年教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

1、下載文檔自由編輯打印PAGE4 / NUMPAGES4下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印2018年教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃一、思想目標(biāo) 時代對教師的要求越來越高。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。 二、學(xué)習(xí)思路 本年度將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)

2、培訓(xùn)、新方法，“一個核心”即以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。自主探索和創(chuàng)造，要主動把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)。 三、具體目標(biāo) 以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，不斷加強自我改造與學(xué)習(xí)，以提高自身修養(yǎng)，努力使自己成為讓學(xué)生滿意、家長放心、社會認可的教師。

3、當(dāng)然，提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展、創(chuàng)新型人才的需要。圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式。加強自身管理，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，大力開展校本培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及教材政策法規(guī)教育：以教師法、教育法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法

4、，全面推進依法治教、依法治校的進程。 職業(yè)道德教育：以新時期師德修養(yǎng)、公民道德建設(shè)綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。教育理論學(xué)習(xí)：以基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）、基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。 加強對所發(fā)資料的學(xué)習(xí)。多種學(xué)習(xí)形式貫穿于這一過程：以集中學(xué)習(xí)、校本學(xué)習(xí)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會等。學(xué)習(xí)其它

5、學(xué)科知識，對其他學(xué)科知識應(yīng)該有廣泛興趣。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學(xué)相融合才能不至于對工作厭倦。 五、具體措施 （一）專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。（二）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。（三）自我反思：在自我進修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。（四）校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。 （五）課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中，要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。 學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。時代在