初一主題班會《打開學(xué)習(xí)之門》

1、編輯課件打開學(xué)習(xí)之門初一（102）班主題班會編輯課件 有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題：人員向巡守員問了三個重要的問題：“火車到達(dá)時是否在場執(zhí)勤？火車到達(dá)時是否在場執(zhí)勤？”巡守員巡守員回答：回答：“依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。依照規(guī)定，在場執(zhí)勤?！薄笆欠裉崞鹁緹糇笥覔u晃警告來車？是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：巡守員回答：“警示燈確實左右搖晃。警示燈確實左右搖晃?！薄熬緹酎c燃了嗎？警示燈點燃了嗎？”此時巡守員猶豫此時巡守員猶豫了。了。巡守員一切

2、依規(guī)定辦事，但是他忘了點巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈。燃警示燈。 編輯課件 與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。學(xué)習(xí)也是如此，說是缺少一顆點亮的心。學(xué)習(xí)也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的學(xué)習(xí)方法。不是缺少智慧，而是缺少好的學(xué)習(xí)方法。 編輯課件編輯課件中考狀元的成功經(jīng)驗 編輯課件 張璐介紹，自己從初中一年級開始，就非常注重基礎(chǔ)知識的積累，特別是在語文張璐介紹，自己從初中一年級開始，就非常注重基礎(chǔ)知識的積累，特別是在語文學(xué)習(xí)方面。她說，平時自己很喜歡看一些名著、百科全書，并把其中覺得特別有價值學(xué)習(xí)方面。她說，平時自己很喜歡看一些名著

3、、百科全書，并把其中覺得特別有價值的知識記錄下來，日積月累就是一筆知識財富。的知識記錄下來，日積月累就是一筆知識財富。 扎實的語文基礎(chǔ)知識使張璐受益匪淺，在這次中考中，張璐的語文成績達(dá)到了扎實的語文基礎(chǔ)知識使張璐受益匪淺，在這次中考中，張璐的語文成績達(dá)到了1471475 5分，也就是說，她的語文試卷僅僅丟掉了分，也就是說，她的語文試卷僅僅丟掉了2 25 5分，是全市最高分。分，是全市最高分?！八鄢乃鄢? 25 5分肯定是在作文上，因為我的基礎(chǔ)知識部分沒丟分，分肯定是在作文上，因為我的基礎(chǔ)知識部分沒丟分，”張璐談起語文非常自信。張璐談起語文非常自信。 張璐認(rèn)為在平時的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)是自己的

4、薄弱學(xué)科。但她對數(shù)學(xué)有著自己獨特的張璐認(rèn)為在平時的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)是自己的薄弱學(xué)科。但她對數(shù)學(xué)有著自己獨特的方法。她說：方法。她說：“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我從一些最簡單的題目做起，在做每一道題時我都會在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我從一些最簡單的題目做起，在做每一道題時我都會非常用心地想一想每一步的原因，在遇到相似題目我會努力尋找它們之間的聯(lián)系。非常用心地想一想每一步的原因，在遇到相似題目我會努力尋找它們之間的聯(lián)系?！?” 外語方面，張璐從來不是死記硬背學(xué)英語，她善于在頻繁的閱讀中記憶。張璐從外語方面，張璐從來不是死記硬背學(xué)英語，她善于在頻繁的閱讀中記憶。張璐從來不會拿出時間來特意背單詞，她總是在大量的閱讀中依靠單詞的

5、讀音來記住單詞。來不會拿出時間來特意背單詞，她總是在大量的閱讀中依靠單詞的讀音來記住單詞。 在生活中體會物理的樂趣，是張璐學(xué)好物理的捷徑。每次上物理課時，她都善于在生活中體會物理的樂趣，是張璐學(xué)好物理的捷徑。每次上物理課時，她都善于把生活中的實際現(xiàn)象與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。記得自己在學(xué)習(xí)物理課的浮力一章時，很快就把生活中的實際現(xiàn)象與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。記得自己在學(xué)習(xí)物理課的浮力一章時，很快就聯(lián)想到自己小時候玩水時的情形來進一步證明課本上的結(jié)論，自然記得非常牢。聯(lián)想到自己小時候玩水時的情形來進一步證明課本上的結(jié)論，自然記得非常牢。 編輯課件編輯課件心理測試 你在填寫考卷答案時，你會： A、只要答案正確，隨便寫

6、就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系 B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 C、即使不會寫，也要保持干凈 D、如果寫不出來，就亂涂一番 編輯課件 選擇 A 的人 你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績有時候不是你的學(xué)習(xí)重點和動機，你的學(xué)習(xí)動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學(xué)習(xí)知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學(xué)什么的動機很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學(xué)生。 編輯課件 選擇 B 的人 你從小就被人灌輸要做一個乖學(xué)生，而你自己

7、也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學(xué)校，就會暗示自己要做個師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會認(rèn)真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動，是最容易獲得大家認(rèn)同的活動。只要是師長認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。 編輯課件 選擇 C 的人 你是一個很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認(rèn)真地去讀書，不會受到人家的影響，也不

8、會為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學(xué)去努力讀書，或許你對于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學(xué)生。 編輯課件 選擇 D 的人 你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動機中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書不會為你帶來任何好

9、處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學(xué)習(xí)動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。 編輯課件 語文語文 (1)要復(fù)習(xí)生字、生詞。要復(fù)習(xí)生字、生詞。 (2)做好課文后的做好課文后的“思考和練習(xí)思考和練習(xí)” (3)默寫要求背誦的課文默寫要求背誦的課文 (4)多看自己的作文多看自己的作文 多看自己的作文，重溫老師的修改和批多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結(jié)自己作文時常犯的毛病語，總結(jié)自己作文時常犯的毛病 。也是新。也是新的提高的提高 編輯課件數(shù)學(xué) 確保數(shù)學(xué)書中每一條定理你都會證明確保數(shù)學(xué)書中每一條定理你都會證明,這是這是最基礎(chǔ)的最基礎(chǔ)的 平時作業(yè)的錯題確保都搞懂了平時作業(yè)的錯題確保都搞懂了 最后才是拓展的題目最后才是拓展的題目 編輯課件物理 1、先看目錄，（不要看書的內(nèi)容）回、先看目錄，（不要看書的內(nèi)容）回想每一章節(jié)的知識點。想每一章節(jié)的知識點。 2、把重點的知識點背會、把重點的知識點背會 3、多做一些題目，要經(jīng)典，不要難、多做一些題目，要經(jīng)典，不要難度度 編輯課