幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文幼兒園師德師風(fēng)演講

1、第12頁 共12頁幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文 幼兒園師德師風(fēng)演講u r 幼兒園師德師風(fēng)演講稿范例 幼兒園師德師風(fēng)演講?【老師述職報(bào)告】? ?作為幼兒老師，對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、保護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。wtt為大家整理的相關(guān)的幼兒園師德師風(fēng)演講稿范例 幼兒園師德師風(fēng)演講，選擇。幼兒園師德師風(fēng)演講稿范例 幼兒園師德師風(fēng)演講 ? ?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：? ?大家好!今天我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美 ? ?我是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的幼兒園老師，從教已有 5 年了，_ 年年僅 20 歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是非常沖動(dòng)、非常自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛，我

2、茫然失措.? ?我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是u r 我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗讀，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：”老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉”唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)歷，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。? ?年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑得意的”小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜歡，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí)

3、，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而如今的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去考慮，沉著的去面對(duì)一切! ? ?五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于搜集、積累教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的開展。在不斷的理論活動(dòng)中，我不忘努力進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底。u r ? ?在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們

4、讓我找到作為老師進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是每次的經(jīng)歷交流，讓我深深感到老師工作的重要。是工作，是理論，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探究，嘗試中積累經(jīng)歷。? ?我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：”老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的”。? ?帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：”有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是老師，有一

5、種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望.”，”用愛撒播希望，用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年u r 中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂! ? ?老師的工作是繁瑣而繁忙的，但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從”天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的發(fā)奮，從”誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)

6、之心，從”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了-我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)”愛與責(zé)任”。? ?在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢? ? ?假如說老師的人格是一種無窮的典范力量，那么老師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是u r 家庭條

7、件差的，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，都非常需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美妙的人生是為愛所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，美妙人生的開場(chǎng)掌握在我們老師手中。? ? ?彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)將來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢u r 業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長!我愿”丹心化作

8、春雨灑，換來桃李滿園香”。? ?;我是幼兒園老師;師德師風(fēng)演講比賽 ?5 月 20 日-6 月 20 日是第七個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月,活動(dòng)主題是;我是幼兒園老師;.為進(jìn)一步加大20_ 年學(xué)前教育宣傳月宣傳力度，采用多種形式宣傳幼兒老師愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建立。20_ 年 6 月 15 日，我園開展”我是幼兒園老師”演講比賽.? ?”我是幼兒園老師”主題演講比賽，12 名參賽選手們用樸實(shí)的語言、真摯的情感講述著他們作為幼兒園老師與孩子、與家長發(fā)生的故事，詮釋著作為幼兒園老師的專業(yè)、責(zé)任、敬業(yè)以及對(duì)這份職業(yè)的熱愛，他們驕傲的說出”我是一名幼兒老師”。? ? ? ? ? u

9、r ?骨干老師陳小晴，現(xiàn)任大一班班主任。在幼教的歲月里，因?yàn)閳@長的一句話”留下來吧，你的形象最合適當(dāng)一名幼兒老師!”她一留就是十一年。她說：”面對(duì)孩子期待的目光，讓我沉醉不醒!假如你要問我，在幼教的道路上還要走多遠(yuǎn)?我會(huì)告訴你，也許又是一個(gè)十年，也許更遠(yuǎn)-” ? ? ? ? ? ?骨干老師陳忠花老師,是中一班的班主任.她自信大方的講述了自己的幼教之路所經(jīng)歷的酸甜苦辣.她說:;雖然幼兒園老師的工作是艱辛的,瑣碎的,經(jīng)常還不被理解,被家長誤會(huì).但是既然我選擇了這份職業(yè),我就會(huì)堅(jiān)決不移地走下去!; ? ? ? ?u r ? ? ?骨干老師李卉,從事幼教六年,現(xiàn)任小一班班主任.曾經(jīng)的她對(duì)幼教之路有些迷

10、茫,甚至想到了放棄,分開了自己最疼愛的孩子,選擇了其他行業(yè).然而,分開幼兒園的半年,她還是覺得放不下那群孩子,出于對(duì)孩子的疼愛,回到了這里,回到了心心念念的孩子身邊.她說:;與天底下最燦爛的童心相伴，是件最幸福的事。給孩子一縷陽光，孩子就會(huì)給你一個(gè)太陽!-不忘初心，與愛同行?！?? ? ? ? ? ?骨干老師郭金紅，現(xiàn)任中二班班主任。她說，曾經(jīng)有很多人問我、包括我的家人也不能理解為什么我會(huì)選擇學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)。面對(duì)家人的不理解，她卻用實(shí)際行動(dòng)證明了她的選擇。從一名普通的配班老師，一個(gè)學(xué)期就提拔為班主任。通過自己的努力，贏得了家長的認(rèn)可。她說：”選擇了幼教這一行業(yè)，在我的感覺里，找不到一絲一毫的

11、懊悔，有的u r 只是欣慰，真的，我慶幸自己的選擇，無怨無悔。我驕傲我自豪，因?yàn)槲沂且幻變豪蠋?” ? ? ? ? ? ?骨干老師肖燕，現(xiàn)任大二班班主任。作為一位年輕的媽媽，再次踏上幼教崗位，她深有感觸，她說：”疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)孩子的愛是只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛?！?? ? ? ? ? ?青年老師羅秀燕，現(xiàn)任小二班班主任。對(duì)于從來沒有u r 帶過小班的她，接到這個(gè)工作任務(wù)是具有挑戰(zhàn)性的。她曾手足無措過，也曾想過退縮。可是當(dāng)她看到孩子一張張燦爛的笑臉，滿心歡喜地叫她羅老師的時(shí)候，她說：”幼教的工作并不是光鮮亮麗的，外

12、人沒有看到，對(duì)于還沒有結(jié)婚的我們來說，要付出比別人雙倍的努力，才能把這群牙牙學(xué)語，天真得意的寶貝照顧得無微不至?！?? ? ? ? ? ?青年老師馬燕青，現(xiàn)任大二班配班老師。年輕漂亮，溫順仁慈的她，是孩子們喜歡的馬老師。在父母眼中，她還是個(gè)孩子，還需要父母的呵護(hù)，卻已選擇了幼教這個(gè)榮耀而又艱巨的職業(yè)。她說：”我記得有這么一句話，沒有愛，就沒有教育。幼兒老師，一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長的字眼，充滿了愛、更充滿了希望?！?? ? u r ? ? ? ?青年老師譚芳秀，中一班老師。甜美愛笑，積極向上的她，在幼兒園工作的一年里，是孩子們的大姐姐，是陳老師的好伙伴。她說：”愛玩是孩子的天性，玩是他們成長的根底

13、。作為老師的我們，不應(yīng)該剝奪了他們天真爛漫的童年。愛玩的孩子是聰明的，別限制了孩子的聰敏。讓他們擁有自己快樂的童年，而不是逝去的童年?！?? ? ? ? ? ?u r ? ? ? ? ? ?青年老師陳明杰，小一班老師。看到她，總想起這么一句詩：”輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西邊的云彩-悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！彼偸前察o耐心的聽孩子們講著悄悄話，她說：”孩子的世界是童真的，不摻雜任何雜質(zhì)，干凈得就像清澈的河流，就像天邊的云彩。我愿守護(hù)他們，直到他們踏入小學(xué)，成為一名榮耀的小學(xué)生。許多年以后，或許他們還會(huì)記得我，那個(gè)最疼愛他們的陳老師?！?? ? ? ? ? u r ? ? ? ? ?青年老師肖靈風(fēng)，小二班老師。她說：”我是一名普通的幼兒老師，每天清晨，看著孩子們歡天喜地的來到幼兒園，看到他們那一張張稚嫩的笑臉，聽到一聲聲童真的”老師好”，我的心暖暖的，我是幸福的!” ? ? ? ? ? ?青年老師謝子怡，大三班老師。雖然踏上幼教的工作崗位僅僅半年的時(shí)間，但是她謙虛好學(xué)，她說：”我愛孩子就如我愛跳舞一樣，看到他們開心，我也滿是欣慰。剛工作半年，就踏入孩子的畢業(yè)季，太多的不舍和留戀，最難忘的是他們甜甜的笑容。但是相信離別是為了下次更好的相聚，我u r 親