2022年北京市初三一模道德與法治試題匯編：遵守社會(huì)規(guī)則

1/12022北京初三一模道德與法治匯編遵守社會(huì)規(guī)則一、單選題1．（2022·北京東城·一模）在道德與法治課上，關(guān)于“為什么要守法”，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。下列看法能體現(xiàn)公民對(duì)法律的信仰和尊崇的是（

）A．甲：我守法，是因?yàn)樯磉叺娜硕际胤?B．乙：我守法，是因?yàn)槲液ε率艿椒蓱土PC．丙：我守法，是因?yàn)檫`法會(huì)帶來(lái)很多麻煩 D．?。何沂胤?，是因?yàn)橛蟹刹庞凶杂?．（2022·北京東城·一模）2022年1月，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)分類管理進(jìn)一步提升監(jiān)管效能的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）指出，對(duì)信用風(fēng)險(xiǎn)高的D類企業(yè)，實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，有針對(duì)性地大幅提高抽查比例和頻次，必要時(shí)主動(dòng)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查，做到監(jiān)管“無(wú)處不在”。《意見(jiàn)》出臺(tái)有利于（

）①引導(dǎo)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象

②發(fā)揮道德的強(qiáng)制作用，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德③規(guī)范企業(yè)行為，消除信用風(fēng)險(xiǎn)

④健全社會(huì)信用體系，促進(jìn)社會(huì)公平A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2022·北京大興·一模）《道德與法治》課上，老師出示了下面一組圖片。你認(rèn)為老師的教學(xué)意圖是（

）①違反法律要承擔(dān)刑事責(zé)任

②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為③遇到問(wèn)題，要善用法律維護(hù)自己的權(quán)利

④面對(duì)不良因素的影響，需要給予未成年人特殊的保護(hù)A．①③ B．②④ C．②③ D．①④4．（2022·北京大興·一模）2021年3月1日正式施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》強(qiáng)調(diào)，通過(guò)積極管教和教育懲戒的實(shí)施，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤言行。實(shí)施教育懲戒（

）A．表明應(yīng)敬畏規(guī)則，行己有恥B．限制了學(xué)生的受教育權(quán)C．不利于建立良好的師生關(guān)系D．?dāng)U大了學(xué)校教育管理權(quán)5．（2022·北京平谷·一模）《荀子》中說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”。由此可見(jiàn)文明有禮（

）①是一個(gè)人立身處世的前提

②更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可③促進(jìn)社會(huì)和諧

④是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．（2022·北京平谷·一模）下圖漫畫中的學(xué)生應(yīng)該（

）①私自將手機(jī)帶進(jìn)校園，不讓別人發(fā)現(xiàn)②理解學(xué)校要求的合理性③樹(shù)立個(gè)人利益至上的觀念④積極遵守和維護(hù)學(xué)校的規(guī)章制度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．（2022·北京房山·一模）2022年“央視春晚”小品《還不還》刻畫了一個(gè)從講信用、朋友多到人人喊打、眾叛親離的“老賴”形象，在給大家?guī)?lái)歡笑的同時(shí)，也引發(fā)同學(xué)們的思考。以下認(rèn)識(shí)正確的是（

）①小魏：誠(chéng)信是立身之本，要珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄②小李：要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為③小唐：缺乏規(guī)則意識(shí)，就會(huì)走上違法犯罪道路④小周：個(gè)人利益受到侵犯，要用法律手段維護(hù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2022·北京通州·一模）名言警句、詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，給現(xiàn)代人智慧啟迪。對(duì)以下名言警句或詩(shī)詞的理解正確的是（

）選項(xiàng)名言警句或詩(shī)詞理解A長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海自尊自愛(ài)，嚴(yán)格要求自己B良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì)交流C羞惡之心，義之端也自信樂(lè)觀，友善待人D人而無(wú)信，不知其可也誠(chéng)信是美德，也是憲法原則A．A B．B C．C D．D9．（2022·北京西城·一模）北京市司法局開(kāi)通“12348”法律服務(wù)專線以來(lái)，經(jīng)常受到市民的贊揚(yáng)。平臺(tái)通過(guò)人工服務(wù)、留言服務(wù)和智能服務(wù)相結(jié)合的方式，針對(duì)法律援助和司法鑒定等問(wèn)題，為群眾提供全天候的解答服務(wù)。該專線旨在A．提供維權(quán)建議，依法制裁各種侵權(quán)行為 B．推進(jìn)司法改革，力求審判結(jié)果公平公正C．防止違法犯罪，保障社會(huì)秩序和諧穩(wěn)定 D．拓寬法律服務(wù)渠道，更好滿足人民需求10．（2022·北京海淀·一模）中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委近日向社會(huì)發(fā)布了2021年“誠(chéng)信之星”。他們都來(lái)自基層一線，有的牢記初心使命、恪守職業(yè)道德，成為群眾生命健康的“守護(hù)神”；有的秉承誠(chéng)信理念、主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中鑄就企業(yè)信用品牌。“誠(chéng)信之星”的發(fā)布（

）①有利于在誠(chéng)信體系建設(shè)中發(fā)揮榜樣作用

②有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀③讓守信者處處受益，讓失信者處處受限

④促使全社會(huì)形成了履約踐諾的良好風(fēng)尚A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2022·北京海淀·一模）《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹(shù)，眾人爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人問(wèn)他為何不摘，他回答說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人的?！痹S衡正色道：“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主人嗎？”這個(gè)故事主要告訴我們（

）A．遵守規(guī)則，完全依靠外在約束 B．敬畏規(guī)則，自覺(jué)做到慎獨(dú)慎微C．維護(hù)規(guī)則，幫助他人遵守規(guī)則 D．改進(jìn)規(guī)則，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要12．（2022·北京朝陽(yáng)·一模）一位老婦人無(wú)兒無(wú)女，生活很艱難。每到秋天，她常到杜甫草堂前的棗樹(shù)下打棗，把棗摻在野菜粥里煮著吃?？吹嚼蠇D人打棗，杜甫心想，如果她不是實(shí)在貧窮無(wú)靠，怎么會(huì)跑到別人房前來(lái)打棗吃呢。因此，無(wú)論老婦人什么時(shí)候來(lái)打棗，杜甫從不干涉。這啟示我們（

）A．要欣賞他人，給予他人積極評(píng)價(jià) B．要平等待人，不因年齡輕視他人C．要換位思考，設(shè)身處地為他人著想 D．要真誠(chéng)待人，勇于承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)13．（2022·北京朝陽(yáng)·一模）對(duì)下列說(shuō)法解讀正確的是（

）說(shuō)法解讀A志合者，不以山海為遠(yuǎn)呵護(hù)友誼，要用心關(guān)懷對(duì)方B老師對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)總是很嚴(yán)厲理解老師的用心良苦C每次單獨(dú)出門，父母總是嘮叨叮囑親子沖突需要良好的溝通來(lái)解決D良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊A．A B．B C．C D．D14．（2022·北京順義·一模）清代學(xué)者顏元說(shuō)：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！边@句話告訴我們（

）A．文明有禮利于個(gè)人立身處世、國(guó)家發(fā)展昌盛 B．做文明有禮的人就要語(yǔ)言文明、態(tài)度謙和C．人沒(méi)有禮貌，就無(wú)法生存，影響事業(yè)發(fā)展 D．是否文明有禮是衡量個(gè)人事業(yè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)15．（2022·北京門頭溝·一模）“禮讓斑馬線”“在公共場(chǎng)所不得大聲喧嘩”“禁止在高鐵上吸煙”等規(guī)則提醒人們規(guī)范自己的行為。這表明

（

）A．遵守社會(huì)規(guī)則主要依靠他律 B．社會(huì)規(guī)則決定社會(huì)秩序的內(nèi)容C．自由劃定了規(guī)則的邊界 D．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)16．（2022·北京門頭溝·一模）繪制圖表、思維導(dǎo)圖、示意圖等可以理解所學(xué)觀點(diǎn)、明晰概念之間的關(guān)系。以下是初三同學(xué)小穎繪制的圖示，請(qǐng)你找出下列圖示中不正確的是（

）A． B．C．D．二、辨析題17．（2022·北京石景山·一模）北京市發(fā)布限制使用共享單車公約，于2022年3月1日起正式實(shí)施。【社會(huì)規(guī)則】《北京區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車行業(yè)規(guī)范用戶停放行為聯(lián)合限制性公約（試行）》明確：如用戶在一個(gè)月內(nèi)，將共享單車停放在市域內(nèi)高速公路、城市快速路主路一次及以上、禁停區(qū)三次及以上、入欄管理區(qū)電子圍欄以外區(qū)域六次及以上，或有惡意破壞共享單車、私自占有共享單車等行為，該用戶下個(gè)月1日起7個(gè)自然日內(nèi)，不得使用所有品牌共享單車?！旧鐣?huì)評(píng)論】使用共享單車就是為了出行方便，設(shè)置禁停區(qū)那不就是限制了我們的自由嘛！設(shè)置專門的停車區(qū)域能更好規(guī)范大家使用共享單車的行為，讓我們騎行更自由?！肮蚕韱诬嚬s”是限制？還是保障？結(jié)合所學(xué)，任選其一，談?wù)勀愕目捶?。三、分析說(shuō)明題18．（2022·北京豐臺(tái)·一模）孟子說(shuō)，不以規(guī)矩，不能成方圓。在今天的生活中，人們對(duì)“規(guī)則”有著更為豐富的注解和闡釋。中學(xué)生說(shuō)：“對(duì)長(zhǎng)輩尊敬，對(duì)朋友守信。對(duì)陌生人友善?？梢宰屛覀兊纳罡椭C?！卑职终f(shuō)：“做人做事要抵得住誘惑，守得住底線，有所為有所不為?！编従诱f(shuō)：“希望鄰居們都能夠遵守小區(qū)的文明公約，讓私人物品和噪音留在自己的范圍之內(nèi)。”法律人士說(shuō)：“法律是一種特殊的規(guī)范，既規(guī)范我們的行為又保護(hù)我們的生活。”文明引導(dǎo)員說(shuō)：“一米線的間距，不僅靠‘線’的約束，更需要通過(guò)自覺(jué)遵守來(lái)實(shí)現(xiàn)。”請(qǐng)結(jié)合這些注解和闡釋，談?wù)勀銓?duì)規(guī)則的理解。19．（2022·北京朝陽(yáng)·一模）年末，小李和好友相聚。剛飲兩杯啤酒，一人突然抽搐倒地，昏厥過(guò)去。眾人拍打肩膀、呼喚名字，毫無(wú)反應(yīng)。小李一時(shí)心急，開(kāi)上車送朋友去醫(yī)院。到醫(yī)院辦手續(xù)時(shí)護(hù)士發(fā)現(xiàn)他滿身酒氣。辦好手續(xù)后，護(hù)士隨即撥打了報(bào)警電話。小李向警方如實(shí)交代了自己酒后駕車的事實(shí)。運(yùn)用所學(xué)，對(duì)小李和護(hù)士的行為作出評(píng)析。

參考答案1．D【詳解】本題考查遵章守法。A：“身邊的人都守法”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除A；BCD：依據(jù)教材知識(shí)，我們要增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺(jué)尊法守法，做法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，在法律允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，故BC說(shuō)法錯(cuò)誤；D說(shuō)法正確；故本題選C。2．B【詳解】本題考查對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。①④：依據(jù)教材知識(shí)，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)分類管理進(jìn)一步提升監(jiān)管效能的意見(jiàn)》的相關(guān)規(guī)定，有利于引導(dǎo)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象；健全社會(huì)信用體系，促進(jìn)社會(huì)公平，故①④說(shuō)法正確；②：發(fā)揮道德教化作用，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“消除”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；故本題選B。3．B【詳解】本題考查法不可違。①：違反法律要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，只有犯罪行為才會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：觀察圖片內(nèi)容，放學(xué)后找刺激、撿到遺失物不交公、盲目追星、最終受到了法律的制裁，警示我們要預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；面對(duì)不良因素的影響，需要給予未成年人特殊的保護(hù)；遇到問(wèn)題，要依法規(guī)范自身的行為。③說(shuō)法錯(cuò)誤，②④說(shuō)法正確；故本題選B。4．A【詳解】本題考查教育懲戒。A：實(shí)施教育懲戒表明應(yīng)敬畏規(guī)則，行己有恥，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的特殊保護(hù)，A符合題意；B：錯(cuò)誤，實(shí)施教育懲戒不會(huì)限制學(xué)生的受教育權(quán)；C：錯(cuò)誤，實(shí)施教育懲戒有利于建立良好的師生關(guān)系；D：錯(cuò)誤，學(xué)校教育管理權(quán)不能隨意擴(kuò)大；故本題選A。5．A【詳解】本題考查對(duì)文明有禮的正確認(rèn)識(shí)。①②③：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提；更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可；促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。①②③說(shuō)法正確；④：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6．D【詳解】本題考查自覺(jué)遵守規(guī)則。①：私自將手機(jī)帶進(jìn)校園，不讓別人發(fā)現(xiàn)是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：我們要理解學(xué)校要求的合理性；樹(shù)立集體利益至上的觀念；積極遵守和維護(hù)學(xué)校的規(guī)章制度，③說(shuō)法錯(cuò)誤，②④說(shuō)法正確；故本題選D。7．A【詳解】本題考查對(duì)誠(chéng)信和“行己有恥”的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，春晚小品《還不還》中“老賴”的形象，啟示我們誠(chéng)信是立身之本，要珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄；要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，故①②說(shuō)法正確；③：“就會(huì)”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；④：題文中沒(méi)有體現(xiàn)依法維權(quán)，故④不符合題意；故本題選A。8．B【詳解】本題考查誠(chéng)信、尊重他人、以禮待人等。B：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”指善意的話使人雖在嚴(yán)冬也感到溫暖，惡意的話使人雖在盛夏也感到寒冷。這告訴我們要文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì)交流，B說(shuō)法正確，符合題意；A：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际窍嘈趴傆幸惶?，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！引申為相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)理想施展抱負(fù)，雖然苦悶但不失去信心，給人以激勵(lì)。與嚴(yán)格要求自己無(wú)關(guān)，排除；C：“羞惡之心，義之端也”的意思是羞恥心就是施行義的開(kāi)始。告訴我們要有羞恥之心，與友善待人無(wú)關(guān)，排除；D：錯(cuò)誤，誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則，不是憲法原則，排除；故本題選B。9．D【詳解】本題考查依法維權(quán)。D：熱線全天候?yàn)槭忻裉峁┓稍退痉▓?jiān)定服務(wù)，有利于拓寬法律服務(wù)渠道，滿足人民的需要，D正確；ABC：熱線無(wú)法制裁侵權(quán)行為，無(wú)法力求審判結(jié)果公平公正，無(wú)法防止違法犯罪，主語(yǔ)不匹配，ABC錯(cuò)誤；故本題選D。10．A【詳解】本題考查踐行誠(chéng)信的知識(shí)點(diǎn)。①②：“誠(chéng)信之星”的發(fā)布，有利于在誠(chéng)信體系建設(shè)中發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)人們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，①②觀點(diǎn)正確；③：題文材料不能體現(xiàn)讓失信者處處受限，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；④：“誠(chéng)信之星”的發(fā)布，有利于促使全社會(huì)形成履約踐諾的良好風(fēng)尚，并不能證明全社會(huì)形成了履約踐諾的良好風(fēng)尚，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤；故本題選A。11．B【詳解】本題考查規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。A：維護(hù)社會(huì)秩序需要社會(huì)規(guī)則，遵守規(guī)則需要自律和他律，A錯(cuò)誤；B：分析材料，眾人摘梨，許衡不為所動(dòng)，因?yàn)樾闹杏兄?。這是許衡具有很強(qiáng)的原則性，沒(méi)有外在約束也能自覺(jué)自律遵守規(guī)則，不取不屬于自己的東西，它啟示我們要嚴(yán)格自律，做到自覺(jué)遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則，自覺(jué)做到慎獨(dú)慎微，B正確；C：維護(hù)規(guī)則，與幫助他人遵守規(guī)則無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；D：改進(jìn)規(guī)則與題意無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤；故本題選B。12．C【詳解】本題考查對(duì)尊重他人的正確認(rèn)識(shí)。A：題文中沒(méi)有體現(xiàn)欣賞他人的品質(zhì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：看題文中杜甫看到老人打造后能夠從老人的角度去考慮問(wèn)題，做到了換位思考，能夠設(shè)身處地為他人著想，而不是平等待人的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤，C說(shuō)法正確；D：題文的杜甫沒(méi)有犯錯(cuò)，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。13．B【詳解】該題考查政治常識(shí)，涉及友誼、師生交往、親情、文明有禮。A：錯(cuò)誤，志合者，不以山海為遠(yuǎn)，意思是如果兩人志趣相同，他們不會(huì)因?yàn)橛猩胶Ｗ韪舳械奖舜司嚯x很遠(yuǎn)，這體現(xiàn)了友誼是心靈的相遇；不符合題意；B：正確，老師對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)總是很嚴(yán)厲，這要求我們正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的用心良苦；符合題意；C：錯(cuò)誤，每次單獨(dú)出門，父母總是嘮叨叮囑，這是親情的表現(xiàn)形式之一，并不是親子沖突，不符合題意；D：錯(cuò)誤，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，這要求做文明有禮的人，要語(yǔ)言文明，不符合題意；故本題選B。14．A【詳解】本題考查文明有禮。A：顏元說(shuō)：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”主要強(qiáng)調(diào)的是文明禮貌的重要性，文明禮貌不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng)，還反映一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)國(guó)家形象，講究文明禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，有利于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)和諧，所以A正確；B：做文明有禮的人要語(yǔ)言文明、態(tài)度謙和、舉止端莊，是對(duì)個(gè)人要求的角度，顏元強(qiáng)調(diào)的是對(duì)國(guó)家社會(huì)個(gè)人重要性的角度，所以B不符合題意；C：“沒(méi)有，就”的說(shuō)法太絕對(duì)，所以C錯(cuò)誤；D：文明有禮會(huì)影響一個(gè)人事業(yè)的成敗，但不能作為衡量一個(gè)人事業(yè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)，所以D錯(cuò)誤；故本題選A。15．D【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系。D：在公共場(chǎng)所的一些規(guī)則提醒人們規(guī)范自己的行為，有助于維護(hù)良好的社會(huì)秩序，說(shuō)明社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，D說(shuō)法正確；A：遵守社會(huì)規(guī)則依靠自律和他律，A錯(cuò)誤；B：社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，C錯(cuò)誤；故本題選D。16．B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。A民族區(qū)域自治制度是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度，觀點(diǎn)正確；B公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；C違法包括犯罪和一般違法，觀點(diǎn)正確；D受教育和勞動(dòng)既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù)，觀點(diǎn)正確，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選B。17．小云的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。共享單車公約是為了更好地保障人們出行方便，不是限制自由。小明的觀點(diǎn)是正確的。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，設(shè)定共享單車指定停車區(qū)域，保障了公民，保障了更多人使用單車的自由，也營(yíng)造了整潔有序的城市環(huán)境?！痉治觥勘尘八夭模罕本┦邪l(fā)布限制使用共享單車公約，于2022年3月1日起正式實(shí)施考點(diǎn)考查：規(guī)則與自由的關(guān)系能力考查：論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：規(guī)則意識(shí)、法治觀念【詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)①：使用共享單車就是為了出行方便，設(shè)置禁停區(qū)那限制了我們的自由；觀點(diǎn)②：設(shè)置專門的停車區(qū)域能更好規(guī)范大家使用共享單車的行為，讓我們騎行更自由；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①說(shuō)法錯(cuò)誤；論據(jù)①：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；論據(jù)②：人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行；論據(jù)③：共享單車公約是為了更好地保障人們出行方便，不是限制自由；第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②說(shuō)法正確；論據(jù)：社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，設(shè)定共享單車指定停車區(qū)域，保障了公民，保障了更多人使用單車的自由，也營(yíng)造了整潔有序的城市環(huán)境；第四步：整合信息，組織答案。本題是辨析題，首先先提煉情境中的觀點(diǎn)，然后結(jié)合教材知識(shí)，明確答題方向，從多個(gè)角度、多個(gè)方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡(jiǎn)意賅。18．①社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的。生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則很多，如道德、紀(jì)律、法律等。②社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。③社會(huì)規(guī)則規(guī)定了自由的邊界；自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。④遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩?！痉治觥勘尘安牧希喝藗儗?duì)“規(guī)則”有著更為豐富的注解和闡釋考點(diǎn)考查：