寬正·全優(yōu)典全系列產(chǎn)品用戶使用指南{2}

1、 TOC h z t t1,1,t2,2,t3,3,t4,4 HYPERLINK l _Toc194227889 第一章 緒 論 PAGEREF _Toc194227889 h - 1 - HYPERLINK l _Toc194227890 1.1 概述 PAGEREF _Toc194227890 h - 1 - HYPERLINK l _Toc194227891 1.2 開展前景 PAGEREF _Toc194227891 h - 1 - HYPERLINK l _Toc194227892 1.2.1 網(wǎng)上教育教學(xué)工程開發(fā)背景 PAGEREF _Toc194227892 h - 1 - HY

2、PERLINK l _Toc194227893 1.2.2 網(wǎng)上教育教學(xué)工程的現(xiàn)狀及應(yīng)用前景 PAGEREF _Toc194227893 h - 1 - HYPERLINK l _Toc194227894 第二章 平臺(tái)的功能和特色 PAGEREF _Toc194227894 h - 3 - HYPERLINK l _Toc194227895 2.1 平臺(tái)的六大功能 PAGEREF _Toc194227895 h - 3 - HYPERLINK l _Toc194227896 2.2 平臺(tái)的六大特色 PAGEREF _Toc194227896 h - 3 - HYPERLINK l _Toc19

3、4227897 第三章 教育管理用戶使用說明 PAGEREF _Toc194227897 h - 5 - HYPERLINK l _Toc194227898 3.1 教育管理部門超級(jí)管理員 PAGEREF _Toc194227898 h - 5 - HYPERLINK l _Toc194227899 3.1.1 網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)置 PAGEREF _Toc194227899 h - 5 - HYPERLINK l _Toc194227900 網(wǎng)站根底信息 PAGEREF _Toc194227900 h - 5 - HYPERLINK l _Toc194227901 友

4、情鏈接 PAGEREF _Toc194227901 h - 7 - HYPERLINK l _Toc194227902 學(xué)科學(xué)段設(shè)置 PAGEREF _Toc194227902 h - 8 - HYPERLINK l _Toc194227903 3.1.2 帳號(hào)管理 PAGEREF _Toc194227903 h - 8 - HYPERLINK l _Toc194227904 3.2 普通科室人員 PAGEREF _Toc194227904 h - 8 - HYPERLINK l _Toc194227905 3.2.1 網(wǎng)站信息發(fā)布 PAGEREF _Toc194227905

5、h - 9 - HYPERLINK l _Toc194227906 文件通知、新聞動(dòng)態(tài)-文本、浮動(dòng)窗口 PAGEREF _Toc194227906 h - 9 - HYPERLINK l _Toc194227907 新聞動(dòng)態(tài)-視頻 PAGEREF _Toc194227907 h - 10 - HYPERLINK l _Toc194227908 新聞動(dòng)態(tài)-圖片 PAGEREF _Toc194227908 h - 10 - HYPERLINK l _Toc194227909 教研之窗 PAGEREF _Toc194227909 h -

6、 11 - HYPERLINK l _Toc194227910 3.2.2 信息互通 PAGEREF _Toc194227910 h - 12 - HYPERLINK l _Toc194227911 內(nèi)部文件交流 PAGEREF _Toc194227911 h - 12 - HYPERLINK l _Toc194227912 在線互動(dòng) PAGEREF _Toc194227912 h - 13 - HYPERLINK l _Toc194227913 3.2.3 教研組織 PAGEREF _Toc194227913 h - 14 - HYPERLINK l _Toc

7、194227914 專題資源教學(xué)比賽 PAGEREF _Toc194227914 h - 14 - HYPERLINK l _Toc194227915 學(xué)科主頁 PAGEREF _Toc194227915 h - 15 - HYPERLINK l _Toc194227916 教育視頻會(huì)議 PAGEREF _Toc194227916 h - 16 - HYPERLINK l _Toc194227917 網(wǎng)絡(luò)組題系統(tǒng) PAGEREF _Toc194227917 h - 17 - HYPERLINK l _Toc194227918 3.

8、2.3.5 教研員專題 PAGEREF _Toc194227918 h - 19 - HYPERLINK l _Toc194227919 3.2.4 個(gè)人應(yīng)用 PAGEREF _Toc194227919 h - 19 - HYPERLINK l _Toc194227920 博客 PAGEREF _Toc194227920 h - 19 - HYPERLINK l _Toc194227921 論壇 PAGEREF _Toc194227921 h - 21 - HYPERLINK l _Toc194227922 第四章 學(xué)校用戶使用說明 PAGEREF _Toc19

9、4227922 h - 22 - HYPERLINK l _Toc194227923 4.1 學(xué)校超級(jí)管理員 PAGEREF _Toc194227923 h - 23 - HYPERLINK l _Toc194227924 4.1.1 根底信息設(shè)置 PAGEREF _Toc194227924 h - 23 - HYPERLINK l _Toc194227925 學(xué)校默認(rèn)網(wǎng)站設(shè)置 PAGEREF _Toc194227925 h - 23 - HYPERLINK l _Toc194227926 學(xué)校根底信息設(shè)置 PAGEREF _Toc194227926 h - 2

10、4 - HYPERLINK l _Toc194227927 4.1.2 帳號(hào)部署 PAGEREF _Toc194227927 h - 25 - HYPERLINK l _Toc194227928 教師帳號(hào)生成 PAGEREF _Toc194227928 h - 25 - HYPERLINK l _Toc194227929 帳號(hào)權(quán)限、部門、職務(wù)設(shè)定 PAGEREF _Toc194227929 h - 26 - HYPERLINK l _Toc194227930 班級(jí)、年級(jí)設(shè)定 PAGEREF _Toc194227930 h - 26 - HYPER

11、LINK l _Toc194227931 班級(jí)任課教師設(shè)定 PAGEREF _Toc194227931 h - 27 - HYPERLINK l _Toc194227932 在線答疑值班設(shè)定 PAGEREF _Toc194227932 h - 27 - HYPERLINK l _Toc194227933 免費(fèi)短信分配 PAGEREF _Toc194227933 h - 28 - HYPERLINK l _Toc194227934 4.1.3 信息應(yīng)用 PAGEREF _Toc194227934 h - 28 - HYPERLINK l _Toc1

12、94227935 信息發(fā)布 PAGEREF _Toc194227935 h - 28 - HYPERLINK l _Toc194227936 信息查看 PAGEREF _Toc194227936 h - 28 - HYPERLINK l _Toc194227937 信息類別管理 PAGEREF _Toc194227937 h - 29 - HYPERLINK l _Toc194227938 4.1.4 公共信息和個(gè)人帳號(hào) PAGEREF _Toc194227938 h - 29 - HYPERLINK l _Toc194227939 4.1.4.

13、1 萬年歷 PAGEREF _Toc194227939 h - 29 - HYPERLINK l _Toc194227940 個(gè)人帳號(hào) PAGEREF _Toc194227940 h - 29 - HYPERLINK l _Toc194227941 4.1.5 帳號(hào)信息 PAGEREF _Toc194227941 h - 29 - HYPERLINK l _Toc194227942 網(wǎng)站擴(kuò)容 PAGEREF _Toc194227942 h - 29 - HYPERLINK l _Toc194227943 ftp地址密碼修改 PAGEREF _To

14、c194227943 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。 HYPERLINK l _Toc194227944 4.2 校長信息管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc194227944 h - 30 - HYPERLINK l _Toc194227945 4.2.1 信息中心 PAGEREF _Toc194227945 h - 30 - HYPERLINK l _Toc194227946 4.2.2 檔案管理 PAGEREF _Toc194227946 h - 30 - HYPERLINK l _Toc194227947 4.2.4 辦公管理 PAGEREF _Toc194227947 h - 31 - HYP

15、ERLINK l _Toc194227948 公文管理 PAGEREF _Toc194227948 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。 HYPERLINK l _Toc194227949 在線互動(dòng) PAGEREF _Toc194227949 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。 HYPERLINK l _Toc194227950 4.2.5 師生作品 PAGEREF _Toc194227950 h 錯(cuò)誤！未定義書簽。 HYPERLINK l _Toc194227951 4.2.6 個(gè)人應(yīng)用 PAGEREF _Toc194227951 h - 31 - HYPERLINK l _Toc19

16、4227952 4.2.7 帳號(hào)管理 PAGEREF _Toc194227952 h - 31 - HYPERLINK l _Toc194227953 4.3 教師頻道 PAGEREF _Toc194227953 h - 32 - HYPERLINK l _Toc194227954 4.3.1 全優(yōu)典直播 互動(dòng)教學(xué)平臺(tái) PAGEREF _Toc194227954 h - 32 - HYPERLINK l _Toc194227955 4.3.2 教育視頻會(huì)議平臺(tái) PAGEREF _Toc194227955 h - 34 - HYPERLINK l _Toc194227956 4.3.3 網(wǎng)絡(luò)組題

17、評(píng)測(cè)系統(tǒng) PAGEREF _Toc194227956 h - 34 - HYPERLINK l _Toc194227957 試卷管理 PAGEREF _Toc194227957 h - 35 - HYPERLINK l _Toc194227958 作業(yè)管理 PAGEREF _Toc194227958 h - 44 - HYPERLINK l _Toc194227959 成績管理 PAGEREF _Toc194227959 h - 44 - HYPERLINK l _Toc194227960 考試閱卷 PAGEREF _Toc194

18、227960 h - 45 - HYPERLINK l _Toc194227961 試卷操作 PAGEREF _Toc194227961 h - 47 - HYPERLINK l _Toc194227962 題庫管理 PAGEREF _Toc194227962 h - 48 - HYPERLINK l _Toc194227963 自建試題添加 PAGEREF _Toc194227963 h - 50 - HYPERLINK l _Toc194227964 批量增加新試題 PAGEREF _Toc194227964 h - 52 -

19、 HYPERLINK l _Toc194227965 考前須知 PAGEREF _Toc194227965 h - 53 - HYPERLINK l _Toc194227966 4.3.4 教學(xué)應(yīng)用 PAGEREF _Toc194227966 h - 54 - HYPERLINK l _Toc194227967 集體備課 PAGEREF _Toc194227967 h - 55 - HYPERLINK l _Toc194227968 布置作業(yè) PAGEREF _Toc194227968 h - 57 - HYPERLINK l _Toc19422

20、7969 每周測(cè)驗(yàn) PAGEREF _Toc194227969 h - 57 - HYPERLINK l _Toc194227970 在線答疑 PAGEREF _Toc194227970 h - 58 - HYPERLINK l _Toc194227971 4.3.3 公文應(yīng)征 PAGEREF _Toc194227971 h - 59 - HYPERLINK l _Toc194227972 4.3.4 教學(xué)資源 PAGEREF _Toc194227972 h - 60 - HYPERLINK l _Toc194227973 專題資源教學(xué)比賽 PA

21、GEREF _Toc194227973 h - 60 - HYPERLINK l _Toc194227974 學(xué)科主頁建設(shè) PAGEREF _Toc194227974 h - 60 - HYPERLINK l _Toc194227975 教師自修 PAGEREF _Toc194227975 h - 61 - HYPERLINK l _Toc194227976 4.3.4 在線互動(dòng) PAGEREF _Toc194227976 h - 61 - HYPERLINK l _Toc194227977 4.3.5 帳號(hào)管理 PAGEREF _Toc194227977 h

22、- 61 - HYPERLINK l _Toc194227978 4.3.6 擴(kuò)展功能 PAGEREF _Toc194227978 h - 61 - HYPERLINK l _Toc194227979 網(wǎng)上課程管理 PAGEREF _Toc194227979 h - 61 - HYPERLINK l _Toc194227980 公文應(yīng)征管理 PAGEREF _Toc194227980 h - 61 - HYPERLINK l _Toc194227981 教師使用統(tǒng)計(jì) PAGEREF _Toc194227981 h - 62 - HYPERLINK

23、 l _Toc194227982 短信功能設(shè)置 PAGEREF _Toc194227982 h - 62 - HYPERLINK l _Toc194227983 4.3.7 班級(jí)管理 PAGEREF _Toc194227983 h - 62 - HYPERLINK l _Toc194227984 學(xué)生作品展示審核 PAGEREF _Toc194227984 h - 62 - HYPERLINK l _Toc194227985 學(xué)生帳號(hào)管理 PAGEREF _Toc194227985 h - 62 - HYPERLINK l _Toc1942279

24、86 4.3.8 資源中心 PAGEREF _Toc194227986 h - 63 - HYPERLINK l _Toc194227987 4.4 學(xué)生頻道 PAGEREF _Toc194227987 h - 63 - HYPERLINK l _Toc194227988 4.4.1 全優(yōu)典直播互動(dòng)教學(xué)平臺(tái) PAGEREF _Toc194227988 h - 63 - HYPERLINK l _Toc194227989 4.4.2 網(wǎng)絡(luò)答題 PAGEREF _Toc194227989 h - 64 - HYPERLINK l _Toc194227990 考試中心 PAGEREF

25、 _Toc194227990 h - 64 - HYPERLINK l _Toc194227991 診斷中心 PAGEREF _Toc194227991 h - 67 - HYPERLINK l _Toc194227992 4.4.3 學(xué)習(xí)與考試 PAGEREF _Toc194227992 h - 69 - HYPERLINK l _Toc194227993 在線答疑 PAGEREF _Toc194227993 h - 69 - HYPERLINK l _Toc194227994 每周測(cè)驗(yàn) PAGEREF _Toc194227994 h - 70 - HYPER

26、LINK l _Toc194227995 教師教案 PAGEREF _Toc194227995 h - 70 - HYPERLINK l _Toc194227996 寬正視頻網(wǎng)校 PAGEREF _Toc194227996 h - 70 - HYPERLINK l _Toc194227997 4.4.4 個(gè)人成長 PAGEREF _Toc194227997 h - 71 - HYPERLINK l _Toc194227998 學(xué)生作品閱覽 PAGEREF _Toc194227998 h - 71 - HYPERLINK l _Toc1942279

27、99 發(fā)表作品 PAGEREF _Toc194227999 h - 71 - HYPERLINK l _Toc194228000 4.4.5 在線互動(dòng) PAGEREF _Toc194228000 h - 71 - HYPERLINK l _Toc194228001 4.4.6 在線充值 PAGEREF _Toc194228001 h - 71 - HYPERLINK l _Toc194228002 4.4.7 訂制效勞 PAGEREF _Toc194228002 h - 72 - HYPERLINK l _Toc194228003 4.5家長頻道 PAGEREF _Toc194

28、228003 h - 72 - HYPERLINK l _Toc194228004 第五章 為什么要執(zhí)行嚴(yán)格的申請(qǐng)審核及部署 PAGEREF _Toc194228004 h - 73 - HYPERLINK l _Toc194228005 第六章 全優(yōu)典學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室 PAGEREF _Toc194228005 h - 74 -敬告：因系統(tǒng)功能不斷升級(jí)增強(qiáng)，本說明書不能保證幫助您去使用系統(tǒng)的所有應(yīng)用模塊，請(qǐng)隨時(shí)留意系統(tǒng)網(wǎng)站的最近更新，我們會(huì)盡力把關(guān)于最新功能的幫助文件在第一時(shí)間通過我們的網(wǎng)站予以發(fā)布。第一章 緒 論1.1 概述“寬正網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)是一套適用于中小學(xué)的教育教學(xué)信息管理系統(tǒng)，它把

29、與教育教學(xué)有關(guān)的職能部門、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，提供學(xué)校與教育職能部門之間信息互通、教師辦公、學(xué)生管理、家長培訓(xùn)和教學(xué)資源等一整套教育、教學(xué)管理方案，能極大地提高教育部門和學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。1.2 開展前景 網(wǎng)上教育教學(xué)工程開發(fā)背景隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，現(xiàn)在各市中小學(xué)根本實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)生家里也根本配置了計(jì)算機(jī)，如何利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)更好的組織和輔助教學(xué)，讓教學(xué)活動(dòng)得以延伸至學(xué)生的家庭甚至打破地域限制是我們這個(gè)平臺(tái)首先考慮的問題。為此，由寬正公司主持開發(fā)了寬正網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“教育管理網(wǎng)、教學(xué)研究網(wǎng)、學(xué)校對(duì)外宣傳網(wǎng)、學(xué)校內(nèi)部辦公網(wǎng)四網(wǎng)合一。通過這

30、個(gè)平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的共享與傳播，促進(jìn)師生互動(dòng)、加快信息傳播速度，形成協(xié)作式、研究型的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且能夠?qū)崿F(xiàn)職能部門的信息管理自動(dòng)化，從而形成開放高效的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效果。 網(wǎng)上教育教學(xué)工程的現(xiàn)狀及應(yīng)用前景我國網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的開展階段，這表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一 網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境已形成規(guī)模1999年，全國中小學(xué)根本上沒有自己的教育教學(xué)辦公平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平較低。經(jīng)過這些年的努力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平正在大幅度提高，這主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用上。以某個(gè)地市為例，在我們調(diào)查的60所城區(qū)中小學(xué)中，每個(gè)學(xué)校都有自己的機(jī)房，教師的計(jì)算機(jī)根本上人手一臺(tái)，這就為實(shí)現(xiàn)

31、網(wǎng)上教育教學(xué)提供了硬件支持。第二 適合自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)正在豐富和完善網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)模式正在被越來越多的中小學(xué)學(xué)生接受和應(yīng)用。一些學(xué)校在實(shí)時(shí)授課的同時(shí)，積極探索和鼓勵(lì)學(xué)生采用網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。一些能夠突出網(wǎng)上教學(xué)優(yōu)勢(shì)的功能得到采用，如網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)上授課、在線答疑、網(wǎng)上考試等等。這些功能的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)教育不僅能夠發(fā)揮信息技術(shù)在知識(shí)傳播方面準(zhǔn)確、快捷、交互性強(qiáng)、易于存儲(chǔ)等優(yōu)勢(shì)，而且能夠發(fā)揮信息技術(shù)在組織和管理方面的優(yōu)勢(shì)，為網(wǎng)絡(luò)教育不斷提高教學(xué)質(zhì)量和擴(kuò)大開放度創(chuàng)造了條件。第三 利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)，互動(dòng)性得到了很好的發(fā)揮這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的一大特色。將教育、教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，完全實(shí)現(xiàn)雙方互

32、動(dòng)，主要實(shí)現(xiàn)了信息交換，資源共享，教育教學(xué)同步等功能。通過互聯(lián)網(wǎng)利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)辦公是一種全新的教學(xué)形式。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，不是替代傳統(tǒng)的課堂，而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種有效補(bǔ)充，同樣傳統(tǒng)課堂也不能夠替代平臺(tái)提供的各種功能，如通過網(wǎng)絡(luò)教育提高了學(xué)生學(xué)習(xí)潛在的積極性和興趣性，同時(shí)授課過程自動(dòng)實(shí)時(shí)錄制，不會(huì)存在重點(diǎn)難點(diǎn)消化不了的問題。據(jù)目前的估計(jì)，我國約有2億中小學(xué)生。中小學(xué)開展信息技術(shù)教育的學(xué)校近10萬所，每年接受信息技術(shù)教育的學(xué)生近5000萬人；擁有計(jì)算機(jī)300萬臺(tái)，計(jì)算機(jī)教室近15萬個(gè)。并且所有配備計(jì)算機(jī)的中小學(xué)必須上網(wǎng)，所有重點(diǎn)高中、信息化教育示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校要建設(shè)和開展校園網(wǎng)。隨著全國中小

33、學(xué)教學(xué)的信息化程度不斷加深，利用網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)來搭建學(xué)校辦公系統(tǒng)、組建網(wǎng)絡(luò)課堂、與教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)互通、使學(xué)校和家庭之間互通等方面的功能就顯得日益重要。第二章 平臺(tái)的功能和特色2.1 平臺(tái)的六大系統(tǒng)功能“寬正網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)具有六大系統(tǒng)功能：信息即時(shí)通訊系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)、教育教學(xué)輔助系統(tǒng)、教育教學(xué)資源庫、個(gè)性化效勞和專欄。 信息即時(shí)通訊系統(tǒng)指教育主管部門內(nèi)部、教育主管部門與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部的教師、教師與學(xué)生及學(xué)生家長之間的信息交流互動(dòng)和學(xué)校對(duì)外宣傳網(wǎng)站的信息公布。 辦公管理系統(tǒng)指文件會(huì)簽、公文資料管理、教職工檔案管理、學(xué)生學(xué)籍檔案管理、教師學(xué)生使用情況統(tǒng)計(jì)、對(duì)學(xué)生作品的審核。 教育教學(xué)輔助系統(tǒng)指

34、教師的網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)上實(shí)時(shí)授課、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、答疑、網(wǎng)上組題、網(wǎng)絡(luò)閱卷和教研比賽活動(dòng)的組織參加。 教育教學(xué)資源庫指網(wǎng)校視頻網(wǎng)校、Flash網(wǎng)校和三分屏課件資源、教學(xué)資源課件、教案、習(xí)題、試題、教學(xué)論文、班主任論文、方案總結(jié)、心得體會(huì)等和專家講壇，同時(shí)學(xué)科主頁的搭建使每個(gè)學(xué)科都擁有屬于自己的教育主頁，實(shí)現(xiàn)資源本地化建設(shè)和資源共享。 個(gè)性化效勞指班級(jí)紀(jì)念冊(cè)、同學(xué)錄、Blog、論壇、電子相冊(cè)、網(wǎng)上沖擴(kuò)等。 專欄指心理咨詢、家教咨詢。2.2 平臺(tái)的六大特色 易于布署和推廣平臺(tái)的每項(xiàng)功能都需要相應(yīng)帳號(hào)權(quán)限登陸認(rèn)證才能使用，對(duì)這些帳號(hào)我們采用了“開放式注冊(cè)，統(tǒng)一管理的布署策略。學(xué)校或者教育主管部門可以通過

35、訪問“寬正網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)自行注冊(cè)自己單位的管理帳號(hào)，而本單位其他使用者的帳號(hào)都可以由這個(gè)帳號(hào)一一生成； 易于維護(hù)和升級(jí)由于“平臺(tái)采用B/S架構(gòu)，用戶可以通過任何一個(gè)能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)進(jìn)入系統(tǒng)，所以對(duì)系統(tǒng)功能的升級(jí)改造只是針對(duì)我們的總效勞器來進(jìn)行，用戶無需任何操作即可使用系統(tǒng)的各項(xiàng)升級(jí)功能； 教育教學(xué)同步設(shè)計(jì)這是我們這個(gè)平臺(tái)的一大特色。“平臺(tái)將教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，完全實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息交換，資源共享，教育教學(xué)同步等功能。 實(shí)現(xiàn)教育資源本地化建設(shè)平臺(tái)在提供大量資源的根底上，如：網(wǎng)絡(luò)組卷系統(tǒng)、視頻網(wǎng)校等，還著眼于建設(shè)更適合本地教學(xué)應(yīng)用的本地化資源，如：學(xué)科主頁、專題資源教學(xué)比賽、網(wǎng)絡(luò)組題等，

36、這些系統(tǒng)立足于在本學(xué)科教研員的帶動(dòng)下對(duì)本地資源進(jìn)行完善與建設(shè)。 設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，真正提升教育、教學(xué)水平在功能設(shè)計(jì)中，我們充分考慮教育教學(xué)實(shí)際，著眼于用技術(shù)手段拓展教育、教學(xué)應(yīng)用，提出了兩個(gè)“三網(wǎng)合一。對(duì)學(xué)校來講，實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)平臺(tái)后系統(tǒng)自動(dòng)為每個(gè)學(xué)校建立一個(gè)網(wǎng)站、辦公應(yīng)用公文及檔案管理、教學(xué)功能三網(wǎng)合一。對(duì)教育主管部門來講，實(shí)現(xiàn)教育網(wǎng)站注冊(cè)平臺(tái)后系統(tǒng)自動(dòng)為每個(gè)教育部門建立一個(gè)網(wǎng)站、資源庫建設(shè)課件、習(xí)題、教案等、教育管理及教研應(yīng)用三網(wǎng)合一。 領(lǐng)先的核心技術(shù)該平臺(tái)采用全國領(lǐng)先的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)閱卷、網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)上實(shí)時(shí)互動(dòng)授課、網(wǎng)上組題等功能全部應(yīng)用核心獨(dú)立程序設(shè)計(jì)。 配套網(wǎng)校資源該平

37、臺(tái)結(jié)合“寬正視頻網(wǎng)校資源，平臺(tái)學(xué)生用戶可以登陸查看這套教學(xué)資源。該資源的全視頻、知識(shí)點(diǎn)教學(xué)形式屬全國首創(chuàng)，內(nèi)容涵蓋小學(xué)初中高中全部學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，全部為教學(xué)一線的優(yōu)秀教師錄制，除去這套資源外還配備極易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的flash動(dòng)畫網(wǎng)校資源。第三章 教育管理用戶使用說明 申請(qǐng)注冊(cè)“寬正網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)1、登錄“寬正網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)首頁，點(diǎn)擊“立即申請(qǐng)欄中的“教育局、教研室用戶，進(jìn)行注冊(cè)。2、點(diǎn)擊后即可進(jìn)入注冊(cè)頁面，通過注冊(cè)頁面上的要求一步步的填寫注冊(cè)信息，等待審核開通。3、注冊(cè)申請(qǐng)經(jīng)審核通過后，在注冊(cè)時(shí)所填超級(jí)管理員帳號(hào)生效的同時(shí)，教育部門也擁有了一套集教育信息發(fā)布交換、內(nèi)部辦公、活動(dòng)組織、個(gè)

38、人應(yīng)用于一體的功能強(qiáng)大的教育教學(xué)平臺(tái)。超級(jí)管理員以注冊(cè)時(shí)填寫的帳號(hào)和密碼進(jìn)入可以對(duì)平臺(tái)的相關(guān)信息進(jìn)行設(shè)置。 注意：1 因?yàn)樽?cè)后需經(jīng)過審核，只有在被確定信息無誤前方可使用本平臺(tái)，所以請(qǐng)申請(qǐng)單位務(wù)必填寫真實(shí)有效的信息，并且牢記填寫的管理員帳號(hào)和密碼，因?yàn)檫@個(gè)帳號(hào)將作為超級(jí)管理員帳號(hào)，審核通過后有生成其他人員帳號(hào)的權(quán)限。2 如果單需要申請(qǐng)國際域名可以登錄網(wǎng)站： 數(shù)據(jù)效勞模塊，我們提供了平安便捷專業(yè)的域名注冊(cè)及數(shù)據(jù)平安等網(wǎng)絡(luò)效勞。3.1 教育管理部門超級(jí)管理員超級(jí)管理員除擁有與普通管理者相同的功能外還擁有網(wǎng)站設(shè)置和帳號(hào)管理的權(quán)限，以上兩個(gè)功能對(duì)用好平臺(tái)至關(guān)重要。 頁面介紹：進(jìn)入教育平臺(tái)后臺(tái)，首先需要

39、填寫個(gè)人聯(lián)系方式為后面的在線互動(dòng)及穿插的提醒功能應(yīng)用做準(zhǔn)備，中間局部為信息中心，顯示最新的信息，如：在線互動(dòng)的信息、文件通知、新聞動(dòng)態(tài)等，左側(cè)為教育人員可以操作的功能欄目，包括網(wǎng)站信息發(fā)布、信息互通、教研活動(dòng)組織、寬正網(wǎng)絡(luò)U盤及個(gè)人應(yīng)用等。3.1.1 網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)置因?yàn)闆]有一套系統(tǒng)可以完全隨時(shí)適合教育單位應(yīng)用，所以我們秉承開放性與統(tǒng)一性原那么，使得系統(tǒng)在擁有固定欄目的根底上，使得每一個(gè)單位、科室都可按本單位需要設(shè)置自己的功能模塊，充分滿足教育、教學(xué)和管理的需要。包括：教育單位名稱、域名綁定，網(wǎng)站首頁和部門、欄目等根底信息設(shè)置和學(xué)科學(xué)段、友情鏈接等設(shè)置。 網(wǎng)站根底信息超級(jí)管理員對(duì)網(wǎng)站

40、根底信息進(jìn)行設(shè)置，這是應(yīng)用平臺(tái)各項(xiàng)功能之前首先需要完成的事情。 操作：1、域名 審核通過后如果教研室還沒有單獨(dú)的域名，可以隨時(shí)直接登陸公司網(wǎng)站 ，在首頁右側(cè)的“數(shù)據(jù)效勞模塊中進(jìn)行域名申請(qǐng)，也可以直接登錄寬正數(shù)據(jù)效勞網(wǎng)站 ,我們提供平安、便捷、專業(yè)的效勞。 系統(tǒng)默認(rèn)需要使用系統(tǒng)自動(dòng)分配的ID號(hào)訪問，如果教研室需要通過自己的域名進(jìn)行訪問，需要設(shè)置域名與ID號(hào)綁定，將域名解析到我們的效勞器上。操作為點(diǎn)擊“網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)置|“網(wǎng)站根底信息設(shè)置|“教研室域名綁定填寫國際域名，點(diǎn)擊【綁定域名】即可。后面的步驟按照系統(tǒng)的提示進(jìn)行操作。同時(shí)可以進(jìn)行多個(gè)域名的綁定，頁面下方會(huì)顯示所有綁定的域名列表。2、網(wǎng)站首頁設(shè)置

41、：教育主管單位首頁的任一欄目全部可以根據(jù)需要進(jìn)行自建，logo、banner、名稱、頁面風(fēng)格可以自由設(shè)定，簡單說網(wǎng)站頁面的所有工程都可以自己定義。點(diǎn)擊“網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)置|“網(wǎng)站根底信息設(shè)置|“網(wǎng)站首頁網(wǎng)站設(shè)置包括如下： 模板參數(shù)設(shè)置：包括新建欄目的位置 、分類 并從其中選擇具體欄目、在顯示標(biāo)題框中填寫新的標(biāo)題就可以將選中的欄目標(biāo)題更換 ，在顯示行中填寫需要在該欄目中顯示的信息條數(shù)，完成后點(diǎn)擊“添加模塊。其中分類中的系統(tǒng)欄目局部是系統(tǒng)自帶的，如果需要新的欄目可以在超級(jí)管理員后臺(tái)的“欄目類別進(jìn)行添加設(shè)置，紅色的為系統(tǒng)自帶的欄目，新建的欄目為自建的欄目。 logo、banner設(shè)置：根據(jù)系統(tǒng)要求的尺寸進(jìn)

42、行上傳即可。 導(dǎo)航欄設(shè)置：教育主管單位超級(jí)管理員每增加一個(gè)欄目會(huì)在導(dǎo)航欄后依次排列顯示，同時(shí)超級(jí)管理員可以決定欄目是否在導(dǎo)航欄中顯示，也可以進(jìn)行左右移動(dòng)、刪除操作，但不能修改鏈接地址，如果添加了欄目，刪除了導(dǎo)航欄中的欄目名稱并不阻礙信息在頁面的正常顯示。 頁面風(fēng)格設(shè)置：系統(tǒng)提供了三個(gè)顏色的模板，教育主管單位可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。 恢復(fù)默認(rèn)設(shè)置：點(diǎn)擊此按鈕后您對(duì)于此模板的所有修改將被刪除，頁面將恢復(fù)到原來的狀態(tài)，所以在進(jìn)行此操作時(shí)請(qǐng)慎重。頁面中的所有欄目旁邊有4個(gè)按鈕，可以對(duì)此欄目的位置進(jìn)行移動(dòng)、欄目的名稱進(jìn)行修改，以及對(duì)欄目進(jìn)行刪除操作。 注意：1 logo及banner的設(shè)置務(wù)必按照要求的尺

43、寸大小進(jìn)行上傳，2 如果欄目的設(shè)置不符合需要，可以全部刪除重新進(jìn)行設(shè)置。3 同時(shí)如果應(yīng)用了系統(tǒng)自帶的欄目，并將其修改了在網(wǎng)站首頁顯示的名稱，在發(fā)布信息時(shí)就需要特別注意，因?yàn)橄到y(tǒng)的欄目是不能修改的，所以網(wǎng)站首頁顯示的名稱修改后，后臺(tái)的欄目名稱顯示的依然是系統(tǒng)的欄目名稱。4 需要注意一旦刪除欄目，該欄目中的相應(yīng)信息也會(huì)喪失，所以請(qǐng)慎重操作。3、部門設(shè)置：所有的部門都可以根據(jù)教育主管單位的具體情況進(jìn)行自由設(shè)置，在名稱框的空白處填寫主部門，然后點(diǎn)擊“添加，點(diǎn)擊添加的主部門后面的“修改按鈕可以對(duì)主部門信息進(jìn)行修改、刪除。點(diǎn)擊添加的主部門名稱可以設(shè)置子部門，點(diǎn)擊子部門后的“修改可以對(duì)子部門進(jìn)行修改、刪除操

44、作。在進(jìn)行文件通知發(fā)布時(shí)可以對(duì)所屬部門中的子部門進(jìn)行選擇，發(fā)出的信息會(huì)帶有該子部門的標(biāo)識(shí)，便于信息查看的同時(shí)，使得部門信息的分類更加明確。同時(shí)所有的設(shè)置可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。4、欄目設(shè)置：系統(tǒng)根據(jù)教育部門的情況設(shè)置了10個(gè)默認(rèn)欄目，超級(jí)管理員可以根據(jù)具體情況進(jìn)行添加，新添加的欄目可以設(shè)置子欄目，可以對(duì)新添加的欄目及其子欄目進(jìn)行更改刪除等操作。具體操作可以參照“部門設(shè)置。新建的欄目將在網(wǎng)站首頁模板參數(shù)設(shè)置中用到。 圖3-1 圖3-2 圖3-3 注意：1 模板可以首先進(jìn)行預(yù)覽然后確定，logo及flash的設(shè)置務(wù)必按照要求的尺寸大小進(jìn)行上傳。2 欄目和部門需要設(shè)置或更改也可直接從圖3-3“

45、網(wǎng)站根底信息中的第4條進(jìn)行操作，只有在設(shè)置好部門信息后才可使用文件通知、新聞動(dòng)態(tài)等功能。3 系統(tǒng)默認(rèn)的欄目是不可以進(jìn)行修改刪除等操作的。4 在用超級(jí)管理員帳號(hào)登錄時(shí)首先需要做的是設(shè)置“網(wǎng)站系統(tǒng)|“部門，否那么無法使用發(fā)布文件通知等諸多功能。 友情鏈接 友情鏈接：點(diǎn)擊“添加友情鏈接，填寫友情鏈接標(biāo)題、選擇鏈接類別、復(fù)制鏈接地址，如果鏈接屬于圖片鏈接，點(diǎn)擊圖3-4中標(biāo)注的按鈕在彈出的對(duì)話框中進(jìn)行圖片上傳圖3-5，點(diǎn)擊“瀏覽從本機(jī)選擇圖片，點(diǎn)擊【上傳】即可。點(diǎn)擊“管理友情鏈接可以對(duì)鏈接信息進(jìn)行修改和刪除，在網(wǎng)站首頁會(huì)顯示。 圖3-4 圖3-5 注意：上傳圖片的尺寸為12040，大小不要

46、超過500k。.3 學(xué)科學(xué)段設(shè)置主要是針對(duì)各地區(qū)學(xué)科設(shè)置情況不同來設(shè)定的，設(shè)置后將在生成普通科室人員帳號(hào)時(shí)選擇學(xué)科學(xué)段的下拉菜單里出現(xiàn)，從而在發(fā)布信息及教研應(yīng)用時(shí)帶有相應(yīng)學(xué)科的標(biāo)識(shí)。 學(xué)科學(xué)段設(shè)置：點(diǎn)擊“學(xué)科學(xué)段設(shè)置，在出現(xiàn)的頁面中選擇學(xué)段，填寫相應(yīng)的學(xué)科后點(diǎn)擊“添加即可。3.1.2 帳號(hào)管理超級(jí)管理員可以添加本單位其他科室人員的帳號(hào)，根據(jù)需要對(duì)帳號(hào)賦予相應(yīng)權(quán)限，同時(shí)可以修改其權(quán)限帳號(hào)、學(xué)科學(xué)段信息除外和帳號(hào)的接管；除此之外上級(jí)單位的超級(jí)管理員有權(quán)對(duì)下級(jí)教育主管單位和學(xué)校的申請(qǐng)進(jìn)行審核，形成標(biāo)準(zhǔn)的帳號(hào)管理體系。 操作：1、生本錢單位人員帳號(hào)點(diǎn)擊圖3-1中的“帳號(hào)管理，點(diǎn)擊“添加管理員帳號(hào)，可以

47、為普通管理員設(shè)置帳號(hào)，包括：密碼、真實(shí)姓名、學(xué)科學(xué)段在設(shè)置時(shí)按住ctrl可以選擇多個(gè)學(xué)科學(xué)段，在修改帳號(hào)時(shí)學(xué)科學(xué)段是不支持修改的、科室權(quán)限及是否擁有特殊功能權(quán)限，如上傳友情鏈接、填寫浮動(dòng)窗口信息等。根據(jù)職務(wù)為其設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限，在其前面方格內(nèi)打勾即可，并可以對(duì)添加后的帳號(hào)進(jìn)行修改和刪除。2、帳號(hào)接管由于各種原因帳號(hào)需要進(jìn)行移交，將目標(biāo)帳號(hào)擁有的權(quán)限及發(fā)布的所有文章轉(zhuǎn)移至接管帳號(hào)中，轉(zhuǎn)移完畢后目標(biāo)帳號(hào)將不可用。為了確保轉(zhuǎn)移后資源的正常使用，請(qǐng)確定已經(jīng)設(shè)置好接管帳號(hào)，并且目標(biāo)帳號(hào)及接管帳號(hào)處于同一學(xué)科學(xué)段下。選擇好目標(biāo)帳號(hào)及接管帳號(hào)后進(jìn)行【確定接管】即可。3、管理下屬教育主管單位及學(xué)校點(diǎn)擊“下屬教育

48、單位列表的單位名稱出現(xiàn)其網(wǎng)站，點(diǎn)擊“查看詳情可以對(duì)下級(jí)教育主管單位申請(qǐng)時(shí)填寫的信息進(jìn)行查看。點(diǎn)擊“正在申請(qǐng)的教育主管單位，可以查看申請(qǐng)單位所填寫的信息，包括：管理員帳號(hào)密碼及申請(qǐng)人信息等。信息核實(shí)屬實(shí)后，點(diǎn)擊下方的【通過審核】。通過審核的單位自動(dòng)納入下屬教育主管單位列表。學(xué)校的審核方式相同。超級(jí)管理員與普通科室人員在帳號(hào)管理中可以修改個(gè)人的聯(lián)系方式，如 號(hào)碼、郵件及登錄密碼等信息。 注意： 1 生本錢單位人員帳號(hào)時(shí)同一個(gè)帳號(hào)可以設(shè)置多學(xué)科、多學(xué)段； 2 帳號(hào)不支持修改，同時(shí)學(xué)科學(xué)段也不能進(jìn)行修改。3.2 普通科室人員普通科室人員在超級(jí)管理員分配帳號(hào)和權(quán)限后就可以應(yīng)用平臺(tái)提供的各項(xiàng)功能了。除擁有

49、發(fā)布文件通知、教研信息、新聞動(dòng)態(tài)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)部文件交流及在線互動(dòng)等功能外，還為每個(gè)學(xué)科的教研員準(zhǔn)備了個(gè)性化的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)類的學(xué)科主頁、論壇和個(gè)人類的博客等。每個(gè)教研員登陸后在信息中心會(huì)顯示本單位人員在線情況，彩色的小頭像說明是在線狀態(tài)，灰色表示不在線。填寫過 和郵件等聯(lián)系信息的人員名字后面會(huì)有相應(yīng)的圖標(biāo)表示。單擊人員姓名會(huì)調(diào)出KZ短訊通，填寫相應(yīng)信息后，可以選擇是否同時(shí)發(fā)送短信通知，完成后點(diǎn)擊“發(fā)送信息即可。此時(shí)發(fā)送出去的信息會(huì)在對(duì)方登錄平臺(tái)后的信息中心顯示，如填寫 號(hào)碼會(huì)在 上同時(shí)顯示。3.2.1 網(wǎng)站信息發(fā)布網(wǎng)站首頁由文件通知、新聞動(dòng)態(tài)文本、圖片、視頻、教研之窗、浮動(dòng)窗口以及自建的欄目組成，

50、每個(gè)人既是信息的提供者同時(shí)也是信息的使用者。 文件通知、新聞動(dòng)態(tài)-文本、浮動(dòng)窗口都為行政功能模塊，上級(jí)教育主管單位向下級(jí)下發(fā)文件、通知等指令性信息；各科室之間發(fā)布活動(dòng)情況安排；教研室向?qū)W校下達(dá)教研教學(xué)有關(guān)信息。 操作：點(diǎn)擊“網(wǎng)站信息發(fā)布|“文件通知后，填寫標(biāo)題、選擇相關(guān)部門和所屬子部門即代表哪個(gè)科室發(fā)表并填寫內(nèi)容即可，編輯器的操作與word類似。如需要鏈接某個(gè)網(wǎng)頁的內(nèi)容，直接利用編輯器中的插入超級(jí)鏈接的功能或是選擇如下注意3中的功能。編輯完成后為了方便快速進(jìn)行搜索查看，在文章關(guān)鍵字欄里輸入搜索用的關(guān)鍵字，關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開，點(diǎn)擊“添加?！靶侣剟?dòng)態(tài)-文本操作與之相同，只是不存在加

51、密問題。系統(tǒng)默認(rèn)信息發(fā)送到電子郵箱，如果選中發(fā)送 短信，系統(tǒng)將提示您是要發(fā)送短信提醒，還是發(fā)送編輯信息的全部內(nèi)容。 短信提醒系統(tǒng)默認(rèn)為：我通過教育教學(xué)平臺(tái)給您發(fā)送了一條信息，請(qǐng)查收！同時(shí)顯示本單位的簽名。短信提醒的內(nèi)容可以根據(jù)情況進(jìn)行修改及選擇是否顯示簽名。 發(fā)送短信內(nèi)容系統(tǒng)將提示是否要顯示簽名。 浮動(dòng)窗口：是為教育部門發(fā)放緊急通知公告設(shè)置的，方法為點(diǎn)擊“浮動(dòng)窗口后填寫通知的題目和內(nèi)容點(diǎn)擊【修改】即可。 注意：1 點(diǎn)擊“新聞列表后，普通科室人員可以查看本人所發(fā)布過的新聞并有刪除和修改的權(quán)限，超級(jí)管理員可以查看所有發(fā)布的文章，并可以對(duì)其進(jìn)行修改、刪除等操作，以下欄目中的“新聞列表功能操作相同。2

52、 編輯器下方系統(tǒng)默認(rèn)的為設(shè)計(jì)格式，不需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。3 在圖3-6中的編輯器中如需要上傳附件，請(qǐng)點(diǎn)擊圖3-6中標(biāo)注按鈕旁的右側(cè)按鈕進(jìn)行插入其他文件的操作，點(diǎn)擊彈出對(duì)話框中的“瀏覽從本機(jī)調(diào)用文件，或是選擇網(wǎng)絡(luò)，在空格內(nèi)復(fù)制鏈接的網(wǎng)址，點(diǎn)擊【確定】。同時(shí)點(diǎn)擊可以進(jìn)行圖片的上傳。4 超級(jí)管理員首次進(jìn)入系統(tǒng)使用文件通知等功能時(shí)如果發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)提示“沒有權(quán)限，請(qǐng)查看是否已經(jīng)在網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)置中設(shè)置部門信息。5 在編輯器完成信息的填寫后務(wù)必單擊按鈕進(jìn)行保存，防止信息喪失，以下編輯器的操作相同。 新聞動(dòng)態(tài)-視頻 操作：點(diǎn)擊“網(wǎng)站信息發(fā)布|“新聞動(dòng)態(tài)-視頻，點(diǎn)擊圖3-6中標(biāo)注出的按鈕插入自動(dòng)播放的媒體文件

53、，點(diǎn)擊后出現(xiàn)圖3-7對(duì)話框，選中“上傳后點(diǎn)擊“瀏覽選中本機(jī)的文件后單擊，隨后點(diǎn)擊“翻開，或直接選擇“網(wǎng)絡(luò)后在空格內(nèi)填寫網(wǎng)絡(luò)鏈接地址進(jìn)行鏈接。設(shè)置播放寬度和高度，點(diǎn)擊【確定】。 圖3-6 圖3- 新聞動(dòng)態(tài)-圖片 操作：點(diǎn)擊“網(wǎng)站信息發(fā)布|“新聞動(dòng)態(tài)-圖片，填寫文章標(biāo)題即圖片的標(biāo)題、點(diǎn)擊上傳圖片，一般選擇圖中標(biāo)注的高級(jí)編輯器填寫圖片的相關(guān)詳細(xì)文字介紹如圖3-8，上傳圖片的界面如圖3-9，從下拉菜單里選擇圖片上傳數(shù)量，點(diǎn)擊“瀏覽進(jìn)行上傳。上傳完成后系統(tǒng)會(huì)告知圖片是否上傳成功，有哪張成功，哪張不成功，為什么不成功，如需重新上傳請(qǐng)點(diǎn)擊“返回重新操作，如不需要可以點(diǎn)擊“關(guān)閉。 圖3-8 圖

54、3-9 注意：上傳時(shí)圖片的大小每張不能超過500k，格式為“.jpg 、“ .gif 、“ .swf 、“ .jpeg ，并且文字介紹不能為空，切記利用高級(jí)編輯器編輯內(nèi)容后需要點(diǎn)擊按鈕。 教研之窗教研員對(duì)外發(fā)布教研信息的欄目，如：學(xué)科教研方案、總結(jié)、課改等。并可以對(duì)信息進(jìn)行加密，同時(shí)此欄目也是網(wǎng)站的組成局部。 操作：1、發(fā)布信息點(diǎn)擊“網(wǎng)站信息發(fā)布|“教研之窗，填寫標(biāo)題、輸入內(nèi)容也可以翻開編輯器進(jìn)行編輯，切記進(jìn)行保存，選擇文件的查看方式，包括：公開給所有的人、用帳號(hào)登陸才可查看、留密碼并將密碼通過在線互動(dòng)發(fā)送給特定的某些人，完成后點(diǎn)擊“提交文章。如想采取上述的第三種方式，可以輸入密

55、碼進(jìn)行加密并在“將密碼發(fā)送至在線互動(dòng)短信的方格內(nèi)點(diǎn)擊選中，完成后點(diǎn)擊“提交文章。系統(tǒng)自動(dòng)鏈接到在線互動(dòng)平臺(tái)，系統(tǒng)默認(rèn)信息為：您收到由教研室通過網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)發(fā)送的信息?的密碼，密碼為：。請(qǐng)登陸網(wǎng)站查看。系統(tǒng)默認(rèn)將信息發(fā)送到電子郵箱及 短信，并將提示您是要發(fā)送短信提醒，還是系統(tǒng)默認(rèn)的發(fā)送編輯信息的全部內(nèi)容。 短信提醒系統(tǒng)默認(rèn)的為：我通過教育教學(xué)平臺(tái)給您發(fā)送了一條信息，請(qǐng)查收！同時(shí)顯示本單位的簽名。短信提醒的內(nèi)容可以根據(jù)情況進(jìn)行修改及選擇是否顯示簽名。 發(fā)送短信內(nèi)容系統(tǒng)將提示是否要顯示簽名。最后點(diǎn)擊“提交新信息即可。2、查看、刪除、轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)擊“新聞列表可以查看已經(jīng)發(fā)出的信息，可以查看加密文件的訪問

56、密碼，點(diǎn)擊標(biāo)題進(jìn)行內(nèi)容查看、轉(zhuǎn)發(fā)、刪除等操作。3.2.2 信息互通實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)溝通的平臺(tái)，包括內(nèi)部文件交流和在線互動(dòng)欄目。登錄后平臺(tái)已經(jīng)按照帳號(hào)的性質(zhì)給您設(shè)置了相應(yīng)的分組，此功能可實(shí)現(xiàn)文件會(huì)簽的功能。 內(nèi)部文件交流教育人員之間通過文件內(nèi)部的流轉(zhuǎn)，輔助辦公信息化的一種方式，實(shí)現(xiàn)與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的教育單位中的任何局部或整體人員進(jìn)行溝通，實(shí)現(xiàn)多人修改一份文件和文件會(huì)簽的功能。 操作：1、發(fā)送文件點(diǎn)擊3-10中標(biāo)注的新建文件，將會(huì)自動(dòng)調(diào)用本機(jī)的word編輯器，可以進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的填寫，完成后務(wù)必點(diǎn)擊“保存到效勞器，如圖3-12，如果需要可以使用手寫筆在文件上進(jìn)行手寫簽名，然后關(guān)閉。點(diǎn)擊“

57、接收者出現(xiàn)如圖3-11，點(diǎn)擊教育單位名稱選擇上級(jí)、下級(jí)以及本單位，然后選擇其中的任何一個(gè)人員或局部、整體人員進(jìn)行溝通，完成后點(diǎn)擊【確定】。文檔名是隨機(jī)產(chǎn)生，所以不能表達(dá)文件的主題，需要填寫標(biāo)題，如需要可以在簡要說明里對(duì)文件進(jìn)行描述，點(diǎn)擊“提交文章即可。系統(tǒng)默認(rèn)信息發(fā)送到電子郵箱，如果選中發(fā)送 短信，系統(tǒng)將提示您是要發(fā)送短信提醒，還是發(fā)送編輯信息的全部內(nèi)容。 短信提醒系統(tǒng)默認(rèn)的為：我通過教育教學(xué)平臺(tái)給您發(fā)送了一條信息，請(qǐng)查收！同時(shí)顯示本單位的簽名。短信提醒的內(nèi)容可以根據(jù)情況進(jìn)行修改及選擇是否顯示簽名。 發(fā)送短信內(nèi)容系統(tǒng)將提示是否要顯示簽名。2、查看接收的文件點(diǎn)擊“接收的文件中的標(biāo)題出現(xiàn)文件的簡要

58、描述和文件的文檔名，點(diǎn)擊文檔名可以查看文件內(nèi)容，系統(tǒng)提供無需下載即可在原文件進(jìn)行修改并保存修改痕跡的功能，具體為：點(diǎn)擊文檔名稱對(duì)文件進(jìn)行查看并可以修改，修改完成后如果只想保存到本地計(jì)算機(jī)，單擊word中的保存按鈕。如果想要上傳到效勞器以備其他人員進(jìn)行相互修改，在關(guān)閉文檔前務(wù)必單擊“保存到效勞器，如圖3-12。所有的修改信息將得到保存并在修改標(biāo)注的地方顯示修改人、時(shí)間和修改內(nèi)容。最后的定稿人可以選擇是否接受這些修改。3、已發(fā)送文件點(diǎn)擊“已發(fā)送的文件可以查看文件的修改情況，并可對(duì)文件進(jìn)行快速搜索、刪除、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)等操作。所有的相關(guān)信息的傳遞將會(huì)在首頁信息中心顯示。 圖3-10 圖3-11圖3-12

59、 注意：新建文件時(shí)編輯器操作如word，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)文件會(huì)簽等功能，加設(shè)了相應(yīng)的擴(kuò)展功能，所以第一次使用寬正校園文件系統(tǒng)，首先需要下載文檔系統(tǒng)控件并進(jìn)行安裝，才可以使用在線編輯保存修改痕跡的功能。.2 在線互動(dòng)欄目提供各科室人員與教師之間進(jìn)行信息互通的功能，是輔助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間交流的一種方式。它可以實(shí)現(xiàn)與本地區(qū)的不同學(xué)校、不同學(xué)段、學(xué)科的任何一個(gè)教師進(jìn)行溝通，使得交流更加方便、直接、快捷。教育信息、教研文件可以自動(dòng)發(fā)送到指定的范圍， 、郵件、平臺(tái)。免去了QQ、郵件等交流形式無法統(tǒng)一管理、傳送效率低的困擾。實(shí)現(xiàn)信息傳送到達(dá)“網(wǎng)絡(luò)、郵件、短信三網(wǎng)合一，點(diǎn)擊“信息互通|“在線互動(dòng)|“發(fā)送信息

60、，發(fā)送信息范圍有三種，在右側(cè)顯示： 私人通訊錄，可以自己添加分組及其中所包括的聯(lián)系人名單姓名、 、郵箱以建立通訊錄，點(diǎn)擊“添加分組然后依次往里面導(dǎo)入聯(lián)系人員信息即可； 教育單位用戶，包括所有教育單位列表及其中所包括的科室人員列表，已經(jīng)有聯(lián)系信息的人員姓名后面會(huì)有小圖標(biāo)標(biāo)識(shí)； 學(xué)校用戶教師、學(xué)生/家長，包括所有學(xué)校的列表，可以搜索進(jìn)行快速查詢，教師分類方式有：學(xué)科、職務(wù)、部門；學(xué)生/家長分類有：學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)。 操作：1、發(fā)送信息添加新信息信息可以進(jìn)行單個(gè)發(fā)送、群發(fā)。單項(xiàng)選擇在姓名上依次單擊，群發(fā)直接點(diǎn)擊“所有進(jìn)行該單位人員的全選，局部群發(fā)在分類前的方格內(nèi)打勾選擇該分類方式下的人員，或是直接在