2023屆高考語文詩詞鑒賞提升課堂：古代詩歌中的 “虛”與“實”

1、高考語文詩詞鑒賞提升課堂：古代詩歌中的 “虛”與“實”中國古代詩歌十分講求“虛”與“實”的妙用，追求一種“虛實相生”的審美模式。在近幾年各地的高考語文古詩鑒賞題中，也多次考查了有關(guān)“虛”“實”的內(nèi)容。因而，同學(xué)們有必要準(zhǔn)確掌握古代詩歌中“虛”與“實”的概念與具體表現(xiàn)，掌握“虛實相生”這一表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。何謂“實”？何謂“虛”？“虛”和“實”本是中國傳統(tǒng)繪畫的重要技法，“實”指的是客觀地反映繪畫對象，“虛”指的是圖畫中筆畫稀疏的部分或留白部分。在古代詩歌中，所謂“實”，是指客觀存在的實事、實景，是可以通過視覺、聽覺等捕捉到的。例如石壕吏賣炭翁中用直白的筆觸所描寫的黑暗現(xiàn)實，念奴嬌赤壁懷古上

2、闋的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”實寫赤壁險峻的形勢，等等。而“虛”則指知覺中看不見、摸不著，只能從字里行間感受的作者的主觀意識世界。在古代詩歌中，“虛”與“實”往往是相對而言的：有者為實，無者為虛;有據(jù)為實，假托為虛;客觀為實，主觀為虛;當(dāng)前為實，未來是虛;已知為實，未知為虛;等等。具體而言，古代詩歌中的“虛”一般包括四種類型。第一種，虛幻世界（神話傳說）。如李白在古風(fēng)（其十九）中所寫：西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。詩人在想象中登上西岳華山的最高峰蓮花峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了仙女;仙女的纖纖素手拈著粉紅的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清;霓裳曳著寬廣的長帶，

3、迎風(fēng)飄舉，升向天際。作者用神奇的筆，繪出了一幅優(yōu)雅縹緲的神女飛天圖。又如范成大的鵲橋仙七夕：雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈、風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。詩人起筆三句點(diǎn)明時節(jié)為七夕，并以充滿想象力的筆觸，描寫此時銀河兩岸，牛郎已無心耕種，織女亦無心紡織，就連天上的眾仙女也嫉妒他們的生動場景形貌娟秀的嫦娥蹙緊了蛾眉，風(fēng)姨也因嫉妒興風(fēng)吹雨。下闋將相會情景一筆帶過，著力刻畫牛郎織女的心態(tài)：七夕相會，匆匆一面，見了面也只是再次撩起萬千離愁別緒罷了。顯然，只有深諳人間久別之悲，才能對牛郎織女的心態(tài)有如此的同情與理解。這首詞看似寫的

4、是牛郎織女的傳說世界，實際描寫的卻是人間的悲歡離合。第二種，夢境。如李煜的望江南，以繁華的夢境來反襯現(xiàn)實處境的悲哀：多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風(fēng)！又如蘇軾的江城子十年生死兩茫茫，為我們描繪了一幅“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行”的夢中圖景。第三種，設(shè)想之境（歷史或未來）。如李煜的虞美人寫“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“故國”的“雕欄玉砌”并不在眼前，而是回憶中的虛像。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫，頗有故國凄涼、物是人非之感。又如柳永的雨霖鈴：“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月?！边@是設(shè)想中別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)

5、曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。作者虛寫別后生活，著意描繪孤獨(dú)寂寞的心情。第四種，從對方的角度寫這是一種特殊的設(shè)想之境。如高適除夜作中的“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”，通過寫千里之外的親人對自己的思念，襯托出客心悲愁、思鄉(xiāng)情切。由此及彼，寫人實寫己，兩地相思，一樣愁緒，讀來詩味無窮。又如杜甫的月夜：今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干！詩人自己望月思念親人，卻說妻子獨(dú)自望月思念自己，同時以小兒女不懂得思念父親作為襯托之筆;“香霧”一聯(lián)，刻畫妻子望月時間之長，愈見盼夫早歸的深情;結(jié)尾想象會面團(tuán)聚情景，月照兩人直到淚痕干。全詩描繪的

6、皆為設(shè)想之境，構(gòu)思巧妙，正如清代浦起龍讀杜心解所說：“心已神馳到彼，詩從對面飛來?！碧搶嵪嗌ɑ蛱搶嵔Y(jié)合），是指虛與實兩者互相聯(lián)系、互相滲透或互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實、實中有虛的境界。虛實相生能豐富詩歌的意象，開拓詩作的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味，是古代詩歌中重要的表現(xiàn)手法之一。虛實相生手法中，虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相成，形成強(qiáng)烈的對比，從而突出詩人的情感。如姜夔的揚(yáng)州慢：淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。其中的“春風(fēng)十里”是虛景，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象;實景“盡薺麥青

7、青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人對于昔盛今衰的感慨。虛實相生手法中，虛景和實景的關(guān)系，有時是相輔相成，烘托出某種氣氛，或渲染詩人所要表達(dá)的情感。如歐陽修的踏莎行：候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。上闋寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒;下闋寫虛，通過設(shè)想妻子憑欄遠(yuǎn)望、思念“行人”的愁苦之象來寫愁思。夫念妻，妻思夫，虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。真題再現(xiàn)10. 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮?！咀ⅰ筷@：阻隔;阻攔。直饒：縱使。分付：交付。（2）請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片