樂平中學(xué)年高中生物二輪復(fù)習(xí)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)專題

1、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)解答策略：解答策略：在理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計思想的基礎(chǔ)上，對實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)在理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計思想的基礎(chǔ)上，對實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)條件的控制、實(shí)驗(yàn)對照的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等方面對經(jīng)條件的控制、實(shí)驗(yàn)對照的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等方面對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入剖析典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入剖析對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展、創(chuàng)新。要充分利用試題供給的信息，對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展、創(chuàng)新。要充分利用試題供給的信息，按照試題的要求作出科學(xué)的判斷和表達(dá)。按照試題的要求作出科學(xué)的判斷和表達(dá)。 縱觀近幾年高考生物實(shí)驗(yàn)題，或分析詮釋、推理預(yù)期，或驗(yàn)縱觀近幾年高考生物實(shí)驗(yàn)題，或分析詮釋、推理預(yù)期，或驗(yàn)證設(shè)計、創(chuàng)

2、新探索，其思想的基礎(chǔ)都是經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。證設(shè)計、創(chuàng)新探索，其思想的基礎(chǔ)都是經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是高考實(shí)驗(yàn)命題的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是高考實(shí)驗(yàn)命題的重要素材來源重要素材來源。高考生物實(shí)驗(yàn)題。高考生物實(shí)驗(yàn)題一般來自教材中某一個或幾個實(shí)驗(yàn)；也可能來自對教材理論問一般來自教材中某一個或幾個實(shí)驗(yàn)；也可能來自對教材理論問題或社會實(shí)際問題的實(shí)驗(yàn)化探索；還可能是對生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題或社會實(shí)際問題的實(shí)驗(yàn)化探索；還可能是對生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)過程的再發(fā)現(xiàn)和再認(rèn)識。過程的再發(fā)現(xiàn)和再認(rèn)識。經(jīng)典實(shí)驗(yàn)常常經(jīng)典實(shí)驗(yàn)常常與生物學(xué)發(fā)展史密切聯(lián)系與生物學(xué)發(fā)展史密切聯(lián)系，是，是獲得生物學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的重要途徑方法的重要途徑。剖析經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，有助于建立

3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維。剖析經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，有助于建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維方法，感悟科學(xué)家們不懈的追求精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。方法，感悟科學(xué)家們不懈的追求精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 部分經(jīng)典實(shí)驗(yàn)部分經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 新陳新陳 代謝代謝u酶的發(fā)現(xiàn)：酶的發(fā)現(xiàn)：17731773年，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼證明胃液具有消化作用年，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼證明胃液具有消化作用的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)u光合作用的發(fā)現(xiàn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)：17711771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣的實(shí)驗(yàn)18641864年，德國科學(xué)家薩克斯證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)?zāi)?，德國科學(xué)家薩克斯證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)

4、18801880年，美國科學(xué)家恩格爾曼證明葉綠體是光合作用場所的實(shí)驗(yàn)?zāi)辏绹茖W(xué)家恩格爾曼證明葉綠體是光合作用場所的實(shí)驗(yàn)美國科學(xué)家魯賓和卡門證明光合作用的美國科學(xué)家魯賓和卡門證明光合作用的O O2 2來自水的實(shí)驗(yàn)來自水的實(shí)驗(yàn)生命活生命活動調(diào)節(jié)動調(diào)節(jié)u促胰液素的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn): : 沃泰默的實(shí)驗(yàn)沃泰默的實(shí)驗(yàn) 斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)u生長素的發(fā)現(xiàn)：達(dá)爾文研究向光性的實(shí)驗(yàn)生長素的發(fā)現(xiàn)：達(dá)爾文研究向光性的實(shí)驗(yàn)詹森實(shí)驗(yàn)詹森實(shí)驗(yàn) 拜爾實(shí)驗(yàn)拜爾實(shí)驗(yàn)溫特證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了生長素的實(shí)驗(yàn)溫特證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了生長素的實(shí)驗(yàn)遺傳和遺傳和 變異變異u證明證明DNADNA是遺傳物質(zhì)：肺炎

5、雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（格里菲思和艾弗里的是遺傳物質(zhì)：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（格里菲思和艾弗里的實(shí)驗(yàn)）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)u遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)：遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)： 孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)生物與生物與環(huán)境環(huán)境u能量流動的特點(diǎn)：美國生態(tài)學(xué)家林德曼對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分能量流動的特點(diǎn)：美國生態(tài)學(xué)家林德曼對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析方法析方法u生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：“生物圈生物圈IIII號號”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)細(xì)胞與細(xì)胞與細(xì)胞工細(xì)胞工程程u各種生物膜在功能上的聯(lián)系：科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時各種生物膜在功能上的聯(lián)系：

6、科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時用同位素標(biāo)記亮氨酸的實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記亮氨酸的實(shí)驗(yàn)u單克隆抗體的制備：雜交瘤細(xì)胞的篩選實(shí)驗(yàn)單克隆抗體的制備：雜交瘤細(xì)胞的篩選實(shí)驗(yàn)一、新陳代謝一、新陳代謝u酶的發(fā)現(xiàn)：酶的發(fā)現(xiàn)：P81P8117731773年，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼年，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼胃液具有消化作用。胃液具有消化作用。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果：實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果：17731773年，斯帕蘭札尼將食物裝在金屬籠中，年，斯帕蘭札尼將食物裝在金屬籠中，并讓動物吞下裝有肉塊的金屬籠。過一段時并讓動物吞下裝有肉塊的金屬籠。過一段時間，他把金屬籠取出來，發(fā)現(xiàn)金屬籠內(nèi)的肉間，他把金屬籠取出來，發(fā)現(xiàn)金屬籠內(nèi)的肉塊消失了。

7、塊消失了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1.這個實(shí)驗(yàn)要解決什么問題？這個實(shí)驗(yàn)要解決什么問題？2.是什么物質(zhì)使肉塊消失了？是什么物質(zhì)使肉塊消失了？3.金屬籠作用？如何證明你的推測？金屬籠作用？如何證明你的推測？發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動無關(guān)發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動無關(guān)酶是蛋白質(zhì)酶是蛋白質(zhì)發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)，發(fā)酵發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)，發(fā)酵是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中某些物質(zhì)在起作用某些物質(zhì)在起作用巴斯德巴斯德 引起細(xì)胞發(fā)酵的是細(xì)胞中的引起細(xì)胞發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡裂解后才能在酵母細(xì)胞死亡裂解后才能發(fā)揮作用發(fā)揮作用李比希李比希酵母細(xì)胞中

8、的某些物質(zhì)能在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細(xì)胞中一樣作用，就像在活酵母細(xì)胞中一樣畢希納畢希納薩姆納薩姆納1836年法國科學(xué)家施旺提取胃液實(shí)驗(yàn)1926年美國科學(xué)家薩姆納從刀豆中提取脲酶實(shí)驗(yàn)20C80th美國科學(xué)家切赫和奧特曼美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也有催化功能也有催化功能關(guān)于酶本質(zhì)的探究脲酶使尿素分解成氨和脲酶使尿素分解成氨和CO217731773年年, ,斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時做了一個巧妙斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時做了一個巧妙的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于A A、排除了鳥

9、的胃中物理性消化的干擾、排除了鳥的胃中物理性消化的干擾 B B、證明了何種消化酶對食物起了消化作用、證明了何種消化酶對食物起了消化作用 C C、證明了胃對于食物只有化學(xué)性消化、證明了胃對于食物只有化學(xué)性消化 D D、證明了細(xì)胞代謝離不開消化酶、證明了細(xì)胞代謝離不開消化酶Au光合作用的發(fā)現(xiàn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)：P101P10117711771年，英國科學(xué)家普里斯特利年，英國科學(xué)家普里斯特利實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則：實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：局限性：局限性：實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：對照原則和單一變量原則對照原則和單一變量原則植物可以更新空氣植物可以更新空氣實(shí)驗(yàn)有時成功有時失敗實(shí)驗(yàn)有時成功有時失

10、敗可能與光照有關(guān)可能與光照有關(guān)17711771年年, ,英國科學(xué)家普里斯特利將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物英國科學(xué)家普里斯特利將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內(nèi)一起放在一個密閉的玻璃罩內(nèi), ,蠟燭不容易熄滅。今天我蠟燭不容易熄滅。今天我們對這一現(xiàn)象的合理解釋是們對這一現(xiàn)象的合理解釋是 A.A.植物可以跟新空氣植物可以跟新空氣 B.B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物 C.C.綠色植物在燭光下制造有機(jī)物綠色植物在燭光下制造有機(jī)物 D.D.綠色植物在燭光下釋放氧氣綠色植物在燭光下釋放氧氣 A18641864年，德國科學(xué)家年，德國科學(xué)家薩克斯薩克斯暗處理：暗處理：葉片部

11、分曝光部分遮光葉片部分曝光部分遮光酒精隔水加熱脫去葉片色素酒精隔水加熱脫去葉片色素碘液處理脫色后的葉片碘液處理脫色后的葉片藍(lán)色藍(lán)色棕色棕色光合作用需要光照光合作用需要光照光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉體現(xiàn)體現(xiàn)對照原則對照原則和和單一變量原則單一變量原則清水漂洗清水漂洗自變量和因變量分自變量和因變量分別是什么？別是什么？實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵 消耗原有的有機(jī)物消耗原有的有機(jī)物實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：18641864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸

12、氣處理葉片，成功地證明綠色半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題：葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題：（1 1）在該實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是（）在該實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是（ ） A.A.葉片全變藍(lán)葉片全變藍(lán) B B遮光一半變藍(lán)遮光一半變藍(lán) C C曝光一半變藍(lán)曝光一半變藍(lán) D D葉片全不變藍(lán)葉片全不變藍(lán)（2 2）薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是（）薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是（ ） A A將葉片中的水分消耗掉將葉片中的水分消耗掉 B B將葉片中原有的淀粉消耗掉將葉片中原有的淀粉

13、消耗掉 C C增加葉片的呼吸強(qiáng)度增加葉片的呼吸強(qiáng)度 D D提高葉片對光的敏感度提高葉片對光的敏感度（3 3）薩克斯對這個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計具有很強(qiáng)的邏輯上的嚴(yán)密性，具體體現(xiàn)在）薩克斯對這個實(shí)驗(yàn)的設(shè)計具有很強(qiáng)的邏輯上的嚴(yán)密性，具體體現(xiàn)在 A A沒有對照實(shí)驗(yàn)沒有對照實(shí)驗(yàn) B B本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)對照實(shí)驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)對照實(shí)驗(yàn) C C曝光處作為對照實(shí)驗(yàn)曝光處作為對照實(shí)驗(yàn) D D遮光處作為對照實(shí)驗(yàn)遮光處作為對照實(shí)驗(yàn) （4 4）該實(shí)驗(yàn)中若曝光時間過長，遮光處經(jīng)碘液處理后也呈現(xiàn)藍(lán)色，其原）該實(shí)驗(yàn)中若曝光時間過長，遮光處經(jīng)碘液處理后也呈現(xiàn)藍(lán)色，其原因是因是 。（5 5）該實(shí)驗(yàn)中葉片內(nèi)含有的葉綠素等色素，會對碘液處理后表

14、現(xiàn)出的藍(lán)）該實(shí)驗(yàn)中葉片內(nèi)含有的葉綠素等色素，會對碘液處理后表現(xiàn)出的藍(lán)色造成干擾，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，對葉片應(yīng)做怎樣的處色造成干擾，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，對葉片應(yīng)做怎樣的處理？理？ 。（6 6）該實(shí)驗(yàn)除了證明）該實(shí)驗(yàn)除了證明“光合作用產(chǎn)生了淀粉光合作用產(chǎn)生了淀粉”外，還成功地證明了外，還成功地證明了 。CBD曝光處的淀粉可運(yùn)輸?shù)秸诠馓幤毓馓幍牡矸劭蛇\(yùn)輸?shù)秸诠馓?在碘液處理之前，酒精隔水加熱脫去葉片的色素，再用清水漂洗葉片在碘液處理之前，酒精隔水加熱脫去葉片的色素，再用清水漂洗葉片 光合作用需要光照光合作用需要光照 18801880年，美國科學(xué)家年，美國科學(xué)家恩格爾曼

15、恩格爾曼好氧細(xì)菌集中在好氧細(xì)菌集中在光束照射部位光束照射部位好氧細(xì)菌分布在好氧細(xì)菌分布在所有受光部位所有受光部位實(shí)驗(yàn)拓展實(shí)驗(yàn)拓展 不同光譜的可見光不同光譜的可見光好氧細(xì)菌集中在紅光好氧細(xì)菌集中在紅光和藍(lán)紫光照射部位和藍(lán)紫光照射部位葉綠體受光時釋放葉綠體受光時釋放O O2 2葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所黑暗黑暗,極細(xì)光束照射極細(xì)光束照射完全曝露在光下完全曝露在光下極細(xì)光束極細(xì)光束好氧細(xì)菌好氧細(xì)菌隔絕空氣隔絕空氣水綿水綿和好和好氧細(xì)氧細(xì)菌的菌的裝片裝片實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：下圖顯示的是美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿永久光合下圖顯示的是美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿永久光合作用的實(shí)

16、驗(yàn)，對該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是作用的實(shí)驗(yàn)，對該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 CA.A.實(shí)驗(yàn)采用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體實(shí)驗(yàn)采用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體B.B.通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧菌均勻分布在葉綠體的各個部位通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧菌均勻分布在葉綠體的各個部位C.C.好氧菌集中的區(qū)域是氧氣釋放較多的部位好氧菌集中的區(qū)域是氧氣釋放較多的部位D.D.實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量18831883年，德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻年，德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻( (這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體) )，研究光對光

17、合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上，研究光對光合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上，這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況，結(jié)果這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況，結(jié)果如下圖所示：如下圖所示：(1)(1)描述描述B B情況下細(xì)菌的分布情況，對此你認(rèn)為應(yīng)如何解釋情況下細(xì)菌的分布情況，對此你認(rèn)為應(yīng)如何解釋? ? (2)(2)恩格爾曼進(jìn)行裝置恩格爾曼進(jìn)行裝置C C的實(shí)驗(yàn)，其目的是什么的實(shí)驗(yàn)，其目的是什么? ?根據(jù)根據(jù)C C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論什么結(jié)論? ? (3)(3)如果你可使用水

18、草、臺燈、顏色濾光片及實(shí)驗(yàn)室常備的物品設(shè)計一個實(shí)如果你可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實(shí)驗(yàn)室常備的物品設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)裝置，定量檢測上題所得的結(jié)論是否正確，請問你將收集什么數(shù)據(jù)驗(yàn)裝置，定量檢測上題所得的結(jié)論是否正確，請問你將收集什么數(shù)據(jù)? ? 細(xì)菌集中在葉綠體上。光照下，葉綠體進(jìn)行光合作用而產(chǎn)生氧，這導(dǎo)細(xì)菌集中在葉綠體上。光照下，葉綠體進(jìn)行光合作用而產(chǎn)生氧，這導(dǎo)致細(xì)菌移向葉綠體致細(xì)菌移向葉綠體找出不同顏色的光對光合作用找出不同顏色的光對光合作用( (速率速率) )的影響。在紅光下與在藍(lán)光下的影響。在紅光下與在藍(lán)光下的光合作用速率相近，兩者都比在綠光下的高的光合作用速率相近，兩者都比在綠光下的高單位時

19、間單位時間( (或某段時間或某段時間) )內(nèi)產(chǎn)生的氧體積內(nèi)產(chǎn)生的氧體積( (或釋出的氧氣泡數(shù)目或釋出的氧氣泡數(shù)目) )美國科學(xué)家美國科學(xué)家魯賓和卡門魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則：實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：自變量和因變量分自變量和因變量分別是什么？別是什么？對照原則、單一變量原則和等量原則對照原則、單一變量原則和等量原則同位素示蹤法同位素示蹤法光合作用釋放的光合作用釋放的O O2 2全部來自水全部來自水下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖, ,圖中圖中A A物質(zhì)和物質(zhì)和B B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是A

20、A、1 1：2 B2 B、8 8：9 C9 C、2 2：1 D1 D、9 9：8 8下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是 恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位 梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能 魯賓和卡門證明光合作用釋放的魯賓和卡門證明光合作用釋放的 02 02 來自水來自水 卡爾文探明了卡爾文探明了 C02 C02 中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 A.A. B B C C D D二、生命活動的調(diào)節(jié)二、生命活動的調(diào)節(jié)u促胰液素的發(fā)現(xiàn)促胰液

21、素的發(fā)現(xiàn): : 沃泰默的實(shí)驗(yàn)沃泰默的實(shí)驗(yàn) 稀鹽酸稀鹽酸切除神經(jīng)的上段切除神經(jīng)的上段小腸腸腔小腸腸腔注入注入稀鹽酸稀鹽酸 血液血液注入注入上段小腸腸腔上段小腸腸腔稀鹽酸稀鹽酸注入注入胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液結(jié)果結(jié)果胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液結(jié)果結(jié)果胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液結(jié)果結(jié)果小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈，所以這是一個十分頑固小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈，所以這是一個十分頑固的神經(jīng)反射。的神經(jīng)反射。 1 1、采用哪種對照？、采用哪種對照？2 2、自變量和因變、自變量和因變量分別是什么？量分別是什么？斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)小腸黏膜小腸黏膜+ +稀鹽酸稀鹽酸+ +砂子砂子磨碎磨

22、碎注射注射實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：提取液提取液靜脈靜脈實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果和結(jié)果：胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液結(jié)果結(jié)果實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)分析分析：稀鹽酸稀鹽酸小腸黏膜小腸黏膜分泌分泌化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)（促胰液素）（促胰液素）胰胰腺腺分泌分泌胰液胰液是促胰液素化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果是促胰液素化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液導(dǎo)致導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)有什么該實(shí)驗(yàn)有什么不足之處？不足之處？缺乏對照，不能排除鹽酸的作用缺乏對照，不能排除鹽酸的作用斯塔林和貝里斯實(shí)驗(yàn)的不足之處就是：不能排除鹽酸的作用。斯塔林和貝里斯實(shí)驗(yàn)的不足之處就是：不能排除鹽酸的作用。 請請?jiān)O(shè)計一個實(shí)驗(yàn)探究鹽酸是否影響胰腺分泌胰液。設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)探究鹽酸是否影響胰腺分

23、泌胰液。一、寫出具體的實(shí)驗(yàn)方法與步驟一、寫出具體的實(shí)驗(yàn)方法與步驟 ：1 1、_2 2、_3 3、_二、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：二、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論： 1 1、_2 2、_3 3、_取六只生長發(fā)育一樣的小狗，切除從小腸通往胰腺的神經(jīng)，取六只生長發(fā)育一樣的小狗，切除從小腸通往胰腺的神經(jīng)，分為分為A A、B B兩組，每組兩組，每組3 3只。只。分別向兩組狗的靜脈中注射等量（一般是分別向兩組狗的靜脈中注射等量（一般是2ML2ML）的稀鹽酸）的稀鹽酸和生理鹽水。和生理鹽水。觀察胰腺的分泌情況。觀察胰腺的分泌情況。若若A A組與組與B B組的小狗胰腺分泌量相等，則鹽酸不促進(jìn)胰腺的分泌組的小狗胰腺分泌量相等，則鹽酸不

24、促進(jìn)胰腺的分泌若若A A組小狗的胰腺分泌量比組小狗的胰腺分泌量比B B組多，則鹽酸促進(jìn)胰腺的分泌組多，則鹽酸促進(jìn)胰腺的分泌若若A A組小狗的胰腺分泌量比組小狗的胰腺分泌量比B B組少，則鹽酸抑制胰腺的分泌組少，則鹽酸抑制胰腺的分泌u生長素的發(fā)現(xiàn)：生長素的發(fā)現(xiàn)：達(dá)爾文研究向光性的實(shí)驗(yàn)達(dá)爾文研究向光性的實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)體現(xiàn)對照原則對照原則、單一變單一變量原則量原則和和等量原則等量原則 組和組和 組實(shí)驗(yàn)對照，可說明胚芽鞘的向光性是由單側(cè)光引起的組實(shí)驗(yàn)對照，可說明胚芽鞘的向光性是由單側(cè)光引起的 組和組和 組實(shí)驗(yàn)對照，可說明胚芽鞘的向光性與尖端的存在有關(guān)組實(shí)驗(yàn)對照，可說明胚芽鞘的向光性與尖端的存在有關(guān) 組和組和

25、 組實(shí)驗(yàn)對照，可說明胚芽鞘的感光部位在尖端組實(shí)驗(yàn)對照，可說明胚芽鞘的感光部位在尖端實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：單側(cè)光單側(cè)光尖端尖端尖端下部尖端下部感受光刺激感受光刺激產(chǎn)生某種刺激產(chǎn)生某種刺激向光彎曲生長向光彎曲生長引引起起背光面比向光面生長快背光面比向光面生長快詹森實(shí)驗(yàn)詹森實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部詹森實(shí)驗(yàn)有什么不足之處？如何完善其實(shí)驗(yàn)設(shè)計？詹森實(shí)驗(yàn)有什么不足之處？如何完善其實(shí)驗(yàn)設(shè)計？詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖瓊脂片瓊脂片瓊脂片瓊脂片瓊脂片瓊脂片缺少對照，不能排除瓊脂片的影響，應(yīng)再加一組切掉缺少對照，不能排

26、除瓊脂片的影響，應(yīng)再加一組切掉尖端后放置瓊脂片的對照試驗(yàn)尖端后放置瓊脂片的對照試驗(yàn)拜爾實(shí)驗(yàn)拜爾實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的刺激在下端分布胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的刺激在下端分布不均勻造成的不均勻造成的黑暗中黑暗中1 1、采用哪種對照？、采用哪種對照？2 2、自變量和因變、自變量和因變量分別是什么？量分別是什么？溫特證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了生長素的實(shí)驗(yàn)溫特證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了生長素的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對照組對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1 1、胚芽鞘頂端產(chǎn)生的刺激確實(shí)是一種能促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)，、胚芽鞘頂端產(chǎn)生的刺激確實(shí)是一種能促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)，一種類似于動物激

27、素的物質(zhì)，稱之為生長素。一種類似于動物激素的物質(zhì)，稱之為生長素。2 2、胚芽鞘彎曲生長的原因是生長素分布不均勻。、胚芽鞘彎曲生長的原因是生長素分布不均勻。1 1、采用哪種對照？、采用哪種對照？2 2、自變量和因變、自變量和因變量分別是什么？量分別是什么？為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：（一）方法步驟（一）方法步驟取取6 6個小花盆，各栽入一株品種、生長狀況都一致的玉米幼苗（幼苗的真葉未突破胚個小花盆，各栽入一株品種、生長狀況都一致的玉米幼苗（幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺燈

28、電源芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺燈電源24h24h后，打開紙盒，觀察并記錄后，打開紙盒，觀察并記錄6 6株玉米幼苗的生長情況。株玉米幼苗的生長情況。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是 ；而玉米幼苗基本停；而玉米幼苗基本停止生長的是止生長的是 。（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論（1 1）根據(jù)）根據(jù) 號和號和 號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。（2 2）根據(jù)）

29、根據(jù) 號與號與 號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)，其中屬于實(shí)驗(yàn)組的是光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)，其中屬于實(shí)驗(yàn)組的是 號號（3 3）根據(jù)）根據(jù) 號與號與 號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。位在尖端。（4 4）根據(jù)）根據(jù)5 5號和號和6 6號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明 。（5 5）若將）若將1 1號整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)（臺燈不動），玉米幼苗的生長和彎曲情況是號整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)（臺

30、燈不動），玉米幼苗的生長和彎曲情況是 ；若僅是玉米幼苗勻速旋轉(zhuǎn)（紙盒和臺燈不動），則幼；若僅是玉米幼苗勻速旋轉(zhuǎn)（紙盒和臺燈不動），則幼苗的生長和彎曲情況是苗的生長和彎曲情況是 。3 3、4 4、5 5 2 2 1 1 3 3 1 1 2 2 2 2 1 1 4 4 玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān) 彎向小孔生長彎向小孔生長直立生長直立生長三、遺傳和變異三、遺傳和變異u證明證明DNADNA是遺傳物質(zhì)：是遺傳物質(zhì)：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（格里菲思和艾弗里的實(shí)驗(yàn)）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（格里菲思和艾弗里的實(shí)驗(yàn)）格

31、里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不死亡不死亡（可分離出（可分離出 活菌）活菌）S S型型R R型活菌型活菌S S型活菌型活菌加熱殺死的加熱殺死的S S型菌型菌R R型活菌型活菌+S+S型死菌型死菌注射注射小小鼠鼠注射注射注射注射注射注射死亡死亡不死亡不死亡死亡死亡l實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路： 加熱將加熱將DNADNA和蛋白質(zhì)分開，分別研究，看看哪個才是遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)分開，分別研究，看看哪個才是遺傳物質(zhì)l實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： S S型死菌中，必定存在使型死菌中，必定存在使R R型菌轉(zhuǎn)化為型菌轉(zhuǎn)化為S S型菌的型菌的轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子l實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路： 通過分離純化技術(shù)將通

32、過分離純化技術(shù)將DNADNA和蛋白質(zhì)分開，分別研究，看看哪和蛋白質(zhì)分開，分別研究，看看哪個才是遺傳物質(zhì)個才是遺傳物質(zhì)l實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNADNA是使是使R R型菌轉(zhuǎn)化為型菌轉(zhuǎn)化為S S型菌的型菌的轉(zhuǎn)化因子，轉(zhuǎn)化因子，DNADNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)R R型菌型菌S S型活菌的型活菌的RNARNA S S型活菌的多糖、蛋白質(zhì)等型活菌的多糖、蛋白質(zhì)等S S型活菌的型活菌的DNADNAS S型活菌的型活菌的DNA+DNADNA+DNA酶酶含含 R R型型活活菌菌的的培培養(yǎng)養(yǎng)基基注入注入注入注入注入注入注入注入R R型菌型菌R R型菌型菌R R型菌型菌

33、+ +S S型菌型菌肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S S型細(xì)菌與型細(xì)菌與R R型活細(xì)菌相型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S S型、型、R R型細(xì)菌含量變化情型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤是的（況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤是的（ ）時 間含量S 型 細(xì) 菌R 型 細(xì) 菌0abc轉(zhuǎn) 化 起 始 時 間A A在死亡的小鼠體內(nèi)存在著在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S S、R R型兩種類型型兩種類型B B曲線曲線abab段下降的原因是段下降的原因是R R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅C C曲

34、線曲線bcbc段上升，與段上升，與S S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)力降低有關(guān)D DS S型細(xì)菌數(shù)量從型細(xì)菌數(shù)量從0 0開始是由于開始是由于R R型細(xì)菌突變的結(jié)果型細(xì)菌突變的結(jié)果噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（蔡斯和赫爾希）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（蔡斯和赫爾希）子代噬菌體放射性子代噬菌體放射性_3535S S標(biāo)記的噬菌體標(biāo)記的噬菌體 3232P P標(biāo)記的噬菌體標(biāo)記的噬菌體 大大腸腸桿桿菌菌侵染侵染侵染侵染子代噬菌體放射性子代噬菌體放射性_低低高高l實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路： 通過同位素標(biāo)記法將通過同位素標(biāo)記法將DNADNA和蛋白質(zhì)分開，分別研究，看看哪和蛋白

35、質(zhì)分開，分別研究，看看哪個才是遺傳物質(zhì)個才是遺傳物質(zhì)l實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記法同位素標(biāo)記法l實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNADNA是使是使R R型菌轉(zhuǎn)化為型菌轉(zhuǎn)化為S S型菌的型菌的轉(zhuǎn)化因子，轉(zhuǎn)化因子，DNADNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。1 1、采用哪種對照？、采用哪種對照？2 2、自變量和因變、自變量和因變量分別是什么？量分別是什么？（0909廣東高考）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與廣東高考）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNADNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實(shí)是遺傳物質(zhì)。這兩個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計思路上的共同點(diǎn)是驗(yàn)在設(shè)計思

36、路上的共同點(diǎn)是A A重組重組DNADNA片段，研究其表型效應(yīng)片段，研究其表型效應(yīng) B B誘發(fā)誘發(fā)DNADNA突變，研究其表型效應(yīng)突變，研究其表型效應(yīng)C C設(shè)法把設(shè)法把DNADNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)D D應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNADNA在親代與子代之間的傳遞在親代與子代之間的傳遞 19521952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過程：驗(yàn)，下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過程：（1 1）寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過程：）寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作

37、過程：第一步：用第一步：用3535S S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記？請簡要標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記？請簡要說明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方法和這樣設(shè)計的理由。說明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方法和這樣設(shè)計的理由。 。第二步：第二步： 。（2 2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明： 。（3 3）SARSSARS病原體（冠狀病毒）侵染人體細(xì)胞的過程類似于噬菌體侵染細(xì)菌。病原體（冠狀病毒）侵染人體細(xì)胞的過程類似于噬菌體侵染細(xì)菌。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象，請?zhí)岢鲆环N獲得結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象，請?zhí)岢鲆环N獲得SARSSARS疫苗（蛋白質(zhì)外殼）的新途疫苗（蛋白質(zhì)外殼）的新途徑？徑？ 。（4 4）

38、噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要（）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要（ ）A A細(xì)菌的細(xì)菌的DNADNA及其氨基酸及其氨基酸 B B噬菌體的噬菌體的DNADNA及其氨基酸及其氨基酸 C C噬菌體的噬菌體的DNADNA和細(xì)菌的氨基酸和細(xì)菌的氨基酸 D D細(xì)菌的細(xì)菌的DNADNA及其噬菌體的氨基酸及其噬菌體的氨基酸先將細(xì)菌培養(yǎng)在含有先將細(xì)菌培養(yǎng)在含有3535S S的培養(yǎng)基中，然后用噬菌體去侵染被的培養(yǎng)基中，然后用噬菌體去侵染被3535S S標(biāo)記的細(xì)菌標(biāo)記的細(xì)菌 用用3535S S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi)噬菌體

39、的蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi) 動物細(xì)胞培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)冠狀病毒侵染冠狀病毒侵染攪拌離心，從上清液中提取出蛋白質(zhì)外殼攪拌離心，從上清液中提取出蛋白質(zhì)外殼 Cu遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)：遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)： 孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)（假說（假說- -演繹法）演繹法）一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 高莖高莖 矮莖矮莖 3 3 ： 1 1DdDdddddD Dd d配子配子高莖高莖矮莖矮莖高莖高莖 雜種雜種F F1 1矮莖矮莖 隱性純合子隱性純合子親本親本測交后代測交后代d dDdDddddd 1 1 ： 1 1驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（測交）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（測交）兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)兩對相對性狀的雜交

40、實(shí)驗(yàn)隱性純合子隱性純合子yyrryyrryryr測交后代測交后代配子配子yyrrYyRr雜種雜種F1P PYRYRyryryRyRYrYrYyRryyRryyRrYyrrYyrr 黃圓黃圓 綠圓綠圓 黃皺黃皺 綠皺綠皺 1 1 ： 1 1 ： 1 1 ： 1 1驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（測交）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（測交）摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)白眼白眼( (雄雄) )白眼白眼( (雄雄) )P PF F1 1F F2 2紅眼（雌、雄）紅眼（雌、雄）3/43/41/41/4紅眼（雌、雄）紅眼（雌、雄）紅眼（雌）紅眼（雌）F F1 1雌雄交配雌雄交配X Xw wY YX Xw wY Y白眼（雄）白眼（雄）測交

41、后代測交后代配子配子雜種雜種F1F1隱性純合子隱性純合子P P紅眼（雌）白眼（雌）紅眼（雄）白眼（雄）紅眼（雌）白眼（雌）紅眼（雄）白眼（雄） 1 1 ： 1 1 ： 1 1 ： 1 1X XW WX Xw w紅眼（雌）紅眼（雌）X XW WY YX Xw wX Xw wX XW WX Xw wX Xw wX Xw wX XW W Y Y驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（測交）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（測交）有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計的歸納：有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計的歸納： l設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分離和自由組合定律，一般先讓兩純種個體設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分離和自由組合定律，一般先讓兩純種個體雜雜交交產(chǎn)生產(chǎn)生F1F1，再讓，再讓F1F1測交測交。l設(shè)計實(shí)驗(yàn)鑒定一個生物

42、個體是純種還是雜種，可采用設(shè)計實(shí)驗(yàn)鑒定一個生物個體是純種還是雜種，可采用自交或自交或測交測交方法。方法。對于植物，自交比測交更簡便。對于植物，自交比測交更簡便。有些特殊的生物個即使是雜種自交也不會出現(xiàn)性狀分離，有些特殊的生物個即使是雜種自交也不會出現(xiàn)性狀分離，這種情況則應(yīng)考慮這種情況則應(yīng)考慮測交與自交結(jié)合測交與自交結(jié)合或或多次測交多次測交的方法。的方法。由多對等位基因控制的性狀，若根據(jù)性狀能確定出隱性純由多對等位基因控制的性狀，若根據(jù)性狀能確定出隱性純合子時，則采用測交方法，若無法根據(jù)性狀確定出隱性純合合子時，則采用測交方法，若無法根據(jù)性狀確定出隱性純合子，則考慮自交。子，則考慮自交。l設(shè)計實(shí)

43、驗(yàn)判斷設(shè)計實(shí)驗(yàn)判斷X X染色體上是發(fā)生了致死突變還是基因突變，常染色體上是發(fā)生了致死突變還是基因突變，常用該變異個體與正常個體用該變異個體與正常個體雜交（有些還要讓雜交（有些還要讓F1F1互交或回交）或互交或回交）或雜交與測交結(jié)合雜交與測交結(jié)合的方法，統(tǒng)計后代雌雄性個體數(shù)的比例，從而的方法，統(tǒng)計后代雌雄性個體數(shù)的比例，從而得出結(jié)論。得出結(jié)論。 l設(shè)計遺傳實(shí)驗(yàn)，同樣要遵循設(shè)計遺傳實(shí)驗(yàn)，同樣要遵循對照原則對照原則和和單一變量原則單一變量原則。已知純種的粳稻和糯稻雜交，已知純種的粳稻和糯稻雜交，F(xiàn)1F1全為粳稻。粳稻中含有直鏈淀粉全為粳稻。粳稻中含有直鏈淀粉遇碘呈藍(lán)黑色遇碘呈藍(lán)黑色( (其花粉粒的顏

44、色反應(yīng)也相同其花粉粒的顏色反應(yīng)也相同) )，糯稻含支鏈淀粉，遇，糯稻含支鏈淀粉，遇碘呈紅褐色碘呈紅褐色( (其花粉粒的顏色反應(yīng)也相同其花粉粒的顏色反應(yīng)也相同) )?，F(xiàn)有一批純種粳稻和糯?，F(xiàn)有一批純種粳稻和糯稻，以及一些碘液。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證基因的分離規(guī)律稻，以及一些碘液。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證基因的分離規(guī)律( (實(shí)驗(yàn)過實(shí)驗(yàn)過程中可自由取用必要實(shí)驗(yàn)器材，基因用程中可自由取用必要實(shí)驗(yàn)器材，基因用M M和和m m表示表示) )。1 1、實(shí)驗(yàn)方法：、實(shí)驗(yàn)方法： 。2 2、實(shí)驗(yàn)步驟：、實(shí)驗(yàn)步驟： _ _ 。3 3、實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象：、實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象： 。采用測交法加以驗(yàn)證采用測交法加以驗(yàn)證(1) (1) 讓純合

45、的粳稻與糯稻雜交，獲取讓純合的粳稻與糯稻雜交，獲取F1F1雜合粳稻。雜合粳稻。(2)(2)讓讓F1F1雜合粳稻與糯稻測交產(chǎn)生雜合粳稻與糯稻測交產(chǎn)生F2F2（3 3）用碘液處理）用碘液處理F2F2植株的種子淀粉，觀察并記錄現(xiàn)象植株的種子淀粉，觀察并記錄現(xiàn)象測交后代出現(xiàn)兩種不同表現(xiàn)型且比例為測交后代出現(xiàn)兩種不同表現(xiàn)型且比例為1111l還可運(yùn)用還可運(yùn)用F1F1花粉鑒定法：花粉鑒定法：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：(1) (1) 讓純種粳稻和糯稻雜交。獲得讓純種粳稻和糯稻雜交。獲得F1F1雜合粳稻。雜合粳稻。(2)F1(2)F1開花時取其一個成熟花藥，擠出花粉，置于載玻片上，開花時取其一個成熟花藥，擠出花粉，置

46、于載玻片上，滴一滴碘液并用顯微鏡觀察滴一滴碘液并用顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象：花粉一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色花粉一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色若用純種有色飽滿籽粒的玉米與無色皺縮籽粒的玉米雜交（實(shí)驗(yàn)若用純種有色飽滿籽粒的玉米與無色皺縮籽粒的玉米雜交（實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求），條件滿足實(shí)驗(yàn)要求），F(xiàn)1F1全部表現(xiàn)為有色飽滿。全部表現(xiàn)為有色飽滿。F1F1自交后，自交后，F(xiàn)2F2代的代的性狀表現(xiàn)及比例為：有色飽滿性狀表現(xiàn)及比例為：有色飽滿73%73%，有色皺縮，有色皺縮2%2%，無色飽滿，無色飽滿2%2%，無，無色皺縮色皺縮23%23%。請回答：。請回答：1 1、上述每一對性狀的遺傳是否符合基因

47、的分離定律？為什么？、上述每一對性狀的遺傳是否符合基因的分離定律？為什么？ 。2 2、請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由、請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？組合定律？方法步驟：方法步驟：（1 1） ；（2 2） ；（3 3） 。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：_ _ 。符合符合 因?yàn)橛衩琢Ｉ土Ｐ我驗(yàn)橛衩琢Ｉ土Ｐ蜦2F2的分離比均為的分離比均為3 3 ：1 1 取兩純種親本玉米進(jìn)行雜交，獲得取兩純種親本玉米進(jìn)行雜交，獲得F1 F1 取取F1F1植株與無色皺縮玉米進(jìn)行雜交植株與無色皺縮玉米進(jìn)行雜交, ,獲得獲得F2 F2 收獲收獲F2F2植株的

48、種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例植株的種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例 若表現(xiàn)型有四種，且比例為若表現(xiàn)型有四種，且比例為1 1：1 1：1 1：1 1，則符合自由組合定律。，則符合自由組合定律。否則，不符合自由組合定律否則，不符合自由組合定律 （1 1）圖中親本基因型為）圖中親本基因型為 。（2 2）圖中）圖中F F2 2三角形果實(shí)薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍三角形果實(shí)薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí)，這樣的個體在然為三角形果實(shí)，這樣的個體在F F2 2三角形果實(shí)薺菜中的比例為三角形果實(shí)薺菜中的比例為_；（4 4）現(xiàn)有）現(xiàn)有3 3包基因型分別為包基因型

49、分別為 AABBAABB、AaBBAaBB、和、和aaBBaaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。有已而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。有已知性狀（三角形果實(shí)和卵形果實(shí)）的薺菜種子可供選用。知性狀（三角形果實(shí)和卵形果實(shí)）的薺菜種子可供選用。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： _ _ ； _ ；_ 。結(jié)果預(yù)測：結(jié)果預(yù)測：若若_ ，則包內(nèi)種子基因型為，則包內(nèi)種子基因型為AABBAABB；若若_ ，則包內(nèi)種子基因型為，則包內(nèi)種子基因型為AaBBAaBB；若若_ ，則包內(nèi)種子基因型為，則包內(nèi)種子基因型為

50、aaBBaaBB。薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A A、a a和和B B、b b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖 AABB AABB 和和 aabb aabb 7/15 7/15 分別將三包薺菜種子和卵圓形果實(shí)種子種下，待植株成熟后分別將待測種分別將三包薺菜種子和卵圓形果實(shí)種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交，得到子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株

51、進(jìn)行雜交，得到F F1 1種子種子 將得到的將得到的F F1 1種子分別種下，植株成熟后進(jìn)行自交，得到種子分別種下，植株成熟后進(jìn)行自交，得到F F2 2種子種子 將將F F2 2種子種下，植株成熟后分別觀察統(tǒng)計種子種下，植株成熟后分別觀察統(tǒng)計F F2 2所有果實(shí)形狀及比例所有果實(shí)形狀及比例 F2F2果實(shí)形狀為三角形：卵圓形果實(shí)形狀為三角形：卵圓形=15:1=15:1F2F2果實(shí)形狀為三角形：卵圓形果實(shí)形狀為三角形：卵圓形=27:5=27:5F2F2果實(shí)形狀為三角形：卵圓形果實(shí)形狀為三角形：卵圓形=3:1=3:1甜豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由兩對等位基因甜豌豆的紫花和白花是一對

52、相對性狀，這對相對性狀由兩對等位基因(A(A和和a a、B B和和b)b)共同控制，這兩對等位基因分別位于兩對不同的同源染色體上。其顯性基因決共同控制，這兩對等位基因分別位于兩對不同的同源染色體上。其顯性基因決定花色的過程如圖所示：定花色的過程如圖所示：(1)(1)從圖可知，紫花植株必須同時具有基因從圖可知，紫花植株必須同時具有基因 和基因和基因 。(2)(2)基因型為基因型為aaBbaaBb的個體，其表現(xiàn)型為的個體，其表現(xiàn)型為 ，基因型為，基因型為AaBbAaBb的個體的個體和其雜交，子代中開紫花的植株所占的比例為和其雜交，子代中開紫花的植株所占的比例為 ，紫花中純合子，紫花中純合子所占的比

53、例為所占的比例為 。 (5)(5)若要鑒定一株開紫花的甜豌豆是否為純種，如何設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來鑒定？請寫若要鑒定一株開紫花的甜豌豆是否為純種，如何設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來鑒定？請寫出大概的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果預(yù)測：出大概的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果預(yù)測：實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案：_ 。 結(jié)果預(yù)測：結(jié)果預(yù)測： 。 。A A B B 白色白色 3/8 3/8 0 0選一株開紫花的甜豌豆，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生選一株開紫花的甜豌豆，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1F1。觀察記錄觀察記錄F1F1中的甜豌豆的花色。中的甜豌豆的花色。 若若F1F1中的甜豌豆既有開紫花也有開白花的，則這株甜豌豆為雜種；中的甜豌豆既有開紫花也有開白花的，則這株甜豌豆為雜種； 若若

54、F1F1中的甜豌豆只有開紫花的，則這株甜豌豆為純種。中的甜豌豆只有開紫花的，則這株甜豌豆為純種。 果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)(1)若果蠅中若果蠅中B B、b b基因位于基因位于X X染色體上，染色體上，b b是隱性可致死基因是隱性可致死基因( (導(dǎo)致導(dǎo)致隱性的受精卵不能發(fā)育，但隱性的受精卵不能發(fā)育，但X Xb b的配子有活性的配子有活性) )。能否選擇出雌雄果蠅使其雜交后代只有雌性？請做出判斷，并根能否選擇出雌雄果蠅使其雜交后代只有雌性？請做出判斷，并根據(jù)親代和子代的基因型情況說明理由。據(jù)親代和子代的基因型

55、情況說明理由。 _ 。(2)(2)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失，從而遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失，從而引起的變異叫缺失，缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純引起的變異叫缺失，缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子常導(dǎo)致個體死亡?，F(xiàn)有一紅眼雄果蠅合子常導(dǎo)致個體死亡?，F(xiàn)有一紅眼雄果蠅X XB BY Y與一白眼雌果蠅與一白眼雌果蠅X Xb bX Xb b雜雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請?jiān)O(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn)來判斷該交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請?jiān)O(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn)來判斷該白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的，還是由基因突變引起的，并白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的，還是由基因突變引起的，并預(yù)測結(jié)果：預(yù)測結(jié)果：_ _ _ 。不能。因?yàn)楣壍男坌灾兄挥胁荒?。因?yàn)楣壍男坌灾兄挥蠿 XB BY Y個體，雌性有個體，雌性有X XB BX Xb b和和X XB BX XB B的個體，的個體，雌雄果蠅的兩種雜交組合中均會出現(xiàn)雌雄果蠅的兩種雜交組合中均會出現(xiàn)X XB BY Y的雄性個體的雄性個體 選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F1F1。觀察記錄統(tǒng)計。觀察記錄統(tǒng)計F1F1中雌雄果蠅中雌雄果蠅數(shù)的比例。若數(shù)的比例。若F1F1中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比例為中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比例為1111，則