父母與孩子之間的愛.公開課

1、時間都去哪兒了門前老樹長新芽院里枯木又開花半生存了多少話藏進了滿頭白發(fā)記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛交給他只為那一聲爸媽時間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了時間都去哪兒了還沒好好看看你眼睛就花了柴米油鹽半輩子轉眼就只剩下滿臉的皺紋了哪句歌詞最打動你？由此你想到了什么？ 美國哲學家、社會學家。美國哲學家、社會學家。主要作品主要作品愛的藝術愛的藝術, ,是一是一部以精神分析方法研究和闡部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術的理論專著。他述愛的藝術的理論專著。他認為：愛是一種認為：愛是一種，是可以而且應該是可以而且應該的。只的。只有學會愛的藝術，才能夠愛，有學會

2、愛的藝術，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。并且才能獲得別人的愛。 父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛這篇文章節(jié)選自他的這篇文章節(jié)選自他的愛的愛的藝術藝術一書。一書。弗羅姆弗羅姆母親、父親、孩子母親、父親、孩子解題父母父母與與孩子孩子之間的之間的愛愛內容內容 對象對象1、在你的心中父愛、母愛是怎樣的？請用一兩個詞語來形容。2、在作者的筆下父愛、母愛又是怎樣的呢？父愛與母愛的特點以及積極面、消極面：父愛與母愛的特點以及積極面、消極面：類別類別 特特 點點 積極面積極面 消極面消極面母愛母愛父愛父愛母親代表自然世界。母親代表自然世界。母親從身體和心理上給母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩孩子

3、以愛和關懷，給孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母愛是無條件的母愛是無條件的。是世界上最偉大是世界上最偉大的愛。是每個人的愛。是每個人內心深處最為渴內心深處最為渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去換取，而且根換取，而且根本無法贏得。本無法贏得。 父親代表思想世界。父父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。的自信心。父愛是有條件的父愛是有條件的。 可通過自己的努可通過自己的努力去獲得，可以力去獲得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。 必須靠努力才必須靠努力才能得到，

4、在辜能得到，在辜負父親期望的負父親期望的情況下，可能情況下，可能會失去父愛。會失去父愛。人在成長過程中各個階段的愛的發(fā)展和表現(xiàn)是怎樣的？人在生長過程中各個階段的情感變化特征表人在生長過程中各個階段的情感變化特征表年齡段年齡段特征特征剛出生階段剛出生階段歲以下歲以下歲歲少年時期少年時期成熟時期成熟時期無愛的意識無愛的意識有被愛的意識有被愛的意識有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛。有愛的意識：通過自己的努力去喚起愛。克服自我中心階段，體驗關心他人以及同克服自我中心階段，體驗關心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、比被

5、愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！會創(chuàng)造愛?？鞓?！會創(chuàng)造愛。成熟的愛成熟的愛什么樣的愛才是成熟的愛？什么樣的愛才是成熟的愛？我愛你，因為我需要你。我需要你，因為我愛你。不成熟不成熟 被動被動成熟成熟 主動主動 后一句愛人是原因，后一句愛人是原因，“被人愛被人愛”是結果。因是結果。因為我愛人所以我被人愛。先付出再獲得，是對為我愛人所以我被人愛。先付出再獲得，是對愛成熟的理解。愛成熟的理解。 前一句，前一句，“被人愛被人愛”是原因，是原因，“愛人愛人”是是結果。因為被人愛，所以我愛人。以自己為中結果。因為被人愛，所以我愛人。以自己為中心，強調先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的心，強調先獲得再付出

6、，是幼稚孩童式的愛的方式。方式。 童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的;而而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復雜，也更加成熟的愛是雙向的、相互的，更加復雜，也更加美好。美好。思考：如何完成成熟的一生？他發(fā)展了一個他發(fā)展了一個母親母親的良知，又發(fā)展了一個的良知，又發(fā)展了一個父親父親的良知。的良知。成熟的人，他就是成熟的人，他就是自己的父母自己的父母，學會自，學會自立。立。把母親的良知建筑在愛的把母親的良知建筑在愛的能力能力上，把上，把父親的良知建筑在父親的良知建筑在理智和判斷力理智和判斷力上。上。樹立起樹立起兩個兩個形象。形象。母愛母愛父愛父愛自自然然世世界界無

7、無條條件件的的思思想想世世界界有有條條件件的的獨立、溫和獨立、溫和自信、理智自信、理智成成 熟熟孩子孩子父母父母無愛意識無愛意識被人愛被人愛愛別人愛別人創(chuàng)造愛創(chuàng)造愛無條件無條件母愛母愛 人的成熟人的成熟（應學會獨立應學會獨立）（寬容有耐心寬容有耐心）愛愛人的成長人的成長有條件有條件父愛父愛 文章層次結構文章層次結構（一）（一）（1 13 3）講述愛在不同時期的發(fā)展和）講述愛在不同時期的發(fā)展和 表現(xiàn)。表現(xiàn)。（二）（二）（4 47 7）具體分析父愛與母愛的不同）具體分析父愛與母愛的不同 之處。之處。（三）（三）（8 810 10）指出一個成熟的人最終會脫）指出一個成熟的人最終會脫離對母親的依賴和父親的權威，他成為自離對母親的依賴和父親的權威，他成為自己的父母。己的父母。 文章的結構層次文章的結構層次 1、讀一讀畢淑敏的、讀一讀畢淑敏的孩子，我為孩子，我為什么打你什么打你 2、同是以父母與孩子間的愛為主、同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與朱自清的題，本文與朱自清的背影背影；畢淑敏；畢淑敏的的孩子，我為什么打你孩子，我為什么打你比較，有何比較，有何不同？不同？ 思考探究課堂結語：課堂結語：