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第1課時(shí) 圖形分類二 認(rèn)識(shí)三角形和 四邊形一、情境引入同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不少圖形，現(xiàn)在我們來(lái)回憶一下都有哪些圖形。一、情境引入這么多圖形，如果放在一起是不是有點(diǎn)雜亂無(wú)章，同學(xué)們能把這些圖形分分類嗎？二、學(xué)習(xí)新課我們學(xué)過(guò)哪些圖形？說(shuō)一說(shuō)，分一分。二、學(xué)習(xí)新課這是按平面圖形和立體圖形分的。二、學(xué)習(xí)新課這是按是否由線段圍成分的。線段圍成曲線圍成二、學(xué)習(xí)新課接著是由線段圍成的平面圖形按邊的條數(shù)分類。四條邊首尾連接組成三條邊首尾連接組成二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課用小木棒分別做一個(gè)四邊形和三角形的框架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形具有穩(wěn)定性。四邊形不具有穩(wěn)定性，容易變形。二、學(xué)習(xí)新課說(shuō)一說(shuō)生活中運(yùn)用三角形和四邊形特性的實(shí)例。衣架是三角形的。學(xué)校門(mén)口的伸縮門(mén)是四邊形的。三、鞏固反饋1.淘氣像下面這樣對(duì)圖形進(jìn)行分類，你知道他是怎樣想的嗎？與同伴交流。線段或平面圍成曲線或曲面圍成平面圖形立體圖形平面圖形立體圖形三、鞏固反饋3.淘氣把一張長(zhǎng)方形紙如下圖折疊，猜一猜。 (1)淘氣怎樣剪一刀，會(huì)剪出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形？ (2)如果想剪出一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，可以怎樣剪？四、課堂小結(jié) 立體圖形：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球圖形 曲線圍成的圖形：圓 平面圖形 三條邊：三角形 線段圍成的圖形 四條邊：平行四邊形、
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