7.3頻數(shù)與頻率教案蘇科版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)7.3頻數(shù)與頻率教案蘇科版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課 題 7.3頻數(shù)和頻率 教學(xué)目的 1能說(shuō)出頻數(shù)、頻率的意義，知道頻數(shù)與頻率都能反映每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的頻繁程度.2經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理、分析p 數(shù)據(jù)的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用，開(kāi)展數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念 學(xué)情分析p 本節(jié)頻數(shù)頻率的第一節(jié)，它主要讓學(xué)生在詳細(xì)情景中進(jìn)步對(duì)樣本進(jìn)展加工處理的才能，能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測(cè)，從而解決實(shí)際問(wèn)題，能體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用。通過(guò)帶著學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)頻率頻數(shù)的概念和含義，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)生，積極參與課堂，從中獲得知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 正確理解頻數(shù)、頻率的意義 教學(xué)難點(diǎn) 正確理解頻數(shù)

2、、頻率的意義 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)過(guò)程 二次備課 一、 創(chuàng)設(shè)情境 下面是小亮調(diào)查的八2班50位同學(xué)喜歡的籃球明星，結(jié)果如下：A 姚明 B 納什 C 鄧肯 D 巴特爾 A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A B A D A A C D B C D A C A C A 根據(jù)上面結(jié)果，你能很快說(shuō)出該班同學(xué)最喜歡的籃球明星嗎？他的數(shù)據(jù)表示方式是什么？你能設(shè)計(jì)出一個(gè)比擬好的表示方式嗎？小組互相交流，共同討論。小結(jié)：可以看出，A、B、C、D出現(xiàn)的次數(shù)有的多，有的少，或者說(shuō)它們出現(xiàn)的頻繁程度不同.二、新知探

3、究 概念 1頻數(shù)：某個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)；2頻率：頻數(shù)與總次數(shù)的比值.三、做一做：分別計(jì)算A、B、C、D的頻數(shù)與頻率. A的頻數(shù)為 ，A的頻率為 .B的頻數(shù)為 ，B的頻率為 .C的頻數(shù)為 ，C的頻率為 .D的頻數(shù)為 ，D的頻率為 .考慮:各數(shù)據(jù)組的頻率之和等于幾？ 四、練一練：1、 小剛將一個(gè)骰子隨意拋了10次。出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)分別為6、3、1、2、3、4、3、5、3、4。在這10次中出現(xiàn)頻率最高的是 ，“4”出現(xiàn)的頻數(shù)是 。2、 某人調(diào)查25個(gè)人對(duì)某種商品是否滿(mǎn)意，結(jié)果有15人滿(mǎn)意，有5人不滿(mǎn)意，有5人不好說(shuō)，那么滿(mǎn)意的頻率為 ，不滿(mǎn)意的頻數(shù)為 。五、“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室” 為了增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)校舉辦“環(huán)

4、保節(jié)”，要求每班選出1名 “環(huán)保小衛(wèi)士”，選舉方法如下：有3名候選人：管亦陽(yáng) 王詩(shī)佳 高穎1民主提名候選人，全班同學(xué)舉手表決，得票數(shù)較多的前3名為正式候選人：2在統(tǒng)一發(fā)放的白紙(選票)上，各自寫(xiě)上你認(rèn)為應(yīng)中選的1名候選人名字：3將選票投入投票箱：4由全班推選的3位同學(xué)分別唱票、監(jiān)票和記錄統(tǒng)計(jì)：5根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，得票最多的同學(xué)中選為“環(huán)保小衛(wèi)士” 六、課堂小結(jié) 你學(xué)到了什么？ 七、當(dāng)堂檢測(cè)：1.在數(shù)字1241421235623412141中， “1”出現(xiàn)的頻數(shù)是 ，“2”出現(xiàn)的頻數(shù)是 ， “4”出現(xiàn)的頻率是 ，“3”出現(xiàn)的頻率是 。2.下表是某班學(xué)生在一次身高測(cè)量中得到的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：請(qǐng)答復(fù)：(1)這

5、個(gè)班總?cè)藬?shù)是 人；身高 、 的人數(shù)最多，分別有 人、 人 (2)身高最高、最低的分別是 m、 m，他們分別有 人、 人；身高最高的與最低的相差 m 3.中華文明，遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字，寓意深廣。為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分。為了更好地理解本次大賽的成績(jī)分布情況，隨機(jī)抽取了20_名學(xué)生的成績(jī)成績(jī)_取整數(shù)，總分100分作為樣本進(jìn)展整理，得到以下不完好的統(tǒng)計(jì)圖表： 成績(jī)_/分 頻數(shù) 頻率 50_60 10 0.05 60_70 20 0.10 70_80 30 b 80_90 a 0.30 90_100 80 0.40 請(qǐng)根據(jù)所給的信息