成語和詩詞鑒賞

1、 最全高考易錯成語分類匯編一、望文生義1明日黃花：比喻過時的事物或消息。2火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。3萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。4不刊之論：指正確的不可修改的言論。5不為已甚：指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。6望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。7不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準則或榜樣。8因人成事：依靠別人把事情辦好。9彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。10久假不歸：長期地借用，不歸還。11司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12數(shù)典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。13大動干戈：比喻大張聲勢地行事。14

2、高山流水：比喻知己或知音。15不絕如縷：形容形勢危急。16不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。17進退維谷：形容進退兩難。18如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。19春風(fēng)化雨：比喻良好的教育20間不容發(fā)：形容情勢極其危急。21禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。22炙手可熱：形容權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。23一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。24下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個地方。25開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不拐彎抹角。26水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結(jié)人。27盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。28獨步天下：天下沒有第二個。

3、二、對象誤用1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。2.相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。4.休戚相關(guān)：只能用于人物之間，不能用于事物之間。5.置若罔聞：不可用于視覺方面。6.篳路藍縷：只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其它東西多。8.耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。9.三令五申：用于上級對下級。10.絡(luò)繹不絕：用于人、馬、車、船。11.揮灑自如：用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風(fēng)度。12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。13.不可磨滅：

4、與痕跡、印象、功績、事業(yè)道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。14.人老珠黃：只用于婦女。15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。16.循序漸進：只用于學(xué)習(xí)、工作。17.如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環(huán)境。三、褒貶不分（褒詞誤用貶義）1拭目以待：形容期望很迫切。2神機妙算：形容預(yù)料準確，善于估計形勢，決定策略。3名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。4鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。5洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。6沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清閑爽朗的感覺。7別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。8別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。9有口無心：

5、指不是有心說的。10慘淡經(jīng)營：指苦心費力經(jīng)營。11來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。四、語境不合1力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。2相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。3名不虛傳：名是名譽是好名聲，一般名聲不可用。4耳濡目染：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。5不可開交：只能做得的補語。6差強人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事。下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：望其項背-望塵莫及身臨其境-設(shè)身處地耳濡目染-耳聞目睹舍本逐末-本末倒置無與倫比-不可同日而語形影相吊-形影不離東山再起-死灰復(fù)燃

6、一見如故-一見鐘情不拘一格-無拘無束樂不思蜀-樂不可支不以為然-不以為意不孚眾望-不負眾望首當其沖-當務(wù)之急間不容發(fā)-親密無間刮目相看-繪聲繪色首當其沖-首屈一指置若罔聞-置之度外匪夷所思-不可思議五、詞語重復(fù)1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 。2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內(nèi)心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷” 。3.南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢” 。4.相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方

7、非常遜色。不能用作“顯得相形見絀” 。5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 。6.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷” 。7.當務(wù)之急：當務(wù)，當前應(yīng)辦理的事情。原指應(yīng)當做的事情才是最緊要的。后指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務(wù)之急” 。8.接踵而至：踵，腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來” 。9.津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談?wù)?。指饒有興味地談?wù)撃呈?。不能用作“津津樂道地說” 。10.聞名遐

8、邇：遐，遠，邇，近。遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇” 。11.責(zé)無旁貸：責(zé)，責(zé)任。貸，推卸。自身負有的責(zé)任，不能向別人推卸。不能用作“責(zé)無旁貸的責(zé)任” 。12.生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭” 。13.安居樂業(yè)：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂業(yè)” 。14見（貽）笑大方：見，被，大方，內(nèi)行或有見識的人。被內(nèi)行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。15.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風(fēng)度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不

9、能用作“感到自漸形穢”。16.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人，不能用作“眾多的莘莘學(xué)子” 。17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責(zé)” 。18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。19.滿腹經(jīng)綸：經(jīng)綸，原指整理絲縷、理絲為經(jīng)，編絲為綸，統(tǒng)稱經(jīng)綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學(xué)問和才干。20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。21.妄自菲薄：妄，不實在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“你自己”。22不虞之

10、譽：虞，預(yù)料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。23.日理萬機：理，處理，機也作“幾”事務(wù)。一天要處理上萬件事務(wù)。不能用作“每天都要日理萬機。”24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了?！?6.任重道遠：任，負擔。負擔沉重，路程遙遠。比喻既擔負著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責(zé)任。”27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂?？吹郊姺睆?fù)雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。28.破天荒：天荒

11、，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢頭并未停止。不能用作“正”。30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的”31.耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直”。32.感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“得流下了眼淚”。33.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事地出現(xiàn)在眼前”。34.刻骨銘心：銘，鏤

12、刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)”。六、謙敬錯位（一）謙辭1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能

13、力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。10、才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。11、德薄才疏：?。簻\；疏：空虛。品行和才能都很差。12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。14、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。17、

14、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。18、恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。20、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責(zé)。22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。26

15、、區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測?！?9、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。（二）敬辭1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征

16、求意見或請教問題。3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。八、多義成語（只知其一，不知其二）1、龍飛鳳舞：本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形

17、容字跡潦草難辨。2、左右逢源：本指做學(xué)問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。3、平鋪直敘。既可形容說話或?qū)懳恼缕狡降瑳]有起伏，重點不突出，含貶義。也可指說話或?qū)懳恼聲r不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義。4、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現(xiàn)象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。5、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規(guī)則、無定準。6、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。7、粗枝大葉：比喻做事不細致不認真它的本義是簡略概括。8、肝腦

18、涂地：的引用義是竭盡忠誠甘愿犧牲它的本義是形容慘死。9、一針見血：通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要能切中要害但它的本義是一針就見到血形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。10、不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。11、指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責(zé)、批評，作貶義詞。也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞。12、光怪陸離形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。13、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也指各種花卉一起開放。14、乘風(fēng)破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前

19、進。也指飛速地航行。15、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。16、不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。17、步步為營：營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設(shè)置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩(wěn)妥。18、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。19、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。20、金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學(xué)，學(xué)識豐富。21、春風(fēng)得意：既可以指進士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達或事業(yè)順心時洋洋得意的樣子。22、平易近人：比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形

20、容文字深入淺出，通俗易懂。23、洋洋灑灑形容說話或?qū)懳恼虏潘汲渑?，長篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。24、處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。25、目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容對事物了如指掌，處理起來極其準確熟練；也形容技藝高超，得心應(yīng)手。26、守株待兔：株：露出地面的樹根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。27、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結(jié)構(gòu)安排得當，選詞造句合乎規(guī)范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。28、玲瓏剔透：

21、玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。29、秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。30、眉來眼去多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。31、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。32、朝秦暮楚比喻人反復(fù)無常。亦比喻行蹤不定或生活不安定。33、萬紫千紅：現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現(xiàn)象，也指百花盛開，色彩艷麗。34、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。高考語文古詩詞鑒賞題突破10大規(guī)律一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術(shù)，

22、古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創(chuàng)造一群意象，如馬致遠的秋思就創(chuàng)造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。3.意境意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘

23、發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩歌意境（情景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等?？梢?，抓住這幾個關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術(shù)境界，解詩答題。二、掌握古詩詞基本知識詩歌分為古體詩（又稱“古風(fēng)”）、今體詩（又稱“格律詩”）。古體詩：包括“今體詩”出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩作，也包括“今體詩”出現(xiàn)以后的除“今體詩”以外的所有詩作。“歌、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的白雪歌送武判官歸京、白居易的琵琶行、李白的夢游天

24、姥吟留別。今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。詞：是今體詩之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長短句（句子字數(shù)不等、長短不一）、詩余（由詩歌發(fā)展而來）。根據(jù)詞的長短，詞又分單調(diào)（也叫小令，一般認為58字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-96字）、長調(diào)（96字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴格律定了每首詞的格律和音韻。曲：即散曲

25、，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字數(shù)中增加襯字，從而增加語言的生動性，更自由靈活地表達思想與情感。三、把握不同的詩作題材就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景（抒情）詩、記事（詠懷）詩、詠史（懷古）詩、詠物（言志）詩、田園（山水）詩、邊塞（征戰(zhàn)）詩等等。寫景詩：學(xué)生在高中階段大體接觸過，毋須多說。詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉(xiāng)、離愁、感時等情懷的作品。如王勃的送杜少府之任蜀州、杜甫的春望。詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進了詩人獨到的見識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以

26、史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。詠物詩：主要特點是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊。山水田園詩：寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。四、分清各種風(fēng)格流派“風(fēng)格”是指詩人在選擇題材、塑造形象以及語言運用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩恬淡平和，王維的詩詩中有畫，李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩

27、沉郁頓挫。流派主要指詩歌的流派和詞的流派。1.詩歌流派：現(xiàn)實主義、浪漫主義現(xiàn)實主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實生活，精確細膩地描寫現(xiàn)實，真實地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：詩經(jīng)；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。浪漫主義：善于抒發(fā)對理想的熱烈追求，用熱情奔放的語言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來塑造形象。源頭：楚辭；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。2.詞的流派：豪放派、婉約派豪放派：氣勢磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。婉約派：筆調(diào)柔和，感情細膩，委婉纏綿，韻味深遠。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。五、注意分析各種表達技巧選材方面的虛實結(jié)合（實景是詩人描寫的現(xiàn)實客觀

28、景物，也即眼前之景、可觀之景；虛景是詩人通過感覺、聯(lián)想或想象而虛擬出的景物，也即心中之景、可想之景），虛實結(jié)合往往是古詩詞意境的基本方法。選材方面的反襯：古詩詞表達技巧中的反襯是相對“正襯”而言的一種表達技巧。在作品中為了使對某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對立的事物從旁陪補的方法。它與“對比”不同，對比的兩個事物間的關(guān)系是并列的，結(jié)果是突出對比雙方；反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。內(nèi)容方面的動靜結(jié)合：有時可理解為“以動襯靜”，“動靜相對”。結(jié)構(gòu)方面的伏筆與照應(yīng)：詩作者在讀者不經(jīng)意處的暗示交代，使詩歌結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)，文題呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)方面的對比：對比是指在作品中把兩個相互對立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面并舉出來的一種方法。這種方法適于突出形象特征，揭示形象意義，對于主題的表達也易產(chǎn)生犀利、深刻的效果。寓意方面的借景抒情，托物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外，等等。