修改過的磁鐵有磁性1

1、 磁 鐵 的 磁 性的說課稿 磁 鐵 的 磁 性的說課稿磁磁 鐵鐵 的的 磁磁 性性一、說教材內(nèi)容。 二、說基本學(xué)情。三、說教學(xué)目標(biāo)。四、說教學(xué)重難點。四、說教學(xué)重難點。七、說教學(xué)過程。六、說教學(xué)策略方法五、說教學(xué)準(zhǔn)備。一、說教材內(nèi)容。 二、說基本學(xué)情。一、說教材內(nèi)容。一、說教材內(nèi)容。l 磁鐵有磁性是教科版科學(xué)三年級下冊第四單元磁鐵的第二課時。本課是在學(xué)生對磁鐵有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過游戲和實驗感知:磁鐵能吸引哪些材料做成的物體，不能吸引那些材料的物質(zhì)，明確認(rèn)識到磁鐵能夠吸鐵，初步建立磁性的概念，并通過實驗探究“磁鐵能否隔著非鐵質(zhì)的物體吸鐵”，讓學(xué)生初步感知磁力不需要接觸物體就能起作用

2、，磁力大小與距離有關(guān)系等。這一系列的活動，可以讓學(xué)生們在課堂中感受到，只要睜大觀察的眼睛，運用聰明的大腦，再結(jié)合靈巧的雙手，就能探究到科學(xué)的無窮魅力。 二、說基本學(xué)情。二、說基本學(xué)情。l 三年級的學(xué)生幾乎都見過磁鐵，多數(shù)學(xué)生都饒有興趣地玩過磁鐵，他們對磁鐵能吸引一些物體，兩個磁鐵有時會吸在一起，有時會相互推開，剛到非常奇怪。在玩的過程中，對磁現(xiàn)象有了一定認(rèn)識，也產(chǎn)生了 一些疑惑。他們愿意表述自己的經(jīng)歷和體驗，有進一步深入研究磁鐵的愿望，讓我們抓住他們的好奇心，開始我們的科學(xué)探究實驗活動吧。三、說教學(xué)目標(biāo)。三、說教學(xué)目標(biāo)。l 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實際水平，從知識，能力，情感

3、態(tài)度價值觀出發(fā)，我確定了以下三個目標(biāo)：l1、知識與技能目標(biāo)：l 通過實驗發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸引什么物體，不能吸引什么物體，建立“磁性”的概念以及實驗探究磁鐵能否隔著物體吸鐵。l2、過程與方法目標(biāo)l 能不斷的提出一些問題，設(shè)計研究方案去解決問題，并通過實驗驗證發(fā)現(xiàn)規(guī)律。l3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)l 通過游戲和實驗，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于猜想，推測，認(rèn)真實驗求證的科學(xué)態(tài)度。通過親歷一個完整的科學(xué)探究過程，逐步培養(yǎng)她們的科學(xué)素養(yǎng)。四、說教學(xué)重難點。四、說教學(xué)重難點。l 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，確定了本課的教學(xué)重難點。l 教學(xué)重點：通過實驗，認(rèn)識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì),以及磁鐵隔著一些

4、物體也能吸鐵的特點。l 教學(xué)難點：經(jīng)歷用實驗方法研究磁鐵具有磁性的探究活動。五、說教學(xué)準(zhǔn)備。五、說教學(xué)準(zhǔn)備。l 一堂科學(xué)課的成功與否，活動材料的選取有著很大的決定作用。如何給學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的、合適的材料，這是教師在每一堂課前必須仔細(xì)思考的問題。l 分組實驗準(zhǔn)備：每四人一個小組，每個小組四塊磁鐵，一個小盤子，里面有銅絲、小鐵夾、回形針、銅片、鋁片、小鋼珠、木塊、紙片、布條等測試物品。學(xué)生自帶的學(xué)習(xí)用品，如:橡皮擦、鉛筆，塑料尺，也可用作測試。六、說教學(xué)策略方法六、說教學(xué)策略方法l 三年級的學(xué)生活潑好動，稚氣未脫，對大千世界的求知有著強烈的好奇心和求知欲，同時他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，不善思考，解決問題的

5、能力比較差，這些也是教師應(yīng)該注意的。我努力從他們的角度去思考與預(yù)設(shè)，做到對課堂上的生成心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)流程，考慮教學(xué)方法。由此，我主要選擇了以下三種教學(xué)方法。l1、創(chuàng)設(shè)情境法和激趣法。l 這堂課我用首先創(chuàng)設(shè)了一個釣魚比賽的情境，很好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，并結(jié)合游戲適時提問，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，又能提高他們后續(xù)學(xué)習(xí)的效果。l2、實驗探索法l 讓學(xué)生利用教師提供的活動材料，進行開放性實驗，像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)真理那樣，通過自己的探究和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新問題，找到新規(guī)律，即磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)和磁鐵隔著一些物體也能吸鐵的特點。這一過程充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和探究性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，

6、思維能力、自學(xué)能力和實際操作能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。l3、小組合作討論法l 通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的創(chuàng)造精神和團結(jié)協(xié)作的能力，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表自己看法的能力，以及調(diào)動少數(shù)不愛學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、說教學(xué)過程。七、說教學(xué)過程。l l1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。我們一起來玩釣魚游戲！ 你知道為什么我們的吊你知道為什么我們的吊鉤能把木質(zhì)的小魚釣上來嗎？鉤能把木質(zhì)的小魚釣上來嗎？磁 鐵 的 磁 性 誰能說說你見過誰能說說你見過的磁鐵是什么形狀的？的磁鐵是什么形狀的？條形磁鐵蹄形磁鐵（U形磁鐵）環(huán)形磁鐵球形磁鐵方形磁鐵圓形磁鐵瓦形磁鐵凹形磁鐵橄欖形

7、磁鐵七、說教學(xué)過程。七、說教學(xué)過程。l2分組實驗，探究發(fā)現(xiàn)玩磁鐵 讓我們一起用手中的磁鐵來吸一吸身讓我們一起用手中的磁鐵來吸一吸身邊的物品吧！邊的物品吧！木塊木塊鉛筆鉛筆橡皮筋橡皮筋紙片紙片小鐵夾小鐵夾銅片銅片鋁片鋁片曲別針曲別針?biāo)芰铣咚芰铣哞F釘鐵釘磁鐵能吸引哪些物體磁鐵能吸引哪些物體l一、實驗時用磁鐵一、實驗時用磁鐵慢慢靠近物體慢慢靠近物體，看看有什么，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生，實驗中要注意安全?，F(xiàn)象發(fā)生，實驗中要注意安全。l二、一定要保護好磁鐵，做到輕拿輕放。二、一定要保護好磁鐵，做到輕拿輕放。l三、小組成員分工合作，記錄員及時做好記錄。三、小組成員分工合作，記錄員及時做好記錄。l四、實驗完成后

8、，將材料放回材料盒中。四、實驗完成后，將材料放回材料盒中。溫馨提示溫馨提示物體名稱物體名稱能能 否否 被被 磁磁 鐵鐵 吸吸 引引能被磁鐵吸引能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引木塊木塊鉛筆鉛筆鐵釘鐵釘橡皮筋橡皮筋紙片紙片小鐵夾小鐵夾小鋼珠小鋼珠銅絲銅絲鋁片鋁片曲別針曲別針?biāo)芰铣咚芰铣叽盆F能吸引哪些物體的實驗記錄磁鐵能吸引哪些物體的實驗記錄物體名稱物體名稱能能 否否 被被 磁磁 鐵鐵 吸吸 引引能被磁鐵吸引能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引木塊木塊鉛筆鉛筆鐵釘鐵釘橡皮筋橡皮筋紙片紙片小鐵夾小鐵夾銅絲銅絲鋁片鋁片曲別針曲別針?biāo)芰铣咚芰铣叽盆F能吸引哪些物體的實驗記錄磁鐵能吸引哪些物體的實

9、驗記錄能被磁鐵吸引的物體能被磁鐵吸引的物體鐵釘鐵釘小鐵夾小鐵夾曲別針曲別針共同特點：共同特點：都是鐵材料做成的物體。都是鐵材料做成的物體。不能被磁鐵吸引的物體不能被磁鐵吸引的物體木塊木塊鉛筆鉛筆橡皮筋橡皮筋紙片紙片銅絲銅絲鋁片鋁片塑料尺塑料尺共同特點：共同特點：都不是鐵材料做成的物體。都不是鐵材料做成的物體。l磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。判斷題：判斷題：l磁鐵只能吸引鐵的物體。（）看一看這幾個硬幣哪些是鐵的，哪些不是，看一看這幾個硬幣哪些是鐵的，哪些不是，你有什么好辦法？你有什么好辦法？鋼芯鍍鎳（主要成分是鐵）鋼芯鍍鎳（主要成分是鐵）鋁鋁不銹鋼（主要成分是鐵）不銹鋼（主要成分是鐵）銅鋅合金銅鋅合

10、金判斷題：判斷題：l磁鐵只能吸引鐵的物體。（ ）磁鐵隔著下列物體能吸鐵嗎？磁鐵隔著下列物體能吸鐵嗎？薄鋁片薄鋁片薄木片薄木片橡膠片橡膠片紙片紙片布片布片玻璃片玻璃片溫馨提示溫馨提示一、小組成員要分工一、小組成員要分工合作合作，記錄員及時，記錄員及時記錄觀察到的現(xiàn)象。記錄觀察到的現(xiàn)象。二、實驗完成后，將材料放回材料袋中。二、實驗完成后，將材料放回材料袋中。三、提前完成實驗的小組，可用身邊的三、提前完成實驗的小組，可用身邊的其他物體繼續(xù)進行研究。其他物體繼續(xù)進行研究。七、說教學(xué)過程。七、說教學(xué)過程。l3主體參與，探索規(guī)律磁鐵隔著物體去吸鐵的實驗記錄磁鐵隔著物體去吸鐵的實驗記錄隔開鐵和磁鐵的物體隔開

11、鐵和磁鐵的物體觀察到的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象薄木片薄木片玻璃片玻璃片紙片紙片布片布片薄鋁片薄鋁片橡膠片橡膠片能吸鐵的打“”，不能吸鐵的打“”磁鐵隔著物體去吸鐵的實驗記錄磁鐵隔著物體去吸鐵的實驗記錄隔開鐵和磁鐵的物體隔開鐵和磁鐵的物體觀察到的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象薄木片薄木片玻璃片玻璃片紙片紙片布片布片薄鋁片薄鋁片橡膠片橡膠片能吸鐵的打“”，不能吸鐵的打“”。磁鐵能隔著水吸鐵嗎？磁鐵能隔著水吸鐵嗎？討論磁鐵隔著物體去吸鐵的物體（曲別針）實驗記錄磁鐵隔著物體去吸鐵的物體（曲別針）實驗記錄隔開鐵和磁鐵的物體隔開鐵和磁鐵的物體觀察到的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象薄木片薄木片玻璃片玻璃片紙片紙片布片布片薄鋁片薄鋁片橡膠片橡膠片能吸鐵的物體打“”，不能吸鐵的物體打“”。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。實驗說明：實驗說明：水水磁鐵的吸引力可以磁鐵的吸引力可以不接觸不接觸鐵的物體而起作用；鐵的物體而起作用；磁鐵隔著磁鐵隔著薄薄的物體的物體能吸能吸鐵，鐵， 隔著隔著太厚太厚的物