【小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)設(shè)計】識字3

1、上課內(nèi)容識字3科目語文所屬年級（一）年級（上）冊備課者一.教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識7個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。2、會寫“口、目、耳、手” 4個生字和橫折、撇、彎鉤3個 筆畫。過程與方法：借助圖片感受“松、鐘、弓”等事物的特點，借助圖片、 帶讀、聯(lián)系生活實際等方法識記生字，理解字義和句子。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二.教學(xué)重點、難點：重點：正確書寫3個筆畫和4個生字，聯(lián)系生活實際了解“坐、 立、走”的規(guī)范姿勢。難點：彎鉤的書寫和口、目、耳、手的正確書寫。三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、PPT四.課時安排：2課時五.教學(xué)過程：第一教時一、猜謎語導(dǎo)入新課1、上邊毛，下

2、邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老 不見面（耳朵）紅門樓，白院墻，里面睡個紅姑娘。既會說，又會唱，一日三餐 用得上。（嘴巴）提示學(xué)生：眼睛可以簡稱“目”嘴巴可以簡稱“口”小結(jié)：眼睛、耳朵、嘴巴都是我們身上的器官。他們的作用可大啦！今天我們就來學(xué)習(xí)與他們有關(guān)的漢字。2、揭示課題：識字3 口耳目（齊讀課題）二、 圖文結(jié)合識記生字1、看圖引出生字（1）出示課文插圖，說一說圖上畫著什么？小朋友怎么欣 賞花的？你能說一說他們的動作嗎？（2）根據(jù)學(xué)生交流相機出示：口、耳、目、手、足2、識記生字（1）出示生字認(rèn)讀，重點正音手、耳、足（2）指名讀、開火車讀、

3、集體讀三、 創(chuàng)設(shè)情境，鞏固運用漢字1、生活中識字（出示PPT）2、活動一：看誰朋友多老師舉例師范：我是手，手心、手背、手掌、手指 指名學(xué)生選一個字，說說帶有這個字的詞語3、活動二：看誰最能干老師舉例師范：我是手，手能寫字，手能掃地指名學(xué)生選一個字，說說帶有這個字能做的事3、游戲：（1）找朋友（把字卡發(fā)給學(xué)生，老師讀一個字，拿到字卡的 小朋友上臺領(lǐng)著大家讀）（2）師生合作練習(xí)：（如：老師做掃地動作，學(xué)生說出“手”。 老師做看書動作，學(xué)生說出：目）四、 認(rèn)識新筆畫，指導(dǎo)規(guī)范書寫1、復(fù)習(xí)寫字姿勢：身坐正，腳放平，仔細看，認(rèn)真寫，三個一，要牢記。2、復(fù)習(xí)握筆姿勢3、學(xué)寫“口、目”（1）觀察“口目”，認(rèn)

4、識新筆畫：出示橫折（指名讀）（2）學(xué)寫“口”（指導(dǎo)看書上筆順，學(xué)生書空，老師范寫）提示學(xué)生：左豎和橫折的折要稍稍往里斜，整體上字形上 寬下窄。學(xué)生在書上練習(xí)描紅（3） 學(xué)寫“目”指導(dǎo)看書上筆順，學(xué)生書空比擬“目”和“口”有什么異同老師范寫提示學(xué)生：“目”的橫折的折不需要往里斜，要寫直， 中間兩橫部碰到右邊的豎，兩橫之間等距。學(xué)生在書上練習(xí)描紅4、學(xué)寫“耳”指導(dǎo)看書上筆順，學(xué)生書空老師范寫提示學(xué)生：四個橫的長短不同，最后一筆橫最長。注意每 個筆畫在田字格中的位置，把字寫勻稱。學(xué)生在書上練習(xí)描紅5、學(xué)寫“手”認(rèn)識新筆畫：撇、彎鉤指導(dǎo)看書上筆順，學(xué)生書空老師范寫提示：第一筆是平撇，彎鉤不要太彎。學(xué)生

5、在書上練習(xí)描紅五、 作業(yè)：完成習(xí)字冊第二教時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示上節(jié)課所學(xué)生字，學(xué)生認(rèn)讀并練習(xí)組詞2、語言表達：我的口會（）。我的耳能（）。我的目能（）。我的手能（）。我的足能（）。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了和身體有關(guān)的漢字，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)和身體 有關(guān)的課文。二、隨文識字1、（PPT出示課文）先聽老師讀一讀2、學(xué)生自由朗讀、指名讀、分組讀、集體讀3、逐句朗讀理解（1）站如松：出示“站”字，指名認(rèn)讀你能給“站”組個詞嗎？理解“如”：就是像的意思站如松就是站立的時候就像松樹一樣挺拔引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）我們一起練習(xí)站的姿勢齊讀：站如松（2）坐如鐘：出示“坐”字，指名認(rèn)讀你能給“坐”組個詞

6、嗎？坐如鐘就是一個人坐的時候要端正，像一座鐘一樣。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）我們一起練習(xí)坐的姿勢齊讀：站如松行如風(fēng)：理解“行”：走“行如風(fēng)”就是走起路來像風(fēng)一樣快引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）齊讀：站如松臥如弓：理解“臥”：睡“臥如弓”就是睡覺的時候把身體側(cè)完成“弓”形，這樣能睡的 安穩(wěn)，利于健康引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）齊讀：臥如弓齊讀俗語小結(jié)：在生活中，我們也要這樣要求自己，養(yǎng)成良好的站行走的 姿勢。三、復(fù)習(xí)鞏固1游戲：猜猜猜（出示生字，讓學(xué)生猜是什么字。2、讀兒歌認(rèn)識字：大眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小嘴巴，真能干，能說話，會吃飯。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。我有一雙小小手，小小左手和右手，一共十個手指頭，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己的事自己做。3、猜字：二人在土上玩。（坐）牙齒舌頭的家。（口）左一片，右一 片，中間隔著一座山。（耳）四、課堂總結(jié)，激發(fā)自主識字的興趣。通過學(xué)習(xí)這一課，我們認(rèn)識了人體的五個重要部位名稱，知道了正 確的站姿、坐姿、走姿、睡姿，可以使我們的身體挺拔，有精神，對 我們的健康成長非常有幫助。我們在生活中要養(yǎng)成這些良好的生活習(xí)