“雙減”背景下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)如何有趣味性

1、“雙減”背景下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)如何有趣味性“雙減背景下的作業(yè)問題需要用系統(tǒng)的思維來(lái)解決。作業(yè)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持素養(yǎng)本位，從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，只有這樣才能設(shè)計(jì)出“少而精的作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要和高效高質(zhì)的課堂聯(lián)系起來(lái)，適量的作業(yè)才會(huì)發(fā)生應(yīng)有的作用。一、閱讀作業(yè)班里部分學(xué)生每學(xué)期都會(huì)設(shè)計(jì)閱讀單，大家能夠相互學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)家的故事、讀繪本等，所以每周上分享的薦讀會(huì)，重點(diǎn)是“讀后交流”，學(xué)生能夠自然閱讀，也能夠在有協(xié)助能力的大人的指導(dǎo)下狀態(tài)下的思維活動(dòng)。二、數(shù)學(xué)游戲作業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)具有無(wú)窮的奧秘，抓住學(xué)生善于動(dòng)腦動(dòng)手的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的游戲作業(yè)。如在A4紙上剪一個(gè)大洞，掌握剪的方法與技巧，先對(duì)折不要剪到頭，來(lái)回的.剪，最

2、后學(xué)生發(fā)現(xiàn)剪的越細(xì)，形成的洞就越大。學(xué)生在游戲和操作過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣。三、調(diào)研作業(yè)：在學(xué)習(xí)生活與百分?jǐn)?shù)之前，讓學(xué)生收集利率的知識(shí)，首先設(shè)計(jì)利率調(diào)查表，其次選擇調(diào)查方法，主要是實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查這兩種形式，最后調(diào)查利率調(diào)整的原因。學(xué)生通過此次活動(dòng)，更多地接觸生活中的百分?jǐn)?shù)，初步具有了理財(cái)意識(shí)。四、數(shù)學(xué)特色作業(yè)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制作數(shù)學(xué)特色作業(yè)。（一）制作封面，封面的信息學(xué)校名稱、班級(jí)，姓名、圖案的選擇能夠是同學(xué)們自己感興趣的圖案，如男孩子喜歡踢足球，能夠畫一個(gè)足球，女孩子喜歡畫花、風(fēng)箏，也能夠體現(xiàn)“數(shù)學(xué)方面，畫圓規(guī)、三角板、數(shù)字珠算、

3、或?qū)懗鰯?shù)字1、2或運(yùn)算符合等。（二）第一頁(yè)放一張自己的彩色照片。內(nèi)容包括（1）自己喜歡的數(shù)學(xué)家，（2）自己欣賞的名人名言。（3）自己的個(gè)人信息，如星座、電話號(hào)碼、QQ號(hào)、網(wǎng)址等（三）第二頁(yè)目錄。目錄就是與數(shù)學(xué)課本規(guī)格相同。（四）主要內(nèi)容：寫數(shù)學(xué)日志、畫線段圖、一張你最滿意的考試試卷，或者用思維導(dǎo)圖的形式概括知識(shí)點(diǎn)。五、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)在設(shè)計(jì)作業(yè)上重視了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的全過程，能夠較好地處理學(xué)與練的關(guān)系。在學(xué)習(xí)了“圓柱體積一課后,為他們布置了一項(xiàng)作業(yè)：在一張長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的長(zhǎng)方形紙上進(jìn)行合理的裁剪。做一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形筆筒。比一比，誰(shuí)做的筆筒容積最大？學(xué)生綜合使用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算、繪圖

4、、裁剪、粘貼等多項(xiàng)操作活動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)生在觀察、思考中空間與圖形問題的思考。六、同題異解作業(yè)同一道題用多種策略解答，注重對(duì)不同方法的比較與辨析。幫助學(xué)生開拓思路，優(yōu)化方法。提倡學(xué)生用多種方法、多角度的去解決實(shí)際中的生活問題并能夠。探索出新的公式。從而。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：一條公路由甲乙兩隊(duì)合修，甲隊(duì)修了180米，甲隊(duì)與乙隊(duì)的米數(shù)比是5：4O求公路全長(zhǎng)多少米？方法1：用正比例的方法，先求出乙隊(duì)修的米數(shù)180：x=5：4,再求公路全長(zhǎng)。方法2.按份數(shù)的方法計(jì)算。先求出一份的長(zhǎng)度180：5,再求出全長(zhǎng)占了5+4二9份，最后用每份數(shù)的長(zhǎng)度x總份數(shù)。方法3.分?jǐn)?shù)的方法，乙隊(duì)修的米數(shù)為單位“1未知，用除法求出乙隊(duì)修的米數(shù)，再用甲隊(duì)+乙隊(duì)二全長(zhǎng)。七、分層作業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與理解能力是有差異的，所以作業(yè)也應(yīng)該因人而異。1.對(duì)于學(xué)困生設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的作業(yè)，如知識(shí)記意義、公式、形式、計(jì)算題等。2.對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，能夠延伸到課外的奧數(shù)題型，鍛煉他們的思維能力。有了科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)，就要有相對(duì)應(yīng)的