幼兒園教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)2022

1、第29頁(yè) 共29頁(yè)幼兒園老師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)2022幼兒園老師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過(guò)去了，在這一年里，既有成功，又有失??；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的老師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)歷也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：一、日常教學(xué)：鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒(méi)有學(xué)到，幼兒一問(wèn)三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)歷的老師根據(jù)綱要精神制定了學(xué)期目的及方案，并施行到每月、每天的教學(xué)方案中去。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出一定時(shí)間到各班聽(tīng)課，與授課老師及時(shí)討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并在全園開展了老

2、師利用業(yè)余時(shí)間互相聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師好的方法及經(jīng)歷，指出其他老師的缺乏，這一方法好處雖有，但是也存在缺乏，如：經(jīng)歷差的老師聽(tīng)不出課的好壞，針對(duì)這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽(tīng)課評(píng)課的時(shí)機(jī)。今年針對(duì)老師的教案專門組織了一次標(biāo)準(zhǔn)教案活動(dòng)，此后，老師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改良。二、英語(yǔ)教學(xué)：組織老師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算老師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)老師來(lái)園任教，以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這期間，組織英語(yǔ)老師進(jìn)展了英語(yǔ)觀摩課，進(jìn)步了英語(yǔ)老師的教學(xué)程度，。在學(xué)期末進(jìn)展的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對(duì)字母朗詩(shī)、情

3、景對(duì)話都可以掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來(lái)園而掌握的不是很好。可見(jiàn)，我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見(jiàn)成效。三、老師素質(zhì)的進(jìn)步：1、技能技巧：幼兒園在8月份進(jìn)展了老師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位老師八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的大家來(lái)做播送操被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈小和尚被孫老師編排、表演的活靈敏現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽老師18人，有6人完好、優(yōu)美的彈下了表演曲目藍(lán)花花的故事，成功的背后是老師們付出的艱辛夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴，正是因

4、為我們老師日日夜夜的努力，才迎來(lái)了此次鋼琴比賽的成功。2、理論程度及授課才能：老師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把老師觀念更新作為頭等大事來(lái)抓，組織老師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。在12月市教科所舉行的公開課評(píng)比中，我園進(jìn)展了作課并獲得了的成績(jī)。3、幼兒活動(dòng)：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國(guó)第四屆“星光杯”一、二、三等漿。四、家長(zhǎng)工作：在今年，我園加大了家長(zhǎng)工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)方案及事務(wù)；在學(xué)期中，進(jìn)展了家長(zhǎng)開

5、放日，在開放日后，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)；聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家長(zhǎng)進(jìn)展了“賞識(shí)教育”講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。以上是_年的一些成績(jī)，但是還存在著缺乏，在_年將從教育主題活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方面進(jìn)展改良。幼兒園老師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇2上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家!本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作那么，為便于為以后的工作積累經(jīng)歷，及時(shí)查找缺乏，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期

6、工作做如下總結(jié)匯報(bào)：一、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。(一) 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個(gè)教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名老師參加了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對(duì)全體老師進(jìn)展了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體老師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原那么等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基矗通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)理論及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，探究出一套合適本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)程度有了大幅度進(jìn)步。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題(1)受以前分科教學(xué)的影響，老師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)無(wú)視了主題

7、課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)老師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的表達(dá)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。(二) 教學(xué)培訓(xùn)方面：11月18日在二樓大活動(dòng)室，我園全體老師參加了啟蒙閱讀觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了風(fēng)兒在哪里展示活動(dòng)，受到了北京講師的好評(píng)。培訓(xùn)會(huì)上，楊潔講師的示范課羊讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了老師們的工作熱情，為我園啟蒙閱讀活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。_年1月14日， 我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)

8、市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。(三) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：(1)盡快完成學(xué)習(xí)型老師向經(jīng)歷型老師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任老師，除組織學(xué)習(xí)幼兒園管理手冊(cè)盡快讓新老師理解我園的規(guī)章制度，還安排新老師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有時(shí)機(jī)熟悉不同班級(jí)的幼兒及老師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知才能、對(duì)老師的班級(jí)管理、教學(xué)組織才能、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在安排新

9、老師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上表達(dá)了對(duì)新老師的尊重與扶持，在工作中幫助老師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)老師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)開展觀念，為老師正式走上工作崗位積累經(jīng)歷。通過(guò)幾個(gè)月的工作理論，我園新老師在工作中都能盡職盡責(zé)的完本錢職工作，可以積極主動(dòng)配合班內(nèi)老師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老老師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織才能提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜歡，希望新老師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型老師向經(jīng)歷型老師的過(guò)渡時(shí)間。(2)經(jīng)歷型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)老師教學(xué)經(jīng)

10、歷豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的才能強(qiáng)。在教育教學(xué)上，希望老師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)歷、歸納提升，使自己逐步跨入研究型老師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升老師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織老師學(xué)習(xí)：老師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的種方法，老師文明用語(yǔ)、老師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到老師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，老師教育心得的撰寫也是提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師多給孩子一分鐘從年輕老師的視角闡

11、述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的小問(wèn)題、大討論根據(jù)主題教學(xué)動(dòng)物冬眠引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后，老師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí);羞澀寶寶的內(nèi)心世界放學(xué)后的約定同事之間老師喜歡什么樣的孩子這是我的等等，一篇篇老師的真實(shí)生活、情感記錄，無(wú)不透射出老師的教育智慧與專業(yè)開展?；厥妆緦W(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園老師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。本學(xué)期， 小中大班選用馬榮英語(yǔ)教材，學(xué)前班用七色花英語(yǔ)。并裝備專職英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師利用周三周五

12、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和班內(nèi)老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及英語(yǔ)日常生活組織用語(yǔ)，在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)外教每周一周二來(lái)園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。三、 重視平安管理與疾病預(yù)防工作。本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿平安教育。并為班級(jí)裝備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得根本的防護(hù)知識(shí)，盡可能防止意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名老師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)展晨檢，另一名老師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段間隔 是平安工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到老師，大家共

13、同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，進(jìn)步防病控病才能。為了有效預(yù)防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生并發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)展隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)展了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾并傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在_年10月15日市婦幼保健院來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)展安康查體;_年1月8日老師注射甲流疫苗。四、 活動(dòng)組織。本學(xué)期，我園組織了“與全運(yùn)同行”家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì);“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)，通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)歷

14、，增加了老師與家長(zhǎng)之間的溝通，為老師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。五、 新學(xué)期重點(diǎn)改良的工作。(一) 關(guān)注老師反思程度的進(jìn)步。教學(xué)反思是老師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面開展的過(guò)程， 老師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論程度。新學(xué)期，老師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的跳板，不斷改良教育理論，進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的進(jìn)步。(二) 關(guān)注兒童的開展。老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造將來(lái)的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對(duì)_年，又一個(gè)新的開場(chǎng)，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、五谷豐收;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮!幼兒園老師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇3伴隨著孩子們的天真笑

15、臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(zhǎng)一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次分開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。一、教學(xué)方面：在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)綱要的要求，分析p 本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期方案，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)方案，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，

16、幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育不等于幼兒園教育。假如希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的開展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)展探望和 交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境霞安康成長(zhǎng)。二、常規(guī)方面：我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，保護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，

17、并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助別人，并提供時(shí)機(jī)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。三、家長(zhǎng)方面：我們能與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)絡(luò)，平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，理解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和珍貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長(zhǎng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。四、保育方面：我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，進(jìn)步幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，

18、提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：一班級(jí)情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)展了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)展了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)理解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引

19、導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的.入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們可以在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。二教育教學(xué)工作1、 本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大進(jìn)步了幼

20、兒的自我保護(hù)才能。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師嚴(yán)密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)展平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大進(jìn)步了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的 需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我

21、們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。三衛(wèi)生保健及常規(guī)教育我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生清掃工作帶來(lái)很多費(fèi)事，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)展衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)理解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕費(fèi)事，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半

22、年來(lái)，我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比擬關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水。幼兒園老師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇420_年充實(shí)的5個(gè)月，快樂(lè)的5個(gè)月，讓我又填充了自己，成長(zhǎng)了自己。5個(gè)月的時(shí)間我們?cè)谂囵B(yǎng)，5個(gè)月的時(shí)間我們?cè)阱憻挘?個(gè)月的時(shí)間我們?cè)谶M(jìn)步，5個(gè)月的時(shí)間在變化，5個(gè)月的時(shí)間我和我們班的孩子一起努力，一起沖刺，讓時(shí)間和成績(jī)證明孩子們的成長(zhǎng)歷史.下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。一、思想品德方面1、熱愛(ài)尊重幼兒。只有熱愛(ài)、尊重才能真誠(chéng)地與幼兒建立深沉的師生感情，朋友感情。熱愛(ài)幼教事業(yè)，這是我們

23、老師的根本道德，是思想素質(zhì)的表達(dá)，也要把敬業(yè)愛(ài)崗的精神全身心地投入到素質(zhì)教育工作理論中去，給幼兒創(chuàng)造教育氣氛；2、熱愛(ài)尊重幼兒。只有熱愛(ài)、尊重才能真誠(chéng)地與幼兒建立深沉的師生感情，朋友感情。3、以身作那么。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著幼兒的成長(zhǎng)。要培養(yǎng)幼兒良好品德，老師首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，真正做到為人師表。老師本身的素質(zhì)，決定著素質(zhì)教育的質(zhì)量和效果，因此，必須全面進(jìn)步幼兒老師的素質(zhì)本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中積極，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。二、保教結(jié)合方面一教育工作在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要上好課。理解幼兒原有的知識(shí)技

24、能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在臨接近期末的時(shí)候，我特寫給中班每位幼兒的評(píng)語(yǔ)遞交與家長(zhǎng)，包含老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)。每位家長(zhǎng)都寫出了對(duì)老師的評(píng)價(jià)，里面珍藏著豐富的內(nèi)涵，我把這些都在一起，作為自己的成長(zhǎng)檔案。二保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)

25、，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，進(jìn)展干凈、亮堂的一體化。2、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。三平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)才能。不吞食

26、異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。四家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況。2、使用 、上網(wǎng)多種形式進(jìn)展訪問(wèn)。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密、和諧。3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教

27、學(xué)活動(dòng)中，我園開展了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更理解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。4、與家長(zhǎng)進(jìn)展了親密溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，進(jìn)步了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。幼兒園老師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇5我，作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)來(lái)表現(xiàn)自己。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒老師，我在工作中無(wú)意中也會(huì)考

28、慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議降臨時(shí)，如今的我不再不悅，不再回絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己快樂(lè)。一不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)歷，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真考慮推敲，有目的的在班中進(jìn)展一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的，所以在美術(shù)課上，幼兒在進(jìn)展涂色時(shí)，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協(xié)調(diào)才能弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿

29、地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也進(jìn)步了。二，在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中老師標(biāo)準(zhǔn)、正確、科學(xué)的語(yǔ)言，還有以往的經(jīng)歷。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等。許許多多的一次次積累和理論，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)到了很多知識(shí)，也成長(zhǎng)了。在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次理論后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就完畢了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！绷掷蠋熣f(shuō)的那句話很對(duì)沒(méi)有一堂課是完美的，都有缺乏的地方，要不斷更

30、改，不斷更新通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購(gòu)置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的才能在原有根底上有所進(jìn)步，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)那么，制訂班級(jí)方案、月周方案、等各類方案。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所進(jìn)步。在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng)

31、，家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，但我有信心會(huì)做的好，家長(zhǎng)們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他們的寶貝們。四、隨即教育，事半功倍本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練才能有很大的進(jìn)步，從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)展思維上的訓(xùn)練，大局部孩子數(shù)學(xué)大大的進(jìn)步，個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時(shí)的生活中隨即教育，進(jìn)步他們的興趣，我想他們會(huì)學(xué)的很好的。孩子們還小，對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，老師

32、適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會(huì)快樂(lè)地承受。連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等?！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在將來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。幼兒園老師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 篇6一、強(qiáng)化日常管理，進(jìn)

33、步工作實(shí)效本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要與泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)施行細(xì)那么的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。首先，抓好各類方案的制定與施行。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深化學(xué)習(xí)綱要指南，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的開展目的，在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資，形本錢年度教育教學(xué)方案。其次，注重對(duì)各班一周活動(dòng)方案安排表制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們?cè)谥贫ㄖ芊桨笗r(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng)、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，制訂了戶外場(chǎng)地安排表、專用活動(dòng)室安排表，園領(lǐng)導(dǎo)

34、采取每日例檢、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組、各班一日活動(dòng)開展情況、方案執(zhí)行情況、備課情況進(jìn)展檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議，從而促進(jìn)老師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的時(shí)機(jī)、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在愉快的氣氛中有所收獲、有所進(jìn)步。第二，認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課與評(píng)課制度。為加快我園師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課、評(píng)課制度，推門聽(tīng)課、集體觀

35、摩聽(tīng)課、師徒互相聽(tīng)課等形式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評(píng)、骨干老師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，幫助老師進(jìn)步對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思才能，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。(1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)展了針對(duì)性的分析p 和評(píng)價(jià)，對(duì)存在的缺乏之處提出改良意見(jiàn)，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的方法，實(shí)在幫助青年老師進(jìn)步了課堂教學(xué)才能。(2)開放課)4月份，我園小班、中班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在家長(zhǎng)開放活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師互相聽(tīng)試教課。經(jīng)過(guò)組內(nèi)老師的評(píng)課、磨課完善后，由園長(zhǎng)室聽(tīng)課把關(guān)。這樣，全園小班和

36、中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深化印象，也有效進(jìn)步了老師們的業(yè)務(wù)才能。二、深化教育科研，進(jìn)步辦園品位為了強(qiáng)化“教科研興園，教科研興師”的意識(shí)，作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)的研究，不斷進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。(一)我園開展“講課程故事”研討活動(dòng)為了深化推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題課程故事促進(jìn)老師專業(yè)自覺(jué)的理論研究的深化研究，3月31日的周前會(huì)上，一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們“說(shuō)故事”、“議故事”、“析故事

37、”，活潑、流暢的活動(dòng)安排將在課程故事中促進(jìn)老師專業(yè)自覺(jué)的理論研究的課題研討推向了一個(gè)高潮?！爸v故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進(jìn)展講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事哈哈哈，太好笑了，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動(dòng);李婷婷老師講述的課程故事小名片大智慧發(fā)生在閱讀區(qū)活動(dòng)中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽(tīng)者仿佛置身于故事場(chǎng)景之中;還有快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)沒(méi)有錯(cuò)事的氣球沉浮的機(jī)密“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程施行

38、是否進(jìn)展調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)展了認(rèn)真的討論。只見(jiàn)大家你一言、我一語(yǔ)，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的根底上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果。最后，唐翠萍、曹霞副園長(zhǎng)帶著大家一起進(jìn)展了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深化淺出地進(jìn)展了如何撰寫課程故事的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)展了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問(wèn)題性。在對(duì)課程故事“聽(tīng)、

39、議、析”的三步曲中，老師們且聽(tīng)且想、且思且語(yǔ)，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念，更好地理解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題在課程故事中促進(jìn)老師專業(yè)自覺(jué)的理論研究往縱深開展打下了根底。(二)全員參與，開展科學(xué)游戲研究根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體老師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)展)第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理合適本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過(guò)大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意;第二階段是設(shè)計(jì)教案，在搜集內(nèi)容的根底上，老師們經(jīng)過(guò)交流、評(píng)議，選出了連連看、有趣的火車軌道、水的傳遞、神奇的海綿寶寶等9個(gè)有新意、探究性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)展教案設(shè)

40、計(jì);第三階段是施行活動(dòng)方案，5月初，各年級(jí)組以“一課三研”的方式施行活動(dòng)方案，同年級(jí)組的老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，午休時(shí)、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改良活動(dòng)策略、完善活動(dòng)過(guò)程進(jìn)展認(rèn)真的研究和討論。深化的理論與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探究的豐富活動(dòng)，帶給老師的經(jīng)歷的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)連連看憑著巧妙的過(guò)程設(shè)計(jì)、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深化印象，在共同體送教活動(dòng)中，該活動(dòng)和小班神奇的海綿寶寶獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評(píng)。(三)一幼前進(jìn)分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)2月24日下午，一幼前進(jìn)分園組織全體老師進(jìn)展了泰州市“十二五”規(guī)劃20_年度一般立項(xiàng)課題借用生態(tài)化體育游戲開展幼兒體能的理論研究的課題方案解讀活動(dòng)。此課題方案是結(jié)合我園“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、安康成長(zhǎng)”特色而確立的，課題主持人為副園長(zhǎng)蔡衛(wèi)鳳，所有老師都參與研究。蔡園長(zhǎng)首先帶著大家一起從課題的選題設(shè)想、研究?jī)r(jià)值、研究目的、研究?jī)?nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告。通過(guò)研讀，老師們更清楚地理解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)交融，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過(guò)豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，為孩子身心安康開展而開展的和諧、有效的體育游戲。本次課題解讀活動(dòng)，不僅幫助老師們明晰了概念，同