小學(xué)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告5篇

1、小學(xué)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告5篇小學(xué)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告1班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過：班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了成熟了，便分開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。一、把學(xué)生位置擺正學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理，心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他

2、做些什么，想些什么，怎么讓他承受你的教誨。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他可以承受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Τ潭鹊牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良勞不齊，我們就區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成，搞成個心理不安康就費(fèi)事了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高山要求無異干提苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，這要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，

3、形成良性循環(huán)。二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。三、施行素質(zhì)教育，因材施教。有人說，要給學(xué)生一滴水，老師自己就要有一杯水。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課的要求，充分貫徹素質(zhì)教育。小學(xué)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告220_年我園緊緊圍繞平安工作開展了系列活動，在上級教育部門領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“生命不保，談何教育”的思想，加強(qiáng)平安第一的教育，通過平安教育，教職工深化認(rèn)識到幼兒園的平安工作關(guān)系著千萬家庭的命運(yùn)，關(guān)系著為社會的穩(wěn)定，增強(qiáng)了學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)才能，營造全校教職員工齊抓共管的良好的場面，實(shí)在保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?，F(xiàn)將今年的平安工作總結(jié)如下：一、平安工作主要措施1

4、、強(qiáng)化學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌全園師生、財(cái)產(chǎn)的平安工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，負(fù)責(zé)召開師生平安工作會議及平安常識培訓(xùn)等工作。做到時時、處處、事事的平安工作有專人負(fù)責(zé)，以保證平安工作萬無一失，杜絕平安事故。2、簽訂責(zé)任書。幼兒園與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各處的職責(zé)，幼兒園還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，人人樹立平安意識。3、加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，每天早晚接待時，由一位園領(lǐng)導(dǎo)，一位后勤人員和門衛(wèi)三人共同做好家長接待工作，嚴(yán)防無關(guān)外來人員入內(nèi)，對外來人員嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，老師

5、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。4、每月一次平安檢查更新各項(xiàng)平安設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。加強(qiáng)戶外大型玩具的檢查維修工作，老師組織戶外活動時，先對大型玩具進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告，及時維修，確保孩子游戲平安。4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安管理，對學(xué)校食堂進(jìn)展了重點(diǎn)的把持，嚴(yán)格了進(jìn)出人員，食堂管理人員嚴(yán)把食品采購關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，堅(jiān)持了對每天食物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學(xué)校，確保了在校師生的食品平安。保育員認(rèn)真做好對餐具的清洗消毒工作，保證了幼兒飲食衛(wèi)生平安。5、加強(qiáng)對幼兒生活活動的保護(hù)工作。老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)教育，加強(qiáng)對午睡的看護(hù)與巡視。保健人員每天按時晨檢，每班配置

6、了小藥箱，由保健老師按時為孩子服藥。保育員每天7：00來園打好開水，保證孩子來園喝上溫開水，預(yù)防孩子燙傷。盥洗室地面鋪設(shè)了防滑地毯，預(yù)防孩子因濕滑而摔傷。6、宣講平安知識、普及平安常識。我們利用平安會議和周一的集中學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)平安教育工作文件，各類平安知識、消防知識等，請了我們的校外治安輔導(dǎo)員來為小朋友表演滅火技術(shù)和防火逃生的技巧。平時通過電視電腦媒體，向幼兒講解交通平安知識。多方宣傳用電、用氣等平安知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。今年“119”消防日期間，組織了一次消防逃生演習(xí)活動。每月一次平安教育的主題課。由各班老師選

7、材對幼兒進(jìn)展平安教育，包括平安知識，平安警報(bào)、平安玩法等進(jìn)展宣講，讓幼兒通過看、聽進(jìn)展討論，以進(jìn)步對平安工作的認(rèn)識。幼兒園還利用VCD光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，全方位宣傳平安工作。7、定期聯(lián)絡(luò)家長，齊抓共管，不斷進(jìn)步家長對平安工作的認(rèn)識。十二月各班專門組織召開了平安工作的家長會，致家長一封信，并讓家長簽定交通平安承諾書，提醒家長注意對孩子的平安教育，以保證孩子在學(xué)習(xí)其間中的平安。8、每月5日定為我園的平安檢查日，對園內(nèi)易發(fā)事故類型，重點(diǎn)部位保護(hù)，工作薄弱環(huán)節(jié)，各類人員平安意識，查找問題排除隱患，并及時反響幼兒園的主要平安工作記錄，力求做到有平安隱患及時排除、平安工作及早布置、平安措施及早落實(shí)

8、、平安警鐘長鳴。二、平安工作的主要經(jīng)歷1、高度重視平安工作，把平安工作看作是一件政治任務(wù)來抓，認(rèn)識到平安工作關(guān)系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“平安至上”、“平安責(zé)任重于泰山”的思想意識，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對平安工作的高度敏感性。2、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級各部門有關(guān)平安工作的文件，對上級布置的每一項(xiàng)平安工作有方案、有落實(shí)、有檢查、有反響、有整改，真正進(jìn)步平安工作的管理程度。3、對平安教育工作實(shí)行群防群治，定期對幼兒家長進(jìn)展平安教育，要求家長認(rèn)真催促檢查子女的平安工作，把平安工作從校內(nèi)做到校外。三、平安工作的主要存在問題及今后努力方向1、加強(qiáng)對幼兒的法紀(jì)

9、教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好幼兒平安教育的根本。孩子的法紀(jì)意識進(jìn)步了，就會自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對幼兒園三申五令的平安教育就會做到有令必行，有禁必止。2、平安難度增大，獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)歷。幼兒作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和平安防范才能低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。小學(xué)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告3又到一年總結(jié)時。剛剛還跟我們其他班主任說到我們這一年的工作，如今借著寫這一年班主任年度工作總結(jié)的時機(jī)，好好總結(jié)一下我今年的班主任工作，訴說一下我們小學(xué)班主任的“難”的同時，也為自己總結(jié)一下今年長得經(jīng)歷和成長，讓我明年帶班過程中少一些“

10、難”多一些和孩子們待在一起的開心。一、小學(xué)班主任這個物種的特殊沒來當(dāng)小學(xué)班主任前，我以為班主任是好當(dāng)?shù)模詾樾W(xué)班主任是好當(dāng)?shù)?。直到這一年我從初中部調(diào)到了小學(xué)部，做起了小學(xué)的班主任，我開場明白我的萬里長征開場了。小學(xué)班主任的“難”不是工作內(nèi)容的難，是肩上抗著一摞白紙的難。孩子們從小學(xué)開場，已經(jīng)被家長送到了學(xué)校來學(xué)習(xí)了，要學(xué)的有各種各樣的課程，如何讓每個孩子都可以在自己的個性下充滿的學(xué)好這些知識，讓每個孩子的聰明才智都有效的表現(xiàn)出來，這是作為小學(xué)班主任的難。這就需要班主任對每一個孩子都非常理解，要時常觀察他們的舉動，同他們進(jìn)展溝通交流，時刻理解他們的情況。但每個孩子都是不同的，作為班主任來說，

11、不僅要先通過觀察初步理解他們，而且需要在理解了之后一個個找他們進(jìn)展談話。有的孩子在家里承受了好的或者說愛的教育，你和他溝通起來沒什么很大的問題，但有的孩子卻不那么容易搞定，他們會因?yàn)榧彝サ脑?，表現(xiàn)出你難以掌握的情況，讓你隨時出現(xiàn)不知道怎么辦才好的時候，讓你以為自己馬上就要快不行了。二、快不行了也就可以去打破了很屢次我以為自己不行了的時候，最后都出現(xiàn)了“奇跡”。當(dāng)然，“奇跡”是一種美麗的說法，實(shí)際上就是我的工作有了打破。帶小學(xué)的孩子，做小學(xué)的班主任也有一點(diǎn)非常好，不管孩子在家庭的“教育”下變成了什么樣的“小惡魔”，你都始終可以發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)蚀鹊囊幻?，在那些“小惡魔”閃現(xiàn)出仁慈的一面時，我認(rèn)為再難

12、的事情也不那么難了。我在這種仁慈里重新找回了帶好他們的勇氣或者說希望。我始終相信著可以通過自己的努力去改變一些難以教授的小朋友，正式在這種相信下，我把我們班的孩子們，從最初的不團(tuán)結(jié)，常常會打架，鬧得不愉快，改變到如今打架都會有禮貌有微笑的.對待自己的同學(xué)、老師以及家長。讓來接孩子的家長常常要感謝我的管教，讓他們終于知道孩子“有救了”。今年有了這樣的經(jīng)歷和成長，我相信明年我班主任工作會更上層樓的!小學(xué)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告4其實(shí)不管在哪個階段，我們的工作內(nèi)容大體都是一樣的。我們無非就是班主任工作、語文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)三個方面，任務(wù)大體是一樣的，只是在詳細(xì)的操做細(xì)節(jié)上可能有所差異。那么我主要對不同于

13、以往的工作的一些地方做一下總結(jié)。首先就是在班主任工作方面：主要就是對學(xué)生的管理方面，一方面就是這個學(xué)期咱們開場實(shí)行的班幣制度。我們主要是這么實(shí)行的：根據(jù)孩子的表現(xiàn)，由各科老師給孩子加減班幣，當(dāng)然這個表現(xiàn)包括各個方面，像在課堂上：答復(fù)以下問題積極啦、聽講認(rèn)真啦、坐的端正啦都給加班幣，反之那么扣班幣。當(dāng)然這不僅僅限于個人，有時一個小組、有時一整排，這樣既增加了孩子的競爭意識，又引起了孩子的熱情。這些表現(xiàn)不光指上課，還有下課，包括孩子的一切行為，當(dāng)然每個老師都可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)加減班幣。不過因?yàn)闆]有真正的班幣發(fā)給孩子，我們都是先記下來，哪個孩子加了幾個，哪個孩子減了幾個，然后過一段時間就統(tǒng)計(jì)一下每個

14、孩子一共是多少個，貼在墻上，讓孩子自己看一下，孩子們可積極了。不過還有一個缺乏之處，就是咱們的小超市一直沒有給孩子兌現(xiàn)，孩子還沒有對他們來說具有太大吸引力的東西。還有一方面就是關(guān)于我們的早讀午寫，我是這樣安排的：孩子們早上來了之后先拾掇書包，然后由小組長收好作業(yè)，交上作業(yè)的同學(xué)就開場自由讀課文。等到7點(diǎn)半(因?yàn)樵缟鲜且蠛⒆?點(diǎn)半之前到)我會統(tǒng)一領(lǐng)孩子們進(jìn)展早讀，前段時間我們讀的是課本上的課文，這段時間我們在讀課外古詩，一般都是小學(xué)生必備古詩或者是行知天下上的古詩，一早上背過一首，然后第二天先進(jìn)展復(fù)習(xí)，在讀新古詩，這樣下來，看來孩子們的效率還挺高。中午就是午寫時間了，寫一般就3種形式：一是往練

15、習(xí)本上寫，二是寫寫字書，三是往作業(yè)本上寫，而寫的內(nèi)容一般就是課本上要求會寫的字。其次就是語文教學(xué)方面了：這個學(xué)期和上一學(xué)期的差異就是上課形式上了，上一學(xué)期講課大局部都是用電子書包，老師方便，興趣性也強(qiáng)，但是自己的功課就做的少了。這一學(xué)期呢，都是自己提早備課，在上每一節(jié)課之前都自己查好資料，準(zhǔn)備好課，不過有時只是通過講，對孩子們來說興趣性就弱了。下一步要把備課和課件結(jié)合起來，好每一節(jié)課。還有就是，因?yàn)橹芪逡幌挛缍际俏业恼n，語文課連著上，所以我就拿出一節(jié)語文課來給孩子們上閱讀課，培養(yǎng)一下孩子的閱讀和表達(dá)才能。再有就是在國學(xué)教學(xué)上：這個學(xué)期前段時間我們大局部都是進(jìn)展的集體吟誦，主要是對三字經(jīng)和百家姓

16、進(jìn)展的，大局部同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會，但仍有一局部同學(xué)不行，并且由于進(jìn)度有些快，在識字這一塊就有些落下。如今我們在學(xué)千字文了，主要就是跟著李寧老師的教學(xué)版吟誦進(jìn)展，并且同步進(jìn)展識字練習(xí)。也時常把三字經(jīng)和百家姓進(jìn)展一下回憶，因?yàn)榍斑呥@些我們都是聽得林美娟老師的吟誦，我們?nèi)匝赜昧掷蠋煹?。就是千字文原來吟誦的少，如今改用李寧老師的吟誦。我覺得還需要加強(qiáng)的就是前邊的識字教學(xué)和吟誦的語調(diào)。小學(xué)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告5這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的發(fā)奮，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利，我也在原有的根底上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)加強(qiáng)理解和研究每一個學(xué)生理解學(xué)生包括理解學(xué)生的

17、思想品德狀況，如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長狀況。正因只有理解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個群眾中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)展有效的教育。這學(xué)期，我還是透過家訪，電訪等形式理解所需的資料。二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育第一、繼續(xù)透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。第二、繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天

18、看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。第三、強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立即教育。第四、鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時刻加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。第五、同時，透過班會和中午時刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的三國演義。第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照紀(jì)念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的