部編版六年級語文上冊毛澤東《七律長征》PPT教學(xué)課件

1、七律長征作者：毛澤東課文導(dǎo)入長征是土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國工農(nóng)紅軍主力撤離長江南北各蘇區(qū)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年，到達(dá)陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動(dòng)。漫漫的二萬五千里長征，是紅軍戰(zhàn)士用腳一步一步地量著走完的，其中的艱難險(xiǎn)阻更是不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的毅力呢？今天我們來學(xué)一首關(guān)于長征的詩歌，感悟這種偉大的革命英雄主義豪情。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握詩中字音、詞義；理解詩句內(nèi)涵；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。理清詩歌思路，學(xué)習(xí)詩歌語言高度的藝術(shù)概括性和夸張等手法地運(yùn)用。感受紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。作者介紹毛澤東 (18931976)字潤之，湖南湘潭人。無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，詩人

2、。毛澤東對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)是毛澤東思想最重要的組成部分。他的主要著作收入毛澤東選集毛澤東文集毛澤東詩詞。課文背景1934年10月，中國工農(nóng)紅軍為粉碎國民黨反動(dòng)派的圍剿，保存自己的實(shí)力，也為了北上抗日，挽救民族危亡，開始了舉世聞名的二萬五千里長征。一路上，紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無數(shù)次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險(xiǎn)，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經(jīng)十一個(gè)省，于1935年10月到達(dá)陜北，總行程二萬五千余里，是人類史上一個(gè)偉大的事件。長征的勝利表明中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍是不可戰(zhàn)勝的。19

3、35年10月，毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。七律七律一般指七言律詩中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，簡稱七律，屬于近體詩范疇。起源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對偶的新體詩至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展定型至盛唐杜甫手中成熟。七言律詩格律嚴(yán)密，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一由八句組成，每句七個(gè)字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對仗。代表作品有崔顥的黃鶴樓、杜甫的登高、李商隱的安定城樓等。字詞積累逶迤磅礴磅秤岷山天涯懸崖ywi ybngpng bmn y等閑：平常、尋

4、常。逶迤： 彎曲綿延的樣子。逶迤、迤邐辨析：“逶迤”指彎曲而延續(xù)不斷，多指山嶺、道路、河流，側(cè)重于連綿不斷的狀態(tài)，如：逶迤的環(huán)山公路盤旋而上，直上云端?！板七姟敝干絼荨⑺鞯鹊那圻B綿，側(cè)重于其曲折的樣子。如：進(jìn)山剿匪的隊(duì)伍行進(jìn)在山間小路上，時(shí)斷時(shí)續(xù)，迤邐前行。云崖：高聳入云的山崖。初讀感知聽范讀朗誦，劃分朗讀節(jié)奏、停頓、重音紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。不畏遠(yuǎn)征難導(dǎo)思1：全詩首聯(lián)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上 起什么作用？五幅“征難圖”導(dǎo)思2：詩人具體為我們描繪了

5、哪五幅“征難圖”？三軍盡開顏導(dǎo)思3：“三軍過后盡開顏”體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？初讀感知結(jié)合書下注釋及個(gè)人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩歌大意，體會詩歌的感情基調(diào)。 紅軍不怕二萬五千里長征的艱難，那無數(shù)艱難困苦在紅軍眼里只被看作是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍看來不過像泥丸那樣在腳下滾動(dòng)。金沙江兩岸都是高聳入云的懸崖峭壁，激流拍岸，熱氣騰騰；瀘定橋的鐵索高高懸掛在水流湍急的大渡河上，寒氣逼人。更使紅軍欣喜的是翻越了白雪皚皚的千里岷山，心情豁然開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。感情基調(diào)豪邁激昂精讀品味紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只

6、等閑?！斑h(yuǎn)征難”三個(gè)字怎么理解？ “遠(yuǎn)征”“難”“遠(yuǎn)征難”“遠(yuǎn)征”寫長征行程之遠(yuǎn)，時(shí)日之長；“難”是寫長征犧牲之大，經(jīng)歷之苦?！斑h(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。精讀品味紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。首聯(lián)有什么作用？這兩句是全詩的總綱，高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長征過程中所表現(xiàn)出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。為全篇定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。全詩的總綱輕快豪邁氣度不凡精讀品味把五嶺的“逶迤”、烏蒙的“磅礴”和“騰細(xì)浪”“走泥丸”合在一起說，你覺得相矛盾嗎？為什么？不矛盾把它們合在一起說看似矛盾，其實(shí)是一種反襯手法，“逶迤”形容五嶺綿延不斷，

7、一個(gè)“騰”字突出它的奔騰氣勢，“磅礴”形容烏蒙巍峨高大，一個(gè)“走”字突出它的疾馳狀貌，作者用了比 喻、夸張的修辭，把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細(xì)浪”和“泥丸”，極言其小，是為了表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。精讀品味頸聯(lián)中的“暖”和“寒”有何妙處？談?wù)勀愕目捶ā！芭焙汀昂倍侄际菍懭说母惺??！昂迸c“暖”相對照，狀寫了紅軍征服“萬水”途中所戰(zhàn)勝的兩種異乎尋常的艱難險(xiǎn)阻，突出了紅軍克敵制勝、一往無前的大無畏精神。“暖”“寒”“暖”字既寫出了金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象?！昂弊謱懗隽水?dāng)時(shí)強(qiáng)渡大渡河的天氣，同時(shí)也

8、暗示了紅軍此次戰(zhàn)役的艱險(xiǎn)。精讀品味“更喜”二字有何作用？結(jié)構(gòu)上“更喜”起承上啟下的過渡作用；內(nèi)容上一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對革命前途的美好向往和自信。課堂小結(jié) 這首詩是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。全詩運(yùn)用了對比、比喻、夸張等修辭，字里行間滲透著詩人的豪邁情懷。研讀探究 請你用”圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場景，并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺堋？蓮膱鼍暗拿枥L、用字的錘煉、修辭的使用、情感的表

9、達(dá)等方面來談自己的體會。跋涉二萬里、戰(zhàn)斗千萬次的紅軍英姿圖騰越五嶺圖疾跨烏蒙圖巧渡金沙圖飛奪瀘定圖喜過岷/雪山圖研讀探究紅軍長征途中歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，而詩中為何只描寫了這幾幅畫面？ 【難點(diǎn)探究】詩人正確地處理了個(gè)別和一般的關(guān)系，再現(xiàn)了紅軍長征這一偉大的革命史實(shí)。本詩為我們展示了五幅“征難圖”騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪這種高度的藝術(shù)概括性不僅如實(shí)地寫出紅軍長征途中所經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)，更揭示出共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神等本質(zhì)，使長征的戰(zhàn)斗歷程和紅軍的偉大形象得到了充分而又完整的體現(xiàn)歸納總結(jié)七律長征首聯(lián)頜聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山

10、只等閑騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏全詩總綱千山萬水全詩高潮不畏艱險(xiǎn)英勇頑強(qiáng)樂觀豪邁詩歌主旨本詩生動(dòng)形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。藝術(shù)特色高度的藝術(shù)概括性。這首詩只用了56個(gè)字，就高度概括且藝術(shù)地反映了長征這一偉大的革命史實(shí)，充分體現(xiàn)了毛澤東作為政治家兼詩人在精心擷取典型場景和事例，以個(gè)別表現(xiàn)一般方面的非凡功力。情景交融表現(xiàn)中心。這首詩依據(jù)戰(zhàn)斗生活的真實(shí)順序敘述長征途中的典型場景和史實(shí)，除首聯(lián)直接抒情外，其余幾聯(lián)都是景中寄情，情景交融。作者或寓情于景，