有關(guān)社會調(diào)查感想

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁有關(guān)社會調(diào)查感想斯蒂芬羅賓斯首次提出了“團隊”的概念：為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。在隨后的十年里，關(guān)于“團隊合作”的理念風(fēng)靡全球。如果團隊合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強大而且持久的力量。團隊合作指的是是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過程。它可以調(diào)動團隊成員的所有資和才智，并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當(dāng)?shù)幕貓?。而社會調(diào)查就需要人們具有這樣的團隊精神。社會調(diào)查這門課，我們從社會調(diào)查的概念調(diào)查課題研究調(diào)查研究的設(shè)計社會現(xiàn)象的測量

2、調(diào)查方式的實施調(diào)查資料的搜集。這一完整的過程，老師給我們講解了社會調(diào)查這門課程的整個理論知識的構(gòu)造，同時我們在老師的帶領(lǐng)下明白了更多關(guān)于社會調(diào)查這門課程的各種組成因素，也明白了要不斷地從生活中和實踐中學(xué)習(xí)其他的知識，不斷的從各方面來武裝自己， 在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。我們在社會調(diào)查中了解社會，從了解社會到了解未來，則不論是在學(xué)習(xí)還是工作，都是存在著非常非常激烈的競爭的，所以。在這樣競爭白日化的狀態(tài)下，我們更應(yīng)該從競爭中不斷的學(xué)習(xí)別人的先進的東西和地方，更要學(xué)會學(xué)習(xí)別人怎么樣做人的方式和態(tài)度，以提高自身的能力，才能讓自己在團隊合作里充分的發(fā)揮自己的能力，記得曾幾老師還這樣給我們講過，大學(xué)也是

3、一個小小的社會，更別說我們馬上就將要面對臨的真正的社會了，至少在學(xué)校里，再怎么樣像社會，也少不了那份純真和那份真誠，而等我們走出了校園大門的那一刻，我們就將要接觸各種各樣的人和事，有時候還要被迫的讓自己去接受自己不喜歡的工作和還要讓自己融入不熟悉的社會環(huán)境，從而，我們不得不去面對從未有面對過的一切，而面對這一切也不是簡簡單單就可以完成的，而且我們還要把這一切處理好，首先個人因素很重要，但是最最重要的卻是在實際生活中。人與人之間的團隊合作能力，所以，一個人要具備團隊合作精神是一個很重要的關(guān)鍵因素。社會是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，任何一種社會現(xiàn)象的產(chǎn)生都將對人們產(chǎn)生巨大的影響，而且任何一種現(xiàn)象的產(chǎn)生都

4、是由于各種各樣的原因造成的，任何一種社會現(xiàn)象的出現(xiàn)，又必然引起多種多樣的結(jié)果和一系列的連鎖反應(yīng)，特別是現(xiàn)代社會，其變化時極其的迅速，所以，我們在調(diào)查的時候首先個人因素不能少，其次團隊合作是一個不能缺少的關(guān)鍵因素，我們必須得做好充分的團隊合作準(zhǔn)備，就像這次我們小組做的一個調(diào)查（大學(xué)生的戀愛觀）的一個課題，我們小組首先對這個課題進行了分析p 和討論，然后確定以什么樣的方式來調(diào)查，然后對小組成員進行分工，一些人收集資料，一些人做策劃等等，各方面都由不同的人來做，然后大家的個子去完成自己的那份任務(wù)，最后我們在把大家的收集到一起在進行不停地研究和討論，知道大家都覺得我們的調(diào)查的各方面都做到一定的要求的時

5、候，我們才真正的定下我們的策劃，最后我們才能交上一份滿意的策劃書。從這次我們小組的合作中，我自己感受到了團隊的力量真的很強大，我們大家分工合作，各自都認真地完成自己的那一份工作，從這次調(diào)查作業(yè)中我覺得我們小組是真的做到了團隊合作的要求，所以，我相信我們的作業(yè)也會完成的很好。因為在我們確定了要去調(diào)查一個課題的時候我們首先應(yīng)該做好很多的準(zhǔn)備工作，比如，選題，然后用什么方式進行調(diào)查，用什么樣的問卷方式，等等，最主要的是大家一定要做好分工合作的，我覺得團隊合作的好壞是決定我們調(diào)查成功與否的關(guān)鍵因素，因為我覺得大家的在一起合作努力，才能把調(diào)查做到最完美的樣子，才能叫出一份最好的策劃方案。只學(xué)不實際，那么

6、所學(xué)的就等于零 ，理論應(yīng)該與實際向結(jié)合，另一方面，實際可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間我對這個門課的學(xué)習(xí)，也接觸了不少人與人之間的合作情況，從實際中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐，社會就是這樣，每天都會有不同的新事物發(fā)生，我們也只有不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新和探索這些實際生活中的新事物，才可以讓我們的思維跟上社會的節(jié)奏，而這一過程是非常的困難的，不是靠任何一個人的力量可以完成的，最需要的就是人與人之間的團隊合作。通過這門課程，它鍛煉了我們的學(xué)生的各種能力，如分析p 問題和解決問題的能力，還有人與人之間的那種溝通方式和何種能力，同時也無形中的提升了我們的個人的自身的能力，使我了解到專業(yè)價值理念的在工作中的作用和

7、重要性，我們需要熟練和掌握社會工作的方法、技巧和步驟。并要學(xué)會在生活場景中能夠運用。我們都應(yīng)該知道，學(xué)生的實際操作與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距，但是如果我們發(fā)揮好了人與人之間的團隊合作和個人的能力和分工、大家各善其能，那就是最好不過了，也許大學(xué)生活并不像踏入社會那樣，但是大學(xué)也總算是社會的一部分，這是不可否認的事實，有些問題在課堂上認真的消化，有些問題我們需要用平時的作業(yè)做補充，才能比一部分人具有更高的起點，作為一個新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，要學(xué)會處理社會上各方面的事情，這就意味著大學(xué)生的任務(wù)達到了社會實踐的要求了，社會調(diào)查必不可少，我們很快就要成為了社會上的一份子了。我希望我們可以為社會做貢獻，只懂得紙上談兵是遠遠不及的了，我們應(yīng)該吧自己鍛煉成為一個合格的，對社會有用的人才，充分的發(fā)揮我們的的團隊合作精神和個人能力到社會實踐中去。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來講，大學(xué)時半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的溝通，重要的是我們大學(xué)學(xué)到的知識的同時，要學(xué)會學(xué)以致用，將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能