第13課 動物的睡眠

1、 13 13 動物的動物的“睡睡眠眠”西師大版小學(xué)語文四年級下冊西師大版小學(xué)語文四年級下冊老城二小 張小林一、知識性問題一、知識性問題 1、以自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊聯(lián)系上下文理解生詞，如果不能理解，請在書上做記號。 2、自由讀課文，思考課文主要寫了幾種動物的睡眠？千里迢迢：千里迢迢：昏昏沉沉：昏昏沉沉：金蟬脫殼：金蟬脫殼：蠕動：蠕動：形容路途非常遙遠。形容路途非常遙遠。指蝙蝠們頭腦迷糊，指蝙蝠們頭腦迷糊，神志不清。神志不清。比喻用計逃脫而使對方比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。不能及時發(fā)覺。像蚯蚓爬行那樣動。像蚯蚓爬行那樣動。蝙蝠蝙蝠蝸蝸牛牛 海參海參原因原因二、探究性問題二、探究性問題

2、 1、它們是怎樣睡眠的？為什么要睡眠？ 2、文中作者使用了哪些修辭手法？找出來讀一讀。 3、閱讀課文的第一句話和最后一句話，你有什么體會？ 冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個偏僻、昏暗，可以躲避風(fēng)寒的山洞、屋檐進行集體睡眠。它們睡覺的方式很特別，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團成簇地倒掛著睡覺。它們昏昏沉沉一睡就是四、五個月哩。1、集體睡眠奇；2、睡覺方式奇；3、睡眠時間奇。細讀感悟 怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣千里迢迢，飛到溫暖的南方去？不，都不是。蝙蝠是采取睡眠的辦法來對待絕糧的。方式方式 海參是一種生活在海底的動海參是一種生活在海底的動物，靠

3、吃海底下的蟲子物，靠吃海底下的蟲子浮游浮游生物維持生命。到了夏天，海底生物維持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海參的浮游生物都浮出海面，而海參只能蠕動，不能浮出海面，所以只能蠕動，不能浮出海面，所以要進行夏眠。要進行夏眠。 細讀感悟 蝸牛在冬天的時候要進行蝸牛在冬天的時候要進行“冬眠冬眠”；在夏天天不下雨時要在夏天天不下雨時要進行進行“夏眠夏眠”。 細讀感悟 （蝸牛行動遲緩，捕食不容易，天冷（蝸牛行動遲緩，捕食不容易，天冷了，天熱了，食物稀少了，它便以了，天熱了，食物稀少了，它便以“冬眠冬眠”、“夏眠夏眠”等方式維系生等方式維系生命。）命。） 動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息

4、。 動物在不利生存的情況下，正是以睡眠的方式使自己的生命得以延續(xù)的。 你還有哪些不明白的你還有哪些不明白的地方，請大膽提出來。地方，請大膽提出來。 學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你們有什么收獲呢？你們有什么收獲呢？（我積累了、明白了） 你還知道哪些動物的睡眠方式？請給同學(xué)們介紹一下。 我們是狗寶寶，在睡覺時，總是將一我們是狗寶寶，在睡覺時，總是將一只耳朵緊貼著地面。這是因為：地面?zhèn)髀曋欢渚o貼著地面。這是因為：地面?zhèn)髀暠瓤諝鈧饕粢斓枚啵远N地便能聽到比空氣傳音要快得多，以耳貼地便能聽到很遠處的聲音，稍有動靜，就會立刻驚醒。很遠處的聲音，稍有動靜，就會立刻驚醒。 對美麗的金魚，人們似乎

5、根對美麗的金魚，人們似乎根本未發(fā)現(xiàn)過它的睡眠。其實，本未發(fā)現(xiàn)過它的睡眠。其實，當(dāng)它一動不動的時候，就是當(dāng)它一動不動的時候，就是在睡覺。因為它沒有眼瞼，在睡覺。因為它沒有眼瞼，睡眠時，眼睛總是睜著的。睡眠時，眼睛總是睜著的。 刺猬睡覺時，將身子縮成一刺猬睡覺時，將身子縮成一團，把渾身的尖刺一根根豎團，把渾身的尖刺一根根豎著，只露出鼻孔在外進行呼著，只露出鼻孔在外進行呼吸，誰也奈何它不得，真是吸，誰也奈何它不得，真是安全得很。安全得很。 一、給下列句子選擇正確的修辭手法。一、給下列句子選擇正確的修辭手法。 A設(shè)問 B反問 C疑問 1、動物的睡眠不是很有趣嗎？ 2、你還知道有哪些動物的“睡眠”方式？ 3、海參要睡多長時間呢？一般地說，要睡上四五個月。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 文中寫動物的睡眠方式主要有，比如；有，比如；還有，比如。作業(yè)（選做作業(yè)（選做一題一題）1.把自己感興趣的把自己感興趣的一種一種動物動物的的睡眠睡眠故事寫下