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人教部編版道德與法治三年級上冊教案設(shè)計第三單元安全護我成長7生命最寶貴課題7生命最寶貴課時安排2課時
教材分析《生命最寶貴》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第一課的內(nèi)容。生命只有一次,對每個人來說都是最寶貴的。本課的內(nèi)容通過設(shè)置“生命來之不易”和“愛護身體珍惜生命”兩部分,幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識。教學(xué)目標(biāo)1.了解生命的來之不易和父母的辛苦,認(rèn)識到生命的重要意義。2.通過將課本知識和生活實例的結(jié)合讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識我們的生命。3.認(rèn)識到生命的不可代替,從小樹立安全意識,珍愛生命。教學(xué)重難點教學(xué)重點:認(rèn)識到生命孕育過程的艱辛,進一步激發(fā)學(xué)生對生命的珍惜。教學(xué)難點:讓學(xué)生認(rèn)識到父母為了所做新生命的付出并產(chǎn)生對生命和父母的敬意。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),教師制作多媒體課件,準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)設(shè)計第一課時新課導(dǎo)入情境導(dǎo)入:當(dāng)我未出生時教師小結(jié):我們或許很少會想到,我們在媽媽的肚子里時,媽媽的行動是多么的苦難,爸爸照顧媽媽是多么的緊張小心吧?這都是因為他們知道即將誕生的生命是來之不易的,也是及其珍貴的。今天,就讓我們走進第七課“生命最寶貴”。(通過課本知識和生活知識的銜接,激發(fā)學(xué)生對生命的思考)新課教學(xué)活動一:我們的生命來之不易1.教師:采訪一下爸爸和媽媽,了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的?爸爸媽媽當(dāng)時的吸奶器是怎樣的?小時候我的身體好嗎?經(jīng)常生病嗎?小時候我淘氣嗎?做過什么危險的事情?還有……2.學(xué)生交流:學(xué)生活動。3.師:媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧??赐陸言袐寢尩纳钪螅阌惺裁锤惺苣??學(xué)生交流。4.師生活動:體驗五分鐘媽媽。問題1:平時完成這些動作感覺困難嗎?當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時,做這些動作感覺怎樣?問題2:如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天,甚至更長的時間,你的感覺會怎樣?問題3:處理這些動作的變化外,懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康,還會改變哪些習(xí)慣?因為有了寶寶,媽媽還會關(guān)注哪些問題?5.教師:為了呵護我這個小生命,家人還做過哪些事情?學(xué)生交流1:小時候,每次給我洗澡,都是全家的一項“大工程”!學(xué)生交流2:爸爸媽媽每天都惦記著我的生活,怕我餓著凍著。學(xué)生交流3:當(dāng)我生病時,爸爸媽媽都很著急。課堂小結(jié)及拓展延伸教師小結(jié):了解和回憶生活中的點點滴滴,讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。教學(xué)設(shè)計第二課時新課導(dǎo)入同學(xué)們,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道生命來之不易,我們的健康成長離不開家人的養(yǎng)育和愛護。因此,我們也應(yīng)該學(xué)會愛護自己的身體,珍惜自己的生命。新課教學(xué)活動二:愛護身體珍惜生命1.教師:閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。思考:在愛護自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方?學(xué)生交流:不聽爸爸媽媽的囑咐;玩打火機太危險了。3.教師:我們的健康成長,離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體,珍惜自己的生命。4.教師:在愛護自己的生命和身體方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?學(xué)生交流1:我上完體育課趕緊穿上外套,這樣就不會著涼了。學(xué)生交流2:我不爬窗臺,不滑樓梯扶手,這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流3:我比較挑食,這個習(xí)慣對身體不好,以后一定要改正。學(xué)生交流4:我喜歡跳繩,踢毽子。經(jīng)常運動有利于身體健康。5.教師:請設(shè)想一下,如果你身體的一部分受傷了,你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難?學(xué)生交流:小組討論。6.教師:如果不小心讓身體受到傷害,不僅要承受巨大的痛苦,還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福!我們一定要好好愛惜自己。7.教師:閱讀教材P53頁閱讀角“文中的父親失去了孩子,你能從他的札記中體會這種失去孩子的痛苦嗎?教師小結(jié):如果我們遇到巨大的傷害,甚至失去生命,世界上最痛苦的人,就是我們父母。課堂小結(jié)及拓展延伸課堂小結(jié):我們的生命都是在父母的呵護下才孕育并成長起來的,只有一次的生命是最珍貴的。在日常生命的每件小事中,我們都要銘記生命第一的原則,不因為好奇心的驅(qū)使而嘗試危險的事。珍惜生命既是對我們自己負(fù)責(zé),也是對父母為我們辛苦付出的最基本的回報。板書設(shè)計7.生命最寶貴我們的生命來之不易愛護身體珍惜生命教學(xué)反思本課是道德與法治三年級第三單元第一課的內(nèi)容,本節(jié)課的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生充分了解到生命的重要性,并且在學(xué)習(xí)中增強學(xué)生珍愛生命的意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解到生活中存在的危險并自覺地遠(yuǎn)離,把安全意識時時放在心間。8安全記心上課題8安全記心上課時安排2課時
教材分析《安全記心上》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第二課的內(nèi)容。本單元圍繞“安全護我成長”的主題,緊接第一課生命的重要意義內(nèi)容,本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到日常生活中的危險并培養(yǎng)規(guī)避風(fēng)險的能力。教學(xué)目標(biāo)1.了解生活中的危險行為,并形成主動規(guī)避安全風(fēng)險的意識和能力。2.通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識。3.認(rèn)識到生活中的危險是可以積極行動去避免的,培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。教學(xué)重難點教學(xué)重點:通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日程生活中的危險行為并主動避免。教學(xué)難點:樹立安全第一的意識,培養(yǎng)應(yīng)對危機情況的能力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),教師制作多媒體課件,準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)設(shè)計第一課時導(dǎo)入情境導(dǎo)入:遇到危險怎么辦?教師小結(jié):我們生活中的很多地方其實都隱藏著危險和安全隱患,父母也不能每時每刻都陪伴在我們身邊,這時候就要求我們有應(yīng)對和處理危險的能力,保護好自己。今天,我們就要來學(xué)習(xí)第八課:安全記心上。(結(jié)合日常生活案例引入課程內(nèi)容)
新課教學(xué)活動一:平安出行1.教師:通常上學(xué)和放學(xué)時是一天中交通相對擁擠的時候,我們要遵守交通規(guī)則,注意交通安全。高高興興出門,平安回家。2.說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。小貼士:據(jù)統(tǒng)計,2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識,因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢,所以,要加強學(xué)生的交通安全教育,提高交通安全意識。3.教師:這些行為可能會產(chǎn)生什么后果,又該如何避免呢?4.教師:閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎?如果你在場,會怎么勸說這位爸爸呢?安然著急地說:“爸爸,酒后千萬不能開車,太危險了!不僅家人不安全,還有可能撞到其他人。請一個代駕來替我們開車吧!”【知識窗:《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定:飲酒后駕駛機動車的,處暫扣六個月機動車駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故,終生不得重新取得機動車駕駛證】活動二:不讓溺水悲劇發(fā)生1.教師:游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而,溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎?學(xué)生交流1:私自游泳,無家長或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流2:到陌生的水域游泳。學(xué)生交流3:擅自下水營救他人學(xué)生交流4:……2.教師:閱讀下面的內(nèi)容,你看完后有什么感受?3.教師小結(jié):學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所,要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護、同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。4.教師:你還知道哪些游泳的小技巧呢?學(xué)生交流1:游冰前做好熱身運動。學(xué)生交流2:先在淺水處,用水淋濕身體,適應(yīng)水溫。學(xué)生交流3:……教師小結(jié):如果我們遇到巨大的傷害,甚至失去生命,世界上最痛苦的人,就是我們父母。課堂小結(jié)及拓展延伸通過本課的學(xué)習(xí),我們了解了安全出行,防溺水知識。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中,提高安全防范意識,將“安全”二字牢記心中。教學(xué)設(shè)計第二課時導(dǎo)入同學(xué)們,看到“119”這串?dāng)?shù)字,你們想到了什么?生1:火警電話生2:發(fā)生火災(zāi)時就要打這個電話。師:老師還想到了“全國消防安全宣傳教育日”,11月9日。師:同學(xué)們,火災(zāi)無情,生命可貴,今天就讓我們一起學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對和預(yù)防火災(zāi)。新課教學(xué)活動三:“119”的警示1.教師:火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難,學(xué)會火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法非常重要。2.你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法?學(xué)生交流1:煙霧較大時,用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的衣物等,彎腰向安全出口走。學(xué)生交流2:如果逃生路線被大火封鎖,要退回室內(nèi),盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流3:從疏散樓梯轉(zhuǎn)移,不要乘坐電梯。學(xué)生交流4:在戶外遇到火災(zāi)時,選擇逆風(fēng)路線逃生,尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火,可就地打滾或用水、土壓滅火苗。3.教師:很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么,怎樣防患于未然,避免火災(zāi)的發(fā)生呢?學(xué)生交流1:冬季取暖,易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流2:在房間內(nèi),陽臺上、樓道中不能燃燒東西,更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流3:在郊外,不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等?;顒铀模喊踩ㄐ凶C1.教師:危險一旦發(fā)生,可能對我們造成身體傷害,嚴(yán)重的還會威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患?你知道生活中還有哪些安全隱患?2.學(xué)生交流:小組討論。3.教師:課堂小測驗。出行安全(1)下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()A、穿越隔離帶。B、在機動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。(2)電器使用家用電器正在使用時,下列說法中正確的是()A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時,不隨意搬動(3)燃?xì)鈸岆U家庭中如果燃?xì)庑孤?,下列做法中正確的是()A、聞到燃?xì)馕稌r,立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r,立即打電話通知相關(guān)部門進行檢修。C、用打火機照明或者打開電燈,檢查漏氣位置。課堂小結(jié)及拓展延伸課堂小結(jié):我們已經(jīng)知道了生命的來之不易和寶貴,所以遠(yuǎn)離生活中的危險,培養(yǎng)應(yīng)對危險的能力對我們來說是非常重要的。通過本課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們都能夠在心中牢記“安全第一”的意識,保護好我們自己。板書設(shè)計8安全記心上平安出行不讓溺水悲劇發(fā)生“119”的警示教學(xué)反思本課是道德與法治三年級第三單元第二課的內(nèi)容,本節(jié)課主要分三塊,從交通事故、溺水和火災(zāi)三個日常生活中比較高發(fā)且容易危及青少年生命的幾個方面入手,普及應(yīng)對危險的能力,全面增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。9心中的“110”課題9心中的“110”課時安排2課時
教材分析《心中的“110”》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第三課的內(nèi)容。本課與前兩課內(nèi)容緊密相連,以幫助學(xué)生提高安全意識,在生活中保持警惕為核心,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力,增強學(xué)生自我保護的自覺。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識到在生活中保持警惕性的意義,提高意識危險并規(guī)避風(fēng)險的能力。2.通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生更好的處理日常生活中可能遇到的危險。3.增強學(xué)生的安全意識和警惕性,也要正確處理日常生活中與陌生人的交往問題。教學(xué)重難點教學(xué)重點:幫助學(xué)生認(rèn)識生活中可能存在的危險,并幫助學(xué)生提高警惕性。教學(xué)難點:在對陌生人提高警惕性的同時也要對善意的陌生人保持禮貌友好。教學(xué)準(zhǔn)備教師:課件。學(xué)生:學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)設(shè)計第一課時新課導(dǎo)入1.教師:生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中,有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護、幫助我們,但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。2.播放視頻“我絕對不跟陌生人走”,學(xué)生看完談感受。新課教學(xué)活動一:有點警惕性1.教師:如果你獨自一個人在家,發(fā)生下列情況,該怎么辦?學(xué)生交流:自由討論。2.教師:播放視頻動畫“被騙的小學(xué)生”,學(xué)生觀看,視頻中的故事給了你什么啟示?學(xué)生交流:自主發(fā)言。3.教師:你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧?與大家分享經(jīng)驗哦!學(xué)生交流1:千萬不要隨便給陌生人開門;學(xué)生交流2:有人敲門,給爸爸媽媽打電話;學(xué)生交流3:讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn);學(xué)生交流4:……4.教師:打開電子教材P63頁,閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況,會怎么處理呢?學(xué)生交流:小組討論。5.教師:播放視頻動畫“小心陌生人”,信陌生人,那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙?學(xué)生交流:學(xué)生觀看視頻,交流討論。教師小結(jié):遇事不要慌張要沉著冷靜。課堂小結(jié)及拓展延伸課堂小結(jié):在生活中我們會遇到形形色色的陌生人,老師和父母也不可能一直陪在我們身邊,去幫我們應(yīng)對遇到陌生人的情況。這些陌生人中大部分是對我們友善的、愿意幫助我們的,也有小部分是可能傷害我們的,我們要提高辨別能力,保持警惕心,也要學(xué)會和陌生人交往的恰當(dāng)禮儀。教學(xué)設(shè)計第二課時新課導(dǎo)入師:我們生活當(dāng)中會時時遇見陌生人。我們不能把陌生人全都當(dāng)成壞人,也不能把陌生人全都當(dāng)成好人,所以我們要有一定的警惕性,有自我保護的意識。(板書:不要上當(dāng)受騙)新課教學(xué)活動二:不要上當(dāng)受騙1.教師:打開電子教材P64頁,閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會?假如吳華上車后,發(fā)現(xiàn)自己被騙了,替吳華想一想,這時如何做才是安全、明智的?2.學(xué)生交流:分組討論,小組代表發(fā)言。3.教師:我們要在生活中學(xué)會面對陌生人,既不能把陌生人當(dāng)成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保護的意識。4.教師:當(dāng)陌生人來到我們身邊,怎樣的交往才更好,下面的同學(xué)做得合適
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