孤獨之旅終結(jié)

1、 曹文軒曹文軒 草房子草房子是一本兒童讀物。是一本兒童讀物。小說通過小說通過陸鶴、紙月、細(xì)馬、杜小康陸鶴、紙月、細(xì)馬、杜小康四個同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)四個同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景?；ブ母腥藞鼍?。 杜小康家原來是全村首富，一直過著無憂無慮，有求必應(yīng)的生活。他杜小康家原來是全村首富，一直過著無憂無慮，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠

2、騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍將軍”“”“司司令令”的領(lǐng)袖人物。的領(lǐng)袖人物。 但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失。于是他陪著父親在荒無人煙的地方始失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失。于是他陪著父親在荒無人煙的地方始了放鴨生活了放鴨生活.人物人物: :情節(jié)：情節(jié)：環(huán)境：環(huán)境：小說小說三三

3、要素要素杜小康、杜雍和 一位少年（杜小康）因家道中落而失一位少年（杜小康）因家道中落而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱苦、學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱苦、精神上的寂寞，壓迫著他同時也錘煉著他精神上的寂寞，壓迫著他同時也錘煉著他的身心，在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己的身心，在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅強了！突然地長大了，堅強了！”無邊無際的蘆葦?shù)責(zé)o邊無際的蘆葦?shù)?。整體感知：走入孤獨之旅整體感知：走入孤獨之旅理清小說的故事情節(jié)理清小說的故事情節(jié):(開端開端 發(fā)展發(fā)展 高潮高潮 結(jié)局）結(jié)局）情節(jié)梳理開端開端:發(fā)展發(fā)展:高潮高潮:結(jié)局結(jié)局:寫杜小康因家道破落不得不輟學(xué)跟父親去放鴨

4、。寫杜小康因家道破落不得不輟學(xué)跟父親去放鴨。寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。寫杜小康在蘆葦蕩遇到暴風(fēng)雨的情景。寫杜小康在蘆葦蕩遇到暴風(fēng)雨的情景。鴨子們長大了，杜小康也鴨子們長大了，杜小康也“長大長大”了。了。研讀課文：聆聽孤獨之聲研讀課文：聆聽孤獨之聲從文中劃出體現(xiàn)杜小康心理活動發(fā)展變化的從文中劃出體現(xiàn)杜小康心理活動發(fā)展變化的句子，體會句子，體會“孤獨孤獨”的含義。的含義。不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受離開油麻地，出發(fā)時離開油麻地，出發(fā)時到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時蘆蕩時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩時間一久在蘆蕩時間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后

5、經(jīng)歷暴風(fēng)雨后 熟悉的熟悉的樹木、村莊、橋梁樹木、村莊、橋梁都在不停都在不停地后退，地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。 茫然和恐懼茫然和恐懼 已經(jīng)是已經(jīng)是陌生的陌生的天空和天空和陌生的陌生的水面。偶然行水面。偶然行過去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康過去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康從未見過從未見過的面孔了。的面孔了。 不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受離開油麻地，出發(fā)時離開油麻地，出發(fā)時到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時蘆蕩時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩時間一久在蘆蕩時間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼 這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過

6、的這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達(dá)這里時，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼蘆蕩。到達(dá)這里時，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了他害怕了這是他出門以來第一回真正感到這是他出門以來第一回真正感到害怕。害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。害怕和膽怯害怕和膽怯不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受離開油麻地，出發(fā)時離開油麻地，出發(fā)時到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時蘆蕩時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩時間一久在蘆蕩時間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯 日子一天天地過

7、去了，父子倆也一天一天地感覺到，日子一天天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們他們最大的敵人最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它，也正在一步一步地向他們逼近：它就是就是孤獨孤獨。 孤獨孤獨不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受孤獨孤獨離開油麻地，出發(fā)時離開油麻地，出發(fā)時到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時蘆蕩時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩時間一久在蘆蕩時間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯 后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面不可能回避孤獨了。這樣反而好了

8、。時間一久，再面對天空一片對天空一片浮云浮云，再面對這浩浩蕩蕩的，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦蘆葦，再面對，再面對這一縷這一縷炊煙炊煙，就不再忽然地恐慌起來。，就不再忽然地恐慌起來。不再恐慌不再恐慌不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受孤獨孤獨離開油麻地，出發(fā)時離開油麻地，出發(fā)時到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時蘆蕩時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩時間一久在蘆蕩時間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌 杜小康順手摳了幾根白嫩的杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根蘆葦根, ,在嘴里在嘴里嚼嚼著著, ,望著異鄉(xiāng)的天空望著異鄉(xiāng)的天空, ,心中不免又想

9、起母親心中不免又想起母親, ,想起桑想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然突然長大了長大了, ,堅強堅強了。了。 不同階段不同階段不同心理感受不同心理感受孤獨孤獨離開油麻地，出發(fā)時離開油麻地，出發(fā)時到達(dá)目的地到達(dá)目的地蘆蕩時蘆蕩時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩安頓下來時在蘆蕩時間一久在蘆蕩時間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼茫然和恐懼害怕和膽怯害怕和膽怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌堅強、長大堅強、長大 指杜小康指杜小康在孤獨中成長在孤獨中成長的一的一段段心路歷程心路歷程。跳讀課文：感受詩意之美跳讀課文：感受詩意之美 請找出文中環(huán)境描寫的

10、語句，并思考這請找出文中環(huán)境描寫的語句，并思考這些句段與人物的刻畫和主題的表達(dá)等方些句段與人物的刻畫和主題的表達(dá)等方面有怎樣的關(guān)系。面有怎樣的關(guān)系。(鴨群鴨群 蘆蕩蘆蕩 暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨 ）鴨鴨 群群臨睡時心理臨睡時心理動作和神態(tài)動作和神態(tài)呈扇面形奮力向前推進(jìn)呈扇面形奮力向前推進(jìn) 被趕著被趕著真正的鴨真正的鴨無家的漂流者無家的漂流者團團圍住小船團團圍住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鮮亮：鮮亮 稠密稠密公鴨藍(lán)羽紫羽：公鴨藍(lán)羽紫羽： 猶如軟緞猶如軟緞恐懼恐懼不情愿不情愿一路覓食，有時朝天空叫幾聲一路覓食，有時朝天空叫幾聲漂亮漂亮長大長大寂寞寂寞襯托襯托杜小康杜小康鴨鴨 群群無家的飄游者無家的飄

11、游者長成真正的鴨長成真正的鴨其恐懼感襯托主人公的恐慌。其恐懼感襯托主人公的恐慌。它們長大，襯托主人的成長過程它們長大，襯托主人的成長過程烘托烘托害怕害怕膽怯膽怯反襯反襯恐慌恐慌蘆蘆葦葦蕩蕩如綠色的浪潮直涌到天邊如綠色的浪潮直涌到天邊如萬重大山圍住了小船如萬重大山圍住了小船青森森一片青森森一片 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩空氣中滿是蘆葉清香空氣中滿是蘆葉清香摻雜一縷一縷香草香摻雜一縷一縷香草香蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲寧靜美好寧靜美好廣闊無邊廣闊無邊暴風(fēng)雨風(fēng)雨中搏斗，成長風(fēng)雨中搏斗，成長的環(huán)境，造就勇氣和堅的環(huán)境，造就勇氣和堅強的性格。強的性格。 渲染文章孤獨的氣氛，渲染文章孤獨的氣氛，烘托人物孤獨害怕的心理，烘托人物孤獨害怕的心理，推動情節(jié)發(fā)展，同時增加了推動情節(jié)發(fā)展，同時增加了文章的美感，具有濃郁的鄉(xiāng)文章的美感，具有濃郁的鄉(xiāng)土文學(xué)氣息。土文學(xué)氣息。環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用 天將降大任于是人也，必先苦天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性，曾益空乏其身，所以動心忍性，曾益其所不能。其所不能。 挫折，對于弱者來說是滅挫折，對于弱者來說是滅頂石；對于強者來說是墊腳石。頂石；對于強者來說是墊腳石。 苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。 （英）富勒 逆境是人生最好的