班主任工作總結(jié)

1、班主任工作總結(jié)合肥市舒城路小學(xué) 六（1）中隊 金玉葉我從94年畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到班級管理工作是一門育人科學(xué)。作為班主任一定需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。在班級管理中，我引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會用“心”。即對學(xué)生有“愛心”，有“信心”，對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”。有了這些“心”，班級就好管理了。一、愛心 用愛點亮孩子心中的那盞燈。 每一個孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點燃，才會綻放炫目的光芒。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中更應(yīng)該

2、給他們廣泛的愛。每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正，讓他們知道“錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤?！?我所教的班級中，有不少同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，打架、撒謊更是家常便飯，令老師頭疼異常，很多老師都認(rèn)為無法教育好，但我深信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，愛心可以改變一切。我對于后進生的教育，持正確的態(tài)度，思想上不歧視、感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，特別注意了解和分析存在問題

3、的原因，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，真正做到曉之以理，動之以情。大多數(shù)后進生在學(xué)習(xí)行為上表現(xiàn)比較落后，他們底子薄，學(xué)習(xí)興趣淡薄，因此，我致力于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣，為他們設(shè)置一個足以興奮并能鼓勵其前進的新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心理環(huán)境，使他們置身于一種積極、主動、向上的情感生活中，使其感到有一股激勵他們向上奮斗和前進的力量，以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。于是我經(jīng)常和家長交流溝通后，耐心地進行補缺補差，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他們都取得了巨大進步。二、“信心”，點燃智慧的火花-“競”促激勵，“敬”促友愛，“凈”化環(huán)境，“靜”化心靈 班風(fēng)是一種很大的教育力量，優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強化效應(yīng)。我為班級

4、樹立的班風(fēng)是“競、敬、凈、靜”?！案偂笔且笕巳肆幧嫌?，多方面、多方位的展開競爭。要求同學(xué)們不僅要在本班級展開競爭，還要在同年級中展開競爭。我在班級召開“嚴(yán)格遵守紀(jì)律”的主題中隊會，在會上宣布將和同年級的平行班展開競賽，并請擔(dān)任六年級課程的課任教師作評判。通過這一活動的開展，該班上課紀(jì)律有了保證，同學(xué)們的聽課情緒好，能積極動腦，大膽發(fā)言，受到了各科教師的一致好評。“敬”是要求人人互相幫助、互相尊敬。我在班級中一再強調(diào)，同學(xué)之間是平等的，不準(zhǔn)輕視或厭惡班級中的同學(xué)。對于班級中學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，我在班級組建了“手拉手互助隊”，即將每個困難生都和一兩個成績好的同學(xué)結(jié)成對子，課余時間，讓這些成績好的

5、同學(xué)去給困難生輔導(dǎo)，講解，直至把問題弄懂。在我和這些同學(xué)的熱心幫助下，后進生不再自卑，他們樹立了信心，勤奮學(xué)習(xí)，積極進取。 “凈”是要求人人講衛(wèi)生。在開展“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”的活動中，我抓住這一契機，及時在班級開展這方面的教育。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了市民公約以及創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的有關(guān)條例，要求同學(xué)們結(jié)合自己實際，從“我”做起，從做值日保持教室和校園整潔做起，在班級，我實行垃圾袋裝化制度，教育同學(xué)們增強集體榮譽感和責(zé)任心，把個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，學(xué)校衛(wèi)生和城市的衛(wèi)生聯(lián)系起來?！办o”是要求學(xué)生們行為穩(wěn)重，表里如一。今天的少年兒童應(yīng)該是全面發(fā)展，熱情大方，講文明，懂禮貌，有著美好心靈的一代新人。正因為如此

6、，我在班級開展“文明伴著中隊行”活動，召開主題中隊會，并將活動落到實處。星期天，我班的衛(wèi)生小隊經(jīng)常開展義務(wù)活動，清掃班級衛(wèi)生死角，上街擦洗欄桿，鏟樓梯的口香糖等等，通過一系列活動的開展，“靜”化了同學(xué)們的心靈，大家更加注意自己的言行舉止，該班處處吹著文明之風(fēng)。給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校循環(huán)紅旗的評選中，多次獲獎。由于狠抓了班風(fēng)建設(shè)，并形成了良好的班級作風(fēng)，班級的每一位學(xué)生都為能在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活而感到自豪。三、放手之心班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個班

7、級,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說：能擔(dān)任班干不是因為你學(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度，大膽工作。我也只在必在時給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班隊活動開展的有聲有色！在學(xué)校的運動會和“三跳”比賽中我班都取得了六年級組第一的好成績。四、協(xié)作之心班級教育和管理活動要有科任教師的團結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對學(xué)生的評價上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進行。有時因為不夠準(zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到