三年級下冊語文試題階段性檢測人教版無答案

1、.*;第 PAGE4 頁三年級語文下冊階段性檢測一清潔分：5分 班級 姓名 成績 一、看拼音，寫詞語10分mn z p xi ji sh chun zo chun d i shn tu q rn b hun kn dn sh二、組詞8分架 蜒 遼 操 阻 駕 蜓 療 澡 組 摘 似sh 系j 滴 s x 三、填字成詞9分搏 風浪 難以 數(shù) 為壯觀 生 繁衍用之不 波浩渺 流連 返 春光明 云 霧罩 萬變 一 千里 奇峰 嶺白云 狗 飄飄 仙 變 無常 千 萬 四、填上表示色彩的詞5分 的迎春花， 的桃花， 的梨花，引來一群美麗的蝴蝶。小河河面映著 的天空，再加上岸邊 的柳樹，真像一幅美麗的圖畫

2、。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空23分1、一天清晨，我看到有個小女孩 在花前，從花叢中小心地了一片帶露水的花瓣，雙手著，然后飛快地 過田野， 遠了。像 穿行在大地， ， 。東起 ，西到 ， 譜寫了 的詩篇。像 飄落在大地， ， 。北起 ，南到 ， 譜寫了 的詩篇。我把雪兒 ，雪兒 ，似乎在向我 ，然后向閱讀理解15分一7分廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是宏大的天幕。用“劃出這小節(jié)的中心句。這一小節(jié)重點寫了廬山云霧的四種姿態(tài)，即 、 、 和 ，作者把這些云霧分別比作

3、、 、 和 。廬山風光美麗，古代多少詩人留下了贊美她的詩句，請你寫出一句。二8分古怪的風風是個很古怪的東西，它的脾氣誰也捉摸不透。春天，它很活潑、很溫順。輕輕地給楊柳梳辨 辯 辮子，給小河穿上帶波紋的綠衣，親吻人們的臉，吹醒了一個冬天的鮮花們?nèi)c綴整個春天。夏天，它很懶惰。因為天氣熱，它便偷懶在家睡大覺，逗得人們老想念它。它呢？對于人們的叫罵愛理不理的，好似這些都與它無關似s sh的。秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹紅了山上的果子，吹黃了樹葉，吹來了豐收，吹開了農(nóng)民的笑臉。冬天，它很淘氣。雪花姑娘剛給大地蓋好雪毯，它就把雪毯吹開，看大地媽媽和她的孩子睡得de d是否香甜。它還愛搞惡作劇，吹凍

4、了冰雪，一些不怕冷的貪貧玩的小朋友出門摔上幾跤，它便坐在樹枝上笑，笑得連枯枝也“啪啪作響。在文中括號內(nèi)選擇正確的詞或讀音，在上面打“。從文中找出以下詞語的近義詞、反義詞，并寫下來。近義詞：懶惰 頑皮 反義詞：勤勞 粗暴 老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。填空其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。風的特點是 。表如今：春天，夏天，秋天，冬天。七、作文25分要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察