福建省福州市2021_2022學年高三上學期期末質量抽測+語文試題及答案人教版高三總復習

1、福建省福州市2021_2022學年高三上學期期末質量抽測+語文試題及答案 人教版高三總復習 福建省福州市2021-2022學年高三上學期期末語文試題 注意事項： 1答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。 2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 一、現(xiàn)代文閱讀 （一）現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 王國維標舉的“境界”是指真切鮮明地表現(xiàn)出來的情景交融的藝術形象。這主要是側重于作者的感受、作品的表現(xiàn)的角度上來強調

2、表達“真感情、真景物”的。在詞話第36則后，王國維又連續(xù)使用了“隔”與“不隔”的概念，對“境界”說又偏重于從讀者審美的角度上來加以補充。 他說：美成蘇幕遮詞：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉?！贝苏婺艿煤芍窭碚撸X白石念奴嬌惜紅衣二詞猶有隔霧看花之恨。白石寫景之作，如“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲”，“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”，雖格韻高絕，然如霧里看花，終隔一層。 這里連用了“霧里看花”來比喻“隔”，都是傾向于指讀者審美觀感上體驗到的“寫景之病”。接著，他又進一步舉例說明“隔”與“不隔”之別： 間“隔”與“不隔”之別?！俺靥辽翰荨薄翱樟郝溲嗄唷钡榷?，妙處唯在不隔。詞亦如是，即以一人

3、之詞論，如歐陽公少年游.詠春草上半闕云：“闌干十二獨憑春。睛碧遠連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人?！闭Z語都在目前，便是不隔。至云“謝家池上，江淹浦畔”，則隔矣?！吧瓴粷M百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不乘燭游?！睂懬槿绱?，方為不隔。 縱觀上引數(shù)例，不論是“寫情”還是“寫景”，凡是直接能給人一種鮮明、生動、真切感受的則為“不隔”，所謂“語語都在目前，便是不隔”，也就是“其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉造作之態(tài)”。反之，若在創(chuàng)作時感情虛浮矯飾，遣詞過于做作，如多用“代字”（按：如“以桂華二字代月”等）、“隸事”，乃至一些浮而不實的“游詞”，以致或強或弱地破壞了作品的

4、意象的真切性，這就難免使讀者欣賞時猶如霧里觀花，產(chǎn)生了“隔”或“稍隔”的感覺。 因此，歸根到底，“隔”與“不隔”的關鍵還是在于作品本身是否真切地表達了“真感情、真景物”。 （摘編自王國維導讀） 材料二： 近二三十年來中國學者關于文學批評的著作，就我個人所讀過的來說，似以王靜安先生的人間詞話為最精到。比如他所說的詩詞中“隔”與“不隔”的分別是從前人所未道破的?，F(xiàn)在就拿這個做討論“詩的情趣和意象”的出發(fā)點。 王先生說：問隔與不隔之別。曰：陶謝之詩不隔，延年則稍隔矣；東坡之詩不隔，山谷則稍隔矣?！俺靥辽翰荨?，“空梁落燕泥”第二句妙處唯在不隔。詞亦如是。即以一人一詞論，如歐陽公少年游.詠春草上半闋云

5、：“闌干十二獨憑春，晴碧遠連云，二月三月，千里萬里，行色苦愁人?！闭Z語都在目前，便是不隔，至云“謝家池上，江淹浦畔”，則隔矣。王先生不滿意于姜白石，說他“格韻雖高，然如霧里看花，終隔一層”。 在這些實例中王先生只指出隔與不隔的分別，卻沒有詳細說明他的理由，對于初學似有不方便處。依我看來，隔與不隔的分別就從情趣和意象的關系中見出。詩和其它藝術一樣，須寓新穎的情趣于具體的意象。情趣與意象恰相熨貼，使人見到意象便感到情趣，便是不隔。比如“謝家池上”是用“池塘生春草”的典故，“江淹浦畔”是用別賦“春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何?”的典故。謝詩江賦原來都不隔，何以入歐詞便隔呢？因為“池塘生春草”

6、和“春草碧色”數(shù)句都是很具體的意象，都有很新穎的情趣。歐詞因春草的聯(lián)想而把他們拉來硬湊成典故，“謝家池上，江淹浦畔”意象既不明瞭，情趣又不真切，所以“隔”。 王先生論“隔”與“不隔”的分別，說隔“如霧里看花”，不隔為“語語都在目前”，也嫌不很妥當，因為詩原來有“顯”和“隱”的分別，王先生的話太偏重“顯”了。“顯”與“隱”的功用不同，我們不能要一切詩都“顯”。說概括一點，寫景的詩要“顯”，言情的詩要“隱”。杜甫的“細雨魚兒出，微風燕子斜”以及林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，這些作品在寫景中為杰作，妙處正在能“顯”。秦少游的水龍吟首二句“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”，蘇東坡譏誚他說，“

7、十三個字只說得一個人騎馬樓前過”。它的毛病也就在不顯。 溫庭筠的憶江南：“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲?！痹谘郧樵娭斜緸槊钇罚鞘照Z就微近于“顯”，如果把“腸斷白蘋洲”五字刪去，意味更覺無窮。他的瑤瑟怨的境界與此詞略同，卻沒有這種毛?。罕°y床夢不成，碧天如水夜云輕，雁聲遠過瀟湘去，十二樓中月自明。我們細味二詩的分別，便可見出“隱”的道理了。 （摘編自朱光潛詩的隱與顯） 1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（） A.“隔”與“不隔”這一對概念偏重從讀者審美感受方面加以闡述，使“境界說”的內涵覆蓋更廣，更加完善。 B.王國維先生認為，無論是“池塘

8、生春草”，還是“晝短苦夜長，何不秉燭游”，都是寫景中“不隔”的佳句。 C.朱光潛先生認為，“謝家池上，江淹浦畔”二句意象不明瞭，情趣不真切，這一分析比王國維先生更為詳盡。 D.溫庭筠的瑤瑟怨，境界與其憶江南詞大體相同，寫景能夠做到真切可感，但寫情能夠做到含而不露。 2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（） A.遣詞過于做作，會破壞作品意象的真切性，由此可見，在詩詞創(chuàng)作過程中應杜絕使用“代詞”和“游詞”。 B.寫景真切情感真摯的作品，一定能給讀者以“不隔”的審美感受，反之則會給人以一種“隔霧看花之恨”。 C.詩詞中“隔”與“不隔”的分別在王國維之前并未有人闡明，因此人間詞話才成為最精到的文學批

9、評著作。 D.秦少游的水龍吟首二句“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”，在王國維先生看來很可能是“隔”的。 3.結合材料內容，下列選項中最能支持朱光潛“言情時要隱”觀點的一項是（） A.其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)。 B.喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物、真感情者，謂之有境界。 C.王漁洋常取司空圖的“不著一字，盡得風流”和嚴羽的“羚羊掛角，無跡可尋”四語為“詩學三味”。 D.凡詩，意新語工，得前人所未遂者，斯為善矣，狀難寫之景如在目前。 4.材料二引用了王國維“隔與不隔”的論據(jù)，請簡要分析其論證目的。 5.陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山”的佳句，

10、給人以“不隔”之感。請結合材料，談談你的理解。 【答案】1.B2.D3.C 4.引用王國維論據(jù)在于以此為論據(jù)并指出其不足；進而論證作者觀點，即詩歌既必須寓新穎的情趣于具體的意象，也有“顯”和“隱”的分別。 5.陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的寫景能給人一種鮮明、生動、真切的感受，遣詞造句樸素自然，不矯揉造作，選用“籬”“菊”“南山”等與自己生活息息相關的具體意象，表達了陶淵明對于自己躬耕田園生活深入骨髓的真切熱愛。 材料一第五段說，“若在創(chuàng)作時感情虛浮矯飾，遣詞過于做作，如多用代字乃至一些浮而不實的游詞，以致或強或弱地破壞了作品的意象的真切性，這就難免使讀者欣賞時猶如霧里觀花，產(chǎn)生了隔或稍隔

11、的感覺”，說明“不隔”的作品遣詞造句方面不事雕琢，樸素自然，而“采菊東籬下，悠然見南山”就符合這個特點，如“采菊”“見”等字詞十分口語化，自然質樸，不矯揉造作； 材料一最后一段說，“隔與不隔的關鍵還是在于作品本身是否真切地表達了真感情、真景物”；材料二第三段說，“詩和其它藝術一樣，須寓新穎的情趣于具體的意象。情趣與意象恰相熨貼，使人見到意象便感到情趣，便是不隔”，可見好的作品在選擇意象和表達真實情感上要見功力，“采菊東籬下，悠然見南山”選擇的意象有“菊花”“東籬”“南山”，這些都是生活中很普通的意象，與我們的生活息息相關，意境十分悠閑，張戒說：“采菊東籬下，悠然見南山，此景物在目前，而非至閑至

12、靜之中，則不能到，此味不可及也。從這“至閑至靜”的意境中，我們能體會到陶淵明內心的寧靜與淡淡的喜悅，表達了陶淵明對于自己躬耕田園生活深入骨髓的真切熱愛。因此此句是為“不隔”。 （二）現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 唯一的紅軍 張煒 也許是我們這個地方過于人煙稀少了，方圓幾十里只有一個紅軍。 我們大家都認識他，閉著眼睛就能想起他的容貌來：他中等個子，表情肅穆，穿了一件黑色的衣褲。他的鼻子在戰(zhàn)斗中挨過一槍，后來修復了，結果成了一個橫寬的鼻子。他的鼻子差不多有十公分寬。然而我們一點也不覺得他難看。他說話的時候鼻音很重，這就顯得越發(fā)威嚴。他的頭發(fā)沒有脫落，但幾乎全白了。他不抽煙，也不喝酒，

13、生活極其嚴謹。雖然年歲很大，但走起路來腰一點不躬。那是真正的軍人的步伐。 有一天，我們的學校像過一個盛大的節(jié)日，因為到處都貼上了紅色的標語，上面寫了“向老紅軍致敬！” 老紅軍來了。他給我們講了紅軍長征的故事，講了怎樣吃草根和皮帶。老紅軍身上傷痕累累，但我們可以看到的只是他受傷的鼻子。他威嚴的眼睛望著我們，話語遲鈍。他認為我們的建設還很不夠，比如通向海灘的只是一條羊腸小道，將來如果發(fā)生了事情，那就不好辦。即便不發(fā)生事情，也不利于生產(chǎn)。一輛車子也開不到海邊上去，這怎么能行？他說到這里，把拳頭在桌子上重重地搗了一下。 我們就是這樣認識了當?shù)匚ㄒ坏募t軍。 四周的人真的被動員起來，我們學校也出動了。老師

14、帶著同學，挑著筐子，推著手推車。我們從很遠的地方拉來粘土和石塊，肩膀壓腫了，汗水洗透了衣衫，可我們沒有一個想要停止。 大約用了一年多的時間，一條寬闊的馬路修成了，它向著大海延伸。 當我們在荒灘上長途跋涉，皮膚上的汗水混同著草籽沾在身上，被蚊蟲小咬和百刺毛蟲叮得處處紅腫的時候，當汗水滲到眼睛里，淚水不斷涌流的時候，我們從來也沒有停止腳步。我們仿佛看到了天上的飛機，身邊的彈雨。一個老人就是那個老紅軍，好像一開始就是這么衰老，就是這么威嚴；他扛著一面旗幟，踉蹌奔突。他軍帽上的五角星耀眼地亮，穿著破衣爛衫，滿是損傷的皮膚從破碎的軍裝里裸露出來，有的地方淌著血 自從公路修起以后，荒原上就變得忙碌了。似乎

15、人們再也不能容忍有了一條大動脈的荒原還在沉寂。于是一群群人涌到海上拉魚，到荒原伐木，采藥材，割草。荒原做出了無私的奉獻。好象它是取之不盡的。那么多的木材，那么多的干草，以及那么多的魚產(chǎn)品，源源不斷地從馬路上運出。 我們又一次動員起來了，組成一個又一個墾荒隊，在一個嚴寒的冬天，拉著帳蓬，浩浩蕩蕩開往海灘，要把整個荒原都開發(fā)出來，建糧食基地，種小麥、玉米，辦農場。 一聲令下，開始放火燒荒。蹬上屋頂，就可以望見北方那一片紅色的大火?；鹧媪侵切牵瑐鱽硪魂嚻婀值穆曇?。有人說那是星星被燎疼了，星星在吱吱尖叫。 海灘上到處是被燒掉的草皮，有的地方積了厚雪，火就熄滅了。于是當太陽出來時，大地像一個野獸換掉的

16、皮毛一樣斑斑點點。帳蓬里滿是散發(fā)著臭味的皮靴，骯臟的衣褲；行李卷上閃著油光，旁邊是馬燈，碗筷，和熏黑了的水壺。整個海灘就像軍營一樣。到了夜晚，有的地方放起了鞭炮，還有的地方燃起了篝火。閉上眼睛，會誤以為來到了戰(zhàn)場。 我們腦子里都有一幅相同的戰(zhàn)斗畫面，仿佛又看到一個老人躺在火光下，烈火向他逼近；口腔里的血凝成一塊，他就憤怒地吐出槍聲越來越近，突然他變?yōu)橐黄ゼt色的馬，在一片火海中奔騰不停?；鹧媪橇怂淖酌?，它發(fā)出了哀痛的長嘶。它沖出了火陣，迎著一片熟悉的紅旗沖去 就在我們學校開上荒原的第二天，傳來一個奇怪的消息：老紅軍跟上面的一個大人物吵起來。老紅軍怒拍膝蓋，說痛恨自己沒有了武器如果有武器，非親手

17、把那個領導人干掉不可。 我們大家都驚奇地問：老紅軍為什么發(fā)火？嫌我們干得不快嗎？ 那是一個大雪天，我們從帳蓬出來，一轉臉，看到從馬路斜坡上下來一個手持拐杖的人。我們往前走了幾步，看出他正是老紅軍！ 他穿了一件破舊的老羊皮襖，黑色的毛皮在領口那兒翻著。他巨大的鼻孔噴出一團團白氣；那氣又在羊毛梢上凝成了白霜。他沒有戴帽子，又白又短的頭發(fā)茬兒跟黑色的羊毛形成了明顯的對比。他的拐杖是一個破舊的鍬柄改成的。他穿著一個半長筒的皮靴。皮靴已經(jīng)破碎，從破碎的洞洞里露出了一撮撮麥草。他正艱難地往帳蓬邊上走。他掀開一個帳蓬的簾子，看了看里面酣睡的人，又往另一個帳蓬走去 我們跟在他的后面，悄悄地不吱一聲。后來我們見

18、他蹲在那兒，雙手抖動。伸出手里的鍬柄，輕輕地把那層雪幔撥開，露出了一片未燃的茅草。他伸于撫摸著，一直撫摸了五六分鐘。后來他又用鍬柄輕輕地覆上白雪。這樣呆了一會兒，他又站起往前走。起風了，一股白雪撩開他的衣襟，沖進他的胸口那兒，他像沒有看見，昂起頭，四下遙望。更遠的地方，透過雪霧可以望見另一片帳蓬的影子。他長長嘆了一聲，往那兒走去。 巨大的腳印留在雪地上。我們伸出腳試了試，發(fā)現(xiàn)只有他的腳印三分之二大。 這之后，大約有一個多月的時間，我們的墾荒隊差不多大獲全勝了。視野之內，所有的茅草和樹林全部被我們干掉了。新翻的土地上，無數(shù)的草根和樹棵都被鐵耙子拉出，匯到一起，曬得焦干之后又被燒成灰燼。 也就在我

19、們歡慶勝利時，一個噩耗傳來老紅軍死了。 再也沒有紅軍了。他讓我們開出了一條通向大海之路，我們就沿著這條路走向了闊大的原野，進而又改變了這片原野?？蛇@到底是不是老紅軍的意愿呢？沒人知道。 二十年后的今天，我懷著無比悲涼的心情，一次又一次踏上這條路，去尋找心中唯一的紅軍、他遺落在荒原上的聲音。 舉目四望，蒼蒼茫茫。由于失去了茅草和樹林，失去了一片綠洲，多年的北風掀起的黃沙徹底毀掉了良田，那一個個沙丘像巨大的墳墓一樣，羅列在視野內。這里埋葬著老紅軍的愿望嗎？埋葬著老紅軍的真正意圖嗎？ 我大聲地詢問。 得不到回答 （有刪改） 6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（） A.老紅軍修復的橫寬鼻子以

20、及身上的累累傷痕，是他九死一生所贏得的聲望與威嚴的體現(xiàn)。 B.在老紅軍精神力量的感召下，“我們”一次又一次被動員起來修建馬路、開墾海灘荒原。 C.老紅軍對“我們”改造海灘的速度很不滿，對改造過程中破壞海灘原有生態(tài)無比痛心。 D.“老紅軍之死”發(fā)生在“我們”歡慶海灘改造勝利之時，喻示了老紅軍愿望終將落空。 7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） A.小說篇幅微小，并未展現(xiàn)老紅軍指導修路、墾荒的完整過程，也沒有尖銳復雜的情節(jié)結構，但作者以獨特的敘事讓小說別有韻味。 B.小說在描寫“我們”修路時，插入了想象中老紅軍在槍林彈雨中鏖戰(zhàn)的場景：穿破衣、滿身傷，踉蹌奔突，進一步強化了紅軍精神力

21、量的影響。 C.小說表現(xiàn)人物的細節(jié)描寫很有特色，老紅軍的肖像、心理、行為舉止是通過“我們”的視角所見所察，這便形成了讀者與人物間特殊的審美距離。 D.小說以一個“得不到回答”的開放式結尾收束，引發(fā)人們思考：“善”的初衷如果在推進中執(zhí)行不當，可能造成“惡”的結果。 8.小說以“我們”這個群體視角敘述故事，最后轉為“我”的視角收束全篇，這種敘述方法的改變有什么效果？ 9.作者把墾荒時“狼藉慘烈沙灘”與“老紅軍在烈火中戰(zhàn)斗”兩個場景并舉，構思巧妙，獨具匠心。請結合文本加以分析。 【答案】6.C7.C 8.敘事方式更多樣，補充了對“我們”這個群體故事本身的審視觀照；反思“我們”的行為、做法，使作品的主

22、題更多元、豐富，增添了作品的厚重感。 9.“沙灘狼藉”的“實”與“紅軍戰(zhàn)斗”的“虛”，二者對舉，突破時空限制，拓展了深度和廣度；形成巨大的反差，對讀者產(chǎn)生強大的沖擊力；寓作者的評價于對舉場景中，增添作品的感染力。 二、古代詩文閱讀 （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 秦良玉，忠州人，嫁石硅宣撫使。為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號白桿兵，為遠近所憚。泰昌時，征其兵援遼。良玉遣兄邦屏、弟民屏先以數(shù)千人往。天啟元年，邦屏渡渾河戰(zhàn)死，民屏突圍出。良玉自統(tǒng)精卒三千赴之，所過秋毫無犯。詔加二品服，即予封誥。兵部尚書張鶴鳴奏：“渾河血戰(zhàn)，首功數(shù)

23、千，實石碓、酉陽二土司功。邦屏既歿，良玉身督精兵三千抵榆關。上急公家難，下復私門仇，氣甚壯。宜錄邦屏子，進民屏官?！蹦速洶钇炼级絻L事，錫世蔭；民屏進都司僉書。已而奢崇明圍成都急巡撫朱燮元檄良玉討時諸土司皆貪賊賂逗遛不進獨良玉鼓行而西收新都長驅抵成都賊遂解圍去。崇禎七年，督師楊嗣昌盡驅賊入川。川撫邵捷春提弱卒二萬守重慶，所倚唯良玉及張令二軍。捷春使陸遜之按營壘，良玉語曰：“邵公移我自近，去所駐重慶僅三四十里，而遣令守黃泥洼，殊失地利。賊據(jù)山巔，鐵騎建瓴下，張令必破。令破及我，我敗尚能救重慶急乎？且督師以蜀為壑，無愚智知之。邵公不以此時爭山奪險，令賊無敢即我，而坐以設防，此敗道也?！边d之深然之。十

24、月，張獻忠連破官軍，良玉偕令急扼之。會令為賊所殪，良玉趨救不克，轉斗復敗，所部三萬人略盡。乃單騎見捷春，請曰：“事急矣，盡發(fā)吾卒，可得二萬。我自廩其半，半餼之官，猶足辦賊?！苯荽阂娝貌c己左，而倉無見糧，謝其計不用。十七年春，獻忠遂長驅犯夔州。良玉馳援，眾寡不敵，潰。及全蜀盡陷，良玉慷慨語其眾曰：“吾以一孱婦蒙國恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆賊哉！”乃分兵守四境。賊遍招土司，獨無敢至石硅者。后獻忠死。良玉竟以壽終。 （節(jié)選自明史.秦良玉傳） 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（） A.已而/奢崇明圍成都/急巡撫朱燮元檄良玉討/時諸土司皆貪賊賂/逗遛不進/獨良玉鼓行而西/收新

25、都/長驅抵成都賊/遂解圍去/ B.已而/奢崇明圍成都/急巡撫朱燮元檄良玉討/時諸土司皆貪賊賂/逗遛不進/獨良玉鼓行而西/收新都/長驅抵成都/賊遂解圍去/ C.已而/奢崇明圍成都急/巡撫朱燮元檄良玉討/時諸土司皆貪賊賂/逗遛不進/獨良玉鼓行而西/收新都/長驅抵成都賊/遂解圍去/ D.已而/奢崇明圍成都急/巡撫朱燮元檄良玉討/時諸土司皆貪賊賂/逗遛不進/獨良玉鼓行而西/收新都/長驅抵成都/賊遂解圍去/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（） A.品服，封建時代官吏所穿的公服，以顏色、形制、質地等的不同來表示等級。 B.首功，字面意義是第一等功勞，文中張鶴鳴用此來肯定石硅、酉陽

26、二土司功。 C.土司，字面意義是土官、土酋，職位世襲，可有一定規(guī)模私人武裝維護統(tǒng)治。 D.崇禎，是明思宗朱由檢的年號，崇禎是明朝作為大一統(tǒng)王朝的最后一個年號。 12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（） A.秦良玉文武雙全，練兵卓有成效。她有膽氣有智謀，不僅擅長騎馬射箭，而且兼通詞賦；她練兵有方，所率領的白桿兵，極有聲威，遠近都怕。 B.秦良玉援遼立功，兄弟受到褒賞。她與兄弟應朝廷的征召率軍援遼，立下了赫赫戰(zhàn)功；兵部尚書贊頌她的英勇，并為她兄弟請功，得到了認可。 C.秦良玉分析戰(zhàn)術，陸遜之認可她。她分析軍隊地理位置認為已喪失地利，且否定督師和川撫的策略，主張主動進攻，陸遜之非常認

27、可她的分析。 D.秦良玉不事逆賊，賊寇不敢侵擾。蜀地被攻占后，她慷慨陳詞，感念國恩，堅決不用余下年月投靠賊寇；賊寇四處籠絡土司，卻不敢招惹石砫。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。 （2）會令為賊所殪，良玉趨救不克，轉斗復敗，所部三萬人略盡。 14.秦良玉去世后，明朝謚為“忠貞侯”。清末女英雄秋瑾曾賦詩贊頌良玉曰：“古今爭傳女狀頭，誰說紅顏不封候？”請簡析秦良玉封侯的原因。 【答案】10.D11.B12.C 13.（1）但是對部下要求很嚴格，每次行軍發(fā)號施令，軍隊（將士）都很嚴肅認真。 （2）當張令被賊兵殺死時，良玉前往援救沒有成功，輾轉作戰(zhàn)又失

28、敗了，率領的三萬人幾乎全部死光。 14.處處彰顯忠義，始終忠于國家，是為“忠貞”；文武雙全，為國建立功業(yè)，故能封“侯”。 參考譯文： 秦良玉，忠州人，早年嫁石硅宣撫使馬千乘為妻。良玉富有膽略，擅長騎馬射箭，兼通詩文，儀態(tài)嫻雅。但是對部下要求很嚴格，每次行軍傳令，將士都嚴肅執(zhí)行。所率領的部隊號稱白桿兵，為遠近的人所忌憚。泰昌年間，朝廷征調她的兵力援助遼東。良玉派遣兄長邦屏、弟弟民屏先率領幾千人前往。天啟元年，邦屏渡渾河戰(zhàn)死，民屏突圍而出。良玉親率三千精兵前來，對沿途經(jīng)過的地方?jīng)]有一絲侵擾。朝廷下詔加她二品官服，并且給了她封誥印信。兵部尚書張鶴鳴上奏說：“渾河血戰(zhàn)，以斬獲敵首數(shù)千計功，實在是石碓、

29、酉陽二土司的功勞。邦屏死后，良玉身自率領精兵三千抵達榆關。在上解除了國家的災難，在下報了私仇，氣勢非常雄壯。朝廷應該任用邦屏的兒子，進升民屏的官職。”于是追贈邦屏都督僉事，賜予世襲官爵；民屏進升為都司僉書。不多久，奢崇明圍攻成都，情況緊急，巡撫朱燮元發(fā)布檄文調良玉前往討賊。當時各地的土司都貪圖賊寇的賄賂，按兵不動，只有良玉擊鼓西征，收復新都后，長驅直入抵達成都，賊兵于是解圍離去。崇禎七年，督師楊嗣昌把賊軍都趕進四川。四川巡撫邵捷春率令二萬弱軍駐守重慶，所依靠的只有秦良玉和張令的兩支軍隊。邵捷春讓陸遜之巡察各軍營，秦良玉說：“邵公把我軍調至近旁，距離他所駐的重慶只有三四十里，卻派張令駐守在黃泥洼，太不占地利。賊軍占據(jù)山頂，俯視我軍營。如果賊軍鐵騎自上而下進擊，張令必敗。張令失敗就會波及到我，我再敗了，還能解救重慶的危急嗎?況且楊督師是在嫁禍四川，不論笨人還是智者都是知道的。邵公不在這時候搶占山高險要之處，讓賊軍不敢靠近我們，卻被動地設置防務，這是自取失敗的策略啊?！标戇d之非常贊同。那年十月，張獻忠連連打敗官軍，良玉偕同張令急忙扼制他們。當張令被賊兵殺死時，良玉前去援救沒有成功，輾轉作戰(zhàn)又失敗了，所率領的三萬人幾乎全部死光。秦良玉于是單槍匹馬去見邵捷春，請求說：“局勢危急了，把我的士兵全征調起來，可以得到二萬人。我自己出一半的軍餉，另一半請官府提供