感恩心理健康教育班會(huì)教案

1、Word文檔 感恩心理健康教育班會(huì)教案心理健康是一個(gè)人良好的體現(xiàn)，我們要加強(qiáng)同學(xué)心理健康訓(xùn)練。感恩心理健康訓(xùn)練班會(huì)教案一一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉到我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、自己等 懷有一顆感謝之心。2.情感目標(biāo)：使同學(xué)充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的沖動(dòng)。3.行為目標(biāo)：同學(xué)之間感謝的表達(dá)及對(duì)父母、老師表達(dá)感謝行動(dòng)的號(hào)召。二、教學(xué)過(guò)程：心理健康訓(xùn)練課的定位對(duì)9月1日全?！皩W(xué)會(huì)感恩，讓生命布滿愛(ài)”演講的回顧引入主題學(xué)會(huì)感恩教學(xué)主體：對(duì)父母的感恩對(duì)老師的感恩對(duì)命運(yùn)的感恩對(duì)四周的同學(xué)和自己的感恩總結(jié)三、教學(xué)重點(diǎn)：1.喚起同學(xué)的感恩情感2.做一些可及的感恩行為【心理健康訓(xùn)練課的定

2、位】在正式上課之前呢，我先簡(jiǎn)潔地對(duì)心理健康訓(xùn)練課在整個(gè)教學(xué)中的位置做一個(gè)說(shuō)明。作為一名同學(xué)我們來(lái)到學(xué)校的目的呢就是要進(jìn)展自己，使自己長(zhǎng)大以后成為有用之才。換句話說(shuō)就是要在德、智、體、美各方面全面進(jìn)展自己，以德為先，以智為核心，其他各方面協(xié)調(diào)進(jìn)展。心理健康訓(xùn)練作為素養(yǎng)訓(xùn)練和全面進(jìn)展的一個(gè)重要組成部分，其與一般的文化課程，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。為了我們的全面、協(xié)調(diào)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展讓我們仔細(xì)完成學(xué)校支配的各種課程吧，肯定會(huì)有用的!【導(dǎo)入】不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺(jué)，自從9月1日早上8:00在學(xué)校大操場(chǎng)上進(jìn)行的那場(chǎng)主題為“學(xué)會(huì)感恩，讓生命布滿愛(ài)”的演講以來(lái)，在整個(gè)校內(nèi)都彌散著一股濃濃

3、的感恩的氛圍?我是有的。真誠(chéng)感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩訓(xùn)練專(zhuān)家的動(dòng)情演講;感謝他給了我們一個(gè)流出真情淚水的機(jī)會(huì);感謝他給了我們說(shuō)出肺腑之言的士氣;感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美;感謝他掀起了這次感恩活動(dòng)的大潮，讓我有機(jī)會(huì)于今日此時(shí)跟大家一起探討“感恩”這一話題。雖然我們可能無(wú)法像李英慶老師那樣用生動(dòng)、有力的言語(yǔ)去表現(xiàn)、表達(dá)感恩，但我們依舊可以用我們樸實(shí)的、真誠(chéng)的、可及的方式去感悟和表達(dá)自己對(duì)父母、老師、自然、同學(xué)、親友、自己、上帝，甚至是仇人、路人的感謝。用我們自己的感恩之心，用我們自己的行動(dòng)去讓生命布滿愛(ài)，讓生活布滿愛(ài)，讓武定一中布滿愛(ài)，讓班布滿愛(ài)。thanksgiving day，

4、在美國(guó)，人們把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同階層和不同背景的人們，會(huì)根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對(duì)自己的賞賜和惠顧。我們就把今日天當(dāng)作中國(guó)的感恩節(jié)吧，學(xué)會(huì)感恩，去感謝父母、老師、自然、伴侶、命運(yùn)、自己甚至是敵人。【主體】(1)對(duì)父母的感恩落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩社會(huì)才變得多彩，由于感恩世界才變得漂亮，由于感恩才使我們懂得了生命的真諦 。從嬰兒的“哇哇”墜地到培育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。當(dāng)

5、我們生病時(shí)心急如焚的是父母，為我們端茶送水的是父母;我們興奮時(shí)父母比我們更興奮，我們苦痛時(shí)父母比我們更苦痛。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深。他們往往為我們傾注了心血、精力，而慢慢長(zhǎng)大的我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與勸慰，放音樂(lè)七子之歌詩(shī) 歲月，拋落我一雙又一雙鞋子風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳家園，賜于我一座又一座路標(biāo)母親，永不疲乏地向我凝視古老而又永恒的關(guān)愛(ài)有時(shí)，母親的手送我一程有

6、時(shí)，母親的心送我一程其實(shí)，送與不送都一樣我早已經(jīng)知道無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地都是你心頭的牽掛在歲月的山路上，我為你寫(xiě)下腳印在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1、你母親的生日?2、你爸爸今日40幾歲?屬什么的?3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?4、你母親最喜愛(ài)的是哪套衣服?5、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?6、你爸爸喜愛(ài)喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜愛(ài)吃的菜是?.這就是我們所能做的!給父母的一封信，生日時(shí)的一聲問(wèn)候感恩使一種意識(shí)，是一種品行，是一種情操!(2)對(duì)老師的感恩韓愈師說(shuō) “古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！?

7、作為一名老師，他們用黑板做地圖，用粉筆為路標(biāo)為我們指明方向，傳授我們學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)我們做人。而他們卻過(guò)著清貧的生活，任憑時(shí)間染白了黑發(fā)，歲月切深了皺紋，最終得到的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名同學(xué)，我們是否會(huì)深懷老師的教導(dǎo)之恩和對(duì)他們的感謝之情呢?平常的一聲問(wèn)候，由衷的敬重，節(jié)日時(shí)的祝愿，以呈現(xiàn)我們作為桃李的芳香。居里夫人作為出名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上觀察自己的學(xué)校老師，用一束鮮花表達(dá)她的感謝之情。老師節(jié)的建議讓感恩的霏霏細(xì)雨洗刷我們心靈的污垢。由于這會(huì)使生活更美妙，使人生更加充實(shí)!(3)對(duì)命運(yùn)的感恩溫室里的花朵是永久經(jīng)不起風(fēng)雨洗禮的，惡劣的環(huán)境卻在無(wú)形中磨練了我

8、們的意志。只有體會(huì)了生存的艱辛，才知道去珍惜腳下這一方寸土的來(lái)之不易。 花兒不行能一年四季都常開(kāi)不敗，月亮也不行能從月初圓到月尾，所以我們才有了對(duì)春天的憧憬，有了對(duì)八月十五的渴盼，于是，花好月圓成了最普遍的幸福生活的代言。我想每個(gè)人對(duì)幸福的體驗(yàn)和追求都是不盡相同的。身有殘疾的人認(rèn)為能擁有健全的體魄就是幸福;饑寒交迫的人覺(jué)得能一生衣食無(wú)憂便是幸福;生活富足的人堅(jiān)信精神的充實(shí)才是最大的幸福。我們總是無(wú)法從眼皮底下，從手心實(shí)實(shí)在在握著的東西中去查找幸福，感受幸福。最大的幸福好像永久在離我們最遠(yuǎn)的地方，或許只有經(jīng)過(guò)這千山萬(wàn)水的阻隔才能賜予我們波瀾壯闊的遐思。正由于生活中有著這么多缺憾，我們才有了更多美

9、妙的追求;正由于生活中有著這么多缺憾，我們才應(yīng)當(dāng)更加珍惜現(xiàn)在的擁有?；蛟S我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。拋卻全部憤恨不平，拋卻全部怨天尤人，讓我們心懷感恩，美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位伴侶聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信勸慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“友愛(ài)的伴侶，感謝你來(lái)信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有損害我的生命;其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。面對(duì)命運(yùn)，我們依舊感恩，感恩現(xiàn)在的擁有，和我們們美

10、妙的追求。學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸福歡樂(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊!(4)對(duì)四周同學(xué)和自己的感恩沒(méi)有同學(xué)我們就會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有同學(xué)我們的苦惱又跟誰(shuí)去傾訴，沒(méi)有四周的同學(xué)遇到困難時(shí)又誰(shuí)來(lái)關(guān)心我呢?為了表示我們對(duì)同學(xué)的感謝之情，請(qǐng)全體同學(xué)凄厲，桌子左邊的同學(xué)伸出你的手去握住同桌的手，對(duì)他她真心地說(shuō)一句：“我的生命因你而更加精彩，感謝您!”然后把手放回胸前，悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“感謝自己!”感謝自己仔細(xì)的生活，感謝自己在困難的時(shí)候鼓舞自己，感謝自己仔細(xì)地學(xué)習(xí)，感謝自己的孝順，感謝自己的頑強(qiáng)，感謝自己.【總結(jié)】伴樂(lè)感恩的心心存感恩,對(duì)大自然感恩，由于她無(wú)私地賜予我們一切生命的源泉.對(duì)父母心存感恩

11、，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。對(duì)老師心存感恩，由于他們給了我們教導(dǎo)，讓我們拋卻愚昧。對(duì)兄弟姐妹心存感恩，由于他讓我們?cè)谶@塵世間不再孤獨(dú)，和我們血脈相連;對(duì)伴侶心存感恩，由于他們給了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依靠。感謝曾關(guān)心過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺(jué)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我們關(guān)心的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志;感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人好，讓我們永久懷揣這自己這顆感恩的心歡樂(lè)地生活吧!最終，感謝大家對(duì)我上課的支持，感謝!感恩心理健康訓(xùn)練班會(huì)教案二一、活動(dòng)目的：組織同學(xué)觀看法制訓(xùn)練專(zhuān)題片法制訓(xùn)

12、練影視片。了解一些有關(guān)未成年人愛(ài)護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法方面的學(xué)問(wèn)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害，從而使同學(xué)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好同學(xué)。讓同學(xué)懂得促進(jìn)心理素養(yǎng)提高才是心理健康訓(xùn)練的主要目標(biāo)。讓同學(xué)明白心理健康訓(xùn)練是心理素養(yǎng)的訓(xùn)練和培育，是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的重要方面，是素養(yǎng)訓(xùn)練的詳細(xì)體現(xiàn)。二、活動(dòng)預(yù)備：心理健康訓(xùn)練手冊(cè)心理健康詢問(wèn)臺(tái)利用黑板報(bào)的形式，宣揚(yáng)心理健康訓(xùn)練的重要性。大屏幕展現(xiàn)心理健康訓(xùn)練。三、活動(dòng)過(guò)程：隊(duì)會(huì)開(kāi)頭儀式。中隊(duì)長(zhǎng)講話。主持人主持隊(duì)活動(dòng)。(1)主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開(kāi)頭。(2)中隊(duì)長(zhǎng)講這次隊(duì)會(huì)的主要目的和意義。心理健康訓(xùn)練可以關(guān)心老師以一種更寬松更接納和理解的態(tài)度來(lái)熟悉和看待同學(xué)和同學(xué)的行為，不僅留意到行為本身，更注意去發(fā)覺(jué)并合理滿意這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡(jiǎn)潔地進(jìn)行是非推斷，而是從一種人性化的角度去理解和訓(xùn)練同學(xué)。因此，心理健康訓(xùn)練真正體現(xiàn)出了對(duì)同學(xué)的敬重一種對(duì)人的敬重，這是建立相互支持理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位老師在訓(xùn)練實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說(shuō)，心理健康訓(xùn)練是師生的共同責(zé)任。(4)健康訓(xùn)練的重要性近年來(lái)，由于社會(huì)進(jìn)展帶來(lái)的種種變化，我國(guó)學(xué)校訓(xùn)練和兒童進(jìn)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國(guó)中學(xué)校生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)逃學(xué)偷竊說(shuō)謊作弊自私任性耐