浙江省諸暨市三都中學2015屆高三信息技術(shù)10月月考試題

1、浙江省諸暨市三都中學2015屆高三信息技術(shù)10月月考試題必考模塊（共25分）、選擇題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1.課堂上同學們就“氣候變化的影響”展開了熱烈的討論，通過交流，同學們對氣候變化帶來的影響有了更多的了解。該事例主要體現(xiàn)了信息的（ ）A.時效性 B.真?zhèn)涡?C.載體性 D.共享性2.某Access數(shù)據(jù)表打開后如下圖所示，下列描述中不正確的是（ ）A.該數(shù)據(jù)表名稱是空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)：表B.數(shù)據(jù)表中共有30條記錄C.數(shù)據(jù)表中共有6個字段 D.地區(qū)字段的數(shù)據(jù)類型應為文本3.下列軟件中，能解釋執(zhí)行如下圖所示文件代碼的是（ ）A記事

2、本 BIE瀏覽器 C畫圖 DWindows Media Player4如右圖所示是使用IE瀏覽器保存網(wǎng)頁圖片的對話框。下列有關(guān)該對話框的說法正確的是（ ）A單擊圖中按鈕，可以新建一個文件B若選擇JPEG保存類型，則圖片將以“sport.JPEG”為文件名保存C單擊圖中按鈕，可以將當前打開的所有窗口最小化D通過改變“保存類型”，可以實現(xiàn)圖片類型的轉(zhuǎn)換5將兩位同學的身高放入變量a和b中，比較這兩個變量的大小，最后把其中較大的數(shù)放到變量c中并輸出，流程圖如右圖所示。中應填（ ）Aa<bBa>bCa=bDa<>b二、綜合題:本大題共10分。6.王明同學在寒假到西藏自助旅游。他使

3、用電子表格記錄這次旅游的消費情況，如第6題-1圖所示：（1）王明同學選擇A1：H1單元格所單擊工具欄上的按鈕后實現(xiàn)了單元格區(qū)域的合并居中，那么合并后的單元格內(nèi)將顯示_（填序號：123西藏自助旅游消費清單/123/西藏自助旅游消費清單）。 （2）王明同學對表格數(shù)據(jù)進行適當處理，其中第H列數(shù)據(jù)是利用LEFT函數(shù)通過對第A列數(shù)據(jù)進行運算而得到，則在H3單元格中輸入的公式應為 ，再利用自動填充功能即可完成第H列其余單元格中的數(shù)據(jù)計算。(LEFT函數(shù)的格式為：LEFT(text1,num_chars)，功能為從一個文本字符串 (text)中取得指定個數(shù) (num_chars)的字符，如LEFT(E2,2

4、)的值為E2單元格數(shù)據(jù)“行政區(qū)域”中的前2個字符“行政”）（3）王明同學以“B2：F2，B10：F10”區(qū)域的數(shù)據(jù)制作“旅游各項總支出比例圖”，如第6題-2圖所示，若要在圖表中顯示各部分的百分比數(shù)，則需要在第6題-3圖中_選項中進行設(shè)置（4）王明同學回到瑞安后，根據(jù)他在西藏的經(jīng)歷寫下了“西藏之旅.doc”，如第6題-4圖所示，他設(shè)置的圖片環(huán)繞方式是_（填：嵌入型/四周型/浮于文字上方）第6題-4圖 （5）王明同學打算將自己寫好的西藏旅游完全攻略發(fā)給在美國的朋友Macky，Macky看了王明的文章后，對Word文檔中的內(nèi)容作了略微處理，如第6題-5圖所示，她使用了_功能，其中文中的“你可品嘗青稞

5、酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客”這句話在處理之前應該是_第6題-5圖AB（6）為了讓更多的朋友看到他的這次西藏之旅，王明同學利用這次旅行獲取得資料制作了一個網(wǎng)站，從第6題-6圖中可以看出，這個網(wǎng)站存放在_文件夾中，首頁文件名是_第6題-6圖（7）王明同學收集到一些存儲容量在2MB以上的BMP格式圖片，要在網(wǎng)頁中插入這些圖片，考慮到網(wǎng)頁的載入速度，需要進行的操作是_A重新調(diào)整BMP圖片的對比度，再插入到網(wǎng)頁中去B使用WinZip或者快壓之類的壓縮軟件壓縮圖片C重新調(diào)整圖片的高度和寬度，然后把圖像格式轉(zhuǎn)存成GIF或JPEG格式D插入網(wǎng)頁中，然后將圖像的高度和寬度作適當調(diào)整（8）若要使網(wǎng)頁下方

6、導航條中的“西藏景點”、“酒店預訂”等欄目的格式與“旅游線路”欄目格式一模樣，可以選擇工具欄中的_工具以實現(xiàn)效果。（填序號： ； ； ）選考模塊（共25分）B多媒體技術(shù)應用、選擇題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是 符合題目要求的。7高三年級舉行了“讀經(jīng)典，品宋詞”的知識競賽，信息技術(shù)教師專門為此比賽編制了一套多媒體軟件，學生在計算機進行答題，交卷的時候會反饋哪些題答錯了。這主要體現(xiàn)了多媒體的哪個特征（ ）A多樣性 B實時性 C集成性 D交互性8小梅將一張800*600像素的圖片“meihua.bmp”依次按如下操作步驟處理：使用Photoshop工具

7、將“meihua.bmp”存儲為“meihua.jpg”使用WinRAR軟件將“meihua.jpg”壓縮為“meihua.rar”將“meihua.rar”發(fā)送給小蘭下列說法正確的是（ ）A文件“meihua.bmp”的存儲容量和“meihua.jpg”一樣大B小蘭不能將“meihua.rar”準確恢復到“meihua.bmp”C從文件“meihua.jpg”到“meihua.rar”的轉(zhuǎn)換為有損壓縮D小蘭能夠使用“畫圖”程序直接打開“meihua.rar” 9使用Photoshop軟件打開“馬.jpg”圖片，導航器面板如下圖所示，將“1”處的“縮放滑塊”由“156.83%”左移到“116.

8、83%”并存儲為“馬.jpg”，則“馬.jpg”圖片的像素個數(shù)將（ ）A增加40% B增加26% C減少40% D不變10某FLASH文檔同一目錄下存在一個名為“help.txt”的文本文件，內(nèi)容為該軟件的使用文字說明，在該FLASH文檔中名為“幫助”的按鈕上設(shè)置如右圖所示命令，測試該影片時，單擊“幫助”按鈕一般將會（ ）A在FLASH影片中顯示幫助文檔的內(nèi)容B啟動瀏覽器軟件并顯示幫助文檔的內(nèi)容C啟動記事本程序并顯示幫助文檔的內(nèi)容D啟動WORD程序并顯示幫助文檔的內(nèi)容11調(diào)試某Flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息：下列說法正確的是（ ）A該動作腳本命令中的使用了中文標點符號B該動作腳

9、本命令是按鈕動作腳本命令，他寫在了關(guān)鍵幀里C該動作腳本命令是幀動作腳本命令，他寫在了場景1里D只要把動作腳本命令改為on(release)gotoandplay(1);就不會報錯了二、綜合題:本大題共10分。12、白蘇同學用Flash軟件制作一個關(guān)于茶文化的多媒體作品，其中“片頭”場景的制作腳本如下表所示：場景名：片頭類別編號：1-1呈現(xiàn)方式：卷軸動畫：卷軸從中間向兩邊慢慢展開，并出現(xiàn)中間的茶壺，大約2秒?！皃lay”按鈕：測試影片時，鼠標移到該按鈕上，動態(tài)效果同時出現(xiàn)，單擊“play”按鈕進入“茶文化”場景。呈現(xiàn)順序說明：卷軸動畫在第0秒時就出現(xiàn)，同時響起背景音樂，第2秒時，荷花、小魚動畫開

10、始淡入舞臺。第3秒時，“傳承中國文化”旋轉(zhuǎn)從小到大并淡入舞臺。最后出現(xiàn)“play”按鈕，并停止播放動畫。解說詞：有第12題-2圖（1）白蘇同學在用Photoshop軟件處理背景圖片“bg.psd”，歷史記錄面板如第12題-2圖所示，則她在處理過程中運用了一個濾鏡效果，當前她_（填：有/沒有）進行對此操作進行撤銷。若她將放置印章的“印章”圖層設(shè)置為“隱藏”，則將該圖片另存為JPEG格式后，_（填：能/不能）看到印章圖像。（2）白蘇同學用話筒通過GoldWave軟件錄制了一段解說詞，主要操作步驟如下：在控制面板的“聲音”設(shè)置中，錄音通道選擇為“麥克風”，并設(shè)置合理的音量值；將聲音文件保存為MP3格

11、式；打開GoldWave軟件，新建一個聲音文件；將話筒插入聲卡的“麥克風”接口；點擊“開始錄音”按鈕進行錄音按照先硬件后軟件的原則，正確的操作步驟順序是_第12題-3圖（3）在第12題-3圖所示狀態(tài)下若先執(zhí)行“編輯”“聲道”“左聲道”命令，然后執(zhí)行“編輯”“刪除”命令，最后以原有音質(zhì)及格式保存。則保存后的音頻相對于原始音頻，存儲空間_（填：變小/變大/不變）。（4）白蘇同學在制作Flash過程中的圖層面板如第12題-4圖所示，在舞臺中，各元素的動畫均放置在與動畫名稱相對應的圖層中，則_（填：傳承中國文化/魚/荷花/按鈕）的進入時間與腳本設(shè)計不符合。第12題-4圖（5）解說詞放在名為解說詞的圖層，該聲音的屬性設(shè)置如第12題-5圖所示。若該聲音以相同的屬性放置在“卷軸”圖層的第1幀中，則兩次的效果_（填：不同/相同），要實現(xiàn)該聲音播放的竟是開始較低，然后逐漸增大，則應將效果設(shè)置為_第12題-5圖第12題-6圖（6）根據(jù)“片頭”腳本的設(shè)計要求，白蘇同學在“play”按鈕上設(shè)置了相應的動作腳本命令，但在檢查的時候卻出現(xiàn)了如第12題-6圖所示的錯誤提示，試分析原因是_ _ _（7）放置在第12題-4圖中荷花圖層的是“荷花動畫”元件，其第1幀與最后1幀的內(nèi)容分別如第