五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4 What can you do A let’s spell∣人教PEP（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 頁(yè)P(yáng)EP Book 5 Unit4 What can you do PartA Lets spell唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯

2、赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 教學(xué)目的與要求要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取

3、自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。 1.掌握以oo字母組合的單詞的發(fā)音規(guī)那么，并能讀出相關(guān)例詞。如. book, look, football, good, balloon, food, zoo, nood

4、les.唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 2.能聽、

5、說(shuō)、讀、寫單詞：book, look, football, good, balloon, food, zoo, noodles.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)詞的才能。難點(diǎn)短元音/u/和長(zhǎng)元音/u:/的發(fā)音不易區(qū)分.教具 單詞卡片、圖片、課件教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)1.Lets chant: What can you do?2.活動(dòng)：最正確伙伴活動(dòng)方式：甲、乙兩位學(xué)生背靠背，甲問(wèn)乙：What can you do?乙做一個(gè)動(dòng)作，甲必須說(shuō)出這個(gè)動(dòng)作的意思，假如甲說(shuō)的和乙的動(dòng)作一致，那么說(shuō)明他們是心有靈犀，是“最正確伙伴。3.問(wèn)答接龍S1: What can you do?S2:I c

6、an sing. What can you do?S3:I can sing and dance. What can you do?S4:I can sing, dance and draw pictures. What can you do?S5:I can sing, dance, draw pictures and play the pipa. What can you do?教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Presentation新知呈現(xiàn)Lets spell1.呈現(xiàn)第二單元中ZhangPeng踢足球的圖片，繼續(xù)提問(wèn)，由此引出football。2.呈現(xiàn)ZhangPeng在公園中踢足球遇到Sarah在看書

7、的場(chǎng)景圖，并提問(wèn)Whatsthat?答復(fù)Itsastorybook.引出book.由football與book引出oo發(fā)短音/u/。并請(qǐng)同學(xué)來(lái)拼讀.3.同學(xué)拼讀非常棒，課件出現(xiàn)許多彩色氣球以示鼓勵(lì)。引出balloon。并由Balloons！Cool!引出cool，并總結(jié)oo發(fā)長(zhǎng)音/u:/4.Read, listen and chant.老師出示單詞：book，look，football，good，balloon，food，zoo，noodles，要求學(xué)生聽錄音，感知單詞發(fā)音。老師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽，并考慮字母組合oo在單詞中的讀音。老師再次播放錄音，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生歸納oo在單詞中的讀音規(guī)那

8、么.老師播放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀單詞，并總結(jié)這些單詞的拼讀規(guī)那么?？偨Y(jié)發(fā)音規(guī)律：第一行中的字母組合“oo發(fā)/u/音，第二行中組合“oo發(fā)/u:/音。發(fā)/u/音時(shí)，雙唇收?qǐng)A，小而略微突出，就像漢語(yǔ)中的“烏梅發(fā)完就被打斷了一樣，發(fā)音要急促有力；發(fā)/u:/音時(shí)，將雙唇收?qǐng)A、收小，并向前突出，口腔肌肉始終保持緊張。拼讀指導(dǎo)。老師按以下順序指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞:b-oo-k book l-oo-k look f-oo-t-ball footballg-oo-d good ba-ll-oo-n balloon f-oo-d foodz-oo zoo n-oo-dles noodles教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Pra

9、ctice穩(wěn)固練習(xí)1.Listen, circle and say1學(xué)生同桌互相讀一讀本部分的六組單詞。2播放本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確答案。3再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。2.Listen, listen and write1老師學(xué)生仔細(xì)觀察圖片和圖片下面的句子。2播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子。3讓學(xué)生選擇自己喜歡的一句話，并把其在四線三格中抄寫兩遍。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Production輸出運(yùn)用1.活動(dòng)：拼讀擂臺(tái)老師出示一些沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞如：choose，loose，zoom，tool等，讓男生和女生進(jìn)展PK，根據(jù)所學(xué)的拼讀規(guī)律或從學(xué)過(guò)的單詞遷移，讀出這些單詞，看誰(shuí)讀得又快又正確。2.請(qǐng)學(xué)生模擬例句說(shuō)一說(shuō)含有u和u:音的單詞組成的句子。如：Look at this g