《一單元語文天地》ppt

1、北師大版四年級(jí)語文上冊第一單元師生1會(huì)按要求仿寫句子。2牢記重點(diǎn)段。3按要求習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)一單元語文天地ppt 到老師不是向平時(shí)那么嚴(yán)厲了，而是變得更溫柔了。 這件事雖然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師說的每一句話我都會(huì)記得的，老師給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。 我與老師的一件事 在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空；發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮： 那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，后來跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下了，媽媽看我肚子那

2、么疼，趕緊背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了，再加上掛號(hào)、看病、拿藥都三點(diǎn)半了，早已放學(xué)了。我想：“完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！再說了，也沒給老師請假，那怎么辦呀？”回家后，我想打電話給同學(xué)問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時(shí)太丟三落四了。 我和老師之間的事 1、能夠是老師的感人事跡。比如老師帶病上課、老師關(guān)心生病的學(xué)生、老師經(jīng)常輔導(dǎo)差生。 2、老師與同學(xué)之間的感人事跡。 第二天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校。第二 節(jié)課，老師說要面批，叫到誰的名字誰就帶著作業(yè)上來。我想：“完了，我一定會(huì)受批評(píng)的?！北唤械降娜嗽絹碓蕉?，已經(jīng)到我前面的那位同學(xué)了，我閉上眼睛、屏住呼吸，等待著叫

3、我的名字。3分鐘過去了，老師沒有說話，5分鐘過去了，老師終于說話了：“李璽陽，上來！”啊，不是我，難道 下課了，我輕輕的走進(jìn)老師辦公室跟老師說明沒交作業(yè)和沒有請假的的原因后老師和藹可親的對(duì)我說：“沒關(guān)系，老師之所以面批的時(shí)候沒有叫你，是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)的跟我承認(rèn)錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？”“是的”我回答?！安贿^以后生病了也不要忘了請假哦！”“好，老師我知道了，謝謝老師?！敝形?，老師利用休息的時(shí)間把我昨天落下的課補(bǔ)上了。那一刻，我聽的特別認(rèn)真、特別仔細(xì)，那時(shí)候，我看 我會(huì)仿寫 1、上課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣迅速跑進(jìn)教室。 2、上自習(xí)時(shí)，教室靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。我和老師之間的事 1、可以是老師的感人事

4、跡。比如老師帶病上課、老師關(guān)心生病的學(xué)生、老師經(jīng)常輔導(dǎo)差生。 2、老師與同學(xué)之間的感人事跡。 我與老師的一件事 在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空；發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮： 那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，后來跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下了，媽媽看我肚子那么疼，趕緊背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了，再加上掛號(hào)、看病、拿藥都三點(diǎn)半了，早已放學(xué)了。我想：“完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！再說了，也沒給老師請假，那怎么辦呀？”回家后，我想打電話給同學(xué)問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時(shí)太

5、丟三落四了。 一單元語文天地ppt一單元語文天地ppt 第二天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校。第二 節(jié)課，老師說要面批，叫到誰的名字誰就帶著作業(yè)上來。我想：“完了，我一定會(huì)受批評(píng)的?！北唤械降娜嗽絹碓蕉?，已經(jīng)到我前面的那位同學(xué)了，我閉上眼睛、屏住呼吸，等待著叫我的名字。3分鐘過去了，老師沒有說話，5分鐘過去了，老師終于說話了：“李璽陽，上來！”啊，不是我，難道 下課了，我輕輕的走進(jìn)老師辦公室跟老師說明沒交作業(yè)和沒有請假的的原因后老師和藹可親的對(duì)我說：“沒關(guān)系，老師之所以面批的時(shí)候沒有叫你，是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)的跟我承認(rèn)錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？”“是的”我回答?！安贿^以后生病了也不要忘了請假哦！”“好，老師我知道了，謝謝老師。”中午，老師利用休息的時(shí)間把我昨天落下的課補(bǔ)上了。那一刻，我聽的特別認(rèn)真、特別仔細(xì)，那時(shí)候，我看 到老師不是向平時(shí)那么嚴(yán)厲了，而是變得更溫柔了。 這件事雖然