由2014中考試卷分析看2015議論文閱讀

1、概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明態(tài)度態(tài)度的完整的的完整的陳述句陳述句來(lái)表述。來(lái)表述。分析其語(yǔ)言特點(diǎn)，要注意分析其語(yǔ)言特點(diǎn)，要注意語(yǔ)言語(yǔ)言的概括、的概括、簡(jiǎn)潔，用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密，運(yùn)用修辭的簡(jiǎn)潔，用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密，運(yùn)用修辭的生動(dòng)、形象等。生動(dòng)、形象等。聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)文中的觀點(diǎn)和材料發(fā)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)文中的觀點(diǎn)和材料發(fā)表評(píng)論。表評(píng)論。 2014年中考議論文閱讀試卷分析年中考議論文閱讀試卷分析及及2015年中考年中考題型備考策略題型備考策略 總體感受：總體感受： 議論文議論文閱歷與讀書閱歷與讀書閱讀有閱讀有難度難度，考查的還是關(guān)于議

2、論文的三要素，但考查的還是關(guān)于議論文的三要素，但是靈活性強(qiáng)，對(duì)文章的分析概括能力是靈活性強(qiáng)，對(duì)文章的分析概括能力提升。提升。 1.請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）分）【答案】【答案】 1.閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，（閱歷與讀閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（分）二者不可偏廢。（1分）分）（意思對(duì)即可。共（意思對(duì)即可。共3分）分）【分析】【分析】 中心論點(diǎn)是議論文的核心，是議論文要考查的中心論點(diǎn)是議論文的核心，是議論文要考查的重點(diǎn)重點(diǎn)。只有找準(zhǔn)中心論點(diǎn)，才能理清論證思路，只有找準(zhǔn)中心論點(diǎn)，才能理清論證思路，把握整體，深

3、入理解。本題的難度在于如何全把握整體，深入理解。本題的難度在于如何全面概括文章的中心論點(diǎn)，很多考生只能找到部面概括文章的中心論點(diǎn)，很多考生只能找到部分論點(diǎn)，對(duì)全文的整體閱讀分析不到位。分論點(diǎn)，對(duì)全文的整體閱讀分析不到位。 均分均分1.40分分失誤分析失誤分析1不知論點(diǎn)如何表述，如不知論點(diǎn)如何表述，如“閱歷與讀書閱歷與讀書”，把論題作為論點(diǎn)了。把論題作為論點(diǎn)了。2概括不全面。概括不全面。 例例1：“讀書與經(jīng)歷是相輔相成的，不能因?yàn)閷W(xué)讀書與經(jīng)歷是相輔相成的，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)或自大而荒廢讀書。習(xí)或自大而荒廢讀書。” 例例2：“閱歷對(duì)讀書至關(guān)重要，閱歷和讀書要相閱歷對(duì)讀書至關(guān)重要，閱歷和讀書要相輔相成可更

4、好地學(xué)習(xí)和工作。輔相成可更好地學(xué)習(xí)和工作。” 例例3：“閱歷與讀書二者相輔相成才能更好的學(xué)閱歷與讀書二者相輔相成才能更好的學(xué)習(xí)。習(xí)。”3.只照抄原句，缺乏概括。只照抄原句，缺乏概括。如：如：“閱歷助益讀閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，但并不意味著，二者可以書，讀書增長(zhǎng)閱歷，但并不意味著，二者可以互相代替。互相代替。” 根本原因：對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)沒有全面認(rèn)識(shí)。根本原因：對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)沒有全面認(rèn)識(shí)。 找論點(diǎn)要注意：找論點(diǎn)要注意：1.審題。概括文章的中心論點(diǎn)，不可全抄，審題。概括文章的中心論點(diǎn)，不可全抄，即可以即可以適當(dāng)照抄原句適當(dāng)照抄原句，但是要，但是要有自己概括有自己概括的部分。或者把文章中的句子的部分。

5、或者把文章中的句子進(jìn)行組合進(jìn)行組合。2.論點(diǎn)表述要論點(diǎn)表述要完整完整，能，能覆蓋全文覆蓋全文。 復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)建議：注重議論文的概括訓(xùn)練；多訓(xùn)練論點(diǎn)提煉這注重議論文的概括訓(xùn)練；多訓(xùn)練論點(diǎn)提煉這類題型，而且是類題型，而且是結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些的復(fù)雜一些的文章的文章的論點(diǎn)論點(diǎn)，不是用文章原句就能簡(jiǎn)單概括的。不是用文章原句就能簡(jiǎn)單概括的。有關(guān)論點(diǎn)的其他題型有關(guān)論點(diǎn)的其他題型 2.第段在文中有什么作用？（第段在文中有什么作用？（2分）分）【答案】【答案】 12.指出指出“閱歷對(duì)讀書至關(guān)重要閱歷對(duì)讀書至關(guān)重要”，引起，引起下文。從讀書體驗(yàn)談起，借用名言，引下文。從讀書體驗(yàn)談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。

6、（意思對(duì)即可。一點(diǎn)起讀者的閱讀興趣。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共分，共2分）分）【分析】【分析】這是一道常規(guī)題，訓(xùn)練較多，學(xué)生答起來(lái)應(yīng)該不這是一道常規(guī)題，訓(xùn)練較多，學(xué)生答起來(lái)應(yīng)該不算難，但是得分也不夠理想。算難，但是得分也不夠理想。還是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文還是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文章整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確。章整體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確。 均分均分0.93分分失誤原因失誤原因 1.只見術(shù)語(yǔ)，不見結(jié)合內(nèi)容。只見術(shù)語(yǔ)，不見結(jié)合內(nèi)容。例：照應(yīng)主題，升華主題?？偨Y(jié)全文；引起讀者例：照應(yīng)主題，升華主題。總結(jié)全文；引起讀者讀閱讀興趣；舉出了張潮在讀閱讀興趣；舉出了張潮在幽夢(mèng)影幽夢(mèng)影中的話語(yǔ)，中的話語(yǔ)，引出中心論點(diǎn)，點(diǎn)明主旨，引

7、出下文，為下文做引出中心論點(diǎn)，點(diǎn)明主旨，引出下文，為下文做鋪墊。鋪墊。 2.答題的語(yǔ)言表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，文體不分。答題的語(yǔ)言表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，文體不分。例：總寫閱歷與讀書的過程，突出文章中心，為例：總寫閱歷與讀書的過程，突出文章中心，為下文做鋪墊，吸引讀者興趣。（記敘文語(yǔ)言表述）下文做鋪墊，吸引讀者興趣。（記敘文語(yǔ)言表述） 3.表述不完整。要點(diǎn)不全。表述不完整。要點(diǎn)不全。例：引出本文的論題，激發(fā)讀者的興趣，引出下例：引出本文的論題，激發(fā)讀者的興趣，引出下文閱歷與讀書的論證關(guān)系，作為本文的論據(jù)。文閱歷與讀書的論證關(guān)系，作為本文的論據(jù)。段落作用題型及思路段落作用題型及思路 內(nèi)容內(nèi)容 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 特色特色3.

8、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段的論證思路。（段的論證思路。（4分）分）【答案】【答案】3先提出本段論題先提出本段論題“如何豐富閱歷如何豐富閱歷”。（。（1分）分）然后從閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系然后從閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系進(jìn)行論證。（進(jìn)行論證。（2分）最后點(diǎn)明本段論點(diǎn)分）最后點(diǎn)明本段論點(diǎn)“經(jīng)歷與經(jīng)歷與讀書都能豐富閱歷讀書都能豐富閱歷”。（。（1分）（意思對(duì)即可。分）（意思對(duì)即可。共共4分）分） 均分均分2.06分分分分 析析 論證思路這類題型對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但論證思路這類題型對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但是要的滿分還是有一定難度的。這是一類綜合是要的滿分還是有一定難度的。這是一

9、類綜合性很強(qiáng)的題。性很強(qiáng)的題。 論證思路考查包括考查學(xué)生對(duì)段落分層，段落論證思路考查包括考查學(xué)生對(duì)段落分層，段落中心論點(diǎn)的判斷和概括、論證方法及作用、開中心論點(diǎn)的判斷和概括、論證方法及作用、開頭結(jié)尾的作用等多個(gè)方面的能力。頭結(jié)尾的作用等多個(gè)方面的能力。 從得分情況看這類試題普遍引起了老師的注意，從得分情況看這類試題普遍引起了老師的注意，在平時(shí)的備考中也能充分重視并讓學(xué)生練習(xí)。在平時(shí)的備考中也能充分重視并讓學(xué)生練習(xí)。2011 河南河南 堅(jiān)持一件事原則堅(jiān)持一件事原則15請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析第請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析第一一段的論證段的論證思路。思路。(4分分)【答案】第【答案】第段列舉名人事例論證成功的人段

10、列舉名人事例論證成功的人都是先確定明確的目標(biāo)，然后專心朝這個(gè)都是先確定明確的目標(biāo)，然后專心朝這個(gè)目標(biāo)努力。目標(biāo)努力。(2分分)第第段分析在實(shí)現(xiàn)目段分析在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中如何做到專心。標(biāo)的過程中如何做到專心。(2分分) (意思對(duì)即可。共意思對(duì)即可。共4分分)2010 河南河南 匠人與大師匠人與大師16請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過程。請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過程。(4分分)【答案】【答案】（開頭提出論題：匠人與大師到底有什么區(qū)別）（開頭提出論題：匠人與大師到底有什么區(qū)別）先先從三個(gè)方面分析匠人和大師的區(qū)別，從三個(gè)方面分析匠人和大師的區(qū)別，然后然后揭示研究揭示研究這種區(qū)別的目的，提出中心論點(diǎn)，這種區(qū)別的目的，提出中心

11、論點(diǎn)，最后最后總結(jié)全文。總結(jié)全文。(意思對(duì)即可。意思對(duì)即可。4分。只答分。只答“提出問題，分析問題，解決提出問題，分析問題，解決問題問題”給給1分分) 建議：高度重視；回答充分，最好將中心論點(diǎn)具體說(shuō)出來(lái)；建議：高度重視；回答充分，最好將中心論點(diǎn)具體說(shuō)出來(lái)； 難點(diǎn)解決方案：集中訓(xùn)練，專題突破。難點(diǎn)解決方案：集中訓(xùn)練，專題突破。4.如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（一段最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）分） 歌德說(shuō)：歌德說(shuō)：“閱歷豐富的人讀書時(shí)，常常是一只閱歷豐富的人讀書時(shí)，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背眼看到紙

12、面上的話，另一只眼則留心看紙的背面。面。”【答案】【答案】4第第段。（段。（1分）歌德的話論證的是第分）歌德的話論證的是第段中段中的的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握全面理解和深刻把握”。（意思對(duì)即可。（意思對(duì)即可。2分）分）分析分析 本題考查的是論據(jù)的位置，符合課標(biāo)中對(duì)本題考查的是論據(jù)的位置，符合課標(biāo)中對(duì)議論文閱讀的要求。出題靈活，摒棄了常議論文閱讀的要求。出題靈活，摒棄了?？碱}型考題型論據(jù)作用，而是通過考查論據(jù)論據(jù)作用，而是通過考查論據(jù)證明的是哪個(gè)論點(diǎn)，來(lái)考查學(xué)生的分析能證明的是哪個(gè)論點(diǎn)，來(lái)考查學(xué)生的分析能力。力。 這道題的難度在

13、于首先要明白這個(gè)論據(jù)的這道題的難度在于首先要明白這個(gè)論據(jù)的實(shí)際內(nèi)涵，是閱歷豐富的人對(duì)讀書實(shí)際內(nèi)涵，是閱歷豐富的人對(duì)讀書產(chǎn)生產(chǎn)生的的作用，其次找到閱歷有助于讀書的段落，作用，其次找到閱歷有助于讀書的段落，然后說(shuō)明理由。然后說(shuō)明理由。失誤分析失誤分析1.找不準(zhǔn)應(yīng)該放置的段落找不準(zhǔn)應(yīng)該放置的段落。很多考生都是放在了。很多考生都是放在了第第4段。這一段是談讀書和閱歷二者不可偏廢，段。這一段是談讀書和閱歷二者不可偏廢，所以所以對(duì)歌德的話沒有領(lǐng)會(huì)精髓對(duì)歌德的話沒有領(lǐng)會(huì)精髓。2. 理由表述不準(zhǔn)確，理由沒有理由表述不準(zhǔn)確，理由沒有圍繞歌德的話論證圍繞歌德的話論證了第了第2段中哪句話或者哪個(gè)觀點(diǎn)。段中哪句話或者

14、哪個(gè)觀點(diǎn)。例：第例：第2段。歌德的話重在擁有閱歷的人與閱歷少段。歌德的話重在擁有閱歷的人與閱歷少的人看書的區(qū)別。第的人看書的區(qū)別。第2段全段皆為不同閱歷看書段全段皆為不同閱歷看書方式的不同，因此放在第方式的不同，因此放在第2段。段。例：我認(rèn)為應(yīng)該放在第例：我認(rèn)為應(yīng)該放在第2段開頭。因?yàn)榈诙伍_頭。因?yàn)榈?段就是段就是寫閱歷不同，讀后感就不同，所以可以通過本寫閱歷不同，讀后感就不同，所以可以通過本材料引出閱歷對(duì)說(shuō)書所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。材料引出閱歷對(duì)說(shuō)書所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。例：例：放在第放在第2段合適，因?yàn)榈诙魏线m，因?yàn)榈?段提出閱歷對(duì)讀書段提出閱歷對(duì)讀書的影響，而歌德的話可以作為論據(jù)論證本段觀的影響，

15、而歌德的話可以作為論據(jù)論證本段觀點(diǎn)。點(diǎn)。3.運(yùn)用術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn)確。如中心思想，應(yīng)該寫為論點(diǎn)。運(yùn)用術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn)確。如中心思想，應(yīng)該寫為論點(diǎn)。例：第例：第2段。因?yàn)榈诙?。因?yàn)榈?段是重點(diǎn)體現(xiàn)出閱歷和讀書段是重點(diǎn)體現(xiàn)出閱歷和讀書之間的關(guān)系的，這句話也正好符合這段的之間的關(guān)系的，這句話也正好符合這段的中心中心思想思想，想要表述的意思相符，所以放在第，想要表述的意思相符，所以放在第2段。段。 （分清文體）（分清文體）復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)建議： 語(yǔ)言表述，不僅要說(shuō)出材料含義和文段含義語(yǔ)言表述，不僅要說(shuō)出材料含義和文段含義相符，更相符，更要明確說(shuō)出論證了文段中哪句話要明確說(shuō)出論證了文段中哪句話； 分清文體；明確常見概念；分

16、清文體；明確常見概念； 明確不同文體不同的考試方向和考點(diǎn)。明確不同文體不同的考試方向和考點(diǎn)。有關(guān)論據(jù)的其他題型有關(guān)論據(jù)的其他題型1. 1.概括事實(shí)論據(jù)概括事實(shí)論據(jù)比如：事物的正確答案不止一個(gè)一課中比如：事物的正確答案不止一個(gè)一課中的事例概括為：羅蘭布歇內(nèi)爾的事例概括為：羅蘭布歇內(nèi)爾善于運(yùn)用知善于運(yùn)用知識(shí)識(shí)發(fā)明了交互式乒乓球電子游戲機(jī)。發(fā)明了交互式乒乓球電子游戲機(jī)。2011 河南堅(jiān)持一件事原則河南堅(jiān)持一件事原則14請(qǐng)給第請(qǐng)給第段再寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。段再寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分分) 最成功的人都是能夠迅速而果斷地作出決定的人，最成功的人都是能夠迅速而果斷地作出決定的人，他們總是首先確定一個(gè)他們總是首先

17、確定一個(gè)明確的目標(biāo)明確的目標(biāo)，然后，然后集中精集中精力、專心致志力、專心致志地朝這個(gè)目標(biāo)努力。地朝這個(gè)目標(biāo)努力。【答案】【答案】14.示例：居里夫人示例：居里夫人致力于致力于放射性元素的研放射性元素的研究，她究，她專注于此專注于此，克服了重重困難，終于發(fā)現(xiàn)了，克服了重重困難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳并分離出純鐳，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。鐳并分離出純鐳，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。(古今中外的事例均可。事例古今中外的事例均可。事例1分，突出分，突出目標(biāo)和專心目標(biāo)和專心2分共分共3分分)2007 河南河南 （課）（課）年輕人更要善于反省自己年輕人更要善于反省自己17下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的下列名言名句中最適

18、合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是一項(xiàng)是 (2分分)A. 見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也B寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)C學(xué)而不厭，誨人不倦學(xué)而不厭，誨人不倦D敏而好學(xué)，不恥下問敏而好學(xué)，不恥下問【答案】【答案】A4.4.辨析論據(jù)類型及作用辨析論據(jù)類型及作用語(yǔ)言表述：語(yǔ)言表述： 這是這是（事實(shí)、道理）論據(jù)，（事實(shí)、道理）論據(jù)，具體有力地具體有力地論證了論證了的論點(diǎn)，使論點(diǎn)更有說(shuō)服力的論點(diǎn)，使論點(diǎn)更有說(shuō)服力。 2011 河南河南 堅(jiān)持一件事原則堅(jiān)持一件事原則16第第段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法法?有什么作用有什么作用?

19、(3分分)【答案】比喻論證【答案】比喻論證(1分分)生動(dòng)形象生動(dòng)形象(1分分)地論證地論證了了一次只專心地做一件事，全身心地投入并一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功積極地把它做成功(1分分)的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。(共共3分分) 注意：論點(diǎn)一定要具體說(shuō)出。注意：論點(diǎn)一定要具體說(shuō)出。2007 （非）河南（非）河南 做學(xué)問必須坐得住做學(xué)問必須坐得住14 第段中列舉現(xiàn)實(shí)中一些人熱衷功利、第段中列舉現(xiàn)實(shí)中一些人熱衷功利、心浮氣躁的現(xiàn)象有什么作用？（心浮氣躁的現(xiàn)象有什么作用？（2分）分）【答案】從【答案】從反面論證反面論證，對(duì)比論證，對(duì)比論證，突出突出中心中心論點(diǎn)（與上文霍金專注、執(zhí)著的科學(xué)精神論點(diǎn)（與上文霍金專注、執(zhí)著的科學(xué)精神形成形成對(duì)比對(duì)比，突出突出中心論點(diǎn)）中心論點(diǎn)） （言之有理即可。（言之有理即可。2分）分）2007 河南（課）河南（課）年輕人更要善于反省年輕人更要善于反省16說(shuō)說(shuō)第說(shuō)說(shuō)第段畫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何段畫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用。作用。(3分分)【答案】【答案】 表明表明“取得同樣的成功、避免同樣的失取得同樣的成功、避免同樣的失誤誤”是有可能但也不確定的結(jié)果，是有可能但也不確定的結(jié)果，語(yǔ)言準(zhǔn)語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密確、嚴(yán)密 。2007 （非）河南（非）河南 做學(xué)問必須坐得住做學(xué)問必須坐得