哼x題構(gòu)想+腳本制作+劇本策劃+鏡頭拍攝》課件匯 第1-5章 選題方向:從賬號(hào)定位出發(fā) - 了解劇本:創(chuàng)作優(yōu)劇本的基礎(chǔ)
- 黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題(含答案)
- 二零二五版門衛(wèi)室節(jié)能環(huán)保改造合同4篇
- 新聞?dòng)浾咦C600道考試題-附標(biāo)準(zhǔn)答案
- 變壓器搬遷施工方案
- 單位轉(zhuǎn)賬個(gè)人合同模板
- 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 成語(yǔ)故事 第十五課 諱疾忌醫(yī) 第六課時(shí) 口語(yǔ)交際教案 新教版(漢語(yǔ))
- 中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí):記敘文閱讀物象的作用(含練習(xí)題及答案)
- 老年外科患者圍手術(shù)期營(yíng)養(yǎng)支持中國(guó)專家共識(shí)(2024版)
- 2024年1月高考適應(yīng)性測(cè)試“九省聯(lián)考”數(shù)學(xué) 試題(學(xué)生版+解析版)
- (正式版)JBT 11270-2024 立體倉(cāng)庫(kù)組合式鋼結(jié)構(gòu)貨架技術(shù)規(guī)范
- EPC項(xiàng)目采購(gòu)階段質(zhì)量保證措施
- T-NAHIEM 101-2023 急診科建設(shè)與設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)
- 針灸與按摩綜合療法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論