2022一年級(jí)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)參考范文

1、第8頁(yè) 共8頁(yè)2022一年級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)參考范文2022一年級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)范文 一年級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)一 不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要完畢，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多.和每個(gè)老師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生.老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事.盡自己的努力做好每一件事.下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲.一在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué) 如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑：意識(shí)從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的興趣因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望.二是合理組織教學(xué)密度，教

2、學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情.三是針對(duì)兒童心理特征，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境.二引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué) 在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說(shuō)，老師少說(shuō)學(xué)生多思，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知.三溝通知識(shí)聯(lián)絡(luò)，變知識(shí)為才能 我在教學(xué)過(guò)程中，特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)，在新舊知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)上引入新知，做到新課不新.四因材施教 培養(yǎng)優(yōu)生 13班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重.特別聰明的有吳俊駱.羅慧林.夏嘯涵等，對(duì)于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課，設(shè)計(jì)提問(wèn).爭(zhēng)取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽.五

3、嘔心瀝血 轉(zhuǎn)化學(xué)困生 13 、14的學(xué)困生較多，如_._、_、_等.他們的情況又各不一樣.有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后.有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的.因此，針對(duì)他們不同特點(diǎn)，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法.六認(rèn)真反思 自己工作中的缺乏 1.自身理論學(xué)習(xí)不夠，需要向各位老師學(xué)習(xí).2.與家長(zhǎng)的溝通工作做的不夠扎實(shí) 一年級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)二 光陰如流水，匆匆而過(guò)，忙繁忙碌中，一年級(jí)的教學(xué)工作即將完畢，一年里有得有失，有付出有收獲.在這一年中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和

4、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展.如今對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：一備課方面 我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且還備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課，做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反應(yīng)，認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn).二教學(xué)方面 我積極參加學(xué)校各種教研活動(dòng)，刻苦鉆研，經(jīng)常向同事

5、們請(qǐng)教和交流，勤考慮，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度.在教學(xué)上，有疑必問(wèn).在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏.經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度方面.為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出，我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步.三作業(yè)修改方

6、面 在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，修改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改.讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性.對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢.四培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 除了在課堂上進(jìn)展輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知

7、欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂(lè)趣的.從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái).使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部.在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí)，要特別注意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加.五缺乏之處及今后的改良措施 1、在教學(xué)方法上形式在多樣一些，豐富自己的課堂，讓課堂更加有興趣，調(diào)動(dòng)

8、學(xué)生更大的積極性.2、在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，進(jìn)步效率.3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生.兩頭抓，中間不放松.一年級(jí)數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)三 一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上及時(shí)修改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn),本人特就這半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下 一 思想工作方面: 首先我在思想上嚴(yán)格要求自己.“學(xué)高為師,德高為范“,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面.還要在道德行為上以身作那么.就要自己以身作那么,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地進(jìn)步自己,

9、以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的形勢(shì).勇于解剖自己,分析p 自己,正視自己,進(jìn)步自身素質(zhì).二 教育工作方面 在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,進(jìn)步教學(xué)程度.做好備課上新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作才能,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)參加生活元素.還要理解學(xué)生原有的知識(shí)程度,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣.為了上好課,我做了下面的工作: 1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.2、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

10、3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,4教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能,進(jìn)步 課堂教學(xué)的效率.在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng).4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).三培優(yōu)補(bǔ)差工作 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,針對(duì)折種問(wèn)題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)

11、力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂(lè)趣的.從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái).使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部.在此根底上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.例如我班的李明同學(xué),課堂上無(wú)心聽(tīng)講,針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)展輔導(dǎo),期末考試中成績(jī)有所進(jìn)步.四作業(yè)修改方面 在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,有層次性.為了做到這點(diǎn),我常

12、常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)展挑選,力求每一次練習(xí)都起到的效果.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真,分析p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢.五培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在課堂上,大局部學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè).有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,為理解決這一系列問(wèn)題,我從進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),書(shū)寫(xiě)速度等一些因素分成小組開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.為他們定下學(xué)習(xí)目的,時(shí)時(shí)催促他們,對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法,分析p 原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么.同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)